17 added
12 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-21
1
<a></a><a></a><ul><li><a>Образование</a><a>#Руководства</a></li>
1
<a></a><a></a><ul><li><a>Образование</a><a>#Руководства</a></li>
2
+
<li>19 янв 2026</li>
3
+
<li>0</li>
4
+
</ul><a><p>Как подружиться с ИИ‑инструментами: опыт учителя информатики</p>
5
+
</a><p>ИИ в школе - спорный вопрос, но всё зависит от того, как именно его применять.</p>
6
+
<a></a><ul><li><a>Корп. обучение</a><a>Образование</a><a>#Руководства</a></li>
7
+
<li>10 дек 2025</li>
8
+
<li>0</li>
9
+
</ul><a><p>Кейсы в обучении и оценке: виды, преимущества и ограничения этого вида заданий</p>
10
+
</a><p>Чем отличаются кейсовые задания от кейс-тестов и деловых игр и какие у них общие принципы разработки.</p>
11
+
<a></a><ul><li><a>Образование</a><a>#Руководства</a></li>
2
<li>18 ноя 2025</li>
12
<li>18 ноя 2025</li>
3
<li>0</li>
13
<li>0</li>
4
</ul><a><p>Как методисту превратить скучные тесты и упражнения в эффективные и вовлекающие</p>
14
</ul><a><p>Как методисту превратить скучные тесты и упражнения в эффективные и вовлекающие</p>
5
</a><p>Методисты делятся опытом переупаковки не самых удачных заданий - с примерами и советами, как сделать лучше.</p>
15
</a><p>Методисты делятся опытом переупаковки не самых удачных заданий - с примерами и советами, как сделать лучше.</p>
6
<a></a><ul><li><a>Образование</a><a>Корп. обучение</a><a>EdTech</a><a>#Руководства</a></li>
16
<a></a><ul><li><a>Образование</a><a>Корп. обучение</a><a>EdTech</a><a>#Руководства</a></li>
7
<li>10 ноя 2025</li>
17
<li>10 ноя 2025</li>
8
<li>0</li>
18
<li>0</li>
9
</ul><a><p>Принципы создания учебных программ с высокой доходимостью</p>
19
</ul><a><p>Принципы создания учебных программ с высокой доходимостью</p>
10
</a><p>На EdTech Expo 2025 Елена Тихомирова поделилась "формулой" курса, который обеспечивает доверие онлайн-школе - и повторные продажи.</p>
20
</a><p>На EdTech Expo 2025 Елена Тихомирова поделилась "формулой" курса, который обеспечивает доверие онлайн-школе - и повторные продажи.</p>
11
<a></a><ul><li><a>Образование</a><a>#Руководства</a></li>
21
<a></a><ul><li><a>Образование</a><a>#Руководства</a></li>
12
<li>27 окт 2025</li>
22
<li>27 окт 2025</li>
13
<li>0</li>
23
<li>0</li>
14
</ul><a><p>Как "очеловечить" текст, сгенерированный нейросетью</p>
24
</ul><a><p>Как "очеловечить" текст, сгенерированный нейросетью</p>
15
</a><p>Если вы создаёте тексты для учебных материалов с помощью ИИ, их нельзя использовать "как есть". Они нуждаются в тщательной редактуре.</p>
25
</a><p>Если вы создаёте тексты для учебных материалов с помощью ИИ, их нельзя использовать "как есть". Они нуждаются в тщательной редактуре.</p>
16
<a></a><ul><li><a>Образование</a><a>#Руководства</a></li>
26
<a></a><ul><li><a>Образование</a><a>#Руководства</a></li>
17
<li>14 окт 2025</li>
27
<li>14 окт 2025</li>
18
<li>0</li>
28
<li>0</li>
19
</ul><a><p>Как соединить пирамиду Блума и принципы Майера для дизайна учебных слайдов</p>
29
</ul><a><p>Как соединить пирамиду Блума и принципы Майера для дизайна учебных слайдов</p>
20
</a><p>Это руководство поможет сделать так, чтобы визуальные решения поддерживали учебные цели, а не мешали их достижению.</p>
30
</a><p>Это руководство поможет сделать так, чтобы визуальные решения поддерживали учебные цели, а не мешали их достижению.</p>
21
-
<a></a><ul><li><a>Образование</a><a>Корп. обучение</a><a>#Руководства</a></li>
31
+
<a></a><a></a><ul><li><a>Образование</a><a>#Руководства</a></li>
22
-
<li>06 окт 2025</li>
23
-
<li>0</li>
24
-
</ul><a><p>Как генерировать учебные материалы с помощью ИИ: пошаговая инструкция</p>
25
-
</a><p>Эта инструкция предполагает гибкий итеративный подход, при котором человек контролирует весь процесс создания материалов, улучшая и адаптируя их.</p>
26
-
<a></a><ul><li><a>Образование</a><a>#Руководства</a></li>
27
<li>01 окт 2025</li>
32
<li>01 окт 2025</li>
28
<li>0</li>
33
<li>0</li>
29
</ul><a><p>Как переупаковать исходный учебный контент в хороший курс</p>
34
</ul><a><p>Как переупаковать исходный учебный контент в хороший курс</p>
30
</a><p>Это руководство для ситуации, когда ресурсы ограничены и о том, чтобы, например, "просто переснять" все видео, не может быть и речи.</p>
35
</a><p>Это руководство для ситуации, когда ресурсы ограничены и о том, чтобы, например, "просто переснять" все видео, не может быть и речи.</p>
31
-
<a></a><a></a><ul><li><a>Образование</a><a>EdTech</a><a>#Руководства</a></li>
36
+
<a></a><ul><li><a>Образование</a><a>Корп. обучение</a><a>#Руководства</a></li>
37
+
<li>22 сен 2025</li>
38
+
<li>0</li>
39
+
</ul><a><p>Как вовлекать в обучение студентов-зумеров, используя приёмы из соцсетей</p>
40
+
</a><p>Эти инструменты для привлечения и удержания внимания не требуют радикально перерабатывать учебные материалы и жертвовать академической глубиной.</p>
41
+
<a></a><ul><li><a>Образование</a><a>EdTech</a><a>#Руководства</a></li>
32
<li>18 сен 2025</li>
42
<li>18 сен 2025</li>
33
<li>0</li>
43
<li>0</li>
34
</ul><a><p>Что такое прототип курса и зачем он нужен</p>
44
</ul><a><p>Что такое прототип курса и зачем он нужен</p>
35
</a><p>Прототипирование помогает протестировать идею или учебный формат, а также быстро получить фидбэк от заказчика или будущих студентов.</p>
45
</a><p>Прототипирование помогает протестировать идею или учебный формат, а также быстро получить фидбэк от заказчика или будущих студентов.</p>
36
<a></a><ul><li><a>Образование</a><a>#Руководства</a></li>
46
<a></a><ul><li><a>Образование</a><a>#Руководства</a></li>
37
<li>05 сен 2025</li>
47
<li>05 сен 2025</li>
38
<li>0</li>
48
<li>0</li>
39
</ul><a><p>Как педагогу справиться со стрессом: техники самопомощи</p>
49
</ul><a><p>Как педагогу справиться со стрессом: техники самопомощи</p>
40
</a><p>В начало учебного года все вступают с воодушевлением, но к концу многие приходят с выгоранием. Как вовремя снимать эмоциональное напряжение?</p>
50
</a><p>В начало учебного года все вступают с воодушевлением, но к концу многие приходят с выгоранием. Как вовремя снимать эмоциональное напряжение?</p>
41
<a></a><ul><li><a>Образование</a><a>EdTech</a><a>#Руководства</a></li>
51
<a></a><ul><li><a>Образование</a><a>EdTech</a><a>#Руководства</a></li>
42
<li>21 июл 2025</li>
52
<li>21 июл 2025</li>
43
<li>0</li>
53
<li>0</li>
44
</ul><a><p>Чек-лист для проверки контента курса перед запуском</p>
54
</ul><a><p>Чек-лист для проверки контента курса перед запуском</p>
45
</a><p>Разработка качественного курса требует не только профессиональных навыков методиста и опыта эксперта, но и внимания к деталям на каждом этапе.</p>
55
</a><p>Разработка качественного курса требует не только профессиональных навыков методиста и опыта эксперта, но и внимания к деталям на каждом этапе.</p>
46
<a></a><ul><li><a>Образование</a><a>#Руководства</a></li>
56
<a></a><ul><li><a>Образование</a><a>#Руководства</a></li>
47
<li>15 июл 2025</li>
57
<li>15 июл 2025</li>
48
<li>0</li>
58
<li>0</li>
49
</ul><a><p>7 главных ошибок при запуске частного детского сада</p>
59
</ul><a><p>7 главных ошибок при запуске частного детского сада</p>
50
</a><p>Личный опыт и наблюдения тех, у кого есть опыт в таких проектах.</p>
60
</a><p>Личный опыт и наблюдения тех, у кого есть опыт в таких проектах.</p>
51
-
<a></a><a></a><ul><li><a>Образование</a><a>#Руководства</a></li>
52
-
<li>17 июн 2025</li>
53
-
<li>0</li>
54
-
</ul><a><p>Красные флаги при работе с заказчиками: что должно насторожить методиста-фрилансера</p>
55
-
</a><p>Каждый методист на фрилансе хотя бы раз сталкивался с недобросовестным заказчиком или рискованным заказом. Вот как можно их вычислить - и избежать сотрудничества с ними.</p>
56
61