Rivalry2

HTML Diff

0 added 0 removed

Original 2026-01-01

Modified 2026-02-21

1 <a>#Мнения</a>

2 <ul><li>16 фев 2024</li>

3 <li>0</li>

4 </ul><h2>Цитата недели: "Необходимо очертить границы инфорынка и отделить его от образовательного"</h2>

5 В Госдуме обсудили регулирование рынков EdTech и инфобизнеса.

6 Иллюстрация: Polina Vari для Skillbox Media

7 Автор статей и новостей об образовании и EdTech. Магистр в области международных отношений. Интересуется сферой образования, изучением иностранных языков и с удовольствием путешествует.

8 Председатель комитета Госдумы по информационной политике, информационным технологиям и связи

9 Источник:hinshtein.ru

10 - Моя позиция - государственное регулирование, если в нём нет необходимости, не является самоцелью. И прежде всего необходимо очертить границы инфорынка и отделить его от образовательного рынка. Просветительская деятельность в онлайне не должна быть синонимом профессиональной переподготовки: одно дело, если гражданин хочет научиться стричь пуделей или лепить пельмени, другое - подготовка специалистов, например, в IT-сфере.

11 14 февраля на площадке комитета Госдумы по информационной политике, информационным технологиям и связи прошло рабочее совещание с представителями индустрий EdTech и инфобизнеса. Об этом<a>сообщается</a>на сайте председателя комитета Александра Хинштейна. По его мнению, с точки зрения государственного регулирования нужно разделить деятельность в рамках этих двух направлений.

12 Предполагается, что в этом могли бы помочь добровольная маркировка просветительского контента и профессиональная аккредитация онлайн-курсов, которая могла бы гарантировать их качество. Участники встречи договорились подготовить конкретные предложения по её итогам в ближайшее время.

13 Напомним, вопрос о том, что необходимо сформировать требования к качеству онлайн-курсов, начали обсуждать ещё в 2021 году. Первым эту тему<a>поднял</a>как раз Александр Хинштейн. Позднее вице-спикер Госдумы Борис Чернышов<a>заявил</a>, что нужно установить порядок лицензирования бизнес-тренингов и курсов личностного развития. Весной 2023-го<a>появился</a>соответствующий законопроект. Он содержит поправки в статью федерального закона "Об образовании в РФ" об общих требованиях к ведению просветительской деятельности.

14 Осенью 2023-го с новой инициативой<a>выступили</a>представители фракции "Новые люди". Они внесли в Госдуму ещё один законопроект, в котором предлагают поправки в закон "О защите прав потребителей". Идея парламентариев в том, чтобы законодательно закрепить право граждан на возврат средств за различные курсы и тренинги, если качество оказанных услуг окажется ненадлежащим.

15 Параллельно в самой сфере онлайн-образования тоже идёт процесс выработки единых стандартов к оценке качества курсов - этим, в частности,<a>занимается</a>созданная в конце 2022 года Российская ассоциация цифровых инноваций в образовании (РАЦИО). Свою ассоциацию<a>создали</a>и представители инфобизнеса - тоже с целью выработки профессиональных и этических стандартов. Летом 2023 года появилось ещё одно объединение - Ассоциация развития онлайн-образования.

16 А в декабре 2023 года комиссия по развитию креативных индустрий в совете по финансово-промышленной и инвестиционной политике Торгово-промышленной палаты РФ <a>приняла решение</a>о создании своей рабочей группы по регулированию инфобизнеса - и тоже с планами по разработке стандартов онлайн-образования и эффективной модели регулирования инфобизнеса.

17 Таким образом, сформулировать предложения по регулированию инфобизнеса пытаются сразу на нескольких площадках. При этом до сих пор неясно, как планируемые изменения могут сказаться на рынке онлайн-курсов, обучающих профессиям и профессиональным навыкам. Проблема в том, что между образовательными курсами индустрии EdTech и инфопродуктами<a>не проведены чёткие границы</a>. Именно по этой причине зашла речь о необходимости разделить эти сферы при госрегулировании.

18 <a>Научитесь: Продюсер онлайн-курсов с нуля до PRO Узнать больше</a>