Rivalry2

HTML Diff

0 added 0 removed

Original 2026-01-01

Modified 2026-02-21

1 Такие сведения есть в <a>аналитическом докладе</a>Института образования НИУ ВШЭ "Школьное образование в контексте национальных целей и приоритетных проектов". Он вышел в рамках Мониторинга экономики образования. Основой стал опрос родителей школьников из разных регионов в 2020/2021 учебном году.

2 Родителей спросили, почему их дети не посещают в школе или вне школы дополнительные занятия (кружки, секции, студии и клубы).

3 Оказалось, что самая распространённая причина, по которой дети не ходят на внешкольные занятия, - экономическая. "Нет возможности платить за занятия" или "Нет бесплатных занятий" - такие варианты в сумме выбрали 29,5% респондентов.

4 Ещё две самые распространённые причины - отсутствие поблизости интересных направлений дополнительных занятий, а также отсутствие времени из-за слишком большой школьной нагрузки. Так ответили по 26% опрошенных.

5 Другие причины:

6 <ul><li>некому водить ребёнка на занятия (так ответили 17,7%);</li>

7 <li>ребёнку достаточно дополнительных занятий в школе (17,1%);</li>

8 <li>у ребёнка нет интереса, потребности в дополнительных занятиях (14,8%).</li>

9 </ul>Что касается причин, по которым дети не посещают дополнительные занятия в школах, две самые частые из них - то, что в школе нет интересных для ребёнка дополнительных занятий (так ответили 45,8%), и то, что вне школы предлагаются более интересные дополнительные занятия (28,2%).

10 Какие же занятия в основном предлагают школы? Больше всего - социально-педагогические, физкультурные и естественно-научные. Исследователи пишут, что занятия по предметам школьной программы и подготовка к экзаменам встречаются почти в два раза чаще в школе, чем вне её, военно-патриотическая подготовка, шахматы и подготовка к олимпиадам - в три или почти в три раза раза чаще предлагают в школах. А вот дополнительные занятия по иностранным языкам дети в 1,7 раза чаще посещают вне школ.

11 Любопытно, что распространённость в школах тех или иных программ дополнительного образования имеет ярко выраженную территориальную специфику. Исследователи отмечают, что спортивные, военно-патриотические и туристско-краеведческие программы, а также общественная деятельность чаще реализуются в школах малых городов и сельской местности и меньше всего представлены в Москве. Наиболее распространены школьные кружки военно-патриотического направления в Северо-Кавказском (12,0%), Дальневосточном (11,7%) и Сибирском (12,3%) федеральных округах.

12 Какие именно дополнительные занятия наиболее популярны у школьников,<a>стало известно ранее</a>из другого информационного бюллетеня в рамках Мониторинга экономики образования НИУ ВШЭ. Из него известно, что доля тех, кто занимается чем-то только в школе, невелика (16%), а большинство детей посещают занятия вне школы (38,5%) или в школе и где-то ещё (23%).

13 Напомним, государственную систему дополнительного образования детей сейчас меняют, для этого весной наметили<a>большой план</a>до 2030 года. Среди целей - усилить воспитательную составляющую в содержании дополнительных общеобразовательных программ "на основе духовно-нравственных ценностей народов России, исторических и национально-культурных традиций", а также вовлечь детей в программы и мероприятия ранней профориентации.