«Я хочу видеть в почерке характер»: как и где училась королева Елизавета II
2026-02-21 05:58 Diff
https://skillbox.ru/media/education/ya-khochu-videt-v-pocherke-kharakter-kak-i-gde-uchilas-koroleva-elizaveta-ii/

#былое

  • 13 сен 2022
  • 0

Рассказываем, как и чему училась та, которая правила дольше всех из британских монархов. А также — какое образование получил новый король Карл III.

Изображение: Государственный архив Квинсленда / Ольга Скворцова / Skillbox Media

Онлайн-журнал для тех, кто работает или хочет работать в сфере образования. Рассказываем о трендах, теории и полезных практиках.

Елизавета II не только дольше всех из британских монархов находилась на престоле, но и была, видимо, последним монархом в британской королевской семье, не получившим никакого формального образования. Как и её предшественники, она училась в частном порядке. Как позднее выразился один из её биографов, обучение это было «вширь, а не вглубь».

На образование Елизаветы II значительное влияние оказали не только её родители, но и бабушка с дедушкой. Именно из-за деда — короля Георга V — королева никогда не ходила в школу. Георг был известен не только непростым характером, но и специфическим подходом к образованию своих детей. Для Дэвида (будущего короля Эдварда VIII) и Альберта (будущего короля Георга VI, отца Елизаветы II) коронованный родитель выбирал не самых лучших специалистов.

Король Георг V (первый слева) и принцесса Елизавета (четвёртая слева) вместе с другими членами королевской семьи на балконе Букингемского дворца
Фото: Национальная портретная галерея Великобритании

Например, известно, что нянька принцев позволяла себе поднимать на них руку. И её, и своего гувернёра мальчики ненавидели.

У принцев были учителя по разным предметам, они неплохо освоили иностранные языки, но практически не владели математикой. Настолько, что в какой-то момент король обнаружил: сыновья даже не могут подсчитать вес дичи, которую добыли на охоте. Конечно, им спешно наняли репетитора, но в целом эта ситуация неплохо демонстрирует, как относился к образованию их отец.

У Елизаветы шансы пойти в школу всё же были. Её мать в своё время проучилась два семестра в частной британской школе и хотела отправить в аналогичное заведение и свою дочь. Однако дедушка, Георг V, был неумолим — наследнице престола неуместно посещать обычное учебное учреждение, по всем традициям она должна учиться только дома.

К учительнице-гувернантке Мэрион Кроуфорд, которую наняли в 1933 году для шестилетней Елизаветы и её младшей сестры Маргарет, у него было только одно важное требование. При встрече с гувернанткой король громко заявил:

«Во имя всего святого, научите Маргарет и Лилибет писать приличным почерком, это всё, чего я прошу. Ни один из моих детей не может писать как положено. Все они пишут в точности одинаково. Я хочу видеть в почерке характер».

Родители Елизаветы хотели, чтобы дочери подольше наслаждались счастливым и беззаботным детством, поэтому заботились не столько о науках, сколько о приятном времяпрепровождении детей. По признанию гувернантки принцессы, в формировании учебного плана они участвовали минимально. Но тогда никто и не думал, что Елизавета когда-нибудь взойдёт на престол. Её растили не как будущего монарха, а просто как представительницу королевской семьи, которой предстоит вращаться в высшем свете и быть публичной персоной.

Уроки принцесс начинались в 9:30 и длились до часу дня. После обеда и чая девочки читали, а потом занимались музыкой, танцами, рисованием — в общем, всем, что не требовало особенных усилий.

Конечно, не обходилось без шалостей. Например, во время урока французского языка Елизавета от скуки взяла в руки серебряную чернильницу… и перевернула её прямо себе на голову. Светлые локоны потихоньку превращались в синие, а чернила стекали по лицу, но в ужас это привело только преподавательницу по французскому, писала Мэрион Кроуфорд в своих воспоминаниях.

Мэрион Кроуфорд, принцесса Елизавета и принцесса Маргарет
Фото: Национальная портретная галерея Великобритании

Тем не менее принцессу считали вполне послушной и ответственной ученицей. И если её родители не особенно вмешивались в учебный процесс, то бабушка Елизаветы, королева Мария, уделяла ему немало внимания и активно в нём участвовала.

Например, в 1936 году она попросила Кроуфорд прислать ей расписание занятий Елизаветы и Маргарет, а потом раскритиковала его:

«Что касается [уроков] истории, то два с половиной часа кажутся слишком немногим для этого предмета, но тут, пожалуй, ничего уже не изменишь.

Но с другой стороны, действительно ли так важна арифметика — уж по крайней мере по сравнению с историей? Конечно, это замечательно и заслуживает уважения, что девочки будут сообразительными и смогут быстро считать, без сомнения, математические упражнения ведут к аккуратности. Но эти двое, скорее всего, никогда не будут вести даже собственные расходы — а история? Будущая карьера принцессы Елизаветы? Знание этих вульгарных и старомодных вещей, называемых датами, может очень пригодиться, особенно когда разговариваешь с иностранцами, которые уверены, что ты знаком с кризисами и тенденциями их собственных наций.

Стоит ли один-другой урок отнять у арифметики и отдать истории? Вероятно, нет!»

Королеве также не понравилось, что на изучение Библии, литературы и географии выделялось мало времени.

Вот как выглядело расписание уроков принцессы в итоге.

Источник: Marion Crawford. The little princesses. Harcourt, 1950 год
Инфографика: Майя Мальгина для Skillbox Media

Образование Елизаветы не ограничивалось домашними занятиями — гувернантка, как и королева Мария, старались приобщить её к искусству, водили в художественные галереи, музеи и на выставки.

Кроме того, гувернантка позаботилась о том, чтобы обе принцессы увидели жизнь за пределами роскошных особняков — они катались в метро и на автобусах, иногда посещали крупные магазины (правда, в сопровождении двух детективов и одной фрейлины).

Принцесса Елизавета с девушками-проводниками во Фрогморе, Виндзор, Англия, 11 апреля 1942 года
Фото: Studio Lisa / Hulton Archive / Getty Images

Ещё одна затея Кроуфорд, которая связывала Елизавету с внешним миром, — организация скаутского отряда. Движение скаутов зародилось в Великобритании в начале XX века и быстро получило популярность во всём мире. Гувернантка организовала такой отряд в Букингемском дворце, а принцессы вступили в его ряды наравне с другими детьми, жившими во дворце со своими семьями.

Расписание и занятия Елизаветы пришлось резко изменить, когда ей было десять лет.

В 1936 году умер её дед Георг V, и трон занял её дядя — Эдвард VIII, но уже в декабре он отрёкся от престола в пользу отца Елизаветы, ставшего Георгом VI. Это превратило её в наследницу престола.

Теперь требовалось подготовить принцессу к управлению огромной империей, хотя времени на занятия у неё было не так уж много, ведь ей приходилось вместе с родителями или самостоятельно выполнять публичные обязанности.

В расписании Елизаветы появились экономика, история конституционного права (её она изучала дважды в неделю под руководством проректора Итонского колледжа Генри Мартена), всемирная история и особенности британских колоний. А ещё принцессе пришлось спешно учить латынь — в дополнение к немецкому и французскому.

После вступления Великобритании во Вторую мировую войну, королевская семья переехала из Букингемского дворца в Виндзор. Тогда учёба Елизаветы стала заочной — материалы и домашние задания преподаватели отправляли ей почтой.

Принцессы Елизавета и Маргарет в постановке «Аладдин», 1943 год
Фото: Национальный музей науки и медиа

Елизавета также занималась плаванием, верховой ездой и танцами, участвовала в работе детского любительского театра (он в основном состоял из эвакуированных в Виндзор детей). А ещё она довольно много читала.

В 1943 году журнал The Atlantic рассказал об успехах наследницы престола в учёбе и заодно назвал книги, которые она читает в свободное время. В списке были произведения Уильяма Шекспира, «Кентерберийские рассказы» Чосера, книги Сэмюэля Кольриджа, Джона Китса, Роберта Браунинга и Альфреда Теннисона, Вальтера Скотта, Чарльза Диккенса, Джейн Остин, Роберта Льюиса Стивенсона. В качестве лёгкого чтения приводился Конан Дойль и Джон Бакен.

Высшего образования Елизавета формально так и не получила, а вот рабочую профессию — да. Она окончила курсы подготовки водителей-механиков санитарных автомобилей и грузовиков.

Современные исследователи сомневаются в том, что в итоге королева получила хорошее системное образование. Однако сегодня очевидно, что на способности править страной негативно это точно не сказалось.

Елизавета II, видимо, стала последним британским монархом, получившим общее образование исключительно в частном порядке. Когда её сын — принц Чарльз (ныне король Карл III) появился на свет, газеты уже задавались вопросом, в какую школу он пойдёт. Ведь к концу 1940-х изменились и отношение к королевской семье, и её взаимодействие с прессой, и система образования.

Правда, с пяти до восьми лет Чарльз всё же занимался дома, как и его мать. Он изучал Библию, историю, географию, письмо и арифметику, а также французский язык. Дополнительно принцу давали уроки танцев и два раза в неделю приводили в одну из лондонских школ ради занятий физкультурой и подвижных игр с другими мальчиками.

Но во дворце принцу было одиноко, да и интерес публики к его образованию возрастал. Тогда в 1956 году его отправили учиться в частную школу для мальчиков Хилл Хаус в Кенсингтоне. Там занимались дети 5–10 лет, а директор стремился создать семейную, комфортную атмосферу: никаких телесных наказаний, маленькие группы до девяти человек, а большинство занятий проводил сам руководитель школы или его жена.

Там Чарльзу пришлось вникать не только в школьные предметы, но и в кое‑что такое, с чем другие дети были и так прекрасно знакомы, — например, учителя обнаружили, что принц совершенно не разбирается в деньгах и не понимает, какую ценность несёт та или иная монетка.

Газеты между тем задавались вопросом — не стоит ли принцу учиться не в дорогой частной, а совершенно обычной школе? Однако в обычную школу Чарльз всё же не пошёл.

Принц Чарльз играет в крикет на школьном поле Хилл Хаус в Челси, 8 июля 1957 года
Фото: Hulton Archive / Getty Images

В дальнейшем он учился в школах-интернатах — Чим и Гордонстоун, куда поступил по следам и настоянию своего отца, герцога Эдинбургского. Журналисты так рьяно интересовались его образованием, что известие о переходе в Чим не уходило с газетных полос 68 дней, а директору пришлось лично рассказывать об успехах принца в конце семестра специально для прессы.

Кстати, Гордонстоун был выбран отцом принца не только потому, что он и сам получил там образование. Дело в том, что школа находилась в удалённой местности, труднодоступной для газетчиков.

В возрасте 17 лет Чарльза на год отправили в Австралию (она входит в состав Британской империи как независимое государство) — в школу Тимбертоп. Ученики там часто ходили в походы, занимались кемпингом, разными видами спорта на природе. Например, принцу с одноклассниками приходилось ходить в походы по 160 километров и жить буквально «под кустом», по выражению журналиста Time в материале за 1965 год. В дальнейшем Чарльз называл это лучшим образовательным опытом в своей жизни.

А после школы, сносно сдав все экзамены, кроме математики, принц отправился учиться в Кембридж. Примечательно, что решение о выборе учебного заведения для высшего образования принимал специальный совет под руководством его отца, герцога Эдинбургского.

В прессе вновь пошли пересуды — ведь университет максимально престижный, и обычного человека с такими оценками, как у принца, туда не взяли бы. Однако со временем эти разговоры утихли, а Чарльз жил обычной студенческой жизнью — ну, по крайней мере, максимально похожей на обычную, насколько это возможно для королевской особы.

Именно с Чарльза началась традиция отправлять королевских детей сначала в школы (кстати, теперь их устраивают не только в эксклюзивные учебные заведения, но и в более демократичные), а потом и в университеты. Остальные дети Елизаветы, а потом и её внуки последовали по стопам Чарльза.

Принц Джордж, принцесса Шарлотта и принц Луи (в центре) прибыли в школу в сопровождении своих родителей — принца Уильяма, герцога Кембриджского, и Кэтрин, герцогини Кембриджской. Их приветствует директор школы. 7 сентября 2022 года
Фото: Hulton Archive / Getty Images

Так уж вышло, что в день смерти Елизаветы II три её правнука начали учебный год в новой школе, среди них — принц Джордж, второй член королевской семьи в очереди на престол. В отличие от деда, ему уже не нужно жить в школьном интернате, его каждый день приводят в школу и забирают домой родители, будущие король и королева. И теперь вряд ли кому-то приходит в голову, что может быть как-то по‑другому.

Источники:

  • Marion Crawford. The little princesses. Harcourt, 1950.
  • Peter Gordon. Royal education: past, present, and future. Frank Cass, 1999.
Научитесь: Профессия Методист с нуля до PRO + ИИ Узнать больше