0 added
3 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-21
1
<p>Редактор направления "Образование" Skillbox Media.</p>
1
<p>Редактор направления "Образование" Skillbox Media.</p>
2
<p>Центры карьеры при вузах по идее должны налаживать связи между будущими специалистами и работодателями, однако сейчас это работает не очень успешно. Летом прошлого года министр науки и высшего образования Валерий Фальков<a>раскритиковал</a>вузы за то, что они недостаточно эффективно отслеживают трудоустройство выпускников. Существующие проблемы обсуждались также в рамках Российской креативной недели, и участвующие в дискуссии эксперты<a>отметили</a>важную роль государства в том, чтобы помочь найти общий язык университетам и компаниям на рынке труда.</p>
2
<p>Центры карьеры при вузах по идее должны налаживать связи между будущими специалистами и работодателями, однако сейчас это работает не очень успешно. Летом прошлого года министр науки и высшего образования Валерий Фальков<a>раскритиковал</a>вузы за то, что они недостаточно эффективно отслеживают трудоустройство выпускников. Существующие проблемы обсуждались также в рамках Российской креативной недели, и участвующие в дискуссии эксперты<a>отметили</a>важную роль государства в том, чтобы помочь найти общий язык университетам и компаниям на рынке труда.</p>
3
<p>Недавно был опубликован для общественного обсуждения<a>проект</a>документа, который будет регулировать деятельность центров карьеры при вузах и профессиональных образовательных организациях, а также базовых центров карьеры. Пользователи, авторизованные на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов, до 1 февраля могут оставлять свои замечания и предложения.</p>
3
<p>Недавно был опубликован для общественного обсуждения<a>проект</a>документа, который будет регулировать деятельность центров карьеры при вузах и профессиональных образовательных организациях, а также базовых центров карьеры. Пользователи, авторизованные на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов, до 1 февраля могут оставлять свои замечания и предложения.</p>
4
<p>Проект называет основные функции карьерных подразделений. Среди них:</p>
4
<p>Проект называет основные функции карьерных подразделений. Среди них:</p>
5
<ul><li>сотрудничество с предприятиями и организациями, выступающими в качестве работодателей для студентов и выпускников;</li>
5
<ul><li>сотрудничество с предприятиями и организациями, выступающими в качестве работодателей для студентов и выпускников;</li>
6
<li>оказание содействия учебным подразделениям в организации стажировок и практик, предусмотренных учебным планом;</li>
6
<li>оказание содействия учебным подразделениям в организации стажировок и практик, предусмотренных учебным планом;</li>
7
<li>организация временной занятости студентов;</li>
7
<li>организация временной занятости студентов;</li>
8
<li>сбор, обобщение, анализ и предоставление студентам информации о состоянии и тенденциях рынка труда, о требованиях, предъявляемых к соискателю рабочего места, формирование банка вакансий, предлагаемых работодателями по соответствующим специальностям и направлениям подготовки;</li>
8
<li>сбор, обобщение, анализ и предоставление студентам информации о состоянии и тенденциях рынка труда, о требованиях, предъявляемых к соискателю рабочего места, формирование банка вакансий, предлагаемых работодателями по соответствующим специальностям и направлениям подготовки;</li>
9
<li>повышение уровня конкурентоспособности и информированности студентов и выпускников о состоянии и тенденциях рынка труда;</li>
9
<li>повышение уровня конкурентоспособности и информированности студентов и выпускников о состоянии и тенденциях рынка труда;</li>
10
<li>проведение организационных мероприятий (ярмарок вакансий, дней карьер и так далее);</li>
10
<li>проведение организационных мероприятий (ярмарок вакансий, дней карьер и так далее);</li>
11
<li>осуществление системного мониторинга трудоустройства студентов и выпускников.</li>
11
<li>осуществление системного мониторинга трудоустройства студентов и выпускников.</li>
12
</ul><p>Среди функций, специфичных для центров карьеры профессиональных образовательных организаций, выделяется:</p>
12
</ul><p>Среди функций, специфичных для центров карьеры профессиональных образовательных организаций, выделяется:</p>
13
<ul><li>обучение навыкам деловой коммуникации, эффективных собеседований с работодателями;</li>
13
<ul><li>обучение навыкам деловой коммуникации, эффективных собеседований с работодателями;</li>
14
<li>содействие построению траектории профессионального развития, обучение навыкам планирования карьеры;</li>
14
<li>содействие построению траектории профессионального развития, обучение навыкам планирования карьеры;</li>
15
<li>консультирование по вопросам трудового и налогового законодательства, предоставление выпускникам информации об особенностях ведения предпринимательской деятельности и деятельности в форме самозанятости;</li>
15
<li>консультирование по вопросам трудового и налогового законодательства, предоставление выпускникам информации об особенностях ведения предпринимательской деятельности и деятельности в форме самозанятости;</li>
16
<li>оказание психологической поддержки, в том числе по преодолению негативного состояния, вызванного трудностями при поиске работы;</li>
16
<li>оказание психологической поддержки, в том числе по преодолению негативного состояния, вызванного трудностями при поиске работы;</li>
17
<li>выявление профессиональных предпочтений студентов, оценки готовности к осуществлению профессиональной деятельности.</li>
17
<li>выявление профессиональных предпочтений студентов, оценки готовности к осуществлению профессиональной деятельности.</li>
18
</ul><p>В документе есть указание на то, что центр карьеры совместно с другими подразделениями образовательной организации выстраивает и анализирует обратную связь от работодателей: выявляет удовлетворённость качеством подготовки кадров, а также предпочтения относительно знаний и компетенций выпускников. То есть центрам нужно будет анализировать запросы рынка труда.</p>
18
</ul><p>В документе есть указание на то, что центр карьеры совместно с другими подразделениями образовательной организации выстраивает и анализирует обратную связь от работодателей: выявляет удовлетворённость качеством подготовки кадров, а также предпочтения относительно знаний и компетенций выпускников. То есть центрам нужно будет анализировать запросы рынка труда.</p>
19
<p>Также в полномочиях центра карьеры, согласно новому проекту, будет находиться привлечение экспертов из числа работодателей для проведения конкурсов, чемпионатов и профориентационных мероприятий - лекций, мастер-классов, воркшопов.</p>
19
<p>Также в полномочиях центра карьеры, согласно новому проекту, будет находиться привлечение экспертов из числа работодателей для проведения конкурсов, чемпионатов и профориентационных мероприятий - лекций, мастер-классов, воркшопов.</p>
20
<p>К тексту проекта приложены перечни метрик эффективности. У вузов и профессиональных образовательных организаций они отличаются. Так, для университетов устанавливается минимальная доля трудоустроенных выпускников (измеряется раз в год) - 75%. А среди очно обучавшихся выпускников с ограниченными возможностями здоровья должно быть не менее 80% трудоустроенных во время обучения или в течение года после выпуска.</p>
20
<p>К тексту проекта приложены перечни метрик эффективности. У вузов и профессиональных образовательных организаций они отличаются. Так, для университетов устанавливается минимальная доля трудоустроенных выпускников (измеряется раз в год) - 75%. А среди очно обучавшихся выпускников с ограниченными возможностями здоровья должно быть не менее 80% трудоустроенных во время обучения или в течение года после выпуска.</p>
21
<p>Для профессиональных образовательных организаций числовые показатели не приведены - предполагается, что субъекты РФ будут определять их самостоятельно на основе приложенного типового перечня.</p>
21
<p>Для профессиональных образовательных организаций числовые показатели не приведены - предполагается, что субъекты РФ будут определять их самостоятельно на основе приложенного типового перечня.</p>
22
<p>Как указано в пояснительной записке к проекту, метрики эффективности работы центров карьеры позволят "системно измерять степень достижения целей и результативность процесса содействия занятости студентов и трудоустройства выпускников образовательных организаций высшего образования и профессиональных образовательных организаций, а также выявлять потенциальные риски нетрудоустройства выпускников".</p>
22
<p>Как указано в пояснительной записке к проекту, метрики эффективности работы центров карьеры позволят "системно измерять степень достижения целей и результативность процесса содействия занятости студентов и трудоустройства выпускников образовательных организаций высшего образования и профессиональных образовательных организаций, а также выявлять потенциальные риски нетрудоустройства выпускников".</p>
23
-
<p>Профессия Методист с нуля до PRO</p>
24
-
<p>Вы прокачаете навыки в разработке учебных программ для онлайн- и офлайн-курсов. Освоите современные педагогические практики, структурируете опыт и станете более востребованным специалистом.</p>
25
-
<p><a>Узнать подробнее</a></p>
26
<a>Курс с трудоустройством: "Профессия Методист с нуля до PRO" Узнать о курсе</a>
23
<a>Курс с трудоустройством: "Профессия Методист с нуля до PRO" Узнать о курсе</a>