0 added
3 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-21
1
<p><a>#Мнения</a></p>
1
<p><a>#Мнения</a></p>
2
<ul><li>10 фев 2023</li>
2
<ul><li>10 фев 2023</li>
3
<li>0</li>
3
<li>0</li>
4
</ul><h2>Про дипломные работы: "Надо просто отменить эту формалистскую и тупую практику вообще"</h2>
4
</ul><h2>Про дипломные работы: "Надо просто отменить эту формалистскую и тупую практику вообще"</h2>
5
<p>Американский чат-бот всего за пару дней взбодрил российское академическое образование и заставил, наконец, заговорить о давней проблеме.</p>
5
<p>Американский чат-бот всего за пару дней взбодрил российское академическое образование и заставил, наконец, заговорить о давней проблеме.</p>
6
<p>Иллюстрация: Polina Vari для Skillbox Media</p>
6
<p>Иллюстрация: Polina Vari для Skillbox Media</p>
7
<p>Онлайн-журнал для тех, кто работает или хочет работать в сфере образования. Рассказываем о трендах, теории и полезных практиках.</p>
7
<p>Онлайн-журнал для тех, кто работает или хочет работать в сфере образования. Рассказываем о трендах, теории и полезных практиках.</p>
8
<p>главный редактор телеканала RT и МИА "Россия сегодня"</p>
8
<p>главный редактор телеканала RT и МИА "Россия сегодня"</p>
9
<p><strong>Источник</strong>: личный <a>телеграм-канал</a>Маргариты Симоньян</p>
9
<p><strong>Источник</strong>: личный <a>телеграм-канал</a>Маргариты Симоньян</p>
10
<p>-<strong>Для того чтобы студенты не писали дипломы при помощи нейросети, надо просто отменить эту формалистскую и тупую практику вообще писать дипломы</strong>. Умение написать диплом не имеет ровно никакого отношения к готовности человека работать по специальности, к объёму и качеству полученных знаний, и вообще это филькина грамота, которой прикрывают неспособность действительно проверить знания и навыки объективным и честным способом. Ретроградство и пыль в глаза все эти дипломы, так же, как и все эти кандидатские, больше ничего.</p>
10
<p>-<strong>Для того чтобы студенты не писали дипломы при помощи нейросети, надо просто отменить эту формалистскую и тупую практику вообще писать дипломы</strong>. Умение написать диплом не имеет ровно никакого отношения к готовности человека работать по специальности, к объёму и качеству полученных знаний, и вообще это филькина грамота, которой прикрывают неспособность действительно проверить знания и навыки объективным и честным способом. Ретроградство и пыль в глаза все эти дипломы, так же, как и все эти кандидатские, больше ничего.</p>
11
<p>министр образования и развития РФ</p>
11
<p>министр образования и развития РФ</p>
12
<p><strong>Источник:</strong><a>ТАСС</a></p>
12
<p><strong>Источник:</strong><a>ТАСС</a></p>
13
<p>- Он просто проверил систему на прочность, на мой взгляд. Это первый момент. А второй очень важный момент: вот такого рода ситуации, случающиеся внезапно, - хотя вроде бы об искусственном интеллекте, о нейросети и о её возможностях известно давно, показывают, что университетам надо перестраиваться.<strong>Как минимум наталкивает на мысль, что надо менять подход к заданиям</strong>.</p>
13
<p>- Он просто проверил систему на прочность, на мой взгляд. Это первый момент. А второй очень важный момент: вот такого рода ситуации, случающиеся внезапно, - хотя вроде бы об искусственном интеллекте, о нейросети и о её возможностях известно давно, показывают, что университетам надо перестраиваться.<strong>Как минимум наталкивает на мысль, что надо менять подход к заданиям</strong>.</p>
14
<p>В США и Европе тема рисков, которые несут для традиционного образования инструменты на основе ИИ (вроде чат-бота ChatGPT), бурно обсуждается уже не первый месяц, а в России она вызывала вялый интерес как нечто очень далёкое от нашей реальности. Как оказалось - до первого громкого кейса.</p>
14
<p>В США и Европе тема рисков, которые несут для традиционного образования инструменты на основе ИИ (вроде чат-бота ChatGPT), бурно обсуждается уже не первый месяц, а в России она вызывала вялый интерес как нечто очень далёкое от нашей реальности. Как оказалось - до первого громкого кейса.</p>
15
<p>Стоило выпускнику РГГУ Александру Жадану <a>публично рассказать</a>, как он написал свою выпускную дипломную работу по менеджменту с помощью ChatGPT, и эта тема всего за пару дней вышла в топ дискуссий. И паровозом потянула за собой вопрос: а какая вообще ценность в таком формате проверки знаний, как написание дипломной работы? Ну, кроме простой приверженности традициям, конечно ("Мой прадед писал диплом, мой дед писал диплом, мой отец - тоже, значит, и я должен"). Тем более что всем давно известна широкая распространённость практики покупки любых академических работ, от рефератов до диссертаций. Теперь исполнитель-человек просто меняется на бота.</p>
15
<p>Стоило выпускнику РГГУ Александру Жадану <a>публично рассказать</a>, как он написал свою выпускную дипломную работу по менеджменту с помощью ChatGPT, и эта тема всего за пару дней вышла в топ дискуссий. И паровозом потянула за собой вопрос: а какая вообще ценность в таком формате проверки знаний, как написание дипломной работы? Ну, кроме простой приверженности традициям, конечно ("Мой прадед писал диплом, мой дед писал диплом, мой отец - тоже, значит, и я должен"). Тем более что всем давно известна широкая распространённость практики покупки любых академических работ, от рефератов до диссертаций. Теперь исполнитель-человек просто меняется на бота.</p>
16
<p>В 2021-м<a>вышла книга</a>"Этнография туфты", написанная по результатам исследования теневого рынка заказных академических работ. Она подсветила интересные факты: оказалось, что среди заказчиков таких работ много студентов-отличников, которые просто боятся допустить ошибки в оформлении работы. То есть для преподавателей оформление часто бывает важнее содержания.</p>
16
<p>В 2021-м<a>вышла книга</a>"Этнография туфты", написанная по результатам исследования теневого рынка заказных академических работ. Она подсветила интересные факты: оказалось, что среди заказчиков таких работ много студентов-отличников, которые просто боятся допустить ошибки в оформлении работы. То есть для преподавателей оформление часто бывает важнее содержания.</p>
17
<p>Но теперь, наконец, громко поставлен вопрос, имеет ли хоть какое-то значение и само содержание. Глава Минобрнауки тоже высказал мнение, что подход к заданиям надо менять. Надо формулировать их таким образом, чтобы "только студент это мог решить", или делать комбинированное задание, предполагающее прямую проверку знаний.</p>
17
<p>Но теперь, наконец, громко поставлен вопрос, имеет ли хоть какое-то значение и само содержание. Глава Минобрнауки тоже высказал мнение, что подход к заданиям надо менять. Надо формулировать их таким образом, чтобы "только студент это мог решить", или делать комбинированное задание, предполагающее прямую проверку знаний.</p>
18
<p>Какие же теперь давать задания учащимся - не единственный неприятный вопрос, который ChatGPT ставит перед образованием. Подробный разбор можно прочитать<a>здесь</a>.</p>
18
<p>Какие же теперь давать задания учащимся - не единственный неприятный вопрос, который ChatGPT ставит перед образованием. Подробный разбор можно прочитать<a>здесь</a>.</p>
19
-
<p>Профессия Методист с нуля до PRO</p>
20
-
<p>Вы прокачаете навыки в разработке учебных программ для онлайн- и офлайн-курсов. Освоите современные педагогические практики, структурируете опыт и станете более востребованным специалистом.</p>
21
-
<p><a>Узнать подробнее</a></p>
22
<a>Курс с трудоустройством: "Профессия Методист с нуля до PRO" Узнать о курсе</a>
19
<a>Курс с трудоустройством: "Профессия Методист с нуля до PRO" Узнать о курсе</a>