0 added
0 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-21
1
<p><a>#статьи</a></p>
1
<p><a>#статьи</a></p>
2
<ul><li>12 мар 2021</li>
2
<ul><li>12 мар 2021</li>
3
<li>0</li>
3
<li>0</li>
4
</ul><p>Советы профессионального педагога, как учителю не превратиться в "просто говорящую голову".</p>
4
</ul><p>Советы профессионального педагога, как учителю не превратиться в "просто говорящую голову".</p>
5
<p>Журналист. Пишет и переводит статьи о самобытной культуре и образовании. Ведёт Telegram-канал "Работник культуры".</p>
5
<p>Журналист. Пишет и переводит статьи о самобытной культуре и образовании. Ведёт Telegram-канал "Работник культуры".</p>
6
<p>Во время онлайн-занятий многие испытывают чувство отстранённости и одиночества. Из-за недостатка контакта и человечности многим ученикам и студентам занятия в Zoom нравятся гораздо меньше, чем живые уроки, лекции и семинары. Но есть несколько способов сделать онлайн-занятия максимально похожими на живой контакт. Своими секретами<a>поделилась</a>Люсинда Макнайт, старший преподаватель Университета Дикина, а мы пересказываем их для вас.</p>
6
<p>Во время онлайн-занятий многие испытывают чувство отстранённости и одиночества. Из-за недостатка контакта и человечности многим ученикам и студентам занятия в Zoom нравятся гораздо меньше, чем живые уроки, лекции и семинары. Но есть несколько способов сделать онлайн-занятия максимально похожими на живой контакт. Своими секретами<a>поделилась</a>Люсинда Макнайт, старший преподаватель Университета Дикина, а мы пересказываем их для вас.</p>
7
<p>Связь со слушателями по ту сторону экрана в большой степени зависит от того, смотрите ли вы точно в камеру. Только при этом условии у них возникнет ощущение прямого взгляда глаза в глаза.</p>
7
<p>Связь со слушателями по ту сторону экрана в большой степени зависит от того, смотрите ли вы точно в камеру. Только при этом условии у них возникнет ощущение прямого взгляда глаза в глаза.</p>
8
<p>Простой лайфхак: вырежьте изображение глаз с какой-нибудь фотографии в журнале и приклейте их по обе стороны от камеры. Другой вариант - прикрепите над камерой фото приятного вам человека, и когда приходится общаться с "чёрными квадратами" и иконками вместо живых лиц, смотрите на эту фотографию.</p>
8
<p>Простой лайфхак: вырежьте изображение глаз с какой-нибудь фотографии в журнале и приклейте их по обе стороны от камеры. Другой вариант - прикрепите над камерой фото приятного вам человека, и когда приходится общаться с "чёрными квадратами" и иконками вместо живых лиц, смотрите на эту фотографию.</p>
9
<p>Для того чтобы камера была у вас на уровне глаз или чуть выше, возможно, понадобится подставка под ноутбук.</p>
9
<p>Для того чтобы камера была у вас на уровне глаз или чуть выше, возможно, понадобится подставка под ноутбук.</p>
10
<p>Поэкспериментируйте с подходящим расстоянием. Будете сидеть слишком далеко - это создаст у учеников чувство отстранённости. Сядете чересчур близко - это тоже может вызвать у них дискомфорт. Расположитесь на таком расстоянии, чтобы собеседники хорошо видели выражение вашего лица и могли разглядеть, что вы держите в руках. Попросите учеников занять такую же позицию.</p>
10
<p>Поэкспериментируйте с подходящим расстоянием. Будете сидеть слишком далеко - это создаст у учеников чувство отстранённости. Сядете чересчур близко - это тоже может вызвать у них дискомфорт. Расположитесь на таком расстоянии, чтобы собеседники хорошо видели выражение вашего лица и могли разглядеть, что вы держите в руках. Попросите учеников занять такую же позицию.</p>
11
<p>Тут всё зависит от фантазии. Предложите ученикам, например, нарисовать на листах бумаги разные эмодзи, которые выражали бы их отношение к той или иной идее, и показывать их во время занятия. Объявив перерыв, можно предложить им вернуться после него с самой причудливой кружкой, которую они отыщут на своей кухне. Это добавит вашему общению тепла и создаст непринуждённую атмосферу.</p>
11
<p>Тут всё зависит от фантазии. Предложите ученикам, например, нарисовать на листах бумаги разные эмодзи, которые выражали бы их отношение к той или иной идее, и показывать их во время занятия. Объявив перерыв, можно предложить им вернуться после него с самой причудливой кружкой, которую они отыщут на своей кухне. Это добавит вашему общению тепла и создаст непринуждённую атмосферу.</p>
12
<p>Чтобы ученики чувствовали ваше тёплое отношение к ним, старайтесь не скупиться на жесты и эмоции. Улыбка, приподнятые брови, кивки, шутливые аплодисменты и большой палец вверх - всё это может дополнительно вовлекать учащихся в рабочий процесс и мотивировать их. К тому же любое движение на экране пробуждает внимание. Вы не позволите вашим студентам уснуть от монотонности.</p>
12
<p>Чтобы ученики чувствовали ваше тёплое отношение к ним, старайтесь не скупиться на жесты и эмоции. Улыбка, приподнятые брови, кивки, шутливые аплодисменты и большой палец вверх - всё это может дополнительно вовлекать учащихся в рабочий процесс и мотивировать их. К тому же любое движение на экране пробуждает внимание. Вы не позволите вашим студентам уснуть от монотонности.</p>
13
<p>Для этого - в начале каждой онлайн-встречи и возвращаясь после перерывов - говорите приветственные, дружелюбные фразы.</p>
13
<p>Для этого - в начале каждой онлайн-встречи и возвращаясь после перерывов - говорите приветственные, дружелюбные фразы.</p>
14
<p>Чаще называйте учеников по именам и отмечайте их вклад в общую работу.</p>
14
<p>Чаще называйте учеников по именам и отмечайте их вклад в общую работу.</p>
15
<p>Не забывайте про правила простой вежливости: вовремя начинать занятия, объявлять перерывы, когда обещали, и давать возможность каждому поделиться мнением (независимо от того, как много человек участвует в онлайн-встрече).</p>
15
<p>Не забывайте про правила простой вежливости: вовремя начинать занятия, объявлять перерывы, когда обещали, и давать возможность каждому поделиться мнением (независимо от того, как много человек участвует в онлайн-встрече).</p>
16
<p>И, конечно, у каждого урока должно быть своевременное и логичное завершение.</p>
16
<p>И, конечно, у каждого урока должно быть своевременное и логичное завершение.</p>
17
<p>Главное, что требуется от педагога, - быть эмпатичным и отзывчивым. Старайтесь давать слово своим подопечным. Например, можно ставить будильник и по звонку прерывать свои объяснения (лекцию), предлагая ученикам задания на пять-десять минут для самостоятельной работы - в Zoom для этого можно распределить учеников по "<a>комнатам</a>". При этом стоит следить за происходящим в этих комнатах и предупреждать спикеров, когда им следует передать слово одному из товарищей. По возвращении обязательно попросите учеников рассказать, что нового они узнали во время самостоятельной работы.</p>
17
<p>Главное, что требуется от педагога, - быть эмпатичным и отзывчивым. Старайтесь давать слово своим подопечным. Например, можно ставить будильник и по звонку прерывать свои объяснения (лекцию), предлагая ученикам задания на пять-десять минут для самостоятельной работы - в Zoom для этого можно распределить учеников по "<a>комнатам</a>". При этом стоит следить за происходящим в этих комнатах и предупреждать спикеров, когда им следует передать слово одному из товарищей. По возвращении обязательно попросите учеников рассказать, что нового они узнали во время самостоятельной работы.</p>
18
<p>Онлайн-лекции и семинары не всегда равноценны живым встречам по эмоциям и уровню вовлечённости учеников. Однако<a>не исключено</a>, что и после окончания эпидемии такой формат обучения будет становиться всё популярнее, потому что при всех недостатках у него есть и масса плюсов. Словом, хорошие привычки онлайн-занятий вам не раз ещё пригодятся!</p>
18
<p>Онлайн-лекции и семинары не всегда равноценны живым встречам по эмоциям и уровню вовлечённости учеников. Однако<a>не исключено</a>, что и после окончания эпидемии такой формат обучения будет становиться всё популярнее, потому что при всех недостатках у него есть и масса плюсов. Словом, хорошие привычки онлайн-занятий вам не раз ещё пригодятся!</p>
19
<a>Научитесь: Онлайн-репетитор Узнать больше</a>
19
<a>Научитесь: Онлайн-репетитор Узнать больше</a>