0 added
0 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-21
1
<p><a>#статьи</a></p>
1
<p><a>#статьи</a></p>
2
<ul><li>9 мар 2022</li>
2
<ul><li>9 мар 2022</li>
3
<li>0</li>
3
<li>0</li>
4
</ul><h2>Книжная полка: сборник статей "Образовательная модель свободных искусств и наук"</h2>
4
</ul><h2>Книжная полка: сборник статей "Образовательная модель свободных искусств и наук"</h2>
5
<p>Разностороннее издание о том, как работают программы Liberal Arts за рубежом и в России.</p>
5
<p>Разностороннее издание о том, как работают программы Liberal Arts за рубежом и в России.</p>
6
<p>Иллюстрация: Dana Moskvina / Skillbox Media</p>
6
<p>Иллюстрация: Dana Moskvina / Skillbox Media</p>
7
<p>Обозреватель Skillbox Media. Магистр по научной коммуникации, интересуется социологией науки, историей и будущим образования.</p>
7
<p>Обозреватель Skillbox Media. Магистр по научной коммуникации, интересуется социологией науки, историей и будущим образования.</p>
8
<p><strong>Полное название:</strong>"Образовательная модель свободных искусств и наук: мировой и российский опыт".</p>
8
<p><strong>Полное название:</strong>"Образовательная модель свободных искусств и наук: мировой и российский опыт".</p>
9
<p><strong>Издательство</strong>: Издательство Института Гайдара.</p>
9
<p><strong>Издательство</strong>: Издательство Института Гайдара.</p>
10
<p><strong>Год выпуска</strong>: 2021.</p>
10
<p><strong>Год выпуска</strong>: 2021.</p>
11
<p>Университетское образование по модели свободных наук и искусств кажется чем-то далёким от российских реалий. Студенты сами выбирают дисциплины в программе, учатся не в одной и той же группе, могут изменить профиль подготовки по своему желанию… А что у них в дипломах написано будет? Кем работать-то после такого "либерального образования"?</p>
11
<p>Университетское образование по модели свободных наук и искусств кажется чем-то далёким от российских реалий. Студенты сами выбирают дисциплины в программе, учатся не в одной и той же группе, могут изменить профиль подготовки по своему желанию… А что у них в дипломах написано будет? Кем работать-то после такого "либерального образования"?</p>
12
<p>На самом деле эксперименты с моделью Liberal Arts начались в России больше 20 лет назад. В 1999 году в Санкт-Петербургском государственном университете появилась такая образовательная программа, известная под неформальным названием "Смольный институт свободных наук и искусств". В 2011 году в СПбГУ был создан факультет свободных наук и искусств, деканом которого с тех пор остаётся финансист и политик, ныне руководитель Счётной палаты России Алексей Кудрин. Кроме СПбГУ, полномасштабные программы в духе Liberal Arts действуют в РАНХиГС и в Тюменском государственном университете (в Школе перспективных исследований).</p>
12
<p>На самом деле эксперименты с моделью Liberal Arts начались в России больше 20 лет назад. В 1999 году в Санкт-Петербургском государственном университете появилась такая образовательная программа, известная под неформальным названием "Смольный институт свободных наук и искусств". В 2011 году в СПбГУ был создан факультет свободных наук и искусств, деканом которого с тех пор остаётся финансист и политик, ныне руководитель Счётной палаты России Алексей Кудрин. Кроме СПбГУ, полномасштабные программы в духе Liberal Arts действуют в РАНХиГС и в Тюменском государственном университете (в Школе перспективных исследований).</p>
13
<p>Сегодня судьба этих начинаний выглядит неопределённой. С одной стороны, развитие в России высшего образования по модели свободных искусств и наук во многом опиралось на международное сотрудничество, а некоторые зарубежные партнёры российских вузов ещё в прошлом году<a>были признаны</a>в России нежелательными организациями. Сейчас ситуация с международным сотрудничеством усложняется.</p>
13
<p>Сегодня судьба этих начинаний выглядит неопределённой. С одной стороны, развитие в России высшего образования по модели свободных искусств и наук во многом опиралось на международное сотрудничество, а некоторые зарубежные партнёры российских вузов ещё в прошлом году<a>были признаны</a>в России нежелательными организациями. Сейчас ситуация с международным сотрудничеством усложняется.</p>
14
<p>К тому же абитуриентам и их родителям программы Liberal Arts зачастую бывают непонятны, а ещё есть объективные экономические ограничения.</p>
14
<p>К тому же абитуриентам и их родителям программы Liberal Arts зачастую бывают непонятны, а ещё есть объективные экономические ограничения.</p>
15
<p>"У обучения по модели свободных искусств и наук высокая цена. Она обусловлена индивидуальным подходом к обучению, необходимостью создания специальной инфраструктуры, требованием постоянных вложений в обучение ППС, сложностью администрирования таких программ. Стоит обратить внимание на то, что вузы, где подобные программы реализованы, - это вузы с серьёзными эндаументами, сильной поддержкой со стороны бизнеса и/или администрации региона, с возможностью разрабатывать собственные образовательные стандарты".</p>
15
<p>"У обучения по модели свободных искусств и наук высокая цена. Она обусловлена индивидуальным подходом к обучению, необходимостью создания специальной инфраструктуры, требованием постоянных вложений в обучение ППС, сложностью администрирования таких программ. Стоит обратить внимание на то, что вузы, где подобные программы реализованы, - это вузы с серьёзными эндаументами, сильной поддержкой со стороны бизнеса и/или администрации региона, с возможностью разрабатывать собственные образовательные стандарты".</p>
16
<p><strong>Марина Калашникова,</strong>декан факультета Liberal Arts College Института общественных наук РАНХиГС, в сборнике "Образовательная модель свободных искусств и наук: мировой и российский опыт"</p>
16
<p><strong>Марина Калашникова,</strong>декан факультета Liberal Arts College Института общественных наук РАНХиГС, в сборнике "Образовательная модель свободных искусств и наук: мировой и российский опыт"</p>
17
<p>С другой стороны, управленцы и эксперты в системе высшего образования, например, помощник президента<a>Андрей Фурсенко</a>, поддерживают апробацию в российских вузах более гибких образовательных траекторий студентов. И во внедрении таких подходов, как система "2 + 2 + 2", будет полезен многолетний опыт программ Liberal Arts.</p>
17
<p>С другой стороны, управленцы и эксперты в системе высшего образования, например, помощник президента<a>Андрей Фурсенко</a>, поддерживают апробацию в российских вузах более гибких образовательных траекторий студентов. И во внедрении таких подходов, как система "2 + 2 + 2", будет полезен многолетний опыт программ Liberal Arts.</p>
18
<p>"Традиция свободных искусств и наук лежит в основе европейского университета с момента его возникновения в Средние века. Современная модификация этой модели, контуры которой оформились в университетах США во второй половине XIX в., включает: индивидуальный учебный план, значительно большую свободу выбора курсов, поздний выбор профиля подготовки, интерактивную педагогику, высокий уровень ответственности студента и преподавателя, мультидисциплинарность с возможностью получения не только одной специальности (major), но дополнительной (minor) или даже второй основной специальности (double major). Система позволяет выбирать предметную область не в момент поступления, а после первого или второго года обучения".</p>
18
<p>"Традиция свободных искусств и наук лежит в основе европейского университета с момента его возникновения в Средние века. Современная модификация этой модели, контуры которой оформились в университетах США во второй половине XIX в., включает: индивидуальный учебный план, значительно большую свободу выбора курсов, поздний выбор профиля подготовки, интерактивную педагогику, высокий уровень ответственности студента и преподавателя, мультидисциплинарность с возможностью получения не только одной специальности (major), но дополнительной (minor) или даже второй основной специальности (double major). Система позволяет выбирать предметную область не в момент поступления, а после первого или второго года обучения".</p>
19
<p>Предисловие к сборнику "Образовательная модель свободных искусств и наук: мировой и российский опыт"</p>
19
<p>Предисловие к сборнику "Образовательная модель свободных искусств и наук: мировой и российский опыт"</p>
20
<p>Сборник "Образовательная модель свободных искусств и наук: мировой и российский опыт" включает статьи российских и зарубежных авторов, в основном сотрудников СПбГУ, и раскрывает тему с разных сторон. Редакторами выступили Алексей Кудрин и преподаватели СПбГУ Данила Раскин и Денис Кадочников. Из издания можно узнать:</p>
20
<p>Сборник "Образовательная модель свободных искусств и наук: мировой и российский опыт" включает статьи российских и зарубежных авторов, в основном сотрудников СПбГУ, и раскрывает тему с разных сторон. Редакторами выступили Алексей Кудрин и преподаватели СПбГУ Данила Раскин и Денис Кадочников. Из издания можно узнать:</p>
21
<ul><li>соответствуют ли принципы Liberal Arts особенностям поколения миллениалов;</li>
21
<ul><li>соответствуют ли принципы Liberal Arts особенностям поколения миллениалов;</li>
22
<li>правда ли, что американские колледжи с программами свободных наук и искусств - исключительно элитарные учебные заведения;</li>
22
<li>правда ли, что американские колледжи с программами свободных наук и искусств - исключительно элитарные учебные заведения;</li>
23
<li>как построить программу Liberal Arts и не нарушить требования ФГОС;</li>
23
<li>как построить программу Liberal Arts и не нарушить требования ФГОС;</li>
24
<li>что получают студенты от либерального образования;</li>
24
<li>что получают студенты от либерального образования;</li>
25
<li>как выпускников таких программ оценивают российские работодатели;</li>
25
<li>как выпускников таких программ оценивают российские работодатели;</li>
26
<li>как модель свободных наук и искусств соединить со специализацией в дизайне;</li>
26
<li>как модель свободных наук и искусств соединить со специализацией в дизайне;</li>
27
<li>и как применить отдельные элементы из подходов Liberal Arts в курсе, например, по философии.</li>
27
<li>и как применить отдельные элементы из подходов Liberal Arts в курсе, например, по философии.</li>
28
</ul><p><strong>Кому будет полезно</strong>: преподавателям и методистам высшей школы, а также менеджерам вузов.</p>
28
</ul><p><strong>Кому будет полезно</strong>: преподавателям и методистам высшей школы, а также менеджерам вузов.</p>
29
<a>Научитесь: Профессия Методист с нуля до PRO + ИИ Узнать больше</a>
29
<a>Научитесь: Профессия Методист с нуля до PRO + ИИ Узнать больше</a>