0 added
0 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-21
1
<p>Учёные из Южной Кореи создали инновационную электронную систему для создания персонализированных сборников рассказов. Эта система использует генеративный искусственный интеллект и устройства интернета вещей для помощи детям в изучении языка. Своё<a>исследование</a>они представили на Конференции по человеческому фактору в вычислительных системах (Conference on Human Factors in Computing Systems) - это ведущая международная конференция по взаимодействию человека и компьютера. Там система получила "Почётную награду" - её признали одним из 5% лучших представленных проектов.</p>
1
<p>Учёные из Южной Кореи создали инновационную электронную систему для создания персонализированных сборников рассказов. Эта система использует генеративный искусственный интеллект и устройства интернета вещей для помощи детям в изучении языка. Своё<a>исследование</a>они представили на Конференции по человеческому фактору в вычислительных системах (Conference on Human Factors in Computing Systems) - это ведущая международная конференция по взаимодействию человека и компьютера. Там система получила "Почётную награду" - её признали одним из 5% лучших представленных проектов.</p>
2
<p>Исследователи отмечают, что развитие языковых навыков в родном языке влияет и на другие компетенции детей - например, на когнитивные способности в целом и на коммуникацию со сверстниками. Поэтому важно оценивать владение языком, чтобы поддерживать его развитие.</p>
2
<p>Исследователи отмечают, что развитие языковых навыков в родном языке влияет и на другие компетенции детей - например, на когнитивные способности в целом и на коммуникацию со сверстниками. Поэтому важно оценивать владение языком, чтобы поддерживать его развитие.</p>
3
<p>Однако проблема в том, что дети растут в разнообразной среде - и это приводит к различиям в их языковых компетенциях. А традиционные подходы часто полагаются на стандартизированные списки лексики, а также на литературные произведения и игры для развития языковых навыков, которыми пользуются все дети, вне зависимости от уровня своих компетенций. Но у этих традиционных методов есть очевидный недостаток - они не учитывают разнообразное происхождение детей и не всем могут помочь.</p>
3
<p>Однако проблема в том, что дети растут в разнообразной среде - и это приводит к различиям в их языковых компетенциях. А традиционные подходы часто полагаются на стандартизированные списки лексики, а также на литературные произведения и игры для развития языковых навыков, которыми пользуются все дети, вне зависимости от уровня своих компетенций. Но у этих традиционных методов есть очевидный недостаток - они не учитывают разнообразное происхождение детей и не всем могут помочь.</p>
4
<p>Разработка команды из Кореи помогает справиться с этой трудностью, поскольку она адаптируется к среде ребёнка. Суть в том, что сначала при помощи домашних устройств интернета вещей проводят мониторинг речи членов семьи, затем отделяют то, что за исследуемый период говорили ребёнок и окружающие его люди, и анализируют его словарный запас, а также то, какие он слышал слова, но не произносил сам.</p>
4
<p>Разработка команды из Кореи помогает справиться с этой трудностью, поскольку она адаптируется к среде ребёнка. Суть в том, что сначала при помощи домашних устройств интернета вещей проводят мониторинг речи членов семьи, затем отделяют то, что за исследуемый период говорили ребёнок и окружающие его люди, и анализируют его словарный запас, а также то, какие он слышал слова, но не произносил сам.</p>
5
<p>После этого при помощи нейросетей, включая GPT-4 и Stable Diffusion, для ребёнка создают персонализированные книги с рассказами. В них бесшовно интегрируется целевой словарный запас - те слова, с которыми ребёнок ещё не знаком. То есть система не только определяет этот целевой лексикон, но и составляет сборник рассказов на основе него, чтобы индивидуально восполнять словарные пробелы конкретного ребёнка.</p>
5
<p>После этого при помощи нейросетей, включая GPT-4 и Stable Diffusion, для ребёнка создают персонализированные книги с рассказами. В них бесшовно интегрируется целевой словарный запас - те слова, с которыми ребёнок ещё не знаком. То есть система не только определяет этот целевой лексикон, но и составляет сборник рассказов на основе него, чтобы индивидуально восполнять словарные пробелы конкретного ребёнка.</p>
6
<p>Систему тестировали в течение месяца на детях в возрасте четырёх-пяти лет из девяти семей. За это время программа сгенерировала в общей сложности 180 сборников рассказов. В результате все дети усвоили целевые слова. По мнению исследователей, это доказывает, что эту систему можно легко использовать в домашних условиях.</p>
6
<p>Систему тестировали в течение месяца на детях в возрасте четырёх-пяти лет из девяти семей. За это время программа сгенерировала в общей сложности 180 сборников рассказов. В результате все дети усвоили целевые слова. По мнению исследователей, это доказывает, что эту систему можно легко использовать в домашних условиях.</p>
7
<p>Кстати, о том, что технологии ИИ могут способствовать внедрению по-настоящему персонализированного подхода к обучению, ранее<a>высказался</a>основатель онлайн-школы английского языка Skyeng<strong>Георгий Соловьёв</strong>. Он отметил, что мир становится всё более разнообразным - а вместе с ним становятся разнообразнее и образовательные цели учащихся. Это значит, что системе образования нужен большой массив нового контента - не единые учебники для всех, а отдельная программа для каждого с учётом его интересов и особенностей.</p>
7
<p>Кстати, о том, что технологии ИИ могут способствовать внедрению по-настоящему персонализированного подхода к обучению, ранее<a>высказался</a>основатель онлайн-школы английского языка Skyeng<strong>Георгий Соловьёв</strong>. Он отметил, что мир становится всё более разнообразным - а вместе с ним становятся разнообразнее и образовательные цели учащихся. Это значит, что системе образования нужен большой массив нового контента - не единые учебники для всех, а отдельная программа для каждого с учётом его интересов и особенностей.</p>
8
<p>При этом школы сильно отстают от этого запроса, поскольку не могут подстраиваться под каждого ученика и его потребности. Система дополнительного образования пытается решить эту проблему, но пока ни одна образовательная компания не решила проблему персонализации на 100%. Дело в том, что крайне сложно создать курс для широкой аудитории, который одинаково подходил бы всем пользователям. Конечно, репетитор может готовить уроки и задания для каждого своего ученика с учётом его потребностей и интересов, однако это дорогой и немасштабируемый подход. Но эксперт уверен, что эти проблемы могут решить нейросети и машинное обучение.</p>
8
<p>При этом школы сильно отстают от этого запроса, поскольку не могут подстраиваться под каждого ученика и его потребности. Система дополнительного образования пытается решить эту проблему, но пока ни одна образовательная компания не решила проблему персонализации на 100%. Дело в том, что крайне сложно создать курс для широкой аудитории, который одинаково подходил бы всем пользователям. Конечно, репетитор может готовить уроки и задания для каждого своего ученика с учётом его потребностей и интересов, однако это дорогой и немасштабируемый подход. Но эксперт уверен, что эти проблемы могут решить нейросети и машинное обучение.</p>
9
<p>Правда, совсем недавно другой эксперт высказал совсем иную точку зрения.<strong>Бенджамин Райли</strong>, основатель консалтинговой компании Cognitive Resonance, которая занимается вопросами, касающимися внедрения искусственного интеллекта в образовательный процесс,<a>заявил</a>, что применение ИИ в образовании обречено на провал. По его мнению, использование нейросетей в этой области противоречит тому, как мыслят люди.</p>
9
<p>Правда, совсем недавно другой эксперт высказал совсем иную точку зрения.<strong>Бенджамин Райли</strong>, основатель консалтинговой компании Cognitive Resonance, которая занимается вопросами, касающимися внедрения искусственного интеллекта в образовательный процесс,<a>заявил</a>, что применение ИИ в образовании обречено на провал. По его мнению, использование нейросетей в этой области противоречит тому, как мыслят люди.</p>
10
<p>Больше интересного про образование ― в нашем<a>телеграм-канале</a>. Подписывайтесь!</p>
10
<p>Больше интересного про образование ― в нашем<a>телеграм-канале</a>. Подписывайтесь!</p>