HTML Diff
1 added 7 removed
Original 2026-01-01
Modified 2026-02-21
1 <p><a>#статьи</a></p>
1 <p><a>#статьи</a></p>
2 <ul><li>29 июн 2023</li>
2 <ul><li>29 июн 2023</li>
3 <li>0</li>
3 <li>0</li>
4 </ul><h2>Чувство стыда: как с ним справиться</h2>
4 </ul><h2>Чувство стыда: как с ним справиться</h2>
5 <p>Делимся техникой безопасности на случай, если горите от стыда.</p>
5 <p>Делимся техникой безопасности на случай, если горите от стыда.</p>
6 <p>Кадр: мультипликационный фильм "Я краснею" / Disney</p>
6 <p>Кадр: мультипликационный фильм "Я краснею" / Disney</p>
7 <p>Написала диплом о психологии Цветаевой в 2018 году и с тех пор не расстаётся с темой ментального здоровья. Борется с тревожным расстройством, воспитывает дочь, регулярно переводит семью на ЗОЖ и смотрит аниме в перерывах.</p>
7 <p>Написала диплом о психологии Цветаевой в 2018 году и с тех пор не расстаётся с темой ментального здоровья. Борется с тревожным расстройством, воспитывает дочь, регулярно переводит семью на ЗОЖ и смотрит аниме в перерывах.</p>
8 <p>Из этой статьи вы узнаете:</p>
8 <p>Из этой статьи вы узнаете:</p>
9 <ul><li>что такое<a>стыд</a>и как его<a>распознать</a>;</li>
9 <ul><li>что такое<a>стыд</a>и как его<a>распознать</a>;</li>
10 <li>есть ли разница между<a>стыдом, виной и смущением</a>;</li>
10 <li>есть ли разница между<a>стыдом, виной и смущением</a>;</li>
11 <li>почему стыд<a>"двуликий"</a>;</li>
11 <li>почему стыд<a>"двуликий"</a>;</li>
12 <li>как<a>рождается</a>это чувство;</li>
12 <li>как<a>рождается</a>это чувство;</li>
13 <li>как бороться с <a>коллективным</a>и <a>личным стыдом</a>.</li>
13 <li>как бороться с <a>коллективным</a>и <a>личным стыдом</a>.</li>
14 </ul><p>Квалифицированный когнитивно-поведенческий психолог, автор телеграм-канала<a>psy.bird</a>.</p>
14 </ul><p>Квалифицированный когнитивно-поведенческий психолог, автор телеграм-канала<a>psy.bird</a>.</p>
15 <p>Мы завели<strong>телеграм-канал "Ты как?"</strong>. Будем в удобном формате рассказывать о саморазвитии, психологии и о том, как эффективно учиться и строить карьеру в любом возрасте.<a>Подписывайтесь!</a></p>
15 <p>Мы завели<strong>телеграм-канал "Ты как?"</strong>. Будем в удобном формате рассказывать о саморазвитии, психологии и о том, как эффективно учиться и строить карьеру в любом возрасте.<a>Подписывайтесь!</a></p>
16 <p>Стыд - это базовая эмоция, которая возникает, когда люди осознают:<strong>я не соответствую требованиям общественных норм</strong>. Дальше негативное чувство побуждает маскировать свои отличия или поведение под правила и запросы внешнего мира.</p>
16 <p>Стыд - это базовая эмоция, которая возникает, когда люди осознают:<strong>я не соответствую требованиям общественных норм</strong>. Дальше негативное чувство побуждает маскировать свои отличия или поведение под правила и запросы внешнего мира.</p>
17 <p>К сожалению, этот мир хаотичен, и единого свода правил и норм в социуме нет. Для кого-то зелёные волосы и пирсинг - постыдные явления, другие считают, что носить классические костюмы - это не модно.</p>
17 <p>К сожалению, этот мир хаотичен, и единого свода правил и норм в социуме нет. Для кого-то зелёные волосы и пирсинг - постыдные явления, другие считают, что носить классические костюмы - это не модно.</p>
18 <p>В таком плюрализме мнений и требований у стыда огромное поле для активации. Важно, что эта эмоция возникает при наблюдателе: нельзя ощутить стыд наедине и в гармонии с собой.</p>
18 <p>В таком плюрализме мнений и требований у стыда огромное поле для активации. Важно, что эта эмоция возникает при наблюдателе: нельзя ощутить стыд наедине и в гармонии с собой.</p>
19 <p>Чаще всего стыд возникает:</p>
19 <p>Чаще всего стыд возникает:</p>
20 <ul><li>из-за особенностей тела и внешности;</li>
20 <ul><li>из-за особенностей тела и внешности;</li>
21 <li>из-за отсутствия ожидаемых родителями, учителями, коллегами навыков и результатов;</li>
21 <li>из-за отсутствия ожидаемых родителями, учителями, коллегами навыков и результатов;</li>
22 <li>из-за несоответствия интересов и убеждений чужим ценностям.</li>
22 <li>из-за несоответствия интересов и убеждений чужим ценностям.</li>
23 </ul><p>Испытывать стыд - естественно, с ним сталкиваются все, начиная примерно с пятилетнего возраста. Но иногда эту эмоцию стоит проработать, чтобы она не причинила вред носителю.</p>
23 </ul><p>Испытывать стыд - естественно, с ним сталкиваются все, начиная примерно с пятилетнего возраста. Но иногда эту эмоцию стоит проработать, чтобы она не причинила вред носителю.</p>
24 <p>Реакции у каждого могут быть индивидуальные. Горят щёки, сердце бешено бьётся, в глазах - сухость и резь, пот ручьями катится по спине, даже если вокруг снег и лёд, - вот стандартные маркеры стыда на уровне физиологии.</p>
24 <p>Реакции у каждого могут быть индивидуальные. Горят щёки, сердце бешено бьётся, в глазах - сухость и резь, пот ручьями катится по спине, даже если вокруг снег и лёд, - вот стандартные маркеры стыда на уровне физиологии.</p>
25 <p>Покраснение лица вызвано приливом крови к коже - результат расширения капилляров. Так тело защищает нас от опасности. Защита на уровне мыслей - желание уйти подальше от источников стыда, закрыть лицо руками, спрятаться ото всех.</p>
25 <p>Покраснение лица вызвано приливом крови к коже - результат расширения капилляров. Так тело защищает нас от опасности. Защита на уровне мыслей - желание уйти подальше от источников стыда, закрыть лицо руками, спрятаться ото всех.</p>
26 <p>Все три эмоции напрямую связаны с ощущением человека в обществе, но сигнализируют о разных состояниях и потребностях:</p>
26 <p>Все три эмоции напрямую связаны с ощущением человека в обществе, но сигнализируют о разных состояниях и потребностях:</p>
27 <ul><li><strong>Стыд</strong>: "Мне нужно скрыть свои отличия, убеждения, поступки от чужих глаз".</li>
27 <ul><li><strong>Стыд</strong>: "Мне нужно скрыть свои отличия, убеждения, поступки от чужих глаз".</li>
28 <li><strong>Смущение</strong>: "Сейчас мне неловко, вдруг моя репутация пострадает - нужно её защитить".</li>
28 <li><strong>Смущение</strong>: "Сейчас мне неловко, вдруг моя репутация пострадает - нужно её защитить".</li>
29 <li><strong>Вина</strong>: "Я должен исправить ситуацию, из-за которой пострадал другой человек".</li>
29 <li><strong>Вина</strong>: "Я должен исправить ситуацию, из-за которой пострадал другой человек".</li>
30 </ul><p>Стыд побуждает спрятаться - это негативная эмоция избегания. Вина тоже негативная эмоция, но мотивирует не бежать, а компенсировать причинённый другому вред.</p>
30 </ul><p>Стыд побуждает спрятаться - это негативная эмоция избегания. Вина тоже негативная эмоция, но мотивирует не бежать, а компенсировать причинённый другому вред.</p>
31 <p>Смущение бывает и позитивным - например, как реакция на комплименты. Кроме того, смущение обычно велит не "убегать", а "надеть маску", или, наоборот, подталкивает к контактам: порой когда человеку говорят что-то приятное, хочется обнять оратора в ответ.</p>
31 <p>Смущение бывает и позитивным - например, как реакция на комплименты. Кроме того, смущение обычно велит не "убегать", а "надеть маску", или, наоборот, подталкивает к контактам: порой когда человеку говорят что-то приятное, хочется обнять оратора в ответ.</p>
32 <p>Источник смущения чаще находится в настоящем или в будущем, а стыд и вина возникают, когда человек<strong>уже</strong>нарушил (или считает, что нарушил) общественную и моральную норму. Смущение же говорит: моя реакция сейчас может нанести вред моей репутации потом.</p>
32 <p>Источник смущения чаще находится в настоящем или в будущем, а стыд и вина возникают, когда человек<strong>уже</strong>нарушил (или считает, что нарушил) общественную и моральную норму. Смущение же говорит: моя реакция сейчас может нанести вред моей репутации потом.</p>
33 <p>У стыда есть деструктивный и конструктивный<a>потенциалы</a>. Какой реализуется - зависит от того, учится ли человек с этим чувством работать.</p>
33 <p>У стыда есть деструктивный и конструктивный<a>потенциалы</a>. Какой реализуется - зависит от того, учится ли человек с этим чувством работать.</p>
34 <p>Исследователи американского Университета Джорджа Мейсона опросили 476 бывших заключённых и сделали<a>вывод</a>: стыд "предохранял" респондентов от рецидива преступления, а вина подталкивала повторить противоправное действие.</p>
34 <p>Исследователи американского Университета Джорджа Мейсона опросили 476 бывших заключённых и сделали<a>вывод</a>: стыд "предохранял" респондентов от рецидива преступления, а вина подталкивала повторить противоправное действие.</p>
35 <p>"Двуликость" стыда в том, что иногда он выступает своеобразным защитником общества и частично обеспечивает соблюдение законов морали и бытовых правил. Например, родители говорят: бегать по улице голым - стыдно. Ребёнок принимает объективное правило большого мира и следует ему.</p>
35 <p>"Двуликость" стыда в том, что иногда он выступает своеобразным защитником общества и частично обеспечивает соблюдение законов морали и бытовых правил. Например, родители говорят: бегать по улице голым - стыдно. Ребёнок принимает объективное правило большого мира и следует ему.</p>
36 <p>Проблемы начинаются, когда стыдом прикрывают<strong>субъективные мнения</strong>. Токсичные примеры: учись усерднее,<strong>не знать географию - стыдно</strong>; не перечь мне -<strong>стыдно не уважать взрослых</strong>; садись на диету,<strong>стыдно быть таким толстым/худым</strong>.</p>
36 <p>Проблемы начинаются, когда стыдом прикрывают<strong>субъективные мнения</strong>. Токсичные примеры: учись усерднее,<strong>не знать географию - стыдно</strong>; не перечь мне -<strong>стыдно не уважать взрослых</strong>; садись на диету,<strong>стыдно быть таким толстым/худым</strong>.</p>
37 <p>Навязанное в такой форме чувство - губительно. Например, стыд иногда приводит к селфхарму, если человек не знает, как исправить ситуацию и не может повлиять на источник чувства.</p>
37 <p>Навязанное в такой форме чувство - губительно. Например, стыд иногда приводит к селфхарму, если человек не знает, как исправить ситуацию и не может повлиять на источник чувства.</p>
38 <p>Особенно уязвимы перед стыдом люди с низкой самооценкой: они не уверены в себе и своих<a>ощущениях</a>. Желание наказать себя за несоответствие планкам окружающих может возникнуть у такого человека, даже если ничего плохого он не совершил.</p>
38 <p>Особенно уязвимы перед стыдом люди с низкой самооценкой: они не уверены в себе и своих<a>ощущениях</a>. Желание наказать себя за несоответствие планкам окружающих может возникнуть у такого человека, даже если ничего плохого он не совершил.</p>
39 <p>Стыд может подавлять индивидуальность, если общество не поощряет такое свойство. Для социума одинаковость удобнее и понятнее:<strong>чем меньше шестерёнки отличаются друг от друга, тем эффективнее работает механизм</strong>. Но лично для каждого индивидуальность - благо, потому что она направлена на признание личных особенностей и талантов.</p>
39 <p>Стыд может подавлять индивидуальность, если общество не поощряет такое свойство. Для социума одинаковость удобнее и понятнее:<strong>чем меньше шестерёнки отличаются друг от друга, тем эффективнее работает механизм</strong>. Но лично для каждого индивидуальность - благо, потому что она направлена на признание личных особенностей и талантов.</p>
40 <p>"<strong>Ну как тебе не стыдно?</strong>" - когда ребёнок впервые слышит нечто подобное, стыд пускает корни в его сознание. Такие фразы порой разрушительны и <a>приводят</a>к психологическим травмам. Особенно если не предполагают решения:<strong>разбил вазу - как тебе не стыдно так маму расстраивать?</strong></p>
40 <p>"<strong>Ну как тебе не стыдно?</strong>" - когда ребёнок впервые слышит нечто подобное, стыд пускает корни в его сознание. Такие фразы порой разрушительны и <a>приводят</a>к психологическим травмам. Особенно если не предполагают решения:<strong>разбил вазу - как тебе не стыдно так маму расстраивать?</strong></p>
41 <em>Фото: Yevhen Prozhyrko / Shutterstock</em><p>Да, разбитая ваза - источник негативных эмоций для всех. Но лучше разобраться в чувствах, прежде чем устраивать семейный скандал и словесную порку. Вот что может спросить у себя адекватный взрослый:</p>
41 <em>Фото: Yevhen Prozhyrko / Shutterstock</em><p>Да, разбитая ваза - источник негативных эмоций для всех. Но лучше разобраться в чувствах, прежде чем устраивать семейный скандал и словесную порку. Вот что может спросить у себя адекватный взрослый:</p>
42 <ul><li>Почему мне так обидно?</li>
42 <ul><li>Почему мне так обидно?</li>
43 <li>Правда ли эта ваза мне так дорога, что я хочу накричать на ребёнка и заставить его тоже чувствовать себя плохо?</li>
43 <li>Правда ли эта ваза мне так дорога, что я хочу накричать на ребёнка и заставить его тоже чувствовать себя плохо?</li>
44 <li>Может ли ребёнок что-то сделать, чтобы исправить ситуацию и смягчить последствия своей неосторожности?</li>
44 <li>Может ли ребёнок что-то сделать, чтобы исправить ситуацию и смягчить последствия своей неосторожности?</li>
45 <li>Специально ли он разбил эту вазу? Знаю ли я, как это произошло и почему?</li>
45 <li>Специально ли он разбил эту вазу? Знаю ли я, как это произошло и почему?</li>
46 <li>Как мне объяснить ребёнку, почему я злюсь/грущу, и донести мысль о последствиях действий, не навредив?</li>
46 <li>Как мне объяснить ребёнку, почему я злюсь/грущу, и донести мысль о последствиях действий, не навредив?</li>
47 </ul><p>Если просто накричать, обвинить и пристыдить ребёнка, а затем бросить его наедине с чувством стыда, он, вероятно, поймёт одно:<strong>нужно скрывать свои действия, быть тихим и незаметным, чтобы больше не было больно</strong>. Частично такими эпизодами из детства объясняется скрытность подростков. Условно можно представить такую схему:</p>
47 </ul><p>Если просто накричать, обвинить и пристыдить ребёнка, а затем бросить его наедине с чувством стыда, он, вероятно, поймёт одно:<strong>нужно скрывать свои действия, быть тихим и незаметным, чтобы больше не было больно</strong>. Частично такими эпизодами из детства объясняется скрытность подростков. Условно можно представить такую схему:</p>
48 <p>"Я прогуливаю уроки, потому что учитель ко мне несправедлив" → "мама с папой не поймут / не разберутся в причинах прогула / встанут на сторону учителя" → "родители меня осудят" → "раз они меня осудят, значит, я делаю что-то стыдное" → "но все мои ровесники делают то же / но у меня нет иного способа защиты" → "продолжу делать в тайне от взрослых".</p>
48 <p>"Я прогуливаю уроки, потому что учитель ко мне несправедлив" → "мама с папой не поймут / не разберутся в причинах прогула / встанут на сторону учителя" → "родители меня осудят" → "раз они меня осудят, значит, я делаю что-то стыдное" → "но все мои ровесники делают то же / но у меня нет иного способа защиты" → "продолжу делать в тайне от взрослых".</p>
49 <p>В итоге вместо того, чтобы вовремя решить проблему переводом в другой класс или хотя бы поддержать школьника, родители ничего не узн<strong>а</strong>ют, а подросток закрепит стратегию избегания стрессовых ситуаций как успешную.</p>
49 <p>В итоге вместо того, чтобы вовремя решить проблему переводом в другой класс или хотя бы поддержать школьника, родители ничего не узн<strong>а</strong>ют, а подросток закрепит стратегию избегания стрессовых ситуаций как успешную.</p>
50 <p>У фраз вроде<strong>"Ну что ты плачешь на весь магазин, мне за тебя стыдно!"</strong>есть ещё одна опасность: под градом таких выпадов ребёнок не научится отстаивать границы. В итоге во взрослом возрасте ему обеспечены:</p>
50 <p>У фраз вроде<strong>"Ну что ты плачешь на весь магазин, мне за тебя стыдно!"</strong>есть ещё одна опасность: под градом таких выпадов ребёнок не научится отстаивать границы. В итоге во взрослом возрасте ему обеспечены:</p>
51 <ul><li>высокая тревожность;</li>
51 <ul><li>высокая тревожность;</li>
52 <li>отсутствие Я-позиции, профессиональная нереализованность;</li>
52 <li>отсутствие Я-позиции, профессиональная нереализованность;</li>
53 <li>привычка до последнего терпеть плохое отношение, даже если оно опасно для жизни;</li>
53 <li>привычка до последнего терпеть плохое отношение, даже если оно опасно для жизни;</li>
54 <li>повышенный риск попасть в абьюзивные и созависимые отношения;</li>
54 <li>повышенный риск попасть в абьюзивные и созависимые отношения;</li>
55 <li>избегание как лидирующая стратегия поведения.</li>
55 <li>избегание как лидирующая стратегия поведения.</li>
56 </ul><p>Это феномен, в котором человек испытывает стыд за причастность к какой-то группе. Самое деструктивное в такой ситуации - невозможность повлиять на происходящее.</p>
56 </ul><p>Это феномен, в котором человек испытывает стыд за причастность к какой-то группе. Самое деструктивное в такой ситуации - невозможность повлиять на происходящее.</p>
57 <p>Глобальный пример:<strong>мне стыдно за то, что люди вредят экологии</strong>. В группу "люди" человек входит? Входит. Может ли он повлиять на всё человечество? Нет. Но может - на личный вклад в решение проблемы: использовать экологичные продукты, сортировать мусор, просвещать людей и поддерживать зелёные компании.</p>
57 <p>Глобальный пример:<strong>мне стыдно за то, что люди вредят экологии</strong>. В группу "люди" человек входит? Входит. Может ли он повлиять на всё человечество? Нет. Но может - на личный вклад в решение проблемы: использовать экологичные продукты, сортировать мусор, просвещать людей и поддерживать зелёные компании.</p>
58 <p>Резюмируем: важно осознанно сепарировать себя от группы, за которую стыдно, осознать степень своего влияния на её поведение в целом и создать стратегию действий, которые помогут справиться с источником негативной эмоции.</p>
58 <p>Резюмируем: важно осознанно сепарировать себя от группы, за которую стыдно, осознать степень своего влияния на её поведение в целом и создать стратегию действий, которые помогут справиться с источником негативной эмоции.</p>
59 <p>Стыд зачастую становится орудием манипуляторов. Например, мошенники могут выудить из жертвы деньги под предлогом<strong>"Стыдно не помочь больному ребёнку"</strong>. На это чувство удобно давить - но не выйдет, если человек на той стороне уверен в своей правоте.</p>
59 <p>Стыд зачастую становится орудием манипуляторов. Например, мошенники могут выудить из жертвы деньги под предлогом<strong>"Стыдно не помочь больному ребёнку"</strong>. На это чувство удобно давить - но не выйдет, если человек на той стороне уверен в своей правоте.</p>
60 <p>Лучшая защита от стыда и от тех, кто на нём играет, - адекватная самооценка и осознанность.</p>
60 <p>Лучшая защита от стыда и от тех, кто на нём играет, - адекватная самооценка и осознанность.</p>
61 <p>Обрести и то, и другое можно в психотерапии. Например, когнитивно-поведенческий подход эффективен с запросами на уменьшение чувства<a>стыда</a>, принятие<a>себя</a>и повышение<a>самооценки</a>. А в работе с проживанием эмоций помогут гештальт-техники.</p>
61 <p>Обрести и то, и другое можно в психотерапии. Например, когнитивно-поведенческий подход эффективен с запросами на уменьшение чувства<a>стыда</a>, принятие<a>себя</a>и повышение<a>самооценки</a>. А в работе с проживанием эмоций помогут гештальт-техники.</p>
62 <p>Развить осознанность можно самостоятельно. Это такой же навык, как рисование, игра на гитаре или приготовление капкейков, и в некоторых странах её тренируют прямо в школах. Например, в <a>Австралии</a>. Главное - изучать теорию и практиковаться. Вот несколько техник для тренировки:</p>
62 <p>Развить осознанность можно самостоятельно. Это такой же навык, как рисование, игра на гитаре или приготовление капкейков, и в некоторых странах её тренируют прямо в школах. Например, в <a>Австралии</a>. Главное - изучать теорию и практиковаться. Вот несколько техник для тренировки:</p>
63 <ul><li>Когда столкнётесь со стыдом, гневом, тоской, отложите дела и посвятите время себе и своим эмоциям. Как они отзываются в теле? Ком в горле, тяжесть в руках или в груди, подёргивания в ногах? Что стало триггером к активации сильного чувства? Проследите весь путь возникновения текущего состояния и не ругайте себя за "неправильность" - примите, проговорите вслух, что и почему вы чувствуете. И поддержите себя чем-то приятным - чашкой любимого кофе или часом сериала.</li>
63 <ul><li>Когда столкнётесь со стыдом, гневом, тоской, отложите дела и посвятите время себе и своим эмоциям. Как они отзываются в теле? Ком в горле, тяжесть в руках или в груди, подёргивания в ногах? Что стало триггером к активации сильного чувства? Проследите весь путь возникновения текущего состояния и не ругайте себя за "неправильность" - примите, проговорите вслух, что и почему вы чувствуете. И поддержите себя чем-то приятным - чашкой любимого кофе или часом сериала.</li>
64 <li>Когда моете посуду, пьёте чай, сервируете стол - сконцентрируйтесь на ощущениях в кончиках пальцах. Проанализируйте, как холодная вилка или горячая вода, мыльная пена или керамика тёплой кружки отзываются в вашей коже. Обратите всё внимание на телесные ощущения и попробуйте "быть в моменте". Вам горячо, холодно, удобно? Посуда не слишком тяжёлая или лёгкая? Чем больше впечатлений успеете поймать, тем лучше.<p>Навык прислушиваться к телу в спокойном состоянии постепенно разовьётся в умение различать эмоции и адекватно их проявлять и проживать даже в моменты стресса. Постепенно вы научитесь нивелировать негативные эффекты стыда, "заземляться", если это чувство давит, находить его причины и управлять поведением, даже если невыносимо хочется спрятаться и убежать.</p>
64 <li>Когда моете посуду, пьёте чай, сервируете стол - сконцентрируйтесь на ощущениях в кончиках пальцах. Проанализируйте, как холодная вилка или горячая вода, мыльная пена или керамика тёплой кружки отзываются в вашей коже. Обратите всё внимание на телесные ощущения и попробуйте "быть в моменте". Вам горячо, холодно, удобно? Посуда не слишком тяжёлая или лёгкая? Чем больше впечатлений успеете поймать, тем лучше.<p>Навык прислушиваться к телу в спокойном состоянии постепенно разовьётся в умение различать эмоции и адекватно их проявлять и проживать даже в моменты стресса. Постепенно вы научитесь нивелировать негативные эффекты стыда, "заземляться", если это чувство давит, находить его причины и управлять поведением, даже если невыносимо хочется спрятаться и убежать.</p>
65 </li>
65 </li>
66 <li>Вспомните опыт, который считаете в своей жизни стыдным или неправильным, и попробуйте объяснить себе, почему сложилась такая ситуация. Что привело к развитию событий, был ли у вас выбор, реально и рационально ли было поступать иначе. Побудьте своим адвокатом перед собой же и найдите 3-5 уроков, плюсов, которые можете вынести из этого опыта.</li>
66 <li>Вспомните опыт, который считаете в своей жизни стыдным или неправильным, и попробуйте объяснить себе, почему сложилась такая ситуация. Что привело к развитию событий, был ли у вас выбор, реально и рационально ли было поступать иначе. Побудьте своим адвокатом перед собой же и найдите 3-5 уроков, плюсов, которые можете вынести из этого опыта.</li>
67 </ul><p>Осознанность - навык, который поможет справиться почти с любым психологическим запросом: снизить тревожность, научиться лучше распознавать эмоции, стабилизировать отношения с близкими, повысить самооценку. И примеры выше - это первые шаги к этому универсальному "ключу".</p>
67 </ul><p>Осознанность - навык, который поможет справиться почти с любым психологическим запросом: снизить тревожность, научиться лучше распознавать эмоции, стабилизировать отношения с близкими, повысить самооценку. И примеры выше - это первые шаги к этому универсальному "ключу".</p>
68 - <p>Как начать карьеру в IT в 2025 году?</p>
68 + <a>Научитесь: Кто я и чего хочу? Узнать больше</a>
69 - <p>Откройте доступ к 4 бесплатным IT-курсам. Попробуйте себя в Java, Python, тестировании ПО, SQL и Excel. Выберите подходящее направление и получите полезные подарки.</p>
 
70 - <p><a>Пройти курс</a></p>
 
71 - <p>Хотели бы работать на удалёнке, но не знаете, с чего начать?</p>
 
72 - <p>Попробуйте себя в IT, дизайне или маркетинге. На практике узнайте, как устроена работа по топовым digital-профессиям 2025 года.</p>
 
73 - <p><a>Пройти курс</a></p>
 
74 - <a><b>Хотите попасть в IT? ➞</b>Пройдите 4 бесплатных курса по топовым направлениям IT. Определите, какая сфера вам ближе, и сделайте первый шаг к новой профессии. Пройти курс→</a>