0 added
0 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-21
1
<p><a>Работа</a>получила название "Цифровая культура в образовании: роль информационных технологий в образовательном процессе". Исследовались учебные заведения таких городов, как Лондон, Лос-Анджелес, Сидней, Сингапур, Сеул, Стокгольм, Таллин, Торонто, Хельсинки и Шанхай.</p>
1
<p><a>Работа</a>получила название "Цифровая культура в образовании: роль информационных технологий в образовательном процессе". Исследовались учебные заведения таких городов, как Лондон, Лос-Анджелес, Сидней, Сингапур, Сеул, Стокгольм, Таллин, Торонто, Хельсинки и Шанхай.</p>
2
<p>Учёные выясняли, насколько школы разных мегаполисов располагают условиями для подготовки детей к жизни и работе в условиях ускоренного технического прогресса и повсеместной цифровизации.</p>
2
<p>Учёные выясняли, насколько школы разных мегаполисов располагают условиями для подготовки детей к жизни и работе в условиях ускоренного технического прогресса и повсеместной цифровизации.</p>
3
<p>При анализе рассматривались следующие критерии:</p>
3
<p>При анализе рассматривались следующие критерии:</p>
4
<ul><li>качество работы педагогов;</li>
4
<ul><li>качество работы педагогов;</li>
5
<li>содержание и методы обучения;</li>
5
<li>содержание и методы обучения;</li>
6
<li>оценка образовательных результатов;</li>
6
<li>оценка образовательных результатов;</li>
7
<li>уровень развития инфраструктуры;</li>
7
<li>уровень развития инфраструктуры;</li>
8
<li>наличие необходимого программного обеспечения.</li>
8
<li>наличие необходимого программного обеспечения.</li>
9
</ul><p>Исследователи обозначили три модели освоения цифровой культуры в школах:</p>
9
</ul><p>Исследователи обозначили три модели освоения цифровой культуры в школах:</p>
10
<ol><li><strong>"Инфраструктура"</strong>. В этом случае особое внимание уделяется выстраиванию рабочей цифровой системы и внедрению специальной платформы для управления учебным процессом.</li>
10
<ol><li><strong>"Инфраструктура"</strong>. В этом случае особое внимание уделяется выстраиванию рабочей цифровой системы и внедрению специальной платформы для управления учебным процессом.</li>
11
<li><strong>"Учитель"</strong>. При этой модели цифровизация прежде всего используется для упрощения работы педагогов.</li>
11
<li><strong>"Учитель"</strong>. При этой модели цифровизация прежде всего используется для упрощения работы педагогов.</li>
12
<li><strong>"Учащийся"</strong>. Здесь акцент делается на подготовке детей к будущему выходу на рынок труда. Главные инструменты в этом случае - цифровые платформы и контент для учеников.</li>
12
<li><strong>"Учащийся"</strong>. Здесь акцент делается на подготовке детей к будущему выходу на рынок труда. Главные инструменты в этом случае - цифровые платформы и контент для учеников.</li>
13
</ol><p>Эксперты подчеркнули, что любая из этих моделей может быть успешной.</p>
13
</ol><p>Эксперты подчеркнули, что любая из этих моделей может быть успешной.</p>
14
<p>Москву прежде всего отличают цифровая инфраструктура и обеспечение учителей соответствующим инструментарием.</p>
14
<p>Москву прежде всего отличают цифровая инфраструктура и обеспечение учителей соответствующим инструментарием.</p>
15
<p>Так, все столичные школы (а их почти 1,5 тысячи) ещё в 2018 году обеспечили Wi-Fi, техникой и нужным софтом. Подобная оснащённость отмечена только в Сингапуре и Таллине.</p>
15
<p>Так, все столичные школы (а их почти 1,5 тысячи) ещё в 2018 году обеспечили Wi-Fi, техникой и нужным софтом. Подобная оснащённость отмечена только в Сингапуре и Таллине.</p>
16
<p>Кроме того, все школы города подключены к "<a>Московской электронной школе</a>" (МЭШ). Подобные системы для онлайн-обучения есть только в четырех из десяти мегаполисов, которые сравнивали с Москвой, - в Лос-Анджелесе, Сингапуре, Стокгольме и Торонто.</p>
16
<p>Кроме того, все школы города подключены к "<a>Московской электронной школе</a>" (МЭШ). Подобные системы для онлайн-обучения есть только в четырех из десяти мегаполисов, которые сравнивали с Москвой, - в Лос-Анджелесе, Сингапуре, Стокгольме и Торонто.</p>
17
<p>При этом база данных МЭШ насчитывает свыше 64 тысяч сценариев уроков и порядка 60 тысяч учебных материалов. Собственные библиотеки цифрового контента есть только в трёх городах, которые сравнивали в исследовании, - в Лос-Анджелесе, Сеуле и Сингапуре.</p>
17
<p>При этом база данных МЭШ насчитывает свыше 64 тысяч сценариев уроков и порядка 60 тысяч учебных материалов. Собственные библиотеки цифрового контента есть только в трёх городах, которые сравнивали в исследовании, - в Лос-Анджелесе, Сеуле и Сингапуре.</p>
18
<p>Эксперты также дали рекомендации по развитию МЭШ. Речь о персонализации образования и повышении мотивации школьников. Предполагается, что это получится реализовать, внедрив систему анализа профилей учеников, которая будет помогать им выстраивать траекторию обучения.</p>
18
<p>Эксперты также дали рекомендации по развитию МЭШ. Речь о персонализации образования и повышении мотивации школьников. Предполагается, что это получится реализовать, внедрив систему анализа профилей учеников, которая будет помогать им выстраивать траекторию обучения.</p>