0 added
0 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-21
1
<p><a>#истории</a></p>
1
<p><a>#истории</a></p>
2
<ul><li>18 фев 2021</li>
2
<ul><li>18 фев 2021</li>
3
<li>0</li>
3
<li>0</li>
4
</ul><p>Ольга училась на бухгалтера 7 лет, работала маркетологом и даже создавала сайты, а теперь взяла курсы по бизнесу и реализует проект своей мечты.</p>
4
</ul><p>Ольга училась на бухгалтера 7 лет, работала маркетологом и даже создавала сайты, а теперь взяла курсы по бизнесу и реализует проект своей мечты.</p>
5
<p> vlada_maestro / shutterstock</p>
5
<p> vlada_maestro / shutterstock</p>
6
<p>Копирайтер-фрилансер. Треть своей жизни пишет тексты на заказ. Знает, как вырасти из биржевого автора в коммерческого писателя.</p>
6
<p>Копирайтер-фрилансер. Треть своей жизни пишет тексты на заказ. Знает, как вырасти из биржевого автора в коммерческого писателя.</p>
7
<p>Россия, пос. Малореченское (Республика Крым)</p>
7
<p>Россия, пос. Малореченское (Республика Крым)</p>
8
<p><strong>Проверяет домашние задания на курсе</strong>:</p>
8
<p><strong>Проверяет домашние задания на курсе</strong>:</p>
9
<p><strong>В планах</strong>:</p>
9
<p><strong>В планах</strong>:</p>
10
<p>Открыть частную школу в офлайне.</p>
10
<p>Открыть частную школу в офлайне.</p>
11
<p>В интервью Ольга рассказала:</p>
11
<p>В интервью Ольга рассказала:</p>
12
<ul><li>как семь лет училась на <a>бухгалтера</a>, а стала маркетологом;</li>
12
<ul><li>как семь лет училась на <a>бухгалтера</a>, а стала маркетологом;</li>
13
<li>зачем погрузилась в создание<a>сайтов</a>;</li>
13
<li>зачем погрузилась в создание<a>сайтов</a>;</li>
14
<li>недостаток какого навыка сподвиг её учиться в <a>Skillbox</a>;</li>
14
<li>недостаток какого навыка сподвиг её учиться в <a>Skillbox</a>;</li>
15
<li>почему она хочет открыть<a>частную школу</a>;</li>
15
<li>почему она хочет открыть<a>частную школу</a>;</li>
16
<li>каковы<a>главные недостатки</a>современного образования.</li>
16
<li>каковы<a>главные недостатки</a>современного образования.</li>
17
</ul><p><strong>- Расскажи о своём бэкграунде: на кого ты училась и кем работала.</strong></p>
17
</ul><p><strong>- Расскажи о своём бэкграунде: на кого ты училась и кем работала.</strong></p>
18
<p>-<strong></strong>По образованию я финансист. Сначала училась в колледже очно, потом заочно в университете. После окончания вуза год проработала бухгалтером и поняла, что это не моё.</p>
18
<p>-<strong></strong>По образованию я финансист. Сначала училась в колледже очно, потом заочно в университете. После окончания вуза год проработала бухгалтером и поняла, что это не моё.</p>
19
<p><strong>- Стало скучно возиться с бумажками и отчётами?</strong></p>
19
<p><strong>- Стало скучно возиться с бумажками и отчётами?</strong></p>
20
<p>- Именно. Для меня в работе бухгалтера нет никакого драйва. Ты просто шестерёнка в системе, каждый день занимаешься одним и тем же. Когда я училась в вузе на бухгалтера, параллельно работала по специальности и не чувствовала пользы от своей работы. А для меня это важно. И к моменту получения диплома я уже понимала, что в бухгалтерии работать не буду. Хотя в общем я отдала учёбе семь лет: три в колледже, четыре в вузе.</p>
20
<p>- Именно. Для меня в работе бухгалтера нет никакого драйва. Ты просто шестерёнка в системе, каждый день занимаешься одним и тем же. Когда я училась в вузе на бухгалтера, параллельно работала по специальности и не чувствовала пользы от своей работы. А для меня это важно. И к моменту получения диплома я уже понимала, что в бухгалтерии работать не буду. Хотя в общем я отдала учёбе семь лет: три в колледже, четыре в вузе.</p>
21
<p><strong>- Семь лет, с ума сойти! Не жалко было потраченного времени?</strong></p>
21
<p><strong>- Семь лет, с ума сойти! Не жалко было потраченного времени?</strong></p>
22
<p><strong>- </strong>Я стараюсь не концентрироваться на мысли, что время упущено. Ибо, глядя назад, я понимаю, что и в школьном образовании много времени ушло на лишнее, ненужное. Многие знания никак не пригодились в жизни. Например, я до сих пор помню, сколько желудочков в сердце у крокодила, но зачем мне это? В общем, образование в нашей стране это целая проблема.</p>
22
<p><strong>- </strong>Я стараюсь не концентрироваться на мысли, что время упущено. Ибо, глядя назад, я понимаю, что и в школьном образовании много времени ушло на лишнее, ненужное. Многие знания никак не пригодились в жизни. Например, я до сих пор помню, сколько желудочков в сердце у крокодила, но зачем мне это? В общем, образование в нашей стране это целая проблема.</p>
23
<p><em>Увы, нам приходится самостоятельно добывать знания, реально необходимые во взрослой жизни, на протяжении десятилетий после окончания школы. А время - очень ценный ресурс…</em></p>
23
<p><em>Увы, нам приходится самостоятельно добывать знания, реально необходимые во взрослой жизни, на протяжении десятилетий после окончания школы. А время - очень ценный ресурс…</em></p>
24
<p><strong>- </strong><strong>И чем ты решила заняться дальше?</strong></p>
24
<p><strong>- </strong><strong>И чем ты решила заняться дальше?</strong></p>
25
<p>- Почти сразу после экономического кризиса 2008 года я пришла в маркетинг. Тогда я как раз уволилась из бухгалтерии и поняла, что не буду работать в финансово-экономической сфере. Мне предлагали какие-то вакансии в продажах, но это тоже совсем не моё. По счастливой случайности мне досталась маркетинговая работа в социальном проекте помощи животным. За это я всегда "болела", и, думаю, это была судьба.</p>
25
<p>- Почти сразу после экономического кризиса 2008 года я пришла в маркетинг. Тогда я как раз уволилась из бухгалтерии и поняла, что не буду работать в финансово-экономической сфере. Мне предлагали какие-то вакансии в продажах, но это тоже совсем не моё. По счастливой случайности мне досталась маркетинговая работа в социальном проекте помощи животным. За это я всегда "болела", и, думаю, это была судьба.</p>
26
<p><strong>- Ты работала на благотворительной основе или за зарплату?</strong></p>
26
<p><strong>- Ты работала на благотворительной основе или за зарплату?</strong></p>
27
<p>-<strong></strong>Это была официальная работа, с зарплатой. Но я пошла туда не из-за неё, а потому что работа на благо общества всегда меня вдохновляла. Я согласилась работать, даже не зная, что конкретно буду делать. В итоге я создала и дорабатывала сайт, модерировала форум. Но всё получалось.</p>
27
<p>-<strong></strong>Это была официальная работа, с зарплатой. Но я пошла туда не из-за неё, а потому что работа на благо общества всегда меня вдохновляла. Я согласилась работать, даже не зная, что конкретно буду делать. В итоге я создала и дорабатывала сайт, модерировала форум. Но всё получалось.</p>
28
<p>- <strong>А как ты научилась делать те же сайты? Методом тыка или какие-то курсы?</strong></p>
28
<p>- <strong>А как ты научилась делать те же сайты? Методом тыка или какие-то курсы?</strong></p>
29
<p><strong>-</strong>Нет, курсов не было. Просто я на лету всё схватываю. В моей компании работали сильные технические специалисты, которые могли объяснить мне любые вопросы. Руководитель тоже научила меня многим интересным фишкам. Так что я обучалась всем техническим моментам уже "на поле боя".</p>
29
<p><strong>-</strong>Нет, курсов не было. Просто я на лету всё схватываю. В моей компании работали сильные технические специалисты, которые могли объяснить мне любые вопросы. Руководитель тоже научила меня многим интересным фишкам. Так что я обучалась всем техническим моментам уже "на поле боя".</p>
30
<p><strong>- Как твои близкие отнеслись к желанию поменять профессию? Не пытались отговорить, мол, как же так, неужели зря училась?</strong></p>
30
<p><strong>- Как твои близкие отнеслись к желанию поменять профессию? Не пытались отговорить, мол, как же так, неужели зря училась?</strong></p>
31
<p><strong>- </strong>С ними проблем не было. Я достаточно самостоятельный человек ещё с детства и сама несу ответственность за все принятые решения. Все близкие знают эту черту моей личности, поэтому восприняли желание поменять профессию спокойно - не нравится, окей, выбирай что-то другое. Главное, чтобы я была счастлива и улыбалась :)</p>
31
<p><strong>- </strong>С ними проблем не было. Я достаточно самостоятельный человек ещё с детства и сама несу ответственность за все принятые решения. Все близкие знают эту черту моей личности, поэтому восприняли желание поменять профессию спокойно - не нравится, окей, выбирай что-то другое. Главное, чтобы я была счастлива и улыбалась :)</p>
32
<p><strong>- На курсы ты уже пришла с неплохим бэкграундом. Расскажи, зачем тебе ещё учиться?</strong></p>
32
<p><strong>- На курсы ты уже пришла с неплохим бэкграундом. Расскажи, зачем тебе ещё учиться?</strong></p>
33
<p>-<strong></strong>Здесь я учусь уже не маркетингу, а управлению. Так вышло, что на какую бы работу я ни пришла, рано или поздно мне приходится выполнять обязанности руководителя. Поэтому я хочу быть в тренде, по максимуму использовать чужой опыт и не наступать на грабли, когда открою свой бизнес. Пусть меня учат профессионалы.</p>
33
<p>-<strong></strong>Здесь я учусь уже не маркетингу, а управлению. Так вышло, что на какую бы работу я ни пришла, рано или поздно мне приходится выполнять обязанности руководителя. Поэтому я хочу быть в тренде, по максимуму использовать чужой опыт и не наступать на грабли, когда открою свой бизнес. Пусть меня учат профессионалы.</p>
34
<p><strong> - Онлайн-университетов много, почему ты остановилась на Skillbox?</strong></p>
34
<p><strong> - Онлайн-университетов много, почему ты остановилась на Skillbox?</strong></p>
35
<p>-<strong></strong>Во-первых, он относится к инновационному центру "Сколково", а это в России синоним передовых технологий. И для меня это имеет значение. Во-вторых, тут есть те курсы, которые интересны именно мне. В данный момент я получаю самые актуальные и ценные для себя знания, ничего лишнего.</p>
35
<p>-<strong></strong>Во-первых, он относится к инновационному центру "Сколково", а это в России синоним передовых технологий. И для меня это имеет значение. Во-вторых, тут есть те курсы, которые интересны именно мне. В данный момент я получаю самые актуальные и ценные для себя знания, ничего лишнего.</p>
36
<p>К тому же я на 100% интроверт, и онлайн-образование держит меня в тонусе. Меня никто не отвлекает, не заставляет участвовать в неинтересных мне мероприятиях. Я нахожусь в своём мире, и когда мне хочется из него выйти, я это делаю.</p>
36
<p>К тому же я на 100% интроверт, и онлайн-образование держит меня в тонусе. Меня никто не отвлекает, не заставляет участвовать в неинтересных мне мероприятиях. Я нахожусь в своём мире, и когда мне хочется из него выйти, я это делаю.</p>
37
<p><strong>- Как ты думаешь, онлайн-образование заменит классическое в будущем?</strong></p>
37
<p><strong>- Как ты думаешь, онлайн-образование заменит классическое в будущем?</strong></p>
38
<p>- Определённо. Думаю, что если на него перейдут даже школы, это принесёт детям больше пользы, и в психологическом плане тоже. Потому что в школе ребёнок находится в уязвимой позиции относительно учителя. Ему сложно перечить взрослому человеку, отстаивать свои права. Согласитесь, ведь далеко не все учителя работают по призванию.</p>
38
<p>- Определённо. Думаю, что если на него перейдут даже школы, это принесёт детям больше пользы, и в психологическом плане тоже. Потому что в школе ребёнок находится в уязвимой позиции относительно учителя. Ему сложно перечить взрослому человеку, отстаивать свои права. Согласитесь, ведь далеко не все учителя работают по призванию.</p>
39
<p>Когда ребёнок обучается дома, родители могут контролировать его общение с учителем. Да и самим учителям спокойнее, ведь в школе они должны не только давать знания, но и контролировать дисциплину. Даже если ребёнок начнёт шалить, лезть под стол, на дисциплину класса это не повлияет - другие дети этого не увидят.</p>
39
<p>Когда ребёнок обучается дома, родители могут контролировать его общение с учителем. Да и самим учителям спокойнее, ведь в школе они должны не только давать знания, но и контролировать дисциплину. Даже если ребёнок начнёт шалить, лезть под стол, на дисциплину класса это не повлияет - другие дети этого не увидят.</p>
40
<p>Это же касается взрослой жизни. Человек, который идёт на онлайн-обучение, сам решает, на чём делать упор. Задания, которые он не считает ценными, можно не делать или делать спустя рукава - ну и пусть! Сэкономленное время он потратит на более важные для себя занятия: спорт, общение с друзьями, саморазвитие. Это полезнее для личности, чем учёба из-под палки.</p>
40
<p>Это же касается взрослой жизни. Человек, который идёт на онлайн-обучение, сам решает, на чём делать упор. Задания, которые он не считает ценными, можно не делать или делать спустя рукава - ну и пусть! Сэкономленное время он потратит на более важные для себя занятия: спорт, общение с друзьями, саморазвитие. Это полезнее для личности, чем учёба из-под палки.</p>
41
<p><strong>- Ты одновременно и студентка, и помощница преподавателя. Как тебе удаётся переключаться между этими ролями?</strong></p>
41
<p><strong>- Ты одновременно и студентка, и помощница преподавателя. Как тебе удаётся переключаться между этими ролями?</strong></p>
42
<p>- Я чувствую себя великолепно, ничего не напрягает. Мы же всю жизнь чему-то учимся, этакие вечные студенты. И одновременно являемся учителями для друзей, родственников, просто прохожих. Лично я больше нахожусь в позиции ученика, ведь, преподавая, одновременно учусь коммуницировать с людьми. Эта двойственность свойственна нашей жизни, поэтому никаких трудностей с переключением ролей я не испытываю.</p>
42
<p>- Я чувствую себя великолепно, ничего не напрягает. Мы же всю жизнь чему-то учимся, этакие вечные студенты. И одновременно являемся учителями для друзей, родственников, просто прохожих. Лично я больше нахожусь в позиции ученика, ведь, преподавая, одновременно учусь коммуницировать с людьми. Эта двойственность свойственна нашей жизни, поэтому никаких трудностей с переключением ролей я не испытываю.</p>
43
<p><strong>- Какой бизнес ты хочешь открыть?</strong></p>
43
<p><strong>- Какой бизнес ты хочешь открыть?</strong></p>
44
<p>- Поскольку тема образования меня очень волнует, я мечтаю об идеальной школе для детей от 5 до 17 лет. Хочу, чтобы мои учителя считали свою работу призванием и учили детей реально нужным в жизни вещам, без гонки за нормативами и прочего. В общих чертах так.</p>
44
<p>- Поскольку тема образования меня очень волнует, я мечтаю об идеальной школе для детей от 5 до 17 лет. Хочу, чтобы мои учителя считали свою работу призванием и учили детей реально нужным в жизни вещам, без гонки за нормативами и прочего. В общих чертах так.</p>
45
<p>-<strong>То есть ты хочешь создать частную школу в офлайне?</strong></p>
45
<p>-<strong>То есть ты хочешь создать частную школу в офлайне?</strong></p>
46
<p>-<strong></strong>Да, это будет офлайн-школа, где ученики могли бы обучаться и онлайн, когда это нужно. Не знаю, сколько лет займёт реализация этой идеи, но мне бы очень этого хотелось.</p>
46
<p>-<strong></strong>Да, это будет офлайн-школа, где ученики могли бы обучаться и онлайн, когда это нужно. Не знаю, сколько лет займёт реализация этой идеи, но мне бы очень этого хотелось.</p>
47
<p><strong>- Как считаешь, знания, которые дают тебе сейчас на курсах, будут актуальны к тому времени, когда ты запустишь свой проект?</strong></p>
47
<p><strong>- Как считаешь, знания, которые дают тебе сейчас на курсах, будут актуальны к тому времени, когда ты запустишь свой проект?</strong></p>
48
<p>- Думаю, будут. Некоторые приёмы маркетинга были придуманы много лет назад и активно используются до сих пор. Просто появляются новые фишки, новые тренды, которые проще присовокупить к какому-то бэкграунду, чем осваивать всё с нуля.</p>
48
<p>- Думаю, будут. Некоторые приёмы маркетинга были придуманы много лет назад и активно используются до сих пор. Просто появляются новые фишки, новые тренды, которые проще присовокупить к какому-то бэкграунду, чем осваивать всё с нуля.</p>
49
<p>Логика бизнес-процессов всегда одинакова, они просто совершенствуются. Их можно сравнить с операционной системой Windows. Она и через десять лет будет востребована, просто выйдут новые версии.</p>
49
<p>Логика бизнес-процессов всегда одинакова, они просто совершенствуются. Их можно сравнить с операционной системой Windows. Она и через десять лет будет востребована, просто выйдут новые версии.</p>
50
<p>-<strong>В теории ты бы пошла работать управленцем "на дядю" - например, в Google или Яндекс? Или только свой бизнес?</strong></p>
50
<p>-<strong>В теории ты бы пошла работать управленцем "на дядю" - например, в Google или Яндекс? Или только свой бизнес?</strong></p>
51
<p>-<strong></strong>"На дядю" я уже наработалась. Сейчас я в том возрасте, когда думаешь о семье, а не о карьере. Да и вообще, я не вижу себя прилежным сотрудником, который ходит в офис с 9 до 18 с понедельника по пятницу. Для меня это прошлая жизнь, в которую я не хочу больше влезать.</p>
51
<p>-<strong></strong>"На дядю" я уже наработалась. Сейчас я в том возрасте, когда думаешь о семье, а не о карьере. Да и вообще, я не вижу себя прилежным сотрудником, который ходит в офис с 9 до 18 с понедельника по пятницу. Для меня это прошлая жизнь, в которую я не хочу больше влезать.</p>
52
<p>Иногда накатывает желание поработать в офисе, и я к нему прислушиваюсь. Устраиваюсь куда-то, поработаю пару месяцев и ухожу, потому что там моя жизнь мне не принадлежит. Много времени уходит на сборы, дорогу и другие моменты. Так что я не вижу себя в амплуа наёмного работника даже в крутой корпорации. А вот в роли консультанта для бизнеса могла бы выступить - есть и способности, и подходы для этого дела.</p>
52
<p>Иногда накатывает желание поработать в офисе, и я к нему прислушиваюсь. Устраиваюсь куда-то, поработаю пару месяцев и ухожу, потому что там моя жизнь мне не принадлежит. Много времени уходит на сборы, дорогу и другие моменты. Так что я не вижу себя в амплуа наёмного работника даже в крутой корпорации. А вот в роли консультанта для бизнеса могла бы выступить - есть и способности, и подходы для этого дела.</p>
53
<p><strong>- Если бы ты была министром образования, ты бы провела реформу в этой сфере?</strong></p>
53
<p><strong>- Если бы ты была министром образования, ты бы провела реформу в этой сфере?</strong></p>
54
<p>- Определённо. То, что современным школьникам дают много лишних знаний, это полбеды. Другая острая проблема - им не дают практических навыков, нужных во взрослой жизни. Оканчивая школу, многие не понимают, как строить отношения с людьми, как проходить те же собеседования, в конце концов.</p>
54
<p>- Определённо. То, что современным школьникам дают много лишних знаний, это полбеды. Другая острая проблема - им не дают практических навыков, нужных во взрослой жизни. Оканчивая школу, многие не понимают, как строить отношения с людьми, как проходить те же собеседования, в конце концов.</p>
55
<p>На курсе по маркетингу, где я проверяю домашние задания, большинству студентов от 30 до 40 лет. Грубо говоря, в 17 лет человек окончил школу и ещё 15-20 лет не знает, куда себя пристроить. А за 15 лет можно сделать так много… в общем, я промолчу.</p>
55
<p>На курсе по маркетингу, где я проверяю домашние задания, большинству студентов от 30 до 40 лет. Грубо говоря, в 17 лет человек окончил школу и ещё 15-20 лет не знает, куда себя пристроить. А за 15 лет можно сделать так много… в общем, я промолчу.</p>
56
<p>-<strong>А какие минусы стоило было бы исправить в онлайн-образовании?</strong></p>
56
<p>-<strong>А какие минусы стоило было бы исправить в онлайн-образовании?</strong></p>
57
<p>-<strong></strong>Главный минус, который я вижу, - необходимость многое делать самостоятельно. В школе, вузе, на курсах повышения квалификации человек садится за парту и никуда не может уйти до окончания занятий, никто ему не мешает (разве что сосед по парте), а домашняя обстановка всё же сильно расслабляет. Тут важно не отвлекаться, внимательно слушать, записывать. Только так можно вынести ценность из обучения.</p>
57
<p>-<strong></strong>Главный минус, который я вижу, - необходимость многое делать самостоятельно. В школе, вузе, на курсах повышения квалификации человек садится за парту и никуда не может уйти до окончания занятий, никто ему не мешает (разве что сосед по парте), а домашняя обстановка всё же сильно расслабляет. Тут важно не отвлекаться, внимательно слушать, записывать. Только так можно вынести ценность из обучения.</p>
58
<p>Ещё я нередко вижу, как люди с энтузиазмом берутся за новый курс, но быстро выдыхаются из-за того, что не готовы постоянно контролировать себя. Других важных минусов не вижу. Ну, кому-то может просто не нравиться преподаватель, но это уже субъективный вопрос.</p>
58
<p>Ещё я нередко вижу, как люди с энтузиазмом берутся за новый курс, но быстро выдыхаются из-за того, что не готовы постоянно контролировать себя. Других важных минусов не вижу. Ну, кому-то может просто не нравиться преподаватель, но это уже субъективный вопрос.</p>
59
<p>-<strong>И последнее: как ты относишься к тенденции высмеивать самообразование, сравнивая его с достигаторством?</strong></p>
59
<p>-<strong>И последнее: как ты относишься к тенденции высмеивать самообразование, сравнивая его с достигаторством?</strong></p>
60
<p>-<strong></strong>Да, замечала такое. Если честно, я немного сочувствую таким людям, они просто живут в прошлом. Они не готовы принять современные тенденции в образовании, понять, что продуктивно учиться можно сидя дома на любимом стуле. И очень жаль, что они тратят время на высмеивание тех, кто реально стремится улучшить свою жизнь. Искренне желаю им принять новые тенденции и стать счастливее с помощью онлайн-образования.</p>
60
<p>-<strong></strong>Да, замечала такое. Если честно, я немного сочувствую таким людям, они просто живут в прошлом. Они не готовы принять современные тенденции в образовании, понять, что продуктивно учиться можно сидя дома на любимом стуле. И очень жаль, что они тратят время на высмеивание тех, кто реально стремится улучшить свою жизнь. Искренне желаю им принять новые тенденции и стать счастливее с помощью онлайн-образования.</p>
61
<a>Научитесь: Бизнес-план: от идеи до реализации Узнать больше</a>
61
<a>Научитесь: Бизнес-план: от идеи до реализации Узнать больше</a>