0 added
0 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-21
1
<p>О том, что карьеру не построить без знания иностранных языков, заявили 87% учащихся школ. Об этом<a>сообщает</a>"Российская газета" со ссылкой на результаты исследования.</p>
1
<p>О том, что карьеру не построить без знания иностранных языков, заявили 87% учащихся школ. Об этом<a>сообщает</a>"Российская газета" со ссылкой на результаты исследования.</p>
2
<p>Более того, 60% ребят хотели бы изучать иностранные языки в школе углубленно, не ограничиваясь получением базовых знаний. Подразумевается, что часов, отведённых на дисциплину, должно быть больше и что в программу нужно включить больше практики и факультативов. Помимо этого, респонденты выступили за организацию пришкольных языковых клубов, в которых они бы могли оттачивать навыки.</p>
2
<p>Более того, 60% ребят хотели бы изучать иностранные языки в школе углубленно, не ограничиваясь получением базовых знаний. Подразумевается, что часов, отведённых на дисциплину, должно быть больше и что в программу нужно включить больше практики и факультативов. Помимо этого, респонденты выступили за организацию пришкольных языковых клубов, в которых они бы могли оттачивать навыки.</p>
3
<p>Согласно результатам опроса, почти каждый второй школьник изучает иностранные языки и вне школы. При этом около 20% респондентов занимаются платно. А ещё порядка 30% опрошенных заявили, что учить языки - их собственное желание и что родители не давят на них по этому поводу.</p>
3
<p>Согласно результатам опроса, почти каждый второй школьник изучает иностранные языки и вне школы. При этом около 20% респондентов занимаются платно. А ещё порядка 30% опрошенных заявили, что учить языки - их собственное желание и что родители не давят на них по этому поводу.</p>
4
<p>В то же время оказалось, что 52% школьников не хотели бы сдавать этот предмет в формате ЕГЭ. Причин для этого несколько:</p>
4
<p>В то же время оказалось, что 52% школьников не хотели бы сдавать этот предмет в формате ЕГЭ. Причин для этого несколько:</p>
5
<ul><li>слишком сложные и запутанные задания;</li>
5
<ul><li>слишком сложные и запутанные задания;</li>
6
<li>низкий уровень преподавания иностранных языков в школе;</li>
6
<li>низкий уровень преподавания иностранных языков в школе;</li>
7
<li>отсутствие времени на подготовку;</li>
7
<li>отсутствие времени на подготовку;</li>
8
<li>бесполезность этих знаний в обычной жизни.</li>
8
<li>бесполезность этих знаний в обычной жизни.</li>
9
</ul><p>Тем не менее большинство ребят призналось, что они стали бы сдавать этот предмет, если бы получили привилегии при поступлении в университет. Например, речь идёт о стажировках в иностранных компаниях или о повышенной стипендии.</p>
9
</ul><p>Тем не менее большинство ребят призналось, что они стали бы сдавать этот предмет, если бы получили привилегии при поступлении в университет. Например, речь идёт о стажировках в иностранных компаниях или о повышенной стипендии.</p>
10
<p>Только 10% участников исследования сообщили, что изучают два иностранных языка. Дело в том, что с 2019 года второй иностранный язык является обязательным с пятого класса. Согласно<a>письму</a>Минпросвещения, школы вправе самостоятельно решить, сколько часов уделять этому предмету.</p>
10
<p>Только 10% участников исследования сообщили, что изучают два иностранных языка. Дело в том, что с 2019 года второй иностранный язык является обязательным с пятого класса. Согласно<a>письму</a>Минпросвещения, школы вправе самостоятельно решить, сколько часов уделять этому предмету.</p>
11
<p>Вероятно, это связано с дефицитом учителей-предметников, который наблюдается по всей стране. В том же 2019-м экс-министр просвещения Ольга Васильева<a>заявила</a>, что к 2029 году нехватка педагогов в школах может составить почти 189 тысяч человек.</p>
11
<p>Вероятно, это связано с дефицитом учителей-предметников, который наблюдается по всей стране. В том же 2019-м экс-министр просвещения Ольга Васильева<a>заявила</a>, что к 2029 году нехватка педагогов в школах может составить почти 189 тысяч человек.</p>
12
<p>Получается, школа не всегда может адекватно обеспечить потребность в изучении иностранных языков. А это значит, что услуги сегмента допобразования по-прежнему очень актуальны. Кстати, по <a>данным</a>Smart Ranking, первое место по выручке за 2020-й среди крупнейших российских компаний в сфере EdTech, занимает онлайн-платформа Skyeng (4,1 млрд рублей), которая в 2012-м начинала деятельность в качестве онлайн-сервиса по изучению английского языка.</p>
12
<p>Получается, школа не всегда может адекватно обеспечить потребность в изучении иностранных языков. А это значит, что услуги сегмента допобразования по-прежнему очень актуальны. Кстати, по <a>данным</a>Smart Ranking, первое место по выручке за 2020-й среди крупнейших российских компаний в сфере EdTech, занимает онлайн-платформа Skyeng (4,1 млрд рублей), которая в 2012-м начинала деятельность в качестве онлайн-сервиса по изучению английского языка.</p>
13
<p>Однако иностранный язык - не единственный предмет, которого подросткам не хватает в школе, а значит, есть потребность в дополнительных вариантах для обучения. Ранее старшеклассники<a>рассказали</a>, какие дисциплины они хотели бы добавить в школьную программу, а от каких предпочли бы отказаться. Среди тех предметов, которых им не хватает, были названы, например, психология и финансовая грамотность.</p>
13
<p>Однако иностранный язык - не единственный предмет, которого подросткам не хватает в школе, а значит, есть потребность в дополнительных вариантах для обучения. Ранее старшеклассники<a>рассказали</a>, какие дисциплины они хотели бы добавить в школьную программу, а от каких предпочли бы отказаться. Среди тех предметов, которых им не хватает, были названы, например, психология и финансовая грамотность.</p>
14
14