В Англии хотят снизить значимость письменных экзаменов
2026-02-21 23:07 Diff
https://skillbox.ru/media/education/v-anglii-khotyat-snizit-znachimost-pismennykh-ekzamenov/

Редактор новостей об образовании в Skillbox Media.

Авторы парламентского доклада, который цитирует The Guardian, считают необходимым отменить многие реформы, принятые в сфере образования за последнее десятилетие. На их взгляд, система образования для детей от 11 до 16 лет в Англии (в докладе речь идёт главным образом об этой части Великобритании) сейчас слишком сосредоточена на письменных работах. Это приводит к перекосу: учащиеся заучивают много информации наизусть, но не имеют возможности изучать творческие и технические предметы.

Парламентарии хотят отменить цель, на которую сейчас ориентировано школьное образование, — чтобы 90% учеников школ сдавали экзамены по так называемой программе английского бакалавриата (EBacc). Это набор из пяти предметов, в который входят математика, английский язык, естественные науки, география или история и иностранный язык (современный либо древний). В случае успешной сдачи экзаменов по ним выпускники могут поступить в колледжи или старшую школу и в дальнейшем — в университеты.

EBacc входит в число экзаменов для GCSE (General Certificate of Secondary Education) — главного сертификата о среднем образовании, который получают английские школьники в 16 лет. Каждая школа сама решает, сколько экзаменов для получения GCSE должны сдать ученики, — обычно это 8–10 предметов. При этом обязательных предметов в GCSE три — математика, английский и естественные науки.

То есть внедрение экзаменов по английскому бакалавриату для 90% учеников школ приводит к тому, что почти все учащиеся, чтобы получить сертификат о среднем образовании, должны большинство своих экзаменов сдавать по академическим предметам, для подготовки к которым требуется в основном зубрёжка.

Комитет по образованию Палаты лордов парламента Великобритании считает необходимым разрешить школам предлагать более разнообразные программы, чтобы дети могли развивать более широкий набор навыков. Предполагается, что внедрение в программу предметов, связанных, к примеру, с технологиями и инженерией, лучше соответствует текущим потребностям экономики.

Учащиеся также должны иметь возможность заменить экзамены по английскому и математике на аналогичные по значимости испытания по функциональной грамотности и счёту. Как отмечается в докладе, сейчас около трети учащихся не достигают порогового балла по математике и английскому языку. Из-за этого они не могут сразу продолжить обучение.

Кстати, это не первая за последнее время попытка сделать образование в Великобритании более практико-ориентированным. Недавно правительство страны объявило о создании нового формата программ среднего профессионального образования для подростков 16–18 лет — это ступень, на которую учащиеся попадают после получения сертификата о среднем образовании. Планируется, что новые программы позволят одновременно получать профессиональную квалификацию и изучать академические дисциплины для поступления в вуз.

Что касается письменных экзаменов для выпускников средних школ (GCSE), то они давно подвергаются критике со стороны учителей и психологов, сообщил ранее «Коммерсантъ». Учителя недовольны тем, что дети проводят два года, просто заучивая информацию для большого числа экзаменов. Психологи беспокоятся, что подобная нагрузка и нервное напряжение выливаются в психические расстройства разной степени тяжести.

Во всём мире спорят о необходимости стандартизированных тестов. В России большинству школьников не хватает времени для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. Из-за этого 79% жаловались, что не успевают отдыхать, а 58% респондентов вынуждены уделять меньше внимания предметам, по которым они не собираются сдавать экзамены.

Больше интересного про образование ― в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь!

Курс с трудоустройством: «Профессия Методист с нуля до PRO» Узнать о курсе