0 added
0 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-21
1
<p>Комитет Госдумы по просвещению<a>обсудил</a>претензии, которые возникают у родителей и общественности к цифровизации школ. Поводом послужило высказывание председателя Государственной думы<strong>Вячеслава Володина</strong>о проблемах, с которыми обращаются родители школьников.</p>
1
<p>Комитет Госдумы по просвещению<a>обсудил</a>претензии, которые возникают у родителей и общественности к цифровизации школ. Поводом послужило высказывание председателя Государственной думы<strong>Вячеслава Володина</strong>о проблемах, с которыми обращаются родители школьников.</p>
2
<p>"Какие проблемы люди на сегодняшний день нам транслируют? Цифровизация обучения, которая отдаляет родителя от учителя и учителя от ученика. Мы и дальше пойдём по пути цифровизации или будем исправлять ошибку?" - именно с таким вопросом обратился с трибуны спикер во время<a>рассмотрения</a>на должность главы Минпросвещения<strong>Сергея Кравцова.</strong>А позже Вячеслав Володин<a>спросил</a>читателей в своём телеграм-канале: "Считаете ли вы, что цифровизация в школах, использование форматов дистанционного обучения, сокращение личного общения учителей с учениками и их родителями, отказ от бумажных учебников и др. - чрезмерна?". Из 260 648 проголосовавших 58% ответили "да", 34% - "нет", а ещё 8% - "всё равно".</p>
2
<p>"Какие проблемы люди на сегодняшний день нам транслируют? Цифровизация обучения, которая отдаляет родителя от учителя и учителя от ученика. Мы и дальше пойдём по пути цифровизации или будем исправлять ошибку?" - именно с таким вопросом обратился с трибуны спикер во время<a>рассмотрения</a>на должность главы Минпросвещения<strong>Сергея Кравцова.</strong>А позже Вячеслав Володин<a>спросил</a>читателей в своём телеграм-канале: "Считаете ли вы, что цифровизация в школах, использование форматов дистанционного обучения, сокращение личного общения учителей с учениками и их родителями, отказ от бумажных учебников и др. - чрезмерна?". Из 260 648 проголосовавших 58% ответили "да", 34% - "нет", а ещё 8% - "всё равно".</p>
3
<p>Начиная заседание комитета по просвещению, его глава<strong>Ольга Казакова</strong>ещё раз обозначила, что по теме цифровизации у родителей и учителей "накопилось напряжение", которое нужно снять. Она напомнила, что по действующим нормам родители могут отказаться от использования в образовании, которое получают их дети, тех или иных компонентов электронного обучения - в школах решения о применении электронного обучения и дистанционных образовательных технологий<a>можно</a>принимать только "совместно со всеми участниками образовательных отношений".</p>
3
<p>Начиная заседание комитета по просвещению, его глава<strong>Ольга Казакова</strong>ещё раз обозначила, что по теме цифровизации у родителей и учителей "накопилось напряжение", которое нужно снять. Она напомнила, что по действующим нормам родители могут отказаться от использования в образовании, которое получают их дети, тех или иных компонентов электронного обучения - в школах решения о применении электронного обучения и дистанционных образовательных технологий<a>можно</a>принимать только "совместно со всеми участниками образовательных отношений".</p>
4
<p>О том, какие именно компоненты электронного обучения вызывают претензии родителей, рассказала первый заместитель председателя комитета<strong>Яна Лантратова</strong>. По её словам, особенно много запросов от избирателей касаются использования бумажного и электронного дневников. И, похоже, депутаты считают электронные дневники ненужными: так, Ольга Казакова сообщила, что лично выступает за бумажную версию, потому что "это момент воспитания".</p>
4
<p>О том, какие именно компоненты электронного обучения вызывают претензии родителей, рассказала первый заместитель председателя комитета<strong>Яна Лантратова</strong>. По её словам, особенно много запросов от избирателей касаются использования бумажного и электронного дневников. И, похоже, депутаты считают электронные дневники ненужными: так, Ольга Казакова сообщила, что лично выступает за бумажную версию, потому что "это момент воспитания".</p>
5
<p>Член комитета<strong>Анатолий Вассерман</strong>предложил обратить внимание на проблему общения родителей с учителем и между собой в мессенджерах. По его мнению, именно при такой форме взаимодействия конфликты семей с педагогами возникают особенно часто из-за невозможности воспринимать невербальные сигналы, которые считываются людьми при живом общении.</p>
5
<p>Член комитета<strong>Анатолий Вассерман</strong>предложил обратить внимание на проблему общения родителей с учителем и между собой в мессенджерах. По его мнению, именно при такой форме взаимодействия конфликты семей с педагогами возникают особенно часто из-за невозможности воспринимать невербальные сигналы, которые считываются людьми при живом общении.</p>
6
<p>Проблему некоторые из депутатов видят в том, что цифровые инструменты вводят в образовательный процесс, не подтверждая их безопасность для детей. Яна Лантратова предложила Минпросвещения провести исследование, которое показало бы родителям, что "эти электронные доски" безопасны для детей. А Анатолий Вассерман<strong></strong>отметил, что, скорее всего, после долгого изучения в используемых в школах технологиях не найдут ничего опасного.</p>
6
<p>Проблему некоторые из депутатов видят в том, что цифровые инструменты вводят в образовательный процесс, не подтверждая их безопасность для детей. Яна Лантратова предложила Минпросвещения провести исследование, которое показало бы родителям, что "эти электронные доски" безопасны для детей. А Анатолий Вассерман<strong></strong>отметил, что, скорее всего, после долгого изучения в используемых в школах технологиях не найдут ничего опасного.</p>
7
<p>Правда, на заседании прозвучали и другие мнения - что опасным может быть не только торопливо цифровизировать образование, но и полностью от цифровизации отказываться. Об этом заявил ещё один член комитета по просвещению<strong>Виктор Смирнов</strong>:</p>
7
<p>Правда, на заседании прозвучали и другие мнения - что опасным может быть не только торопливо цифровизировать образование, но и полностью от цифровизации отказываться. Об этом заявил ещё один член комитета по просвещению<strong>Виктор Смирнов</strong>:</p>
8
<p>"Цифровизация - это не дань моде, это требование времени. Если мы в организации образовательного процесса не будем использовать цифровые образовательные технологии, то будем вредить социализации ребёнка. А это наша главная цель - возможность для комфортного личностностного развития и выстраивания своего успеха в жизни".</p>
8
<p>"Цифровизация - это не дань моде, это требование времени. Если мы в организации образовательного процесса не будем использовать цифровые образовательные технологии, то будем вредить социализации ребёнка. А это наша главная цель - возможность для комфортного личностностного развития и выстраивания своего успеха в жизни".</p>
9
<p>Депутаты комитета решили выделить в рамках большой темы цифровизации школьного образования отдельные вопросы и в дальнейшем обсуждать их с привлечением пользователей цифровых продуктов (в первую очередь родителей и педагогического сообщества), а также экспертов и представителей Минцифры. Одну из таких тем для будущего обсуждения предложила депутат<strong>Лариса Тутова</strong>: по её словам, учителя жалуются на то, что перевести общение с учениками и их родителями в один канал в "Сферуме" непросто. Кроме того, она сообщила, что педагоги отмечают недоработки в системе "Моя школа", и предложила обсудить развитие этих сервисов вместе с Минцифры.</p>
9
<p>Депутаты комитета решили выделить в рамках большой темы цифровизации школьного образования отдельные вопросы и в дальнейшем обсуждать их с привлечением пользователей цифровых продуктов (в первую очередь родителей и педагогического сообщества), а также экспертов и представителей Минцифры. Одну из таких тем для будущего обсуждения предложила депутат<strong>Лариса Тутова</strong>: по её словам, учителя жалуются на то, что перевести общение с учениками и их родителями в один канал в "Сферуме" непросто. Кроме того, она сообщила, что педагоги отмечают недоработки в системе "Моя школа", и предложила обсудить развитие этих сервисов вместе с Минцифры.</p>
10
<p>В других странах также обсуждается пересмотр подходов к цифровизации и даже предпринимаются шаги по отказу от неё: например, власти Швеции в прошлом году<a>решили</a>вернуть в младшие классы бумажные книги и письмо от руки. Однако больше всё-таки примеров, когда в разных странах стремятся познакомить школьников с самыми современными технологиями. Например, в Гонконге изучение ИИ <a>сделали</a>частью школьной программы. А в США начинается процесс внедрения ИИ-помощников в массовый учебный процесс, причём эксперты<a>прогнозируют,</a>что в течение пяти лет цифровые тьюторы станут не просто обычным делом, но и обязательной частью любого учебника.</p>
10
<p>В других странах также обсуждается пересмотр подходов к цифровизации и даже предпринимаются шаги по отказу от неё: например, власти Швеции в прошлом году<a>решили</a>вернуть в младшие классы бумажные книги и письмо от руки. Однако больше всё-таки примеров, когда в разных странах стремятся познакомить школьников с самыми современными технологиями. Например, в Гонконге изучение ИИ <a>сделали</a>частью школьной программы. А в США начинается процесс внедрения ИИ-помощников в массовый учебный процесс, причём эксперты<a>прогнозируют,</a>что в течение пяти лет цифровые тьюторы станут не просто обычным делом, но и обязательной частью любого учебника.</p>
11
<p>Больше интересного про образование ― в нашем<a>телеграм-канале</a>. Подписывайтесь!</p>
11
<p>Больше интересного про образование ― в нашем<a>телеграм-канале</a>. Подписывайтесь!</p>