0 added
0 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-21
1
<p><a>#статьи</a></p>
1
<p><a>#статьи</a></p>
2
<ul><li>22 фев 2022</li>
2
<ul><li>22 фев 2022</li>
3
<li>0</li>
3
<li>0</li>
4
</ul><h2>Книжная полка: "Обучение как приключение", Дэйв Бёрджес</h2>
4
</ul><h2>Книжная полка: "Обучение как приключение", Дэйв Бёрджес</h2>
5
<p>Рассказываем о руководстве, которое поможет "учить как пират" - творчески подходить к преподаванию, не бояться риска и вдохновлять учеников.</p>
5
<p>Рассказываем о руководстве, которое поможет "учить как пират" - творчески подходить к преподаванию, не бояться риска и вдохновлять учеников.</p>
6
<p>Изображение: издательство "Альпина.Дети" / Dana Moskvina / Skillbox Media</p>
6
<p>Изображение: издательство "Альпина.Дети" / Dana Moskvina / Skillbox Media</p>
7
<p>Редактор направления "Образование" Skillbox Media.</p>
7
<p>Редактор направления "Образование" Skillbox Media.</p>
8
<p><strong>Полное название:</strong>"Обучение как приключение. Как сделать уроки интересными и увлекательными".</p>
8
<p><strong>Полное название:</strong>"Обучение как приключение. Как сделать уроки интересными и увлекательными".</p>
9
<p><strong>Оригинальное название:</strong>Teach Like a Pirate: Increase Student Engagement, Boost Your Creativity, and Transform Your Life as an Educator.</p>
9
<p><strong>Оригинальное название:</strong>Teach Like a Pirate: Increase Student Engagement, Boost Your Creativity, and Transform Your Life as an Educator.</p>
10
<p><strong>Издательство:</strong>"Альпина.Дети".</p>
10
<p><strong>Издательство:</strong>"Альпина.Дети".</p>
11
<p><strong>Год выпуска:</strong>2021.</p>
11
<p><strong>Год выпуска:</strong>2021.</p>
12
<p>О том, как вовлечь учеников в занятие и мотивировать их на учёбу, сейчас говорится очень много. Это непростая задача для учителей, которым нужно каким-то образом отыскать подход даже к самым незаинтересованным ребятам.</p>
12
<p>О том, как вовлечь учеников в занятие и мотивировать их на учёбу, сейчас говорится очень много. Это непростая задача для учителей, которым нужно каким-то образом отыскать подход даже к самым незаинтересованным ребятам.</p>
13
<p>Американский преподаватель истории<strong>Дэйв Бёрджес</strong>помогает найти вдохновение тем, кому по роду деятельности нужно вдохновлять, развивать и обучать самую сложную аудиторию - детей. Для этого Бёрджес разработал методику, направленную на работу с трудно обучаемыми и мало мотивированными учениками, и назвал её "Учи как пират". Почему пират? Автор отвечает на этот вопрос так:</p>
13
<p>Американский преподаватель истории<strong>Дэйв Бёрджес</strong>помогает найти вдохновение тем, кому по роду деятельности нужно вдохновлять, развивать и обучать самую сложную аудиторию - детей. Для этого Бёрджес разработал методику, направленную на работу с трудно обучаемыми и мало мотивированными учениками, и назвал её "Учи как пират". Почему пират? Автор отвечает на этот вопрос так:</p>
14
<p>В призыве учить как пират нет ни капли от общепринятого значения этого слова и есть всё от его подспудного смысла. Пираты - это дерзкие авантюристы, готовые отправиться в неизведанные места без всяких гарантий на успех. Для пиратов не существует статус-кво, и они отказываются шагать в ногу с обществом, которое подавляет творческое начало и стремление к независимости. Это предприниматели, которые идут на риск и совершают плавание на край света, чтобы получить то, что они ценят.</p>
14
<p>В призыве учить как пират нет ни капли от общепринятого значения этого слова и есть всё от его подспудного смысла. Пираты - это дерзкие авантюристы, готовые отправиться в неизведанные места без всяких гарантий на успех. Для пиратов не существует статус-кво, и они отказываются шагать в ногу с обществом, которое подавляет творческое начало и стремление к независимости. Это предприниматели, которые идут на риск и совершают плавание на край света, чтобы получить то, что они ценят.</p>
15
<p>Несмотря на сильную тягу к независимости, они путешествуют и уживаются с самыми разношёрстными командами. Если вы хотите жить по этим принципам, посвятить себя плаванию и взять на себя часть груза, то можете ставить паруса. Пиратов не сильно заботит общественное мнение, они гордо поднимают свои флаги наперекор ему. А кроме того, все любят пиратов.</p>
15
<p>Несмотря на сильную тягу к независимости, они путешествуют и уживаются с самыми разношёрстными командами. Если вы хотите жить по этим принципам, посвятить себя плаванию и взять на себя часть груза, то можете ставить паруса. Пиратов не сильно заботит общественное мнение, они гордо поднимают свои флаги наперекор ему. А кроме того, все любят пиратов.</p>
16
<p><strong>"Обучение как приключение"</strong>, Дэйв Бёрджес</p>
16
<p><strong>"Обучение как приключение"</strong>, Дэйв Бёрджес</p>
17
<p>Система Бёрджеса состоит из шести составляющих, каждой из них посвящена глава первого раздела книги: страсть, погружение, контакт, вопрос и анализ, трансформация, энтузиазм.</p>
17
<p>Система Бёрджеса состоит из шести составляющих, каждой из них посвящена глава первого раздела книги: страсть, погружение, контакт, вопрос и анализ, трансформация, энтузиазм.</p>
18
<p>После теоретических основ методики автор переходит к практике и предлагает читателю инструменты - "крючки", как они называются в книге, которые сделают урок интересным и вовлекут учеников. В качестве "крючков" Бёрджес применяет музыку и художественные произведения, физическую активность и прогулки, тематическое оформление класса и рукоделие. Также автор рассказывает о том, как использовать на уроке интересы ученика, вдохновляющие истории, актуальный контекст, тайны и загадки. При этом учитель подчёркивает, что вовлекающие инструменты ни в коем случае не умаляют важность содержания - они лишь помогают пробудить интерес к глубокому изучению предмета.</p>
18
<p>После теоретических основ методики автор переходит к практике и предлагает читателю инструменты - "крючки", как они называются в книге, которые сделают урок интересным и вовлекут учеников. В качестве "крючков" Бёрджес применяет музыку и художественные произведения, физическую активность и прогулки, тематическое оформление класса и рукоделие. Также автор рассказывает о том, как использовать на уроке интересы ученика, вдохновляющие истории, актуальный контекст, тайны и загадки. При этом учитель подчёркивает, что вовлекающие инструменты ни в коем случае не умаляют важность содержания - они лишь помогают пробудить интерес к глубокому изучению предмета.</p>
19
<p>В третьей части Бёрджес говорит о возможных препятствиях на пути "учителя-пирата" - боязни критики и насмешек, сомнениях и перфекционизме. Автор даёт понять, что с этим сталкиваются многие из тех, кто решается выйти за традиционные рамки, - однако без риска точно не получится отыскать сокровище.</p>
19
<p>В третьей части Бёрджес говорит о возможных препятствиях на пути "учителя-пирата" - боязни критики и насмешек, сомнениях и перфекционизме. Автор даёт понять, что с этим сталкиваются многие из тех, кто решается выйти за традиционные рамки, - однако без риска точно не получится отыскать сокровище.</p>
20
<p><strong>Кому будет полезно:</strong>педагогам, в первую очередь школьным учителям.</p>
20
<p><strong>Кому будет полезно:</strong>педагогам, в первую очередь школьным учителям.</p>
21
<a>Научитесь: Методист образовательных программ Узнать больше</a>
21
<a>Научитесь: Методист образовательных программ Узнать больше</a>