Rivalry2

HTML Diff

0 added 0 removed

Original 2026-01-01

Modified 2026-02-21

1 Для тех, кто в теме, скажем сразу: главную интригу в проекте не раскрыли - аккредитационные показатели по-прежнему неизвестны, зато стало ясно, как их будут утверждать.

2 А если обо всём по порядку, то в конце марта<a>стало известно</a>, что аккредитацию и лицензирование вузов планируют сделать бессрочными. Необходимость разработки нового подхода, в частности, аргументировали тем, что нужно исключить дублирование требований в этих процедурах, которое существует сегодня. Ранее мы <a>рассказывали</a>о нюансах, которые стали известны уже тогда, - то есть о частоте проверок и последствиях отказа в аккредитации. В июне<a>появились</a>предположения о содержании аккредитационных показателей, касающиеся квалификации преподавателей, уровня подготовки студентов и качества приёма.

3 Но изменения затрагивают не только вузы, а все образовательные организации, которые реализуют основные образовательные программы (за исключением программ для дошкольников и аспирантуры) и основные программы профобучения. То есть школ и организаций системы СПО это тоже касается.

4 Согласно<a>проекту</a>постановления правительства, с 1 марта 2022 года действующее сейчас<a>положение</a>об аккредитации должно утратить силу - вместо него вступит в силу новый документ.

5 Новый порядок предполагает утверждение перечня показателей (требований), которым должна соответствовать образовательная организация, чтобы получить аккредитацию. Эти показатели могут установить по основным образовательным программам, относящимся:

6 <ul><li>к уровням образования;</li>

7 <li>к направлениям подготовки;</li>

8 <li>к специальностям;</li>

9 <li>к профессиям;</li>

10 <li>к областям образования;</li>

11 <li>к областям и видам профессиональной деятельности;</li>

12 <li>к укрупнённым группам профессий, специальностей и направлений подготовки.</li>

13 </ul>Предполагается, что показатели сформируют на основе требований к результатам освоения образовательных программ и условиям их реализации.

14 Кроме того, при планировании показателей планируется учесть:

15 <ul><li>приоритетные направления развития социальной сферы;</li>

16 <li>прогнозы потребностей рынка;</li>

17 <li>международные и национальные требования к качеству образования.</li>

18 </ul>Порядок установят на законодательном уровне. Сначала Минобрнауки подготовит и направит в Рособрнадзор проект приказа об установлении перечня показателей по вузовским учебным программам. После согласования Минобрнауки издаст распорядительный акт, в котором будут перечислены аккредитационные показатели.

19 По такому же принципу будет действовать Минпросвещения для установления показателей относительно школ и колледжей: ведомство разработает соответствующий документ и направит его в Рособрнадзор на согласование, а затем выпустит распорядительный акт.

20 Тем не менее пока неясно, какими будут эти показатели. Известно, что их обсуждение<a>обещают</a>провести до 1 ноября. Рассуждая о требованиях для вузов, глава Рособрнадзора Анзор Музаев предположил, что будет несколько групп показателей - обязательных для всех учебных заведений и специфических:

21 "Большинство вузов высказались, что при оценке должен быть дифференцированный подход. Есть вузы-тяжеловесы, военные вузы, педагогические, сельскохозяйственные… Оценивать всех по одинаковому формату будет не совсем правильно. Возможно, будет ядро показателей, одинаковых для всех, и набор показателей, специфических для отдельных отраслей".

22 Похоже, к процессу аккредитации решили подойти максимально объективно и брать в расчёт данные сразу из ряда источников. Так, по задумке, значение будут иметь:

23 <ul><li>результаты мониторинга в системе образования;</li>

24 <li>итоги независимых оценок качества образования и подготовки учащихся, а также условий осуществления образовательной деятельности;</li>

25 <li>результаты профессионально-общественной аккредитации;</li>

26 <li>данные из отчётов самих образовательных организаций.</li>

27 </ul>Исключением из правил станут образовательные учреждения, которые находятся в ведении федеральных органов исполнительной власти, отвечающих за безопасность, оборону, обеспечение законности и правопорядка.

28 До тех пор, пока не вступят в силу новые правила аккредитации образовательных организаций, действующие положения подвергнутся некоторым корректировкам. Ещё один<a>проект</a>постановления правительства, в частности, вводит требования к организациям, с которыми образовательные учреждения заключают договоры о прохождении студентами практики.

29 Планируется установить, что вид экономической деятельности таких организаций должен соответствовать направлению подготовки учащихся. В противном случае результаты практики учитываться не будут.

30 Кроме того, предусмотрены требования к аккредитации образовательных программ с сетевой формой реализации. Экспертная группа будет анализировать условия реализации таких программ с учётом объёма ресурсов всех организаций, участвующих в реализации этой сетевой программы.

31 Другой<a>проект</a>постановления правительства вносит правки в <a>положение</a>о лицензировании образовательной деятельности. Главное здесь - упрощение условий лицензирования всевозможных онлайн-школ. Предполагается, что в отношении образовательных программ, которые реализуются исключительно в формате электронного обучения и с применением дистанционных образовательных технологий, больше не будут действовать требования о наличии у организации зданий, помещений и материально-технического обеспечения для ведения образовательной деятельности.

32 Ещё одно новшество касается всех: заявление на получение лицензии можно будет подать на едином портале государственных и муниципальных услуг.

33 А ещё термин "переоформление лицензии" заменят понятием "внесение изменений в реестр лицензий". Это касается случаев, когда организация вводит новые образовательные программы или планирует вести деятельность в филиале, не указанном в лицензии. То есть в таких ситуациях не нужно будет переоформлять лицензию - достаточно предоставить соответствующие сведения в реестр лицензий.

34 Утверждённый<a>документ</a>, который вносит изменения в постановление, касающееся лицензирования образовательной деятельности, опубликовали 30 ноября. Положения, касающиеся новых правил лицензирования, вступают в силу с 1 марта.

35 15 января правительство<a>опубликовало</a>новые правила госаккредитации образовательных организаций. Они вступают в силу с 1 марта.