Rivalry2

HTML Diff

0 added 0 removed

Original 2026-01-01

Modified 2026-02-21

1 Эти слова ректор Московского городского педагогического университета произнёс во время визита в университет министра просвещения Сергея Кравцова. Речь шла о востребованности педагогических специальностей: по словам министра, в этом учебном году абитуриенты подали в 1,5 раза больше заявлений по педагогическим направлениям, чем в прошлом, и сегодня они занимают третье место по популярности после медицинских и IT.

2 Стоит отметить, что такой рост популярности не удивителен: больше всего бюджетных мест на 2022/2023 учебный год <a>прибавили</a>именно педагогическому направлению. А где больше бюджетных мест, туда проще поступить, потому что конкурс не такой напряжённый, как там, где из-за малого количества бюджетных мест на каждое из них претендует слишком много абитуриентов. Этим и может объясняться рост популярности педагогических вузов: возможно, это самый доступный способ получить бесплатное высшее образование гуманитарного профиля. Из анализа НИУ ВШЭ, например, <a>известно</a>, что многие абитуриенты вынужденно выбирают не то направление, которое им нравится, а то, на которое легче поступить, потому что если не удастся пройти на бюджет, то их родители вряд ли "потянут" платное обучение.

3 Кстати, на 2023/2024 год будущим педагогам тоже была <a>выделена</a>очень заметная доля всех бюджетных мест - 22%. Правда, эти цифры<a>ещё изменятся</a>, но с учётом потребности в учителях сомнительно, что педагогическое направление ждёт сильное сокращение.

4 При этом выпускники педвузов действительно находят применение своему образованию не только в школе. Пожалуй, даже правильнее было бы сказать, что в основном как раз не в школе. Не так давно президент Российской академии образования Ольга Васильева<a>привела</a>данные о том, что из 100% поступивших на педагогические направления дойдёт до школ и останется там работать не более 30%. А из "Мониторинга экономики образования" НИУ ВШЭ<a>известно</a>, что молодые учителя часто сталкиваются с выгоранием и думают, что выбрали не ту профессию.

5 Связано это, скорее всего, банально с зарплатой и прочими условиями работы. По <a>данным</a>Минпросвещения, у 76% учителей ставка заработной платы ниже МРОТ.

6 Можно ли работать с педагогическим дипломом в других направлениях? Конечно, да. Во-первых, <a>известно</a>, что треть россиян в принципе работает не по специальности (то есть это совсем не редкая ситуация, независимо от полученной профессии). При этом, как показывают опросы работодателей, проведённые <a>Институтом технологий управления РТУ МИРЭА</a>, а также <a>сервисами "Работа.ру" и "СберПодбор"</a>, для карьеры зачастую важен, скорее, просто сам факт наличия высшего образования, чем соответствие указанной в дипломе специальности занимаемой должности. Тем более что необходимые профессиональные знания и навыки можно получить на курсах или непосредственно на работе.

7 Во-вторых, возможности карьеры конкретно в сфере образования сейчас не ограничиваются работой именно в школе. И речь не только о таком очевидном варианте, как репетиторство. В последние годы очень активно развиваются сферы EdTech, а также корпоративного обучения (корпоративные университеты <a>превращаются</a>во влиятельный сегмент взрослого образования в целом). Возможно, именно этими тремя траекториями объясняется то, что среди выпускников-педагогов довольно высокая доля работает всё-таки именно в образовании (по <a>данным НИУ ВШЭ</a> - 62%).

8 Правда, выбирая педагогическое образование ради конкретных компетенций, важно иметь в виду, что в настоящее время оно<a>переживает трансформацию</a>. Та же Ольга Васильева, например, недавно<a>призвала</a>вернуться от компетентностной подготовки педагога к личностно-нравственной - то есть сосредоточиться на воспитании личности студентов педвузов.