Rivalry2

HTML Diff

0 added 0 removed

Original 2026-01-01

Modified 2026-02-21

1 <a>#Мнения</a>

2 <ul><li>24 мар 2023</li>

3 <li>0</li>

4 </ul>Письменную работу доверит нейросети только тот, кто и так списал бы, уверен эксперт Лаборатории цифровой трансформации образования НИУ ВШЭ.

5 Иллюстрация: Polina Vari для Skillbox Media

6 Онлайн-журнал для тех, кто работает или хочет работать в сфере образования. Рассказываем о трендах, теории и полезных практиках.

7 Профессор департамента информатики, управления и технологий МГПУ, ведущий эксперт Лаборатории цифровой трансформации образования НИУ ВШЭ

8 - Пока генеративный AI в образовании все обсуждают в основном в качестве "литературного негра" - поражаются тому, как убедительно он пишет эссе и складно отвечает на вопросы.Но это может угрожать только тем, кто пишет работы для ленивых студентов <...>. В самом студенческом читинге ничего не меняется.Ведь если студенту выгодно выдать чужой труд за свой, то какая разница, чем он воспользуется - купит работу, наймёт человека или запустит ChatGPT. Значит, надо строить обучение таким образом, чтобы это было невыгодно.

9 Свою<a>колонку</a>на сайте Института образования ВШЭ Евгений Патаракин посвятил тому, чтобы снизить напряжение вокруг ChatGPT и других систем генеративного искусственного интеллекта.

10 Система образования, подчёркивает он, пережила появление компьютера и интернета и очередную новинку переживёт. Многое изменится, особенно в научном мире, но только от людей зависит, превратится ли ИИ в "нечто, что всё время тестирует, проверяет ученика и в конечном счёте его контролирует". И в вопросе о том, не перестанут ли теперь студенты выполнять самостоятельно хоть какие-то письменные работы, Евгений Патаракин занимает далёкую от крайностей позицию.

11 Напомним, у многих представителей системы образования первой реакцией на появление ChatGPT и первых написанных им студенческих эссе было желание закрыть учащимся доступ к чат-боту. Звучали такие предложения и в России после того, как выпускник РГГУ<a>защитил</a>написанную с помощью нейросети дипломную работу. В некоторых странах запрет уже ввели - например, в школах<a>Нью-Йорка</a>и в <a>парижском</a>Институте политических исследований.

12 Сторонники противоположной позиции тем временем предлагали отказаться от любых заданий, которые может выполнить чат-бот, прежде всего от дипломных работ. "Надо просто отменить эту формалистскую и тупую практику вообще", -<a>высказалась</a>, например, главный редактор телеканала RT и МИА "Россия сегодня" Маргарита Симоньян. В вузах и профильных министерствах таких радикальных заявлений не делали, но, в принципе, согласны - подход к учебным заданиям надо менять.

13 Как именно менять? В колонке Евгения Патаракина обозначена одна линия изменений - так, чтобы жульничать студентам было невыгодно. О предлагаемых экспертами вариантах мы уже<a>рассказывали</a>. Например, можно вернуть выполнение письменных заданий в классы под наблюдение преподавателей, а выполнение больших работ разбить на этапы, по каждому из которых студенты будут отчитываться планами и заметками. Можно сместить фокус с подготовки работы на её публичную защиту или вообще отказаться от стандартных текстов в пользу "<a>не-эссе</a>" и проектной работы.

14 А ещё есть вариант специально задавать студентам работу с применением ИИ - некоторые эксперты<a>считают</a>, что нейросети, способные, в отличие от живых преподавателей, давать мгновенную обратную связь по тексту, при правильных заданиях только помогут студентам учиться. В ОАЭ, например, уже<a>разрабатывают виртуальных репетиторов с искусственным интеллектом</a>.

15 Больше интересного про образование - в нашем<a>телеграм-канале</a>. Подписывайтесь!

16 <a>Научитесь: Профессия Методист с нуля до PRO + ИИ Узнать больше</a>