Средний балл снизился, число платников выросло: Минобрнауки отчиталось за 2023 год
2026-02-21 10:13 Diff
https://skillbox.ru/media/education/sredniy-ball-snizilsya-chislo-platnikov-vyroslo-minobrnauki-otchitalos-za-2023-god/

На сайте правительства опубликован доклад Министерства науки и высшего образования о реализации государственной политики в сфере высшего образования и ДПО. В нём в числе прочих данных использованы результаты федерального статистического наблюдения и мониторинга системы образования за 2023 и 2022 годы.

В докладе сообщается, что на 1 октября 2023 года в российских вузах обучалось 4,33 миллиона студентов. Большинство из них — 61,7% — учились в очной форме. Заочников было 27,2%, студентов очно-заочной формы — 11,1%. В этот год российские вузы выпустили 805,9 тысячи человек.

Отмечается, что в 2023 году число студентов выросло на 195,3 тысячи человек, то есть на 4,7% по сравнению с 2022-м. И это примечательная тенденция: в период 2019–2021 годов число студентов, напротив, снижалось. Вероятно, дело в демографических изменениях: ранее правительство прогнозировало рост числа студентов и школьников до 2026-го.

Доля студентов в тех программах, где применяется электронное обучение, в 2023 году достигла 50,6% от всех студентов. Это в 2,6 раза больше, чем в 2019-м. Всего в 2023 году в вузах реализовано 28,3 тысячи таких программ.

С использованием дистанционных образовательных технологий реализовали 27 тысяч программ с более чем 2 миллионами студентов — 46% от общей численности учащихся. Это на 7,4% ниже, чем в 2021-м, — тогда на дистанте обучалось максимальное количество студентов. Снижение не выглядит значительным, учитывая то, что в 2021 году вузы могли по необходимости переводить студентов на полностью дистанционное обучение в связи с пандемией COVID-19.

В целом можно констатировать, что электронное обучение и дистанционные технологии прижились в российских вузах.

В 2023 году вузам выделили 590 084 бюджетных места для приёма (без учёта новых регионов). Это на 2040 мест больше, чем в 2022-м, а за последние пять лет наибольший рост контрольных цифр приёма произошёл по инженерным, педагогическим и медицинским специальностям и направлениям подготовки.

В итоговом приёме оказалось несколько больше поступивших на платные места, чем на бюджетные: всего зачислено более 1,28 миллиона человек, из них на места, финансируемые за счёт федерального и региональных бюджетов, — 43,9%. То есть платников в прошлогоднем наборе было 56%.

Заметим, что в предыдущие три года соотношение бюджетников и платников оставалось примерно равным. Десять лет назад, в наборе 2014 года, число платников составило 59% и дальше, а потом вплоть до 2022-го постепенно снижалось, пока в 2023-м не произошёл скачок. Можно предположить, что доля платников выросла из-за распределения бюджетных мест в первую очередь по приоритетным для государства направлениям подготовки (инженерия, педагогика, медицина): тем абитуриентам, которые желают учиться на других направлениях, бюджетных мест не хватает, и они вынуждены идти на платное.

По видам программ количество зачисленных выглядит следующим образом:

  • бакалавриат — 819,6 тысячи человек (из них 42,2% — на бюджетные места, 57,8% — на платные);
  • специалитет — 202,4 тысячи (43,8% — на бюджет, 56,2% — платно);
  • магистратура — 265,6 тысячи (49,3% — на бюджет, 50,7% — платно).

Отдельно в докладе приведены данные о зачислении на целевое обучение в пределах квоты. Всего на такие места в 2023-м поступил 56 551 человек, из них на программы бакалавриата и специалитета — 43 261 (то есть чуть более 9% от общего числа бюджетников).

Больше всего целевиков зачислено по медицинским специальностям, например более 11,2 тысячи на «Лечебное дело» и 4,1 тысячи на «Педиатрию». Следующие по объёму целевого приёма — педагогические направления. На программы по направлению «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» на целевые места в пределах квоты поступили 3690 человек, на «Педагогическое образование» — 1593.

Средний балл ЕГЭ всех зачисленных на бакалавриат и специалитет (в том числе платников) в 2023 году составил 66,6 (ниже на 0,3 балла по сравнению с показателем 2022-го). При этом средний балл ЕГЭ у принятых на целевые места чуть ниже, чем у бюджетников в целом. Показатели такие:

  • средний балл ЕГЭ поступивших на программы бакалавриата и специалитета по целевой квоте — 66,49;
  • средний балл ЕГЭ принятых на бюджетные места — 70,94.

Опубликованный доклад, помимо сведений о высшем образовании, включает информацию о программах дополнительного профессионального образования. Их реализуют как в подразделениях вузов, так и в отдельных организациях ДПО.

По данным, предоставленным такими организациями, по программам ДПО в 2023 году обучались 8,38 миллиона человек, из них:

  • 89,6% на программах повышения квалификации,
  • 10,4% на программах профессиональной переподготовки.

Численность слушателей программ ДПО, отмечено в докладе, постоянно растёт. Так, по сравнению с 2019-м, курсы повышения квалификации в 2023 году прошли на 1,8 миллиона человек больше (рост составил 33,3%), программы профессиональной переподготовки — на 133,7 тысячи человек (+18,2%).

Слушатели программ ДПО в 2023-м чаще всего учились за счёт работодателей и за счёт бюджетных средств — 36,5 и 36,8% соответственно. Вероятно, часть тех, кто учился за счёт бюджета, — участники проекта «Содействие занятости» и региональных кадровых инициатив). Только 17,6% слушателей учились за свой счёт (это около 1,47 миллиона человек), за счет собственных средств организаций — 9,1%.

Минобрнауки зафиксировало в 2023 году рост среднемесячной зарплаты преподавателей с 111,4 тысячи до 124,9 тысячи рублей (+12,1%). Самая высокая средняя зарплата — в вузах Дальневосточного и Уральского федеральных округов (157 тысяч и 146,1 тысячи соответственно), а также в Москве (но данные по ней не приводятся). Самая низкая — в Северо-Кавказском и Южном федеральных округах (66,8 тысячи и 79,7 тысячи рублей в месяц).

Кстати, в 2022-м опрос в рамках Мониторинга экономики образования НИУ ВШЭ показал, что наиболее высокие зарплаты преподавателям платили в Центральном федеральном округе. Причём исследователи обнаружили, что доход зависит и от наличия учёной степени, и от преподаваемой дисциплины: больше всего получали преподаватели общественных и естественных наук, а меньше всего — те, кто вёл предметы, связанные с агрономией, сельским и лесным хозяйством, а также ветеринарией.

Больше интересного про образование ― в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь!