0 added
0 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-21
1
<p>Врио директора департамента государственной политики в сфере высшего образования Министерства науки и высшего образования</p>
1
<p>Врио директора департамента государственной политики в сфере высшего образования Министерства науки и высшего образования</p>
2
<p>Где: на II <a>Форуме негосударственного образования</a>.</p>
2
<p>Где: на II <a>Форуме негосударственного образования</a>.</p>
3
<p>- Мы хотим, чтобы одного уровня высшего образования без доучивания в магистратуре было достаточно для того, <…><strong>чтобы любой человек после окончания этого высшего образования мог на госслужбе становиться начальником</strong><strong>и так далее. Мы хотим, чтобы этого образования было достаточно, и оно воспринималось как полноценное и завершённое абсолютно всеми работодателями и выпускниками тоже.</strong>Мы хотим, чтобы необходимость в магистратуре просто как в получении диплома раз и навсегда отпала.</p>
3
<p>- Мы хотим, чтобы одного уровня высшего образования без доучивания в магистратуре было достаточно для того, <…><strong>чтобы любой человек после окончания этого высшего образования мог на госслужбе становиться начальником</strong><strong>и так далее. Мы хотим, чтобы этого образования было достаточно, и оно воспринималось как полноценное и завершённое абсолютно всеми работодателями и выпускниками тоже.</strong>Мы хотим, чтобы необходимость в магистратуре просто как в получении диплома раз и навсегда отпала.</p>
4
<p>Елена Тумакова выступила с докладом на сессии "После бакалавриата и магистратуры: новая система высшего образования" II Форума негосударственного образования. Она подтвердила основные принципы обновлённой системы высшего образования, которую в течение последних полутора учебных лет<a>тестируют</a>в России. Кроме того, Елена затронула давнюю проблему: работодатели в ряде сфер считают необходимым для работы двухуровневое образование, то есть в их глазах недостаточно иметь диплом бакалавра, нужен ещё диплом магистра. Иными словами, бакалавриат воспринимают как "неоконченное высшее".</p>
4
<p>Елена Тумакова выступила с докладом на сессии "После бакалавриата и магистратуры: новая система высшего образования" II Форума негосударственного образования. Она подтвердила основные принципы обновлённой системы высшего образования, которую в течение последних полутора учебных лет<a>тестируют</a>в России. Кроме того, Елена затронула давнюю проблему: работодатели в ряде сфер считают необходимым для работы двухуровневое образование, то есть в их глазах недостаточно иметь диплом бакалавра, нужен ещё диплом магистра. Иными словами, бакалавриат воспринимают как "неоконченное высшее".</p>
5
<p>В новой же системе первый уровень высшего образования должен быть целостным и достаточным. Не раз эту идею<a>озвучивал</a>ранее и министр<strong>Валерий Фальков</strong>. А чтобы высшее образование без магистратуры не воспринималось неполноценным, его в министерстве, по словам главы ведомства,<a>предлагают</a>называть "просто "высшим“, то есть завершённым и достаточным".</p>
5
<p>В новой же системе первый уровень высшего образования должен быть целостным и достаточным. Не раз эту идею<a>озвучивал</a>ранее и министр<strong>Валерий Фальков</strong>. А чтобы высшее образование без магистратуры не воспринималось неполноценным, его в министерстве, по словам главы ведомства,<a>предлагают</a>называть "просто "высшим“, то есть завершённым и достаточным".</p>
6
<p>Но суть новой реформы не только в том, что бакалавриат и специалитет станут называться "просто "высшим“". Как и заявлялось<a>ранее</a>, магистратура впредь будет нужна лишь небольшому числу выпускников.</p>
6
<p>Но суть новой реформы не только в том, что бакалавриат и специалитет станут называться "просто "высшим“". Как и заявлялось<a>ранее</a>, магистратура впредь будет нужна лишь небольшому числу выпускников.</p>
7
<p>По заявлению Елены Тумаковой на Форуме, специализированное высшее образование на программах магистратуры потребуется тем, кто захочет пойти, к примеру, в науку, или добрать знаний в конкретной профессиональной области. Ранее Валерий Фальков на стратегической сессии с ректорами вузов<a>заявил</a>, что будут существовать четыре разных типа программ магистратуры: профессиональная, исследовательская, педагогическая и управленческая. При этом для поступления на профессиональные и исследовательские программы выпускнику вуза потребуется профильное образование - то есть<strong>сменить профессию через магистратуру в большинстве случаев уже не получится</strong>. Для поступления же в педагогическую или управленческую магистратуру направление базового образования, по словам министра, будет неважно.</p>
7
<p>По заявлению Елены Тумаковой на Форуме, специализированное высшее образование на программах магистратуры потребуется тем, кто захочет пойти, к примеру, в науку, или добрать знаний в конкретной профессиональной области. Ранее Валерий Фальков на стратегической сессии с ректорами вузов<a>заявил</a>, что будут существовать четыре разных типа программ магистратуры: профессиональная, исследовательская, педагогическая и управленческая. При этом для поступления на профессиональные и исследовательские программы выпускнику вуза потребуется профильное образование - то есть<strong>сменить профессию через магистратуру в большинстве случаев уже не получится</strong>. Для поступления же в педагогическую или управленческую магистратуру направление базового образования, по словам министра, будет неважно.</p>
8
<p>Елена Тумакова озвучила ещё одну особенность новой модели высшего образования: предполагается, что<strong>после первых двух лет обучения студенты смогут перейти на другую специальность - но в рамках изначально выбранной предметной области</strong>.</p>
8
<p>Елена Тумакова озвучила ещё одну особенность новой модели высшего образования: предполагается, что<strong>после первых двух лет обучения студенты смогут перейти на другую специальность - но в рамках изначально выбранной предметной области</strong>.</p>
9
<em>Изображение: Елена Тумакова</em><p>Эта идея со сменой специальности после двух лет не совсем новая. Аналогичное предложение<a>обсуждали</a>задолго до старта пилотного проекта по изменению уровней высшего образования как одну из особенностей модели "2 + 2 + 2". Напомним, она подразумевала, что на младших курсах студенты будут осваивать общие для широкой предметной области фундаментальные дисциплины, а выбирать конкретную специальность - лишь на последние два года обучения в бакалавриате, углубляться же в неё - в магистратуре.</p>
9
<em>Изображение: Елена Тумакова</em><p>Эта идея со сменой специальности после двух лет не совсем новая. Аналогичное предложение<a>обсуждали</a>задолго до старта пилотного проекта по изменению уровней высшего образования как одну из особенностей модели "2 + 2 + 2". Напомним, она подразумевала, что на младших курсах студенты будут осваивать общие для широкой предметной области фундаментальные дисциплины, а выбирать конкретную специальность - лишь на последние два года обучения в бакалавриате, углубляться же в неё - в магистратуре.</p>
10
<p>Теперь от понятия "бакалавриат" решено отказаться, магистратура будет не для всех (да и <a>не в каждом вузе</a>), а сроки обучения в новой системе, как неоднократно подчёркивалось,<a>будут</a>зависеть от специальности. То есть где-то сохранится продолжительность базовых программ в четыре года, у медиков - шесть лет, а инженеров и учителей будут учить пять-шесть лет в зависимости от специальности. Тем не менее идея о том, что студентам нужно погружаться в специализацию постепенно, похоже, может найти воплощение в новой системе.</p>
10
<p>Теперь от понятия "бакалавриат" решено отказаться, магистратура будет не для всех (да и <a>не в каждом вузе</a>), а сроки обучения в новой системе, как неоднократно подчёркивалось,<a>будут</a>зависеть от специальности. То есть где-то сохранится продолжительность базовых программ в четыре года, у медиков - шесть лет, а инженеров и учителей будут учить пять-шесть лет в зависимости от специальности. Тем не менее идея о том, что студентам нужно погружаться в специализацию постепенно, похоже, может найти воплощение в новой системе.</p>
11
<p>Разработка нормативной базы для неё только начинается: по словам Елены Тумаковой, до конца февраля на портале проектов нормативных актов должны появиться подготовленные ведомством поправки в закон "Об образовании" для общественного обсуждения. Над остальными нормативными актами Минобрнауки рассчитывает работать в течение всего 2025 года. Массовый переход на новые программы, судя по <a>недавнему выступлению</a>Валерия Фалькова, ожидается не ранее 2027 года.</p>
11
<p>Разработка нормативной базы для неё только начинается: по словам Елены Тумаковой, до конца февраля на портале проектов нормативных актов должны появиться подготовленные ведомством поправки в закон "Об образовании" для общественного обсуждения. Над остальными нормативными актами Минобрнауки рассчитывает работать в течение всего 2025 года. Массовый переход на новые программы, судя по <a>недавнему выступлению</a>Валерия Фалькова, ожидается не ранее 2027 года.</p>
12
<p>Больше интересного про образование ― в нашем<a>телеграм-канале</a>. Подписывайтесь!</p>
12
<p>Больше интересного про образование ― в нашем<a>телеграм-канале</a>. Подписывайтесь!</p>