Rivalry2

HTML Diff

0 added 0 removed

Original 2026-01-01

Modified 2026-02-21

1 <a>#Мнения</a>

2 <ul><li>13 май 2022</li>

3 <li>0</li>

4 </ul><h2>Цитата недели: "Высшее образование у нас выполняет роль социального сейфа"</h2>

5 Академик РАО о ценности и роли высшего образования в России.

6 Иллюстрация: Polina Vari для Skillbox Media

7 Онлайн-журнал для тех, кто работает или хочет работать в сфере образования. Рассказываем о трендах, теории и полезных практиках.

8 заслуженный учитель РФ, академик Российской академии образования, директор Центра образования №109

9 Где: <a>интервью</a>"Российской газете"

10 - Вообще, в России серьёзно изменился уровень среднего специального образования. Это не прежние ПТУ. Это современные колледжи, где реализуются профессиональные образовательные программы, как базовые, так и углублённые. К сожалению, высшее образование у нас выполняет роль социального сейфа. На Западе лишь 15% выпускников идут в университеты. Это те, кто имеет склонность к исследовательской деятельности. Остальные наследуют профессию папы, если тот хозяин ресторана или мебельного магазина, либо приобретают другую профессию. А у нас в девяностые все ринулись в юристы и экономисты. Ну не нужно было стране такое количество юристов и экономистов! Но как только ВПК заработал, стали пользоваться спросом инженерные специальности и начался наплыв в технические вузы.

11 Большинство россиян действительно делает ставку на высшее образование при выборе образовательной траектории для себя и детей. Хотя после девятого класса больше половины (60%) подростков, а после одиннадцатого 30% выпускников идут в колледжи и техникумы, исследование НИУ ВШЭ<a>показывает</a>, что даже из них половина планирует поступить и затем действительно поступает, получив среднее профессиональное образование, в вузы. Основная причина в том, что люди связывают высшее образование с более интеллектуальным, а значит, и престижным трудом и с большей зарплатой. То есть получается, что высшее образование остаётся главной целью, а среднее профессиональное считается лишь ступенькой перед ним.

12 Правда, популярность СПО в последние годы<a>растёт</a>, и оно сейчас трансформируется в лучшую сторону. Меняется инфраструктура - колледжи становятся современными и перспективными учебными заведениями. Запускается<a>эксперимент с профессионалитетом</a>, который должен сблизить подготовку специалистов с реалиями рынка труда. И <a>меняется контингент студентов</a>: примерно 20% выбирающих колледж происходят из семей, которые при желании могли бы дать своему ребёнку и платное высшее образование.

13 При этом у тех, кто выбирает высшее образование, по-прежнему большой популярностью пользуются социально-экономические направления ("Экономика", "Юриспруденция", "Менеджмент", "Государственное и муниципальное управление"). Однако давно уже<a>говорится</a>о том, что таких специалистов на рынке труда и так много, поэтому количество бюджетных мест на эти направления не увеличивается и многим желающим<a>приходится учиться платно</a>. Иными словами, традиционные для многих россиян представления о перспективных профессиях устарели.

14 Исходя из государственных потребностей,<a>всё больше</a>бюджетных мест выделяется под медицинские, педагогические, технические и IT‑направления подготовки. Правда, недавно стала обсуждаться тема возможного переизбытка IT-специалистов, однако эксперты<a>успокаивают</a>: айтишников вряд ли в ближайшее время постигнет судьба юристов, экономистов и управленцев, которых из-за суперпопулярности этих направлений образования стало слишком много.

15 Однако даже у тех направлениях подготовки, которые государство рассматривает как самые нужные (например, педагогические и сельскохозяйственные), есть проблема. Довольно высокая доля выпускников, получив диплом, не идёт работать по специальности. Известно, что из поступающих на педагогические направления пойдут в школы и останутся там работать<a>не более 30%</a>. Из выпускников в области сельского хозяйства 2018 года<a>только 15,4%</a>работают собственно в сельскохозяйственной отрасли. Иными словами, во многих случаях в вузы идут не за профессией, по которой собираются потом работать, а просто ради корочки.

16 Кстати, идея о том, что на Западе в университеты поступают в основном те, кто имеет склонность к исследовательской деятельности, не совсем верна. Не так давно американские эксперты<a>представили</a>результаты десятилетнего исследования целей, с которыми их студенты стремятся получить высшее образование. Оказалось, что половина учащихся рассматривает его как способ получить диплом и завести полезные социальные связи, чтобы построить успешную карьеру. Доля тех, кто идёт учиться с исследовательскими целями и из-за интереса к конкретной предметной области, оказалась меньше, а тех, кого приводит стремление к новым открытиям, ― ещё меньше.

17 <a>Научитесь: Профессия Методист с нуля до PRO + ИИ Узнать больше</a>