0 added
0 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-03-08
1
<blockquote><p><em>Penilaian Akhir Tahun (PAT) sudah di depan mata! Yuk, ukur dan latih kemampuanmu dengan mengerjakan<strong><a>latihan soal PAT kelas 4 SD</a></strong>tahun 2025 berikut ini!</em></p>
1
<blockquote><p><em>Penilaian Akhir Tahun (PAT) sudah di depan mata! Yuk, ukur dan latih kemampuanmu dengan mengerjakan<strong><a>latihan soal PAT kelas 4 SD</a></strong>tahun 2025 berikut ini!</em></p>
2
</blockquote><p>-</p>
2
</blockquote><p>-</p>
3
<h2>MATEMATIKA</h2>
3
<h2>MATEMATIKA</h2>
4
<p><strong>Topik: Pengukuran Sudut</strong></p>
4
<p><strong>Topik: Pengukuran Sudut</strong></p>
5
<p><strong>Subtopik: Mengenal Sudut</strong></p>
5
<p><strong>Subtopik: Mengenal Sudut</strong></p>
6
<p>1. Gambar berikut yang merupakan sudut lancip adalah ….</p>
6
<p>1. Gambar berikut yang merupakan sudut lancip adalah ….</p>
7
<p><strong>Kunci Jawaban: A</strong></p>
7
<p><strong>Kunci Jawaban: A</strong></p>
8
<p><strong>Pembahasan:</strong></p>
8
<p><strong>Pembahasan:</strong></p>
9
<p>Sudut lancip adalah sudut yang lebih besar dari 0° dan kurang dari 90°.</p>
9
<p>Sudut lancip adalah sudut yang lebih besar dari 0° dan kurang dari 90°.</p>
10
<p>Perhatikan gambar-gambar berikut!</p>
10
<p>Perhatikan gambar-gambar berikut!</p>
11
<p>Berdasarkan pilihan jawaban di atas, sudut yang merupakan sudut lancip berada di pilihan jawaban A.</p>
11
<p>Berdasarkan pilihan jawaban di atas, sudut yang merupakan sudut lancip berada di pilihan jawaban A.</p>
12
<p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah A.</strong></p>
12
<p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah A.</strong></p>
13
<p><strong>Baca Juga:<a>Mengenal Macam-Macam Sudut, Gambar & Ciri-Cirinya</a></strong></p>
13
<p><strong>Baca Juga:<a>Mengenal Macam-Macam Sudut, Gambar & Ciri-Cirinya</a></strong></p>
14
<p><strong>Topik: Bangun Datar</strong></p>
14
<p><strong>Topik: Bangun Datar</strong></p>
15
<p><strong>Subtopik: Persegi, Persegi Panjang</strong></p>
15
<p><strong>Subtopik: Persegi, Persegi Panjang</strong></p>
16
<p>2. Pak Joko berencana mengganti keramik teras depan rumahnya. Teras rumah Pak Joko berukuran 6 m × 4 m. Pak Joko akan menggantinya dengan keramik berukuran 40 cm × 40 cm. Jumlah keramik yang dibutuhkan Pak Joko adalah … buah.</p>
16
<p>2. Pak Joko berencana mengganti keramik teras depan rumahnya. Teras rumah Pak Joko berukuran 6 m × 4 m. Pak Joko akan menggantinya dengan keramik berukuran 40 cm × 40 cm. Jumlah keramik yang dibutuhkan Pak Joko adalah … buah.</p>
17
<ol><li>124</li>
17
<ol><li>124</li>
18
<li>150</li>
18
<li>150</li>
19
<li>170</li>
19
<li>170</li>
20
<li>195</li>
20
<li>195</li>
21
</ol><p><strong>Kunci Jawaban: B</strong></p>
21
</ol><p><strong>Kunci Jawaban: B</strong></p>
22
<p><strong>Pembahasan:</strong></p>
22
<p><strong>Pembahasan:</strong></p>
23
<p>Untuk memudahkan dalam menghitung jumlah keramik yang dibutuhkan, terlebih dahulu hitung banyaknya keramik yang muat di sisi panjang teras dan di sisi lebar teras.</p>
23
<p>Untuk memudahkan dalam menghitung jumlah keramik yang dibutuhkan, terlebih dahulu hitung banyaknya keramik yang muat di sisi panjang teras dan di sisi lebar teras.</p>
24
<p>Panjang teras adalah 6 m dan panjang keramik adalah 40 cm. Oleh karena itu, banyak keramik yang muat di sisi panjang teras dapat dihitung sebagai berikut.</p>
24
<p>Panjang teras adalah 6 m dan panjang keramik adalah 40 cm. Oleh karena itu, banyak keramik yang muat di sisi panjang teras dapat dihitung sebagai berikut.</p>
25
<p>Selanjutnya, lebar teras adalah 4 m dan lebar keramik adalah 40 cm. Oleh karena itu, banyak keramik yang muat di sisi lebar teras dapat dihitung sebagai berikut.</p>
25
<p>Selanjutnya, lebar teras adalah 4 m dan lebar keramik adalah 40 cm. Oleh karena itu, banyak keramik yang muat di sisi lebar teras dapat dihitung sebagai berikut.</p>
26
<p>Kemudian, untuk menentukan banyak keramik seluruhnya, kalikan banyak keramik yang muat di sisi panjang dan sisi lebar.</p>
26
<p>Kemudian, untuk menentukan banyak keramik seluruhnya, kalikan banyak keramik yang muat di sisi panjang dan sisi lebar.</p>
27
<p>Oleh karena itu, didapat banyak keramik yang dibutuhkan Pak Joko adalah 15 × 10 = 150 keramik.</p>
27
<p>Oleh karena itu, didapat banyak keramik yang dibutuhkan Pak Joko adalah 15 × 10 = 150 keramik.</p>
28
<p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah B.</strong></p>
28
<p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah B.</strong></p>
29
<p><strong>Baca Juga:<a>Rumus Bangun Datar (Luas dan Keliling) serta Contohnya</a></strong></p>
29
<p><strong>Baca Juga:<a>Rumus Bangun Datar (Luas dan Keliling) serta Contohnya</a></strong></p>
30
<p><strong>Topik: Pengukuran Sudut</strong></p>
30
<p><strong>Topik: Pengukuran Sudut</strong></p>
31
<p><strong>Subtopik: Aplikasi Sudut</strong></p>
31
<p><strong>Subtopik: Aplikasi Sudut</strong></p>
32
<p>3. Perhatikan gambar berikut!</p>
32
<p>3. Perhatikan gambar berikut!</p>
33
<p>Besar sudut terkecil yang terbentuk dari kedua jarum jam tersebut adalah ….</p>
33
<p>Besar sudut terkecil yang terbentuk dari kedua jarum jam tersebut adalah ….</p>
34
<ol><li>45°</li>
34
<ol><li>45°</li>
35
<li>60°</li>
35
<li>60°</li>
36
<li>90°</li>
36
<li>90°</li>
37
<li>120°</li>
37
<li>120°</li>
38
</ol><p><strong>Kunci Jawaban: B</strong></p>
38
</ol><p><strong>Kunci Jawaban: B</strong></p>
39
<p><strong>Pembahasan:</strong></p>
39
<p><strong>Pembahasan:</strong></p>
40
<p>Dari gambar pada soal, dapat diketahui bahwa jarum panjang menunjukkan angka 12 dan jarum pendek menunjukkan angka 10 sehingga jarak antarangka yang ditunjuk oleh kedua jarum jam adalah 2 angka.</p>
40
<p>Dari gambar pada soal, dapat diketahui bahwa jarum panjang menunjukkan angka 12 dan jarum pendek menunjukkan angka 10 sehingga jarak antarangka yang ditunjuk oleh kedua jarum jam adalah 2 angka.</p>
41
<p>Ingat bahwa besar sudut yang dibentuk antarangka yang bersebelahan pada jam adalah 30°.</p>
41
<p>Ingat bahwa besar sudut yang dibentuk antarangka yang bersebelahan pada jam adalah 30°.</p>
42
<p>Oleh karena itu, besar sudut yang terbentuk dari kedua jarum jam dapat dihitung sebagai berikut.</p>
42
<p>Oleh karena itu, besar sudut yang terbentuk dari kedua jarum jam dapat dihitung sebagai berikut.</p>
43
<p>Dengan demikian, besar sudut terkecil yang terbentuk dari kedua jarum jam tersebut adalah 60°.</p>
43
<p>Dengan demikian, besar sudut terkecil yang terbentuk dari kedua jarum jam tersebut adalah 60°.</p>
44
<p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah B.</strong></p>
44
<p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah B.</strong></p>
45
<h2>BAHASA INDONESIA</h2>
45
<h2>BAHASA INDONESIA</h2>
46
<p><strong>Topik: Kayanya Negeriku</strong></p>
46
<p><strong>Topik: Kayanya Negeriku</strong></p>
47
<p><strong>Subtopik: Pelestarian Kekayaan Sumber Daya Alam di Indonesia</strong></p>
47
<p><strong>Subtopik: Pelestarian Kekayaan Sumber Daya Alam di Indonesia</strong></p>
48
<p>1. Kegiatan tanya jawab antara pewawancara dan narasumber untuk mendapatkan informasi tertentu disebut ….</p>
48
<p>1. Kegiatan tanya jawab antara pewawancara dan narasumber untuk mendapatkan informasi tertentu disebut ….</p>
49
<ol><li>dialog</li>
49
<ol><li>dialog</li>
50
<li>wawancara</li>
50
<li>wawancara</li>
51
<li>percakapan</li>
51
<li>percakapan</li>
52
<li>diskusi</li>
52
<li>diskusi</li>
53
</ol><p><strong>Kunci Jawaban: B</strong></p>
53
</ol><p><strong>Kunci Jawaban: B</strong></p>
54
<p><strong>Pembahasan:</strong></p>
54
<p><strong>Pembahasan:</strong></p>
55
<p>Wawancara adalah tanya jawab antara dua pihak, yaitu pewawancara dan narasumber. Tanya jawab antara pewawancara dan narasumber ini bertujuan untuk mendapatkan sebuah informasi, pendapat, data, dan keterangan.</p>
55
<p>Wawancara adalah tanya jawab antara dua pihak, yaitu pewawancara dan narasumber. Tanya jawab antara pewawancara dan narasumber ini bertujuan untuk mendapatkan sebuah informasi, pendapat, data, dan keterangan.</p>
56
<p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah B.</strong></p>
56
<p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah B.</strong></p>
57
<p><strong>Baca Juga:<a>Mengenal Sumber Daya Alam, Sifat, Contoh & Manfaatnya</a></strong></p>
57
<p><strong>Baca Juga:<a>Mengenal Sumber Daya Alam, Sifat, Contoh & Manfaatnya</a></strong></p>
58
<p><strong>Topik: Daerah Tempat Tinggalku</strong></p>
58
<p><strong>Topik: Daerah Tempat Tinggalku</strong></p>
59
<p><strong>Subtopik: Lingkungan Tempat Tinggalku</strong></p>
59
<p><strong>Subtopik: Lingkungan Tempat Tinggalku</strong></p>
60
<p>2. Buku cerita fiksi merupakan buku yang berisi kisah atau cerita yang dibuat berdasarkan ….</p>
60
<p>2. Buku cerita fiksi merupakan buku yang berisi kisah atau cerita yang dibuat berdasarkan ….</p>
61
<ol><li>kenyataan</li>
61
<ol><li>kenyataan</li>
62
<li>keadaan pengarang</li>
62
<li>keadaan pengarang</li>
63
<li>khayalan atau imajinasi pengarang</li>
63
<li>khayalan atau imajinasi pengarang</li>
64
<li>ide pengarang berdasarkan fakta</li>
64
<li>ide pengarang berdasarkan fakta</li>
65
</ol><p><strong>Kunci Jawaban: C</strong></p>
65
</ol><p><strong>Kunci Jawaban: C</strong></p>
66
<p><strong>Pembahasan:</strong></p>
66
<p><strong>Pembahasan:</strong></p>
67
<p>Cerita fiksi adalah sebuah karya sastra yang di dalamnya berisi tentang cerita rekaan atau yang didasari dengan angan-angan atau fantasi dan bukan sesuai dengan kejadian nyata. Cerita ini dibuat hanya berdasarkan imajinasi dari seorang pengarang. Imajinasi dari pengarang ini akan diolah berdasarkan pengalaman, wawasan, tafsiran, kecendekiaan, dan juga penilaian terhadap berbagai macam peristiwa yang terjadi baik itu nyata maupun rekaan.</p>
67
<p>Cerita fiksi adalah sebuah karya sastra yang di dalamnya berisi tentang cerita rekaan atau yang didasari dengan angan-angan atau fantasi dan bukan sesuai dengan kejadian nyata. Cerita ini dibuat hanya berdasarkan imajinasi dari seorang pengarang. Imajinasi dari pengarang ini akan diolah berdasarkan pengalaman, wawasan, tafsiran, kecendekiaan, dan juga penilaian terhadap berbagai macam peristiwa yang terjadi baik itu nyata maupun rekaan.</p>
68
<p>Umumnya, cerita ini lebih mengedepankan sebuah kejadian, sejarah, dan juga pengalaman yang sudah pernah dialami oleh sang pengarang yang sudah ditambahkan imajinasi agar ceritanya lebih menarik.</p>
68
<p>Umumnya, cerita ini lebih mengedepankan sebuah kejadian, sejarah, dan juga pengalaman yang sudah pernah dialami oleh sang pengarang yang sudah ditambahkan imajinasi agar ceritanya lebih menarik.</p>
69
<p><strong>Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah C.</strong></p>
69
<p><strong>Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah C.</strong></p>
70
<p><strong>Topik: Indahnya Keragaman di Negeriku</strong></p>
70
<p><strong>Topik: Indahnya Keragaman di Negeriku</strong></p>
71
<p><strong>Subtopik: Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku</strong></p>
71
<p><strong>Subtopik: Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku</strong></p>
72
<p><strong>Bacalah teks berikut!</strong></p>
72
<p><strong>Bacalah teks berikut!</strong></p>
73
<p>3. Andini sangat menyukai permainan congkak, yaitu permainan dengan kulit lokan dan kayu yang bentuknya seperti perahu yang berlubang-lubang. Setiap Sabtu, Andini memainkan permainan tradisional yang sudah terkenal sejak zaman dahulu itu bersama teman-temannya. Dengan bermain congkak, Andini bisa bisa bersenang-senang bersama kawannya sekaligus bisa memelihara kebudayaan daerah.</p>
73
<p>3. Andini sangat menyukai permainan congkak, yaitu permainan dengan kulit lokan dan kayu yang bentuknya seperti perahu yang berlubang-lubang. Setiap Sabtu, Andini memainkan permainan tradisional yang sudah terkenal sejak zaman dahulu itu bersama teman-temannya. Dengan bermain congkak, Andini bisa bisa bersenang-senang bersama kawannya sekaligus bisa memelihara kebudayaan daerah.</p>
74
<p>Gagasan pokok teks di atas adalah …</p>
74
<p>Gagasan pokok teks di atas adalah …</p>
75
<ol><li>Andini sangat menyukai permainan congkak.</li>
75
<ol><li>Andini sangat menyukai permainan congkak.</li>
76
<li>Dengan bermain congkak, Andini bisa bersenang-senang.</li>
76
<li>Dengan bermain congkak, Andini bisa bersenang-senang.</li>
77
<li>Setiap Sabtu, Andini memainkan congkak bersama teman-temannya.</li>
77
<li>Setiap Sabtu, Andini memainkan congkak bersama teman-temannya.</li>
78
<li>Andini bisa memelihara kebudayaan daerah dengan bermain congkak.</li>
78
<li>Andini bisa memelihara kebudayaan daerah dengan bermain congkak.</li>
79
</ol><p><strong>Kunci Jawaban: A</strong></p>
79
</ol><p><strong>Kunci Jawaban: A</strong></p>
80
<p><strong>Pembahasan:</strong></p>
80
<p><strong>Pembahasan:</strong></p>
81
<p>Gagasan pokok merupakan gagasan yang mendasari terbentuknya suatu paragraf. Gagasan pokok terdapat dalam kalimat utama. Gagasan pokok merupakan masalah utama yang dibahas atau diungkapkan dalam bacaan.</p>
81
<p>Gagasan pokok merupakan gagasan yang mendasari terbentuknya suatu paragraf. Gagasan pokok terdapat dalam kalimat utama. Gagasan pokok merupakan masalah utama yang dibahas atau diungkapkan dalam bacaan.</p>
82
<p>Pada teks tersebut, yang merupakan kalimat utama adalah kalimat pertama. Inti pembahasan dalam kalimat pertama adalah Andini sangat menyukai permainan congkak. Sementara itu, kalimat lain pada teks tersebut merupakan kalimat untuk mendukung atau menjelaskan kalimat pertama.</p>
82
<p>Pada teks tersebut, yang merupakan kalimat utama adalah kalimat pertama. Inti pembahasan dalam kalimat pertama adalah Andini sangat menyukai permainan congkak. Sementara itu, kalimat lain pada teks tersebut merupakan kalimat untuk mendukung atau menjelaskan kalimat pertama.</p>
83
<p><strong>Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah A.</strong></p>
83
<p><strong>Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah A.</strong></p>
84
<p><strong>Baca Juga:<a>Manfaat Melestarikan Keragaman Budaya & Cara Mempertahankannya</a></strong></p>
84
<p><strong>Baca Juga:<a>Manfaat Melestarikan Keragaman Budaya & Cara Mempertahankannya</a></strong></p>
85
<h2>IPA TERPADU</h2>
85
<h2>IPA TERPADU</h2>
86
<p><strong>Topik: Indahnya Keragaman di Negeriku</strong></p>
86
<p><strong>Topik: Indahnya Keragaman di Negeriku</strong></p>
87
<p><strong>Subtopik: Indahnya Keragaman Budaya Negeriku</strong></p>
87
<p><strong>Subtopik: Indahnya Keragaman Budaya Negeriku</strong></p>
88
<p>1. Alat rumah tangga/elektronik yang mengubah energi listrik menjadi energi gerak adalah ….</p>
88
<p>1. Alat rumah tangga/elektronik yang mengubah energi listrik menjadi energi gerak adalah ….</p>
89
<ol><li>penanak nasi</li>
89
<ol><li>penanak nasi</li>
90
<li>mesin cuci</li>
90
<li>mesin cuci</li>
91
<li>televisi</li>
91
<li>televisi</li>
92
<li>radio</li>
92
<li>radio</li>
93
</ol><p><strong>Kunci Jawaban: B</strong></p>
93
</ol><p><strong>Kunci Jawaban: B</strong></p>
94
<p><strong>Pembahasan:</strong></p>
94
<p><strong>Pembahasan:</strong></p>
95
<ul><li>Alat rumah tangga berupa alat elektronik menggunakan listrik dinamis. Adapun perubahan energi yang terjadi pada beberapa alat rumah tangga adalah sebagai berikut.</li>
95
<ul><li>Alat rumah tangga berupa alat elektronik menggunakan listrik dinamis. Adapun perubahan energi yang terjadi pada beberapa alat rumah tangga adalah sebagai berikut.</li>
96
<li>Penanak nasi, memanfaatkan perubahan energi listrik menjadi energi panas.</li>
96
<li>Penanak nasi, memanfaatkan perubahan energi listrik menjadi energi panas.</li>
97
<li>Mesin cuci, memanfaatkan perubahan energi listrik menjadi energi gerak.</li>
97
<li>Mesin cuci, memanfaatkan perubahan energi listrik menjadi energi gerak.</li>
98
<li>Televisi, memanfaatkan perubahan energi listrik menjadi energi cahaya dan bunyi.</li>
98
<li>Televisi, memanfaatkan perubahan energi listrik menjadi energi cahaya dan bunyi.</li>
99
<li>Radio, memanfaatkan perubahan energi listrik menjadi energi bunyi.</li>
99
<li>Radio, memanfaatkan perubahan energi listrik menjadi energi bunyi.</li>
100
</ul><p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah B.</strong></p>
100
</ul><p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah B.</strong></p>
101
<p><strong>Topik: Cita-Citaku</strong></p>
101
<p><strong>Topik: Cita-Citaku</strong></p>
102
<p><strong>Subtopik: Giat Berusaha Meraih Cita-Cita</strong></p>
102
<p><strong>Subtopik: Giat Berusaha Meraih Cita-Cita</strong></p>
103
<p>2. Perhatikan gambar di bawah ini!</p>
103
<p>2. Perhatikan gambar di bawah ini!</p>
104
<p>Hewan tersebut merupakan hewan endemik yang berasal dari pulau ….</p>
104
<p>Hewan tersebut merupakan hewan endemik yang berasal dari pulau ….</p>
105
<ol><li>Jawa</li>
105
<ol><li>Jawa</li>
106
<li>Papua</li>
106
<li>Papua</li>
107
<li>Sumatra</li>
107
<li>Sumatra</li>
108
<li>Kalimantan</li>
108
<li>Kalimantan</li>
109
</ol><p><strong>Kunci Jawaban: D</strong></p>
109
</ol><p><strong>Kunci Jawaban: D</strong></p>
110
<p><strong>Pembahasan:</strong></p>
110
<p><strong>Pembahasan:</strong></p>
111
<p>Gambar pada soal merupakan gambar bekantan. Bekantan merupakan monyet berhidung panjang yang merupakan hewan endemik Pulau Kalimantan yang hidup di ekosistem tepi sungai, hutan rawa, hutan bakau, dan habitat lainnya. Monyet ini dikenal juga dengan nama monyet belanda. Ciri khasnya yang paling mencolok adalah hidungnya yang memanjang dan rambutnya berwarna coklat kemerahan. Bekantan jantan memiliki hidung yang lebih besar dari bekantan betinanya yang sekaligus berfungsi sebagai daya tarik terhadap betina saat musim kawin tiba.</p>
111
<p>Gambar pada soal merupakan gambar bekantan. Bekantan merupakan monyet berhidung panjang yang merupakan hewan endemik Pulau Kalimantan yang hidup di ekosistem tepi sungai, hutan rawa, hutan bakau, dan habitat lainnya. Monyet ini dikenal juga dengan nama monyet belanda. Ciri khasnya yang paling mencolok adalah hidungnya yang memanjang dan rambutnya berwarna coklat kemerahan. Bekantan jantan memiliki hidung yang lebih besar dari bekantan betinanya yang sekaligus berfungsi sebagai daya tarik terhadap betina saat musim kawin tiba.</p>
112
<p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah D.</strong></p>
112
<p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah D.</strong></p>
113
<p>Mudah dipahami kan? Itulah tadi berbagai soal dan pembahasan yang bisa kamu pakai sebagai latihan untuk menghadapi PAT (Penilaian Akhir Semester) kelas 4 SD. Semoga berguna! Mau belajar lebih banyak materi dan latihan soal? Ada kok dalam bentuk video animasi. Kamu bisa tonton aja langsung di<a><strong>ruangbelajar!</strong></a></p>
113
<p>Mudah dipahami kan? Itulah tadi berbagai soal dan pembahasan yang bisa kamu pakai sebagai latihan untuk menghadapi PAT (Penilaian Akhir Semester) kelas 4 SD. Semoga berguna! Mau belajar lebih banyak materi dan latihan soal? Ada kok dalam bentuk video animasi. Kamu bisa tonton aja langsung di<a><strong>ruangbelajar!</strong></a></p>
114
114