Rivalry2

HTML Diff

0 added 0 removed

Original 2026-01-01

Modified 2026-03-08

1 <blockquote>Butuh contoh teks drama singkat dalam berbagai tema untuk pementasan atau tugas sekolah? Yuk, baca beberapa referensinya di<a>artikel Bahasa Indonesia Kelas 11</a>ini!

2 </blockquote>-

3 Contoh naskah drama yang singkat dan menarik sangat banyak, lho! Ada banyak tema naskah drama yang bisa kamu pilih untuk pementasan atau bahkan tugas sekolah. Nah, kali ini kita akan membahas lebih dalam tentang naskah drama, mulai dari contoh-contohnya, pengertian, hingga struktur drama.Scrollterus ya!

4 Pengertian Drama

5 Apa sih itu yang dimaksud drama?Dramaadalahsebuah cerita atau kisahyangmenggambarkan kisah kehidupan dan watakmelaluitingkah laku tokoh (acting)sertadialogyang dipentaskan.

6 Untuk mementaskan sebuah drama dibutuhkan naskah drama atau teks drama.Naskah dramaadalahteks yang menggambarkan kehidupan dan watak manusiamelaluitingkah laku yang dipentaskan. Naskah drama sangat penting sebagai panduan dari pentas drama yang akan dibuat.

7 Struktur Drama

8 Secara umum, teks drama memiliki tiga bagian struktur, yaitu prolog, dialog dan epilog. Yuk, kita bahas satu per satu!

9 1. Prolog

10 Prolog adalah kata-kata pembuka, pengantar, ataupun latar belakang cerita yang biasanya disampaikan oleh narator atau tokoh tertentu dalam sebuah drama. Letak prolog ada di bagian awal naskah drama.

11 2. Dialog

12 Dialog adalah percakapan antartokoh yang bisa menggambarkan kehidupan, watak, dan konflik yang dialami para tokoh beserta cara menyelesaikannya. Dialog dalam naskah drama berisi informasi tentang tokoh yang sedang bicara, biasanya ditandai dengan titik dua (:) dan tanda petik (“).

13 Dalam naskah drama, dialog nggak hanya berisi percakapan saja. Dialog berisi orientasi, komplikasi, dan resolusi. Apa tuh bedanya?

14 <ul><li>Orientasi: bagian drama yangmenentukan latar waktu dan tempatdengan cara memperkenalkan tokoh-tokohnya, memberi situasi cerita, dan menampilkan bakal konflik yang dikembangkan dalam bagian utama cerita.</li>

15 <li>Komplikasi: bagian tengah cerita yangberisi pengembangan konflik, mulai dari awal mula konflik, klimaks, hingga antiklimaks.</li>

16 <li>Resolusi:penyelesaian ceritayang ditandai dengan adanya penyelesaian masalah yang bisa diselesaikan oleh tokoh utama ataupun dibantu dengan tokoh lain.</li>

17 </ul>3. Epilog

18 Epilog adalah kata-kata penutup yang berisi kesimpulan cerita atau amanat. Epilog biasanya disampaikan oleh narator atau tokoh tertentu.

19 Baca Juga:<a>Pengertian Teks Drama, Ciri-Ciri, Unsur, dan Contohnya</a>

20 Contoh Naskah Drama Singkat berbagai Tema

21 Yuk, simak beberapa contoh naskah drama singkat dari berbagai macam tema berikut ini:

22 <h2>1. Contoh Naskah Drama Persahabatan</h2>

23 Mengejar Cita-Cita

24 Ada dua anak yang bersahabat sejak kecil bernama Adi dan Anjas. Mereka selalu bersama, tetapi semenjak ayah Adi pindah bekerja mereka berdua pun terpisah. Pada suatu ketika tanpa disadari mereka bertemu kembali.

25 Ketika bertemu, mereka berbincang-bincang perihal rencana kuliah.

26 Anjas: “Adi, rencananya kamu mau kuliah di mana?”

27 Adi: “Aku mau kuliah di PIP.”

28 Anjas: “Memangnya kamu mau pilih jurusan apa?”

29 Adi: “Pelayaran. Mau jadi kapten kapal dong hehehe. Hmm tap i…”

30 Anjas: “Kamu kenapa?”

31 Adi: “Tapi aku lemah dengan pelajaran fisika.”

32 Anjas: “Duh jangan sedih dong, sudah enggak apa-apa. Kalau kamu belajar lebih giat lagi kamu pasti bisa. Teruslah berusaha, jangan menyerah. Kejar cita-cita kamu. Eits! Tapi jangan lupa kalau sudah usaha, kita juga harus tetap berdoa.”

33 Adi: “Iya, terima kasih ya atas masukannya. asti aku bakal belajar lebih giat lagi.”

34 Anjas: “Nah gitu dong!”

35 Adi: “Kalau kamu? Mau kuliah dimana?”

36 Anjas: “Aku belum tau nih. Kira-kira menurut kamu di mana ya? Terus, jurusan apa?”

37 Adi: “Kalau menurut aku sih lebih baik kamu ikuti kata hati kamu aja. Pastinya yang sesuai dengan bakat dan minat kamu juga.”

38 Anjas: “Iya sih, tapi masalahnya aku belum tau nih bakat aku di mana.”

39 Adi: “Ya, kalau menurut aku sih, soal bakat kamu sebaiknya minta pendapat ke orang lain. Misalnya, ke teman, guru, dan juga orang tua. Terus kalau kamu masih bingung juga, aku saranin kamu untuk minta petunjuk Tuhan Yang Maha Esa. Ya, dengan berdoa.

40 Anjas: “Wah makasih ya, Adi, atas pendapat dan saran kamu. Aku akan coba ikuti saran kamu. Oh iya, udah sore, nih. Aku pulang, ya. Makasih Adi.”

41 Adi: “Oh iya, oke, deh. Sama-sama. Makasih juga ya Anjas.”

42 Setelah perbincangan tadi, mereka berdua menjadi lebih giat belajar. Akhirnya, Anjas telah mengetahui bakat dan minatnya untuk melanjutkan kuliah. .

43 Waktu terus berlalu. Tidak terasa mereka berdua telah lulus ujian dan mereka pun ingin melanjutkan sekolah ke perguruan tinggi yang mereka inginkan. Berkat kegigihan yang dilakukan Adi dan Anjas, akhirnya mereka diterima di perguruan tinggi yang mereka impikan.

44 <h2>2. Contoh Naskah Drama Pendek 2 Orang</h2>

45 Menanti

46 (Panggung menggambarkan ruang depan. Di kanan, jendela kaca tertutup. Sebelah belakang, ada pintu menuju ruang dalam. Ada beberapa gambar tua dan jam dinding, sebuah meja dan beberapa kursi. Pukul setengah delapan malam. Di luar angin kencang bertiup dan sekali-kali terlihat cahaya kilat). (Amran gelisah dan mondar-mandir, sekali-kali melihat jam).

47 Amran: (Bicara sendiri) “Sudah jam setengah delapan lewat. Ke mana perginya, Anhar?” (melihat ke pintu dalam).

48 Gunadi: (Masih di dalam) “Ya, Kak…” (keluar menemui Amran).

49 Amran: (Duduk) “Ke mana katanya, Anhar tadi?”

50 Gunadi: “Mau mancing ke tempat kita mendapat ikan besar dulu, Kak.”

51 Amran: “Kenapa kau bolehkan saja? Kalau ayah dan ibu tahu, tentu akan marah.” (Berdiri dan berjalan pelan) “Kau tahu, kau tahu itu bahaya?”

52 Gunadi: “Bahaya apa, Kak?”

53 Amran: (Berdiri di jendela) “Tempat itu ada penunggunya.”

54 Gunadi: “Ada yang jaga, Kak? Itu kan kali biasa, masa ada yang memilikinya. Siapa saja boleh mancing di situ, kan?”

55 Amran: (Kesal) “Ah, kamu. Ada, ada setannya, tahu?”

56 Gunadi: (Ketakutan) “Aaah, Kak Amran. Jangan begitu ah…. Saya takut.” (Gunadi melihat ke kiri dan kanan).

57 (Di luar kilat memancar terang. Kemudian, petir menggelegar).

58 Gunadi: (Terkejut dan melompat) “Au, tolong, Kak!”

59 Amran: (Ke dekat adiknya) ”Ada apa, Gun?”

60 Gunadi: “Tidak apa-apa kak, saya hanya kaget saja. Tapi….(ragu-ragu) apakah Anhar tidak apa-apa, Kak?”

61 Amran: “Itulah. Kakak takut ia kehujanan. Akan kususul ia ke sana.”

62 Gunadi: “Jangan, kak. Saya takut tinggal sendiri di rumah.”

63 Amran: “Ayolah ikut, kita kunci saja rumah.”

64 Gunadi: “Tapi kak….tapi jalan ke sana gelap, saya tidak berani ikut.”

65 Amran: (Kesal dan bingung) “Habis bagaimana? Ditinggal tidak berani, diajak juga takut. Anhar kan harus dicari!” (Diam dan mendengar sesuatu). “Hah…suara apa itu?

66 Gunadi: (Mendekap Amran) “Kak, Kak…! Ada apa, Kak?”

67 (Pintu depan terbuka. Anhar berdiri memegang kail dan ikan kecil-kecil).

68 Anhar: (mengangkat ikannya) “Lihat, Kak. Lihat banyak, ya….”

69 Amran: (Tersenyum tapi agak kesal) “Kamu anak nakal. Ayo ke belakang sana. Membuat orang bingung.”

70 (Sumber: Depdikbud)

71 Baca Juga:<a>Mengupas Cerpen: Pengertian, Ciri, Fungsi, Struktur, dan Analisis</a>

72 <h2>3. Contoh Naskah Drama Komedi</h2>

73 Siang itu lima sekawan yakni Danu, Dina, Dita, Didi, dan Dadang sepakat untuk mengerjakan tugas sepulang sekolah bersama.

74 Dita: “Nanti kita kerjakan tugas di tempat biasa ya teman-teman.”

75 Didi: “Di balai desa atau di rumah Danu?”

76 Dita: “Di balai desa saja.”

77 Dina: “Baiklah teman-teman, kalau begitu saya pulang ganti baju dan makan dulu baru saya ke balai desa.”

78 Setelah mereka semua pulang ke rumah masing-masing dan jam menunjukkan pukul empat sore, Dina, Dita, dan Didi segera berangkat menuju balai desa. Hanya Danu yang tidak berangkat karena sepulang sekolah ia tertidur pulas dan lupa jika sudah sepakat mengerjakan tugas.

79 *Sampai di balai desa*

80 Didi: “Danu mana ya? Sudah hampir jam lima dia tak kunjung datang.”

81 Dina: “Jangan-jangan dia lupa jika sekarang kita akan mengerjakan tugas?”

82 Dita: “Atau mungkin dia mengira kalau kita akan mengerjakan tugas di rumahnya. Sebaiknya kita ke rumahnya mungkin dia sudah menunggu kita.”

83 Dadang: “Mungkin dia ada urusan tetapi lupa memberitahu kita. Kita tunggu saja disini sembari menyelesaikan separuh tugas.”

84 Mereka berempat mengerjakan tugas bersama terlebih dahulu sembari menunggu kedatangan Danu. Setelah jam tangan Dadang menunjukkan angka pukul 5:30 sore, terlihat dari jauh anak laki-laki terengah-engah berlari membawa tas.

85 Didi: “Tuh kan, Danu baru kemari.”

86 Dina: “Eh.. iya. Tetapi kenapa dia berlari seperti dikejar hantu dan memakai seragam sekolah?”

87 Danu: “Teman-teman? Sedang apa kalian sepagi ini di balai desa? Apa kalian tidak takut terlambat ke sekolah?”

88 Seketika Dita, Dina, Didi dan Dadang tertawa terbahak-bahak.

89 Dita: “Ini masih sore, Danu. Pasti kamu baru bangun tidur kan?”

90 Dina: “Makanya Dan, kita dilarang tidur sampai hampir petang.”

91 Wajah Danu memerah disertai rasa malu dan menyesal.

92 <h2>4. Contoh Naskah Drama Romantis tentang Pangeran</h2>

93 Ketika Pangeran Mencari Istri

94 Suatu ketika, terdapat sebuah kerajaan yang diperintah seorang raja yang bijaksana. Namanya Raja Henry. Raja Henry memiliki seorang anak bernama Pangeran Arthur. Pada suatu hari, datanglah seorang pemuda pengembara. Ia datang ke kerajaan dan menemui Pangeran yang sedang melamun di taman istana.

95 Pengembara: “Selamat pagi, Pangeran Arthur!”

96 Pangeran Arthur: “Selamat pagi. Siapakah kau?”

97 Pengembara: “Aku pengembara biasa. Namaku Theo. Kudengar, Pangeran sedang bingung memilih calon istri?”

98 Pangeran Arthur: “Ya, aku bingung sekali. Semua wanita yang dikenalkan padaku, tidak ada yang menarik hati. Ada yang cantik, tapi berkulit hitam. Ada yang putih, tetapi bertubuh pendek. Ada yang bertubuh semampai, berwajah cantik, tetapi tidak bisa membaca. Aduuh!”

99 Pengembara: “Hmm, bagaimana kalau kuajak Pangeran berjalan-jalan sebentar. Siapa tahu di perjalanan nanti Pangeran bisa menemukan jalan keluar.”

100 Pangeran Arthur: ”Ooh, baiklah.”

101 Mereka berdua lalu berjalan-jalan ke luar istana. Theo mengajak Pangeran ke daerah pantai. Di sana mereka berbincang-bincang dengan seorang nelayan. Tak lama kemudian nelayan itu mengajak pangeran dan Theo ke rumahnya.

102 Nelayan: “Istriku sedang memasak ikan bakar yang lezat. Pasti Pangeran menyukainya.”

103 Istri nelayan: (Datang dari dapur untuk menghidangkan ikan bakar). “Silakan Tuan-tuan nikmati makanan ini.”(Kembali lagi ke dapur)

104 Pengembara: “Wahai, Nelayan! Mengapa engkau memilih istri yang bertubuh pendek?”

105 Nelayan: (Tersenyum). “Aku mencintainya. Lagi pula, walau tubuhnya pendek, hatinya sangat baik. Ia pun pandai memasak.”

106 Pangeran Arthur: (Mengangguk-angguk)

107 Selesai makan, Pangeran Arthur dan pengembara itu berterima kasih dan melanjutkan perjalanan. Kini Theo dan Pangeran Arthur sampai di rumah seorang petani. Disana mereka menumpang istirahat. Mereka beberapa saat bercakap dengan Pak Tani. Lalu, keluarlah istri Pak Tani menyuguhkan minuman dan kuekue kecil. Bu Tani bertubuh sangat gemuk. Pipinya tembam dan dagunya berlipatlipat. Kemudian, Bu Tani pergi ke sawah,

108 Pengembara: “Pak Tani yang baik hati. Mengapa kau memilih istri yang gemuk?”

109 Pak Tani: (Tersenyum). “Ia adalah wanita yang rajin. Lihatlah, rumahku bersih sekali, bukan? Setiap hari ia membersihkannya dengan teliti. Lagipula, aku sangat mencintainya.”

110 Pangeran Arthur: (Mengangguk-angguk).

111 Pangeran dan Theo lalu pamit, dan berjalan pulang ke Istana. Setibanya di Istana, mereka bertemu seorang pelayan dan istrinya. Pelayan itu amat pendiam, sedangkan istrinya cerewet sekali.

112 Pengembara: “Pelayan, mengapa kau mau beristrikan wanita sebawel dia?”

113 Pelayan: “Walaupun bawel, dia sangat memperhatikanku. Dan aku sangat mencintainya.”

114 Pangeran Arthur: (Mengangguk-angguk). “Kini aku mengerti. Tak ada manusia yang sempurna. Begitu pula dengan calon istriku. Yang penting, aku mencintainya dan hatinya baik.”

115 Pengembara: (Bernapas lega, lalu lalu membuka rambutnya yang ternyata palsu. Rambut aslinya ternyata panjang dan keemasan. Ia juga membuka kumis dan jenggot palsunya. Kini di hadapan Pangeran ada seorang puteri yang cantik jelita.) “Pangeran, sebenarnya aku Puteri Rosa dari negeri tetangga. Ibunda Pangeran mengundangku ke sini. Dan menyuruhku melakukan semua hal tadi. Mungkin ibundamu ingin menyadarkanmu.”

116 Pangeran Arthur: (Sangat terkejut). “Akhirnya aku dapat menemukan wanita yang cocok untuk menjadi istriku.”

117 Pangeran Arthur dan Putri Rosa akhirnya menikah dan hidup bahagia selamanya.

118 <h2>5. Contoh Naskah Drama 4 Babak tentang Konflik di Sekolah</h2>

119 Babak I

120 Pagi-pagi, suasana di kelas IX SMP Sambo Indah cukup ramai. Bermacam-macam tingkah kegiatan mereka. Ada yang mengobrol, ada yang membaca buku. Ada pula yang keluar masuk kelas.

121 Cahyo: “Ssst… Bu Indati datang!” (Para siswa segera beranjak duduk di tempatnya masing-masing)

122 Bu Indati: “Selamat pagi, Anak-anak!” (ramah)

123 Anak-anak: “Selamat pagi, Buuuuuu!” (kompak).

124 Bu Indati: “Anak-anak, kemarin Ibu memberikan tugas Bahasa Indonesia membuat pantun, semua sudah mengerjakan?”

125 Anak-anak: “Sudah Bu.”

126 Bu Indati: “Arga, kamu sudah membuat pantun?”

127 Agra: “Sudah dong Bu.”

128 Bu Indati: “Coba kamu bacakan untuk teman-temanmu.”

129 Agra: (tersenyum nakal)

130 “Jalan ke hutan melihat salak,

131 Ada pula pohon-pohon tua

132 Ayam jantan terbahak-bahak

133 Lihat Inka giginya dua”

134 Anak-anal: (Tertawa terbahak-bahak).

135 Inka: (Cemberut, melotot pada Agra)

136 Bu Indati: “Arga, kamu nggak boleh seperti itu sama temannya.” (Agak kesal) Kekurangan orang lain itu bukan untuk ditertawakan. Coba kamu buat pantun yang lain.”

137 Agra: “Iya Bu!” (masih tersenyum senyum).

138 Babak II

139 Siang hari. Anak-anak SMP Sambo Indah pulang sekolah, Inka mendatangi Arga.

140 Inka: “Arga, kenapa sih kamu selalu usil? Kenapa kamu selalu mengejek aku? Memangnya kamu suka kalau diejek?” (cemberut)

141 Agra: (Tertawa-tawa) “Aduh…maaf deh! Kamu marah ya, In?”

142 Inka: “Iya dong. habis…kamu nakal. Kamu memang sengaja mengejek aku kan, biar anak-anak sekelas menertawakan aku.”

143 Agra: “Wah…jangan marah dong, aku kan cuma bercanda. Eh, katanya marah itu bisa menghambat pertumbuhan gigi, nanti kamu giginya dua terus, hahaha…”

144 Danto: (Tertawa). “Iya, Kak. Nanti ayam jago menertawakan kamu terus!”

145 Inka: “Huh! kalian jahat! (Berteriak) Aku nggak ngomong lagi sama kalian!” (Pergi)

146 Gendis: (Menghampiri Inka) “Sudahlah In, nggak usah dipikirkan. Arga kan memang usil dan nakal. Nanti kalau kita marah, dia malah tambah senang. Kita diamkan saja anak itu.

147 Babak III

148 Hari berikutnya, sewaktu istirahat pertama.

149 Agra: (Duduk tidak jauh dari Gendis) “Dis, nama kamu kok bagus sih. mengeja nama Gendis itu gimana?”

150 Gendis: “Apa sih, kamu mau mengganggu lagi, ya? Beraninya cuma sama anak perempuan.”

151 Agra: “Aku kan cuma bertanya, mengeja nama Gendis itu gimana. Masak gitu aja marah.”

152 Gendis: “Memangnya kenapa sih? (Curiga) Gendis ya mengejanya G-E-N-D-I-S dong!”

153 Agra: “Haaa…kamu itu gimana sih Dis. Udah SMP kok belum bisa mengeja nama sendiri dengan benar. Gendis itu mengejanya G-E-M-B-U-L. Itu kayak pamannya Bobo, hahaha….”

154 Teman-teman Agra: (tertawa)

155 Gendis: “Arga, kamu selalu begitu! Bisa nggak sih, sehari tanpa berbuat nakal? Lagi pula kamu cuma berani mengganggu anak perempuan. Dasar!” (Marah dan meninggalkan Agra).

156 Babak IV

157 Di perjalanan, hari sudah siang. Inka dan Gendis berjalan kaki pulang sekolah. Tiba-tiba di belakang mereka terdengar bunyi bel sepeda berdering dering.

158 Agra: (Di atas sepeda) “Hoi…minggir…minggir…. Pangeran Arga yang ganteng ini mau lewat. Rakyat jelata diharap minggir.”

159 Inka & Gendis: (Menoleh sebal)

160 Agra: (Tertawa-tawa dan…. gubrak terjatuh) “Aduuuuh!”

161 Inka: “Rasakan kamu! (Berteriak) Makanya kalau naik sepeda itu lihat depan.”

162 Gendis: “Iya! Makanya kalau sama anak perempuan jangan suka nakal. Sekarang kamu kena batunya.”

163 Agra: (Meringis kesakitan) “Aduh… tolong, dong. Aku nggak bisa bangun nih?”

164 Inka: “Apa-apaan ditolong. Dia kan suka mengganggu kita kita. Biar tahu rasa sekarang. Lagi pula, paling dia cuma pura-pura. Nanti kita dikerjain lagi.”

165 Agra: “Aduh… aku nggak pura-pura. Kakiku sakit sekali. (Merintih) Aku janji nggak akan ngerjain kalian lagi.”

166 Inka: (Menjadi merasa kasihan pada Agra) ”Ditolong yuk, Dis.”

167 Gendis: “Tapi…”

168 Inka: “Sudahlah, kita kan nggak boleh dendam sama orang lain. Bagaimanapun, Arga kan teman kita juga.”

169 Gendis: (Mengangguk dan mendekati Arga).

170 Inka: “Apanya yang sakit, Ga?”

171 Agra: “Aduh… kakiku sakit sekali. Aku nggak kuat berdiri nih.”

172 Inka: “Gini aja Dis, kamu ke sekolah cari Pak Yan yang jaga sekolah. Pak Yan kan punya motor. Nanti Arga biar diantar pulang sama Pak Yan. Sekarang aku di sini menemai Arga.”

173 Gendis: (Bersemangat) “Ide yang bagus.” (Pergi menuju ke sekolah yang masih kelihatan dari tempat itu).

174 Agra: “In… (Lirih) Maafkan aku, ya. Aku sering gangguin kamu, Gendis, Anggun, dan teman-teman yang lain.”

175 Gendis: “Makanya kamu jangan suka ngerjain orang, apalagi mengolok-olok kekurangan mereka. Jangan suka meremehkan anak perempuan. Nyatanya, kamu membutuhkan mereka juga, kan?”

176 Agra: “Iya deh, aku janji nggak akan ngerjain kalian lagi.”

177 Arga betul-betul menepati janjinya. Sejak kejadian itu, ia tak pernah mengganggu teman-temannya lagi. Arga pun jadi punya banyak sahabat, termasuk Inka dan Gendis. Mereka sering mengerjakan PR dan belajar bersama.

178 Agra: (Bicara sendiri) “Ternyata kalau aku nggak nakal, sahabatku tambah banyak,” pikir Arga. ”Ternyata juga, punya banyak sahabat itu menyenangkan. Kalau mereka ulang tahun kan aku jadi sering ditraktir, hihihi….”

179 (Adaptasi dari cerpen “Kena Batunya”, Veronica Widyastuti)

180 Baca Juga:<a>Cara Menganalisis Unsur Ekstrinsik Cerpen</a>

181 <h2>6. Contoh Naskah Drama 4 Orang tentang Lomba Masak</h2>

182 Lomba Masak

183 Reni, Ria, Untari, dan Susi sedang duduk-duduk di teras rumah Ria. Di atas meja terhidang minuman dan sepiring pisang goreng. Peristiwa itu terjadi pada suatu sore hari.

184 Reni: “Bagaimana Ri, kau sudah mendapat ide?”

185 Ria: (Penuh tanda tanya). “Sebetulnya sudah, tapi… apakah kalian setuju dengan ideku ini?”

186 Untari dan Susi: (Hampir bersamaan). “Coba katakan, apa idemu?”

187 Ria: “Begini (diam sebentar). Kita buat saja masakan dari bahan-bahan yang ada di sekitar kita. Kebetulan kami panen pisang dan singkong, kemarin. Nah, kita bisa memanfaatkan kedua bahan itu.”

188 Untari: “Tapi… apakah masakan kita tidak memalukan? Sebab, singkong dan pisang hanya bahan murah.”

189 Susi: “Benar pendapat Untari, tentunya kelompok kita akan membuat masakan dari bahan yang lebih baik dan lebih mahal.”

190 Reni: “Tetapi aku setuju dengan pendapat Ria. Dengan bahan yang sederhana kita pun dapat membuat makanan yang enak. Kebetulan kakakku pernah membuat makanan dari bahan singkong dan pisang. Jadi, kita dapat belajar dari dia.”

191 Ria: “Ya, ibuku pun pernah memasaknya, dan hasilnya… Kami semua senang.”

192 Untari: (Bernada khawatir). “Tapi… Bagaimana dengan kelompok lain?”

193 Susi: “Wah, mereka pasti akan memasak makanan yang enak dan mahal.”

194 Reni: “Ah, makanan mahal belum tentu enak rasanya. Dan kita harus mengingat kemampuan kita.”

195 Ria: “Betul kata Reni, sebaliknya makanan yang murah belum tentu tidak enak. Maka, sekarang kita putuskan saja, kelompok kita, kelompok II, akan membuat makanan dari bahan singkong dan pisang.”

196 Reni: “Ya, aku setuju, bagaimana Untari, dan kau Susi?”

197 Untari: (Bernada pasrah). “Bisa begitu… Ya sudahlah, aku setuju.”

198 Susi: “Aku juga setuju.”

199 <h2>7. Contoh Naskah Drama tentang Kenaikan Kelas</h2>

200 Naik Kelas

201 Ardi: “Aku tahu kamu adalah juara kelas. Tetapi dari tadi aku perhatikan wajahmu tampak bimbang, seperti angin ribut. Coba lihat mereka! Bersorak-sorak gembira! Mereka telah berhasil merebut kemenangan dalam kenaikan kelas ini meskipun tidak menjadi juara seperti kau!”

202 Citra: “Itulah bedanya!”

203 Ardi: “Tentunya ada yang sedang kamu pikirkan.”

204 Citra: “Tentu saja! Namanya juga orang hidup!”

205 Ardi: “Apakah kamu sedang memikirkan hasil juaramu itu?”

206 Citra: “Tidak!”

207 Ardi: “Nilaimu yang bagus?”

208 Citra: “Tidak!”

209 Ardi: (Bersungut) “Semua tidak!” (Setelah diam sejenak) “Yang kamu pikirkan itu, apakah ada hubungannya dengan makhluk hidup?”

210 Citra: “Ya dan tidak!”

211 Ardi: “Sejenis hewan?”

212 Citra: “Tidak!”

213 Ardi: “Manusia? Tumbuhan? Cacing?”

214 Citra: “Tidak!”

215 Ardi: “Manusia tidak, hewan tidak, tumbuhan juga tidak! Eng… apa ada hubungannya dengan orang lain?”

216 Citra: “Ya!”

217 Ardi: (Kecewa) “Ah, kalau saja aku tahu apa yang ada di dalam kepalamu, aku tentu tidak akan main ragam pesona seperti ini! Tak tahulah apa yang hendak aku lakukan dengan proyek termenungmu itu! Semula…sebagai seorang kawan, aku ingin membantu.Siapa tahu kepalaku yang dungu ini bisa memberikan pertolongan. Atau paling tidak, semacam perhatian yang khusus terhadap masalah yang khusus pula.”

218 Citra: “Nah! Mendekati hal itu, Ar!”

219 Ardi: “O, soal yang khusus-khususan itu, toh?”

220 Citra: “Ya. Bahkan sangat khusus dan sangat pribadi!”

221 Ardi: “Apa itu?”

222 Citra: “Aku kagum dan tidak mengerti terhadap dirimu, Ardi!”

223 Ardi: “Terhadap aku yang bodoh dan tidak naik kelas ini?”

224 Citra: “Ya. Kamu tidak naik kelas, tetapi begitu besar perhatianmu padaku. Kamu tidak naik kelas, tetapi tampak tidak merasa kecewa, bahkan tenang-tenang saja. Itulah yang membuat aku bingung!”

225 <h2>8. Contoh Naskah Drama tentang Keluarga</h2>

226 Drama Tengah Malam

227 (Malam sudah larut. Ibu duduk termenung. Ratih keluar dari pintu samping kanan).

228 Ratih: “Maaf, Bu. Mungkin pertanyaan Anwar tadi siang telah membuat hati Ibu resah. Hatiku pun turut resah seperti hati Ibu.Barangkali malam ini, semua penduduk desa ini menjadi resah seperti kita.”

229 Ibu: “Tidurlah, Ratih!”

230 Ratih: “Adilkah jika seseorang menyuruh orang lain tidur, sementara dia sendiri tetap terjaga? Ibu tidak boleh memaksakan diri untuk terus-terusan memikirkan kata-kata Anwar. Dia masih kekanak-kanakan.Kata-katanya seperti angin yang berembus, lalu hilang begitu saja.”

231 Ibu: “Apa yang diucapkan adikmu Anwar itu benar, Ratih. Pertanyaannya wajar. Dia bertanya tepat pada waktunya, yaitu pada saat para romusha pulang ke desa masing-masing dan ayah kalian seharusnya berada bersama mereka.”

232 Ratih: “Ayah tidak mungkin berada di antara para romusha itu, Bu! Beberapa jam yang lalu kapal terakhir sudah berlabuh. Pak Hasta tetangga kita sudah kembali. Telah kudengar sorak-sorai anak-anak dan istrinya. Tetapi ayah?” (Diam sejenak) “Mungkin kabar yang dibawa angin itu benar. Dengan demikian akan bertambahlah kekecewaan keluarga kita.”

233 Ibu: “Lebih kecewa lagi hati adikmu, Anwar. Dia tidak tahu sama sekali ke mana ayahnya pergi. Dia tidak tahu apa itu kerja paksa. Dia hanya tahu kalau ayahnya pergi, kemudian kembali dengan membawa setumpuk mainan di tangannya.”

234 (Terdengar jam berdentang 12 kali)

235 Ratih: “Tengah malam, Bu. Kapal terakhir sudah meninggalkan pelabuhan setelah menurunkan para romusha. Artinya kapal itu sudah tiga jam beristirahat sebelum berlayar kembali. Mana ayah kita? Kalau dia terkubur di pelabuhan, apakah ada koran yang membuat berita tentang kematiannya? Atau mati di tengah laut dan jasadnya diumpankan kepada ikan hiu?”

236 Ibu: “Jepang adalah Jepang, Ratih. Saudara Tua dapat bertindak sewenang-wenang terhadap saudara mudanya yang terlantar. Kecil harapannya untuk menemukan ayahmu. Berita yang ibu terima enam bulan yang lalu memberi keyakinan bahwa ayahmu meninggal disengat ular berbisa. Banyak orang bercerita tentang perlakuan Jepang terhadap romusha. Dan ayahmu pasti diperlakukan sama seperti kepada mereka. Nasib orang bodoh selalu tidak menguntungkan.”

237 Ratih: “Jadi Ibu berkeyakinan kalau ayah telah meninggal dunia?”

238 Ibu: “Ibu tidak mengatakan demikian, tapi akh…?”

239 (Jam berdentang satu kali)

240 Ratih: “Malam telah mulai berlalu. Selamat pagi, dunia! Kalau ayah kami tidak kembali… terkutuklah penjajah itu!”

241 (Terdengar pintu diketuk. Seorang lelaki muncul membawa sebungkus pakaian)

242 Ibu: “Pak Hasta!”

243 Hasta: “Inilah. Harap kalian terima dengan lapang dada.”

244 Ratih: “Mana ayahku, Pak?”

245 Hasta: “Hanya Tuhan yang tahu.”

246 (Tangis meledak, ke babak berikutnya)

247 Baca Juga:<a>Cara Menganalisis Unsur Intrinsik Cerpen</a>

248 <h2>9. Contoh Naskah Drama tentang Covid-19</h2>

249 Sore itu, ada dua orang remaja putri yang ingin pergi ke sebuah minimarket untuk membeli camilan namanya Sarah dan Siti.

250 Siti: “Sar aku lapar! yuk kita otw minimarket terdekat.”

251 Sarah: “Pas Sekali aku juga lapar yuk beli camilan.”

252 Setelah perbincangan tadi mereka memakai motor dan helm tapi tidak pakai masker.

253 Siti: “Ayok sar kamu yang bawa motornya aku yang bonceng ya.”

254 Sarah: “Ok.”

255 (Saat tiba di depan indomaret mereka berdua kaget karena ada polisi sedang berpatroli masker karena sedang dalam kondisi PPKM Covid 19, lalu mereka kaget bukan kepalang karena mereka berdua gak pakai masker).

256 Sarah: “Sit gimana ini ada polisi aku lupa gak bawa masker.”

257 Siti: “Aduh aku juga lupa lagi gak bawa masker.”

258 (Selanjutnya polisi datang dan menanyai mereka lalu diberi hukuman untuk menghafalkan pancasila).

259 Polisi: “Selamat sore dik, kok gak pakai masker?”

260 Sarah: “Anu pak lupa tadi saya.”

261 Siti: “Saya juga lupa pak.”

262 Polisi: “Begini ya dik. masker itu untuk melindungi diri sendiri dan orang lain dari paparan virus Covid 19 dek. lain kali jangan lupa ya. sekarang karena kalian berdua gak bawa masker kalian harus melafalkan pancasila.”

263 Sarah: “Baik pak kami bersalah tidak akan lupa bawa masker lagi.”

264 Lalu, mereka berdua melafalkan pancasila.

265 <h2>10. Contoh Naskah Drama tentang Kejujuran</h2>

266 Dalam suasana belajar mengajar di dalam kelas dan sedang dilakukan ulangan mendadak serta mengumpulkan tugas.

267 Guru: “Anak - anak, silakan dikumpulkan tugas karya tulis minggu kemarin.”

268 Kemudian satu persatu siswa naik mengumpulkan tugas karya tulis masing-masing.

269 Guru: “Karena ini merupakan tugas perorangan, maka penelitian akan dilakukan berdasarkan isi dari karya tulis kalian. Oke, masukkan buku kalian semua. Bapak akan mengadakan ulangan.”

270 Reni: “Hah, ulangan apa lagi pak? baru saja 2 hari yang lalu diadakan ulangan.”

271 Guru: “Rara, tolong dibagikan kertas folio ini ke semua siswa.”

272 Rara: “Baik pak.”

273 (Suasana ruang kelas berubah menjadi gaduh karena setiap siswa mengeluh tentang diadakannya ulangan mendadak ini)

274 Guru: “Pada ulangan kali ini, bapak ingin kalian menulis ulang pokok-pokok dan kesimpulan dari karya tulis yang kalian buat.”

275 Kemudian siswa hening dan sibuk mengerjakan ulangan. Sedangkan pak guru sibuk memeriksa tugas karya tulis yang tadi dikumpulkan. pak guru menemukan keanehan pada tugas karya tulis milik Rara dimana isinya sama persis dengan karya tulis milik Rina. Setelah 20 menit berlalu, kemudian kertas ulangan dikumpulkan.

276 Guru: “Baiklah yang lain bisa istirahat. Tolong Rara dan Rina tetap disini, bapak mau bicara.”

277 (Semua siswa keluar ruang kelas kecuali Rara dan Rina)

278 Guru: “Bapak minta kalian berdua jujur kepada bapak. Kenapa tugas kalian bisa sama persis, bahkan titik dan komanya juga.”

279 Rara: “Saya mengerjakan karya tulis itu sendiri pak.”

280 Rina: “Saya juga mengerjakan karya tulis saya sendiri.”

281 Guru: “Lalu, Mengapa isi dari jawaban ulangan kalian tadi tidak sama dengan isi karya tulis kalian?”

282 (Lama Rara dan Rina terdiam, takut-takut untuk memulai berbicara)

283 Rina: “Maaf pak. Kalau saya jujur, apakah kalau saya berkata jujur maka bapak akan memaafkan saya?”

284 Guru: “Tentu.”

285 Rina: “Saya mendapatkan materi untuk tugas karya tulis dari internet pak. Saya langsung copy paste dan tidak saya baca lagi. Itulah mengapa ulangan tadi tidak sama dengan isi karya tulis saya.”

286 Guru: “Baiklah, alasan bisa bapak terima. terus kamu Rara?”

287 Rara: “Saya minta tolong Reni mengerjakan tugas karya tulis itu pak. Dan kelihatannya dia mencari sumber dari internet.”

288 Guru: “Kalau begitu tolong panggilkan Reni.”

289 Rara: “Baik pak.” (Rara pun keluar memanggil Reni)

290 Reni: “Bapak memanggil saya?”

291 Guru: “Iya, bapak ingin bertanya, apa benar murid 1 minta tolong pada kamu untuk mengerjakan tugasnya?”

292 Reni: “Iya pak, maafkan saya pak. Rara bilang dia tidak mengerti tugas dari bapak terlebih dia bilang dia tidak bisa mencari tugas tersebut dari internet karena dia tidak punya uang untuk ke warnet

293 Guru: “Baiklah kalau begitu. Tugas karya tulis dan ulangan kalian bapak kembalikan. kalian harus membuat karya tulis lagi dan dikumpulkan dalam 3 hari.”

294 Rina: “Baik pak.”

295 Rara: “Baik pak, akan saya kerjakan sendiri tugasnya.”

296 <h2>11. Contoh Naskah Drama tentang Kisah Cinta</h2>

297 Semenjak sekolah dasar sampai tingkat atas, Amel dan Wahyu selalu bersama. Karena rumah mereka berdekatan dan keluarga keduanya sudah mengenal satu Sama lain. Sehingga tidak salah jika Amel dan Wahyu selalu berjalan bersama.

298 Rina: “Mel, kenapa kamu tidak jadian saja Sama Wahyu? Kurang apa coba Wahyu? Ganteng, keren, pintar.”

299 Amel: “Bukannya aku tidak mau jadian Rin, tapi APA benar kalau cewek duluan yang ngungkapin perasaannya?”

300 Rina: “Iya juga sih. Wahyu terlihat polos begitu kalau tidak kamu dulu bagaimana kalian bisa berpacaran.”

301 Amel: “Aku malu Rin.”

302 Rina: “Kamu juga lugu dan polos Mel.” (Batin Rina)

303 Wahyu: “Mel, kamu tidak makan siang? Ayo ke kantin bareng?”

304 Amel: “Aku … aku …”

305 Rina: “Kita belum makan Yu, kamu ajak Amel aku ada urusan.”

306 Rina tiba-tiba pergi untuk memberi kesempatan Amel dan Wahyu makan siang bersama di kantin sekolah. Namun di tengah jalan Doni anak orang kaya kakak kelas Amel memanggilnya. Semenjak masuk sekolah, Amel tertarik atas penampilan dan gaya Doni yang keren dan cool.

307 Doni: “Amel mau ke mana?”

308 Amel: “Aku mau ke kantin kak.”

309 Doni: “Aku ada kesulitan untuk tugas bahasa Indonesia.”

310 Amel: “Kakak Kan sudah kelas 3, sedangkan aku?”

311 Doni: “Kamu sudah terkenal Pinter mel, tolong ajarin aku ya? Please!”

312 (Amel terdiam dengan memandang Wahyu yang sudah kelihatan rasa kecewanya.)

313 Amel: “Nanti sepulang sekolah saja ya kak. Amel mau makan siang dulu.”

314 Doni: “Aku tunggu di gerbang sekolah.”

315 Setiba di kantin, Wahyu banyak menasehati Amel untuk menjauhi Doni yang terkenal sebagai cowok playboy. Namun hati Amel sudah kepincut untuk lebih dekat dengan Doni.

316 Amel: “Tidak usah khawatirkan aku Wahyu. Aku bisa menjaga diri.”

317 Wahyu: “Aku takut kamu kenapa-kenapa Mel.”

318 Sepulang sekolah, Doni sudah menunggu dengan motor gedenya di gerbang sekolah.

319 Wahyu: “Mel, hati-hati Sama Doni.”

320 Amel: “Iya aku tahu Yu.”

321 Doni: “Ayo Mel, kita belajar bersama.”

322 Amel hanya tersipu dan segera naik di motor Doni. Sedangkan Wahyu hanya bisa memandang dari jauh.

323 Doni: “Mel, aku buatkan puisi untuk tugas Bahasa Indonesia hari ini?”

324 Amel: “Kakak tidak bisa buat puisi?”

325 Doni: “Tidak. Aku saja tidak paham.”

326 Amel: “Puisi itu keindahan kata-kata yang disusun dengan bahasa yang indah dan bermakna.”

327 Sampai menjelang sore Amel belajar bersama dengan Doni. Hal tersebut sudah berulang-ulang sampai beberapa kali. Mereka berdua diam-diam menjalin cinta di belakang Wahyu. Setiap sepulang sekolah Wahyu tidak pernah bertemu Amel lagi.

328 Baca Juga:<a>Memahami Jenis-Jenis Buku Non Fiksi</a>

329 <h2>12. Contoh Naskah Drama tentang Kebersamaan</h2>

330 Suatu hari lima sekawan sedang bermain bola di lapangan desa tempat mereka tinggal. Mereka memang sering bermain bola sore hari di lapangan tersebut. Saat ini, mereka sedang beristirahat di pinggir lapangan.

331 Bayu: “Dod, kamu dibawakan bekal apa oleh ibumu?” (sambil membuka kotak bekalnya).

332 Dodi: “Aku dibawakan bekal ayam goreng ini. Kalau kamu, Bay?”

333 Bayu: “Aku dibawain bekal udang besar sama bundaku. Soalnya kemarin ayahku menangkap udang bersama ayah Ehsan.”

334 Dodi: “Jadi, bekalmu juga juga pakai udang, San?”

335 Ehsan: “Iya, Dod. Aku sama dengan Bayu.” (tersenyum semringah).

336 Dodi: “Waaahhh enaknya… aku juga suka sekali udang. Kalau kamu, Ham?”

337 Ilham: “Aku dibawakan sayur daun ubi dengan ikan sambal, Dod. Makanan kesukaanku.”

338 Dodi: “Wahhh, itu juga tak kalah enaknya. Kalau kamu, Ton?”

339 Anton: (tersenyum meringis) “Aku tidak membawa bekal. Ibuku pagi-pagi sekali sudah bekerja karena abangku akan masuk SMA. Oleh karena itu, ayah dan ibu harus giat mencari uang. Jadi, ibuku tak sempat memasakkan aku dan membawakanku bekal (sedih).”

340 Dodi: “Ya sudah, Ton. Kamu masih bisa kok makan bersama kami.”

341 Anton: “Maksudnya?”

342 Ehsan: “Bagaimana kalo kita ramai-ramai makannya biar Anton juga bisa makan, makanan kita.”

343 Ilham: “Bagaimana caranya?”

344 Ehsan: “Begini saja, bagaimana kalau kita memakan menggunakan daun pisang? Jadi, makanan kita nantinya dituang ke daun pisang itu. Biar kita semua bisa makan bareng-bareng.”

345 Dodi: “Ide bagus tuh. Ayo!”

346 Ilham dan Bayu mengambil daun pisang yang tak jauh dari tempat mereka. Mereka semua menuangkan makanannya di daun pisang tersebut. Mereka makan dengan lahap.

347 Anton: “Terima kasih ya teman-teman. Cuma kalian teman yang mengerti keadaanku.”

348 Bayu: “Siap. Santai aja, Ton (tersenyum).”

349 <h2>13. Contoh Naskah Drama tentang Masa Depan</h2>

350 Ilham, Mamad, Zahra, Rira, Alan, dan Intan adalah 6 orang yang sudah bersahabat sejak sekian lama.

351 Berbeda dengan keempat temannya, sikap dan kepribadian Rira dan Alan sangat kontras dengan pemikiran Ilham, Mamad, Zahra, dan Intan.

352 Pada suatu hari ketika mereka sedang bertemu, Rira dan Alan mendapat teguran dari teman-temannya lantaran sikapnya masih saja seperti anak kecil.

353 Ilham: “Apa sih yang harus kita lakukan supaya keinginan kita itu nantinya bisa terealisasi dan tidak hanya sekedar mimpi saja? (sambil melirik ke arah Rira dan Alan).”

354 Mamad: “Ya tentunya harus banyak sekali yang harus kamu lakukan! Sederhananya, misalkan dari sekarang, kamu harus mulai menata kehidupan dan kepribadian kamu lebih dewasa lagi!”

355 Jawaban Mamad sejatinya ditunjukan kepada Riri dan Alan. Pasalnya, sebagai sahabat ia ingin membuat sahabatnya bersikap lebih baik lagi dan sama-sama belajar untuk memahami dan menghormati karakter masing-masing, agar pertemanan tetap terjalin.

356 Baca Juga:<a>Kumpulan Contoh Teks Eksplanasi berbagai Topik & Strukturnya</a>

357 <h3>14. Contoh Naskah Drama Musikal</h3>

358 Rana merupakan salah satu siswi sebuah SMA yang sangat berbakat dibidang seni, musik dan sastra. Karya-karyanya selalu mengisi mading sekolah dan dimuat di beberapa koran dan majalah. Hari ini Rana kedatangan teman-teman sekolah yang ingin melihat karya-karya lain Rana yang belum dipublikasikan.

359 *Di rumah Rana*

360 Rana: “Silakan masuk teman-teman. Maaf rumah saya sempit.”

361 Difka: “Maaf juga sebelumnya kita merepotkanmu, Rana.”

362 Rana: “Tidak apa-apa teman-teman, justru saya senang kalian berkunjung ke rumahku dan tertarik melihat karyaku.”

363 Aina: “Kamu memang hebat Rana!Puisi yang kamu buat selalu menyentuh hati siapa saja yang membacanya”

364 Rana: “Bisa saja kamu Aina. Saya juga masih belajar. Karyaku masih tidak seberapa dengan karya para sastrawan lainnya.”

365 Anya: “Kalau terus diasah, suatu saat kamu juga dapat menyaingi para sastrawan yang terkenal itu.”

366 Zahra: “Iya Rana. Kami juga mau melihat karya-karyamu yang belum dipublikasikan, boleh?”

367 Endita: “Sekalian juga kita ingin belajar kepadamu, supaya nilai pelajaran sastra kita naik.”

368 Fina: “Aku juga ingin diajarkan membuat puisi yang bagus supaya nanti jika ada ujian sastra aku tidak kesulitan.”

369 Rana: “Boleh saja teman-teman. Ayo masuk ke kamarku!Disana banyak karya-karyaku yang telah kusimpan dan belum dipublikasikan.”

370 Mereka semua kemudian masuk ke kamar Rana.

371 Indah: “Wah, ternyata kamu juga sangat pandai melukis ya,Rana. Kenapa kamu tidak memasang lukisanmu juga di mading sekolah? Pasti banyak yang suka.”

372 Rana: “Sebenarnya itu lukisan terakhirku, ayahku tidak suka melihatku melukis dan meminta kepadaku untuk fokus sekolah dulu karena aku selalu menghabiskan waktu melukis berjam-jam dan lupa belajar.”

373 Fina: “Lalu, bagaimana dengan karyamu yang lain seperti puisi dan karya sastra lainnya?”

374 Rana: “Kalau soal itu, ayahku tidak mengetahui karena kalau membuat puisi dan karya sastra lainnya, ayahku menganggap aku sedang belajar.”

375 Gita: “Lalu,bagaimana dengan ibumu?”

376 Rana: “Kalau ibuku setuju saja serta membiarkanku mengembangkan bakat dan minatku.”

377 Kartika: “Aku dengar kamu juga pintar menyanyi ya,Rana?”

378 Rana: “Tidak sepintar itu, hanya saja aku sering menulis lirik lagu dan menyanyikannya menggunakan gitar kesayanganku.”

379 Tiara: “Kamu memang hebat Rana!Selain pintar sastra juga pintar memainkan alat musik gitar.”

380 Anya: “Coba nyanyikan salah satu lagu ciptaan mudong,Rana! Kami ingin mendengarkannya!”

381 Rana: “Saya tidak terlalu pandai menyanyi teman-teman. Saya hanya menciptakan lirik dan membuat arasemen musiknya.”

382 Zahra: “Ayolah Rana, jangan malu-malu.”

383 Rana: “Baiklah.”

384 Rana mulai memetik senar gitar dan menyanyikan sebuah lagu karyanya. Teman-teman yang lain hanya mendengarkan dan menikmati suara Rana yang beradu dengan suara petikan senar gitar. Setelah Rana mengakhiri lagunya, semua teman-temannya memberikan tepuk tangan yang meriah.

385 <h2>15. Contoh Naskah Drama tentang Drama Romantis</h2>

386 Di taman sekolah ketika jam istirahat sekolah Sikah dan Kasih sedang duduk berjauhan.

387 Sikah: “Kasih, jangan terlalu lama duduk di kursi itu, pindah sini dekat Sikah aja…”

388 Kasih: “loh, kenapa Kak?”

389 Sikah: “takut dikerubutin semut, soalnya Kasih manis sih…”

390 Sikah: “Kasih itu seperti sendok…”

391 Kasih: “Kenapa…?”

392 Sikah: “Karena Kasih terus mengaduk-aduk perasaan Sikah..”

393 Sikah: “Maaf ya Kasih, belakangan ini tangan Sikah agak kasar…”

394 Kasih: “Ahh, gpp kookk, emangnya kenapa?”

395 Sikah: “Soalnya tiap pulang sekolah Sikah jadi kuli…”

396 Kasih: “Yang bener Kak, dimana…?”

397 Sikah: “Di hati kamu say, Sikah sedang membangun istana cinta kita berdua…”

398 Sikah: “Kenapa kita cuma bisa ngeliat pelangi setengah doang…?”

399 Kasih: “Ga tau, emang kenapa Kak..?”

400 Sikah: “Soalnya setengahnya lagi ada di mata Kasih…!”

401 Sikah: “Eh Sikah boleh pinjem flashdisknya Kasih…?”

402 Kasih: “Boleh, mau buat apa sih Kak…?”

403 Sikah: “Buat transfer hatiku ke hatimu…”

404 Kemudian, bel masuk waktu istirahat sekolah sudah habis.

405 Kasih: “Lho Kak.. mau kemana?

406 Sikah: “udahan ya, bel udah bunyi masuk dulu”

407 Kasih: “Baik Kak, by…”

408 Setelah bel pulang sekolah, Kasih dan Sikah makan burger dan kentang goreng mayonaise di Smakensa Burger di kantin sekolah.

409 Sikah: “Sih, dari tadi aku ngerasa lapar, makan dulu di kantin sekolah Yuk!”

410 Kasih: “Iya kak, Kasih juga lapar, ya udah yok mampir.”

411 <h2>16. Contoh Naskah Drama 4 Orang tentang Kesombongan</h2>

412 Lila, Rifki, dan Theo merupakan tiga sahabat yang sudah saling mengenal satu sama lain sejak mereka kecil. Saat masuk ke SMA, mereka bertemu dengan Lula, yang secara perlahan menjadi bagian dari pertemanan mereka.

413 Suatu hari di jam istirahat sekolah,

414 Lula: “Nanti kalian datang ke acaranya Reza akhir minggu ini?”

415 Rifki: “Pastinya. Reza sendiri yang memberikan undangannya, merasa tidak enak kalau harus menolak.”

416 Lila: “Lagipula tidak ada salahnya kita datang. Reza juga seorang teman yang baik kepada kita. Dia juga sering membantu aktif di kelas.”

417 Theo: “Tapi, acara dia menurutku selalu ada kurangnya. Kemarin acara syukuran kemenangan olimpiade, menu makanannya cuma begitu.”

418 Lula: “Kok kamu ngomongnya begitu?”

419 Rifki: “Iya nih. Kemarin makanannya enak kok dan porsinya banyak pula. Menunya juga lengkap.:

420 Lila: “Kamu kenapa, Theo? Tiba-tiba bilang begitu.”

421 Theo: “Kalian mau makan seperti itu lagi? Harusnya kalau kasih kita makanan yang mahal. Kalian kan juga sudah banyak bantu Reza buat menang.”

422 Lula: “Kemampuan setiap orang kan berbeda, Theo. Aku yakin dia kemarin sudah berusaha memberikan hidangan yang terbaik buat kita. Apa gunanya teman kalau tidak saling membantu? Kita membantu dia juga ikhlas dan tidak meminta imbalan apapun. Niat dia baik dan sudah seharusnya dihargai.”

423 Theo: “Dihargai, katamu? Aku bahkan bisa menyiapkan makanan yang lebih baik dan mahal dari apa yang dihidangkan dia kemarin.”

424 Rifki: “Aku kecewa dengan perkataanmu.”

425 Ketiga teman Theo merasa bingung dengan perkataan sombong yang terlontar tadi. Merasa sudah tidak lagi senang dengan perkataan Theo, mereka akhirnya memutuskan untuk pergi dari tempat tersebut.

426 <h2>17. Contoh Naskah Drama 6 Orang tentang Legenda Pohon</h2>

427 Tokoh: Rama, Sinta, Drupadi, Arjuna, Nakula, dan Sadewa.

428 Latar: Desa kecil dikelilingi hutan rimbun. Di sana, terdapat sebuah pohon beringin besar.

429 Adegan 1:Pertemuan di Desa Rama, Sinta, Arjuna, Drupadi, Nakula, dan Sadewa berkumpul di depan pohon beringin.

430 Rama: (menunjuk ke pohon) “Ini adalah pohon beringin yang telah tumbuh di desa kita selama berabad-abad.”

431 Arjuna: “Kabarnya, pohon ini menyimpan cerita rakyat yang menarik.”

432 Sinta: “Apakah kalian ingin mendengar ceritanya?”

433 Drupadi: “Tentu saja!”

434 Adegan 2:Cerita Rakyat “Pohon Beringin Ajaib” Sinta bercerita tentang seorang raja dan ratu yang berusaha memiliki keturunan. Mereka berdoa kepada dewa dan diberikan seorang putri cantik yang mereka namakan Dewi Beringin. Dewi Beringin tumbuh menjadi gadis yang bijaksana.

435 Adegan 3:Konflik Muncul Rama dan Arjuna mulai bersaing untuk mendapatkan perhatian Dewi Beringin, sementara Nakula dan Sadewa juga tertarik padanya. Drupadi mencoba menengahi konflik tersebut.

436 Drupadi: “Kalian harus menemukan cara untuk saling menghargai.”

437 Adegan 4:Pertarungan di Hutan Ketika desa mereka diserang oleh makhluk jahat, Rama, Arjuna, Nakula, Sadewa, Sinta, dan Drupadi bersatu untuk melawan. Mereka menemukan kekuatan luar biasa dalam persatuan.

438 Adegan 5:Pohon Beringin Menjadi Tanduk Kebahagiaan Setelah pertarungan, mereka kembali ke desa dan menemukan pohon beringin telah berubah menjadi pohon yang indah dengan daun-daun emas. Pohon tersebut menjadi simbol persatuan dan kebahagiaan.

439 Rama: (menyadari) “Kita semua memiliki peran penting dalam menjaga keharmonisan desa ini.”

440 Sinta: “Dan pohon beringin ini mengajarkan kita tentang kekuatan persatuan. Semua bersatu tangan di depan pohon beringin.”

441 Arjuna: “Bersama-sama, kita akan menjaga perdamaian dan kebahagiaan di desa kita. Gelap.”

442 <h2>18. Contoh Naskah Drama untuk Teater</h2>

443 Judul Drama: Titip Absen

444 Tema: Pendidikan

445 Pemeran: Zahra, Nurul, Azizah, Ibu Fatma, Danang, Fahri

446 Dalam mata kuliah teknologi informasi, Danang sering bolos dan tidak mengerjakan tugas. Namun, ia tidak pernah mendapatkan masalah karena selalu titip absen dan titip nama setiap diberikan tugas oleh Bu Fatma. Suatu hari, Danang berada satu kelompok dengan Zahra, Nurul, Azizah,dan Fahri.

447 Zahra: “Si Danang nggak masuk lagi, ya?”

448 Azizah: “Iya, dia selalu absen kalau pas pelajarannya Bu Fatma.”

449 Nurul: “Kenapa bisa begitu?”

450 Azizah: “Masak kamu nggak tahu, sih?”

451 Nurul: “Nggak tahu. Emang kenapa?”

452 Zahra: “Coba deh tanya sama teman dekatnya.” Zahra menunjuk Fahri.

453 Fahri yang sadar dengan obrolan tersebut akhirnya ikut nimbrung. “Danang pernah kepergok ngempesin ban motor, eh nggak tahunya ternyata itu ban motor punya Ibu Fatma.”

454 Azizah: “Wah, gila. Parah banget kalau sampai kayak gitu.”

455 Nurul: “Aku nggak nyangka, ternyata Danang anaknya bandel banget.” Keesokan harinya, Bu Fatma membagikan daftar kelompok untuk presentasi. Ternyata, Danang satu kelompok dengan Azizah, Nurul, Zahra, dan Fahri.

456 Azizah: “Yaahh…. Kita satu kelompok dengan Danang.”

457 Zahra: “Dia itu nggak mau tahu kalau ada tugas begini.”

458 Fahri: “Gini aja deh, nanti aku coba ke kosannya. Siapa tahu dia mau berubah.”

459 Nurul: “Oke, semoga dia mau ambil bagian buat ngerjain tugas.”

460 Malam harinya, Fahri datang ke kosnya Danang. Kedatangannya yang tanpa pemberitahuan membuat Danang sedikit terkejut.

461 Danang: “Eh, Fahri.”

462 Fahri: “Gimana, Nang? Kok nggak pernah masuk pas mata kuliahnya Bu Fatma?”

463 Danang: “Aku malu banget, Ri. Takut disindir-sindir di depan kelas.”

464 Fahri: “Bu Fatma sudah maafin kamu, kok. Oh iya, ada tugas kelompok, nih. Kamu ngerjain, ya!”

465 Danang: “Aku masih takut buat masuk kelas, Ri.”

466 Fahri: “Kamu takut apa, sih? Kamu nggak masuk terus, apa nggak kasihan sama orang tua kamu? Mulai sekarang, pikirin gimana perasaan orang tua kamu kalau tahu bolos begini.”

467 Danang: “Oke, deh. Minggu depan aku masuk. Nanti kamu kirimkan file tugasnya lewat Whatsapp ya.”

468 Fahri: “Nah, gitu dong. Makasih, Nang.”

469 Akhirnya, Danang mau mengerjakan tugas bersama dengan teman-temannya. Bu Fatma juga sudah memaafkan kesalahan Danang. Akhirnya, tidak ada lagi mahasiswa yang titip absen di kelas.

470 <h2>19. Contoh Naskah Drama tentang Pendidikan</h2>

471 Bu Ratna: “Anak-anak buatlah kelompok sebanyak 4 orang, lalu presentasikan sejarah kemerdekaan Indonesia dari kolonialisme Belanda hingga bisa merdeka!”

472 Siswa: “Baik, Bu!” (Bu Ratna pun keluar dari kelas, dan siswa mulai berdiskusi tentang tugas kelompok tersebut.)

473 Sinta: “Lis, ayo kita masuk ke kelompok Rima! Rima kan pintar, pasti tugas kita cepat selesai.”

474 Lisa: “Betul juga Sin, yuk kita ke Rima!”

475 Sinta: “Rima, aku sama Lisa masuk kelompokmu ya.”

476 Rima: “Boleh Lis, Sin, kebetulan aku baru berdua sama Nita.”

477 Nita: “Hari minggu besok kita kerjakan tugasnya di sekolah ya. Kalian ada saran buat pembagian tugasnya?”

478 Lisa dan Sinta: “Terserah kalian saja, kita ikut.”

479 Rima: “Aku bisa mengumpulkan materi tentang perang-perang dalam memperjuangkan kemerdekaan.”

480 Nita: “Aku bisa mengumpulkan materi tentang perjanjian dan pertemuan dalam perjuangan kemerdekaan.”

481 Sinta: “Kalau gitu, biar aku sama lisa yang bikin power pointnya.”

482 Rima: “Yasudah kalau begitu, sampai bertemu besok ya!”

483 Keesokan harinya Rima dan Nita telah berada di sekolah, namun Lisa dan Sinta tidak kunjung datang. Tiba-tiba Sinta menelpon Rima.

484 Sinta: “Rima maaf ya aku sama lisa ga bisa ikut kerja kelompok karna kita udah ada janji pergi sama temen ke mall. Kalian kerjain aja berdua ya nanti uang printnya aku yang bayar.”

485 Rima: “Tapi Sin, nanti kalian nggak ngerti materinya.”

486 Sinta: “Nanti kan yang presentasi bisa kamu sama Nita, gausah ribet kan ini Cuma pelajaran sejarah.”

487 Rima: “Tapi kan Sin, loh malah dimatikan teleponnya Nit. Gimana Sih kita harus ngerjain berdua kayaknya.”

488 Nita: “Yaudah mau gimana lagi Rim, daripada kita dapet nilai jelek juga.”

489 Nita dan Rima Pun mengerjakan tugas berdua hingga selesai. Keesokan harinya dikelas presentasi di depan Bu Ratna dimulai.

490 Bu Ratna: “Kelompok 1, Rima, Lisa, Sinta, dan Nita silahkan maju.”

491 Kelompok 1: “Baik, Bu.”

492 Bu Ratna: “Siapa yang akan presentasi?”

493 Sinta: “Rima sama Nita, Bu.”

494 Bu Ratna: “Kalau gitu silahkan Sinta dan Lisa yang presentasi.”

495 Lisa: “Ko kami bu? Yang mau presentasi kan Rima sama Nita.”

496 Bu Ratna: “Loh bukannya sama saja, kalian kan mengerjakan sama-sama. Siapapun yang presentasi bukannya sama saja. Ayo cepat dimulai Lisa, Sinta!”

497 Sinta: “Jadi sejarah kemerdekaan Indonesia dimulai dengan emm… anu…”

498 Bu Ratna: “Kenapa Sinta? Lisa coba kamu melanjutkan presentasinya.”

499 Lisa: “Emmm… jadi Bu…”

500 Bu Ratna: “Kenapa kalian tidak paham tugas yang kelompok kalian sendiri? Rima, Nita, apa betul Sinta dan Lisa ikut mengerjakan tugas?”

501 Nita: “Sebenarnya tidak Bu, saya hanya mengerjakan berdua dengan Rima karena Lisa dan Sinta tidak bisa datang.”

502 Rima: “Betul Bu, saat kerja kelompok hari minggu Sinta dan Lisa tidak bisa hadir.”

503 Bu Ratna: “Kenapa kalian tidak bisa hadil Sinta, Lisa?”

504 Lisa: “Gimana ini Sin?”

505 Sinta: “Kami sakit Bu, jadi tidak bisa datang hari itu.”

506 Bu Ratna: “Jangan bohong kalian, saya lihat kalian di mall hari minggu. Seharusnya kalian belajar sungguh-sungguh bukannya main-main seperti ini, apalagi hanya numpang nama di tugas kelompok kalian. Minta maaflah kepada Rima dan Nita, lalu jangan ulangi lagi atau kalian tidak akan naik kelas.”

507 Sinta: “Maafkan saya Bu Ratna, saya tidak akan mengulanginya lagi. Aku minta maaf ya Rima, Nita, aku janji ga akan gitu lagi.”

508 Lisa: “Saya juga minta maaf, Bu. Rima, Nita, aku minta maaf ya sama kalian. Setelah ini aku akan belajar sungguh-sungguh, aku janji.”

509 <h2>20. Contoh Naskah Drama tentang Sikap Toleransi</h2>

510 Putu: “Eh, Ahmad, bukankah sebentar lagi bulan Ramadan. Apakah sekolah kita akan mengadakan lagi acara pesantren kilat seperti tahun sebelumnya?”

511 Ahmad: “Wah, saya belum berdiskusi dengan para pengurus rohis. Tapi mudah-mudahan saja ada, ya.”

512 Gede: “Iya, kalau ada pesantren kilat biasanya kita bisa ikut merayakan momen buka puasa meski tidak ikut berpuasa. Saat magrib berkumandang, ada banyak makanan dan minuman yang enak biasa. Seperti kolak, jus buah, es campur dan lain-lain.”

513 Michael: “Tapi jadinya kan kita pulang terlambat, kan?! Karena kita harus menunggu dulu anak-anak yang berpuasa untuk selesai berbuka, salat, dan kegiatan lainnya.”

514 Putu: “Lho, bukannya tidak diwajibkan untuk ikut, ya?! (memasang tampang bingung dan heran) Pak Guru sudah memperbolehkan kita yang bukan Islam untuk pulang lebih dulu. Pilihan kita sendiri mau ikut menemani teman-teman muslim buka puasa dan kegiatan pesantren kilat nya.”

515 Gede: “Apa yang diucapkan Putu tadi ada benarnya lho, Michael. Kita yang bukan Islam tidak diwajibkan untuk ikut merayakan momen buka puasa hingga pesantren kilat. Kamu bisa pulang begitu kegiatan ekstrakurikuler selesai.”

516 Michael: “Iya tetap saja, teman-temanku yang lain jadi ikut stay di sekolah. Aku jadi nggak ada kawan pulang. Mau tak mau kan aku juga ikut tinggal di sekolah.”

517 Gede: “Michael, tidak ada yang memaksa kamu untuk tinggal di sekolah. Bukan salah temen-temen muslim kita yang sedang melakukan ibadah juga. Kamu tinggal di sekolah itu murni keputusan kamu, bukan karena teman-teman muslim yang sedang menjalankan ibadah mereka.”

518 Putu: “Kamu harus menjaga tenggang rasa dan toleransi, Michael. Karena apa yang barusan kamu ucapkan itu pasti membuat hati Ahmad dan teman-teman muslim lainnya bersedih.”

519 Michael: (menyadari kesalahan) “Iya juga, ya. Maaf ya, Ahmad. Saya tidak bermaksud melukai kamu dengan ucapan saya tadi.”

520 Ahmad: “Tidak apa-apa Michael, santai saja.”

521 -

522 Itu lah kumpulan contoh teks drama yang bisa kamu jadikan referensi saat membuat naskah. Kira-kira, contoh naskah drama mana yang paling menarik? Atau kamu punya naskah drama sendiri yang lebih menarik? Kalau kamu mau belajar lebih dalam tentang drama, kamu bisa langsung cek video belajar beranimasinya di<a>ruangbelajar</a>.

523 Referensi:

524 Suherli, dkk. 2017. Bahasa Indonesia untuk SMA/MA Kelas 11. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.

525 Kosasih, E. 2017. Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.

526 Contoh teks drama [drama]. Tautan: https://www.brilio.net/wow/11-contoh-teks-drama-berbagai-tema-dari-komedi-hingga-kisah-cinta-211217x.html (Diakses: 16 Maret 2023)

527 https://katadata.co.id/lifestyle/edukasi/65cef21940efa/naskah-drama-cerita-rakyat-6-orang-pohon-beringin-dan-telaga-warna (Diakses 14 Maret 2024)

528 https://kumparan.com/berita-terkini/contoh-teks-drama-singkat-6-orang-untuk-pertunjukan-teater-1yoR35b7sr8/full (Diakses 14 Maret 2024)

529 https://www.sonora.id/read/423544748/4-contoh-naskah-drama-tentang-pendidikan-beserta-penjelasannya (Diakses 14 Maret 2024)

530 https://www.sonora.id/read/423686850/5-contoh-naskah-drama-pendek-tentang-sikap-toleransi-pada-sesama (Diakses 14 Maret 2024)

531 Sumber Gambar:

532 Gambar ‘Theatre Props Mask Skull’ by Macrovector on Freepik [Daring]. Tautan: https://www.freepik.com/free-vector/depicting-theatre-props-mask-skull_4268169.htm#query=drama&position=1&from_view=search&track=sph (Diakses pada 2 April 2023)

533