HTML Diff
0 added 0 removed
Original 2026-01-01
Modified 2026-03-08
1 <p><em>Artikel ini berisi beberapa latihan soal Penilaian Tengah Semester (PTS) untuk siswa kelas 7 SMP Semester Genap 2024.</em></p>
1 <p><em>Artikel ini berisi beberapa latihan soal Penilaian Tengah Semester (PTS) untuk siswa kelas 7 SMP Semester Genap 2024.</em></p>
2 <p><em>-</em></p>
2 <p><em>-</em></p>
3 <h2>BAHASA INGGRIS</h2>
3 <h2>BAHASA INGGRIS</h2>
4 <p><strong>Topik: Things Around Us</strong></p>
4 <p><strong>Topik: Things Around Us</strong></p>
5 <p><strong>Subtopik: Our Surroundings</strong></p>
5 <p><strong>Subtopik: Our Surroundings</strong></p>
6 <p><strong>Level: Easy</strong></p>
6 <p><strong>Level: Easy</strong></p>
7 <p><strong>The question is based on the following dialogue.</strong></p>
7 <p><strong>The question is based on the following dialogue.</strong></p>
8 <p>Andi: I want to give my mom a bouquet of flowers. Fina, could you help me to buy it, please?</p>
8 <p>Andi: I want to give my mom a bouquet of flowers. Fina, could you help me to buy it, please?</p>
9 <p>Fina: Where should I buy it, Andi?</p>
9 <p>Fina: Where should I buy it, Andi?</p>
10 <p>Andi: You can buy it from the ____ near your campus.</p>
10 <p>Andi: You can buy it from the ____ near your campus.</p>
11 <p>1. The correct answer to complete the dialogue is ….</p>
11 <p>1. The correct answer to complete the dialogue is ….</p>
12 <p>A. grocery store B. butcher shop C. florist D. garden</p>
12 <p>A. grocery store B. butcher shop C. florist D. garden</p>
13 <p><strong>Jawaban: C</strong></p>
13 <p><strong>Jawaban: C</strong></p>
14 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
14 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
15 <p>Andi meminta tolong kepada Fina untuk membeli bunga. Tempat membeli bunga tentunya adalah di toko bunga (<em>florist</em>).</p>
15 <p>Andi meminta tolong kepada Fina untuk membeli bunga. Tempat membeli bunga tentunya adalah di toko bunga (<em>florist</em>).</p>
16 <p><em>“Grocery store”</em>artinya “toko kelontong”, “<em>butcher shop”</em>artinya “toko daging”, dan<em>“garden”</em>artinya “kebun”.</p>
16 <p><em>“Grocery store”</em>artinya “toko kelontong”, “<em>butcher shop”</em>artinya “toko daging”, dan<em>“garden”</em>artinya “kebun”.</p>
17 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah C.</strong></p>
17 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah C.</strong></p>
18 <p><strong>Baca Juga:<a>Contoh Penggunaan Demonstrative Determiner (This, That, These, Those)</a></strong></p>
18 <p><strong>Baca Juga:<a>Contoh Penggunaan Demonstrative Determiner (This, That, These, Those)</a></strong></p>
19 <p><strong>Topik: Things Around Us</strong></p>
19 <p><strong>Topik: Things Around Us</strong></p>
20 <p><strong>Subtopik: How many or much?</strong></p>
20 <p><strong>Subtopik: How many or much?</strong></p>
21 <p><strong>Level: Medium</strong></p>
21 <p><strong>Level: Medium</strong></p>
22 <p><strong>Read the dialogue below!</strong></p>
22 <p><strong>Read the dialogue below!</strong></p>
23 <p>Tasya: ____ visitors visit our shop every day?</p>
23 <p>Tasya: ____ visitors visit our shop every day?</p>
24 <p>Fina: ____ around twenty visitors.</p>
24 <p>Fina: ____ around twenty visitors.</p>
25 <p>2. The most appropriate answer to fill in the blank is ….</p>
25 <p>2. The most appropriate answer to fill in the blank is ….</p>
26 <p>A. how many visitors; there are B. how much visitors; there are C. how many visitors; there is D. how many visitor; there is</p>
26 <p>A. how many visitors; there are B. how much visitors; there are C. how many visitors; there is D. how many visitor; there is</p>
27 <p><strong>Jawaban: A</strong></p>
27 <p><strong>Jawaban: A</strong></p>
28 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
28 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
29 <p><em>“Visitor”</em>adalah kata benda yang dapat dihitung. Bentuk jamaknya adalah<em>“visitors”.</em>Dengan demikian, pertanyaan Tasya yang tepat haruslah menggunakan “<em>how many?”. </em></p>
29 <p><em>“Visitor”</em>adalah kata benda yang dapat dihitung. Bentuk jamaknya adalah<em>“visitors”.</em>Dengan demikian, pertanyaan Tasya yang tepat haruslah menggunakan “<em>how many?”. </em></p>
30 <p>Lalu, jawaban Fina yang tepat menggunakan “<em>there are”</em>karena jumlah pengunjungnya lebih dari 1 (<em>20 visitors</em>).</p>
30 <p>Lalu, jawaban Fina yang tepat menggunakan “<em>there are”</em>karena jumlah pengunjungnya lebih dari 1 (<em>20 visitors</em>).</p>
31 <p><strong>Berarti, jawaban yang tepat adalah A.</strong></p>
31 <p><strong>Berarti, jawaban yang tepat adalah A.</strong></p>
32 <p><strong>Topik: Things Around Us</strong></p>
32 <p><strong>Topik: Things Around Us</strong></p>
33 <p><strong>Subtopik: Introduction to Noun</strong></p>
33 <p><strong>Subtopik: Introduction to Noun</strong></p>
34 <p><strong>Level: Medium</strong></p>
34 <p><strong>Level: Medium</strong></p>
35 <p>3. Complete the dialogue with the correct word!</p>
35 <p>3. Complete the dialogue with the correct word!</p>
36 <p>Simon: What else do we need for the party?</p>
36 <p>Simon: What else do we need for the party?</p>
37 <p>Lim: We need a ____.</p>
37 <p>Lim: We need a ____.</p>
38 <p>A. food B. drinks C. guest star D. snacks</p>
38 <p>A. food B. drinks C. guest star D. snacks</p>
39 <p><strong>Jawaban: C</strong></p>
39 <p><strong>Jawaban: C</strong></p>
40 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
40 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
41 <p>Sebelum bagian rumpang, terdapat<em>article</em>“<em>a</em>” yang menunjukkan bahwa kata bendanya<em>singular</em>dan<em>countable</em>.</p>
41 <p>Sebelum bagian rumpang, terdapat<em>article</em>“<em>a</em>” yang menunjukkan bahwa kata bendanya<em>singular</em>dan<em>countable</em>.</p>
42 <p>Jawaban A tidak tepat karena kata tersebut<em>uncountable</em>sehingga tidak bisa didahului<em>article</em>“<em>a</em>”.</p>
42 <p>Jawaban A tidak tepat karena kata tersebut<em>uncountable</em>sehingga tidak bisa didahului<em>article</em>“<em>a</em>”.</p>
43 <p>Jawaban B dan D juga tidak tepat karena kata benda<em>plural</em>.</p>
43 <p>Jawaban B dan D juga tidak tepat karena kata benda<em>plural</em>.</p>
44 <p><strong>Dengan begitu, pilihan jawaban yang tepat adalah C.</strong></p>
44 <p><strong>Dengan begitu, pilihan jawaban yang tepat adalah C.</strong></p>
45 <p><strong>Topik: Describing Objects</strong></p>
45 <p><strong>Topik: Describing Objects</strong></p>
46 <p><strong>Subtopik: Asking and Giving an Opinion</strong></p>
46 <p><strong>Subtopik: Asking and Giving an Opinion</strong></p>
47 <p><strong>Level: Medium</strong></p>
47 <p><strong>Level: Medium</strong></p>
48 <p><strong>Read the dialogue below!</strong></p>
48 <p><strong>Read the dialogue below!</strong></p>
49 <p><strong>Zafir:</strong>____</p>
49 <p><strong>Zafir:</strong>____</p>
50 <p><strong>Fuad:</strong>I would say that it is the most incredible movie I have ever seen.</p>
50 <p><strong>Fuad:</strong>I would say that it is the most incredible movie I have ever seen.</p>
51 <p>4. What does Zafir probably say?</p>
51 <p>4. What does Zafir probably say?</p>
52 <p>A. How was the theatre? B. Where did you see the movie? C. What do you think of the movie? D. Would you like to accompany me to the movie?</p>
52 <p>A. How was the theatre? B. Where did you see the movie? C. What do you think of the movie? D. Would you like to accompany me to the movie?</p>
53 <p><strong>Jawaban: C</strong></p>
53 <p><strong>Jawaban: C</strong></p>
54 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
54 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
55 <p>Dalam penggalan dialog tersebut, Fuad mengatakan pendapatnya tentang film yang ia tonton. Ia berpendapat bahwa film tersebut adalah film terbaik yang pernah dia tonton. Jadi, Zafir pasti menanyakan pendapat Fuad mengenai film tersebut. Dengan demikian, pertanyaan yang tepat adalah<em>“What do you think of the movie?”</em>yang artinya “Bagaimana film tersebut menurutmu?”</p>
55 <p>Dalam penggalan dialog tersebut, Fuad mengatakan pendapatnya tentang film yang ia tonton. Ia berpendapat bahwa film tersebut adalah film terbaik yang pernah dia tonton. Jadi, Zafir pasti menanyakan pendapat Fuad mengenai film tersebut. Dengan demikian, pertanyaan yang tepat adalah<em>“What do you think of the movie?”</em>yang artinya “Bagaimana film tersebut menurutmu?”</p>
56 <p><em>“How was the theatre?”</em>artinya “Bagaimana bioskopnya?”</p>
56 <p><em>“How was the theatre?”</em>artinya “Bagaimana bioskopnya?”</p>
57 <p><em>“Where did you see the movie?”</em>artinya “Di mana kamu menonton filmnya?”</p>
57 <p><em>“Where did you see the movie?”</em>artinya “Di mana kamu menonton filmnya?”</p>
58 <p><em>“Would you like to accompany me to the movie?”</em>artinya “Maukah kau menemaniku ke bioskop?”</p>
58 <p><em>“Would you like to accompany me to the movie?”</em>artinya “Maukah kau menemaniku ke bioskop?”</p>
59 <p><strong>Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah C.</strong><strong></strong><strong> </strong></p>
59 <p><strong>Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah C.</strong><strong></strong><strong> </strong></p>
60 <p><strong>Baca Juga:<a>Descriptive Text: Pengertian, Tujuan, Struktur &amp; Contohnya</a></strong></p>
60 <p><strong>Baca Juga:<a>Descriptive Text: Pengertian, Tujuan, Struktur &amp; Contohnya</a></strong></p>
61 <p><strong>Topik: Describing Objects</strong></p>
61 <p><strong>Topik: Describing Objects</strong></p>
62 <p><strong>Subtopik: What Is It Like?</strong></p>
62 <p><strong>Subtopik: What Is It Like?</strong></p>
63 <p><strong>Level: HOTS</strong></p>
63 <p><strong>Level: HOTS</strong></p>
64 <p><strong>Read the following dialogue and answer the question!</strong></p>
64 <p><strong>Read the following dialogue and answer the question!</strong></p>
65 <p><strong>Andy:</strong>Yeay! My bird won the contest!</p>
65 <p><strong>Andy:</strong>Yeay! My bird won the contest!</p>
66 <p><strong>Rudy:</strong>Really? I’m happy for you. Which bird is yours?</p>
66 <p><strong>Rudy:</strong>Really? I’m happy for you. Which bird is yours?</p>
67 <p><strong>Andy:</strong>____ is mine.</p>
67 <p><strong>Andy:</strong>____ is mine.</p>
68 <p>5. The correct answer to complete the dialogue is ….</p>
68 <p>5. The correct answer to complete the dialogue is ….</p>
69 <p>A. the big beautiful red bird B. the red beautiful big bird C. the beautiful big red bird D. the red big beautiful bird</p>
69 <p>A. the big beautiful red bird B. the red beautiful big bird C. the beautiful big red bird D. the red big beautiful bird</p>
70 <p><strong>Jawaban: C</strong></p>
70 <p><strong>Jawaban: C</strong></p>
71 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
71 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
72 <p>Pada soal ini, kita diminta untuk memilih jawaban mana yang memiliki urutan<em>adjective</em>atau kata sifat yang benar.</p>
72 <p>Pada soal ini, kita diminta untuk memilih jawaban mana yang memiliki urutan<em>adjective</em>atau kata sifat yang benar.</p>
73 <p>Ingatlah urutan OSASCOMP (<em>Opinion, Size, Age, Shape, Color, Origin, Material, Purpose</em>). Jadi, pilihan jawaban yang tepat adalah<em>the beautiful</em><strong><em>(opinion)</em></strong><em>big</em><strong><em>(size)</em></strong><em>red</em><strong><em>(color)</em></strong><em>bird</em>.</p>
73 <p>Ingatlah urutan OSASCOMP (<em>Opinion, Size, Age, Shape, Color, Origin, Material, Purpose</em>). Jadi, pilihan jawaban yang tepat adalah<em>the beautiful</em><strong><em>(opinion)</em></strong><em>big</em><strong><em>(size)</em></strong><em>red</em><strong><em>(color)</em></strong><em>bird</em>.</p>
74 <p><strong>Oleh karena itu, pilihan jawaban yang tepat adalah C.</strong><strong></strong></p>
74 <p><strong>Oleh karena itu, pilihan jawaban yang tepat adalah C.</strong><strong></strong></p>
75 <p><strong>Topik: Adjectives Subtopik: Adjective Order Level Kognitif: Medium</strong></p>
75 <p><strong>Topik: Adjectives Subtopik: Adjective Order Level Kognitif: Medium</strong></p>
76 <p>It is an animal. It has four legs, stripes, and soft fur. It also has a long tail. It’s a …. </p>
76 <p>It is an animal. It has four legs, stripes, and soft fur. It also has a long tail. It’s a …. </p>
77 <p>A. horse B. zebra C. lion D. cat</p>
77 <p>A. horse B. zebra C. lion D. cat</p>
78 <p><strong>Kunci Jawaban: B</strong></p>
78 <p><strong>Kunci Jawaban: B</strong></p>
79 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
79 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
80 <p>Soal menanyakan nama hewan yang tepat berdasarkan ciri-ciri yang diberikan.</p>
80 <p>Soal menanyakan nama hewan yang tepat berdasarkan ciri-ciri yang diberikan.</p>
81 <p>Arti dari deskripsinya, yaitu ‘Hewan ini memiliki empat kaki, corak garis-garis, dan bulu yang lembut. Ia juga memiliki ekor yang panjang’. Kata kuncinya adalah<strong>corak garis-garis</strong>. Di antara semua hewan yang ada di pilihan jawaban, hanya satu yang memiliki corak tersebut, yaitu<strong>zebra</strong>.</p>
81 <p>Arti dari deskripsinya, yaitu ‘Hewan ini memiliki empat kaki, corak garis-garis, dan bulu yang lembut. Ia juga memiliki ekor yang panjang’. Kata kuncinya adalah<strong>corak garis-garis</strong>. Di antara semua hewan yang ada di pilihan jawaban, hanya satu yang memiliki corak tersebut, yaitu<strong>zebra</strong>.</p>
82 <p><strong>Jadi, pilihan jawaban yang tepat adalah B.</strong></p>
82 <p><strong>Jadi, pilihan jawaban yang tepat adalah B.</strong></p>
83 <p><strong>Topik: Descriptive Text Subtopik: Descriptive Text Level Kognitif: Medium</strong></p>
83 <p><strong>Topik: Descriptive Text Subtopik: Descriptive Text Level Kognitif: Medium</strong></p>
84 <p><strong>The question is based on the following text.</strong></p>
84 <p><strong>The question is based on the following text.</strong></p>
85 <p><b></b>My big brother is someone I look up to. He is tall and strong, with broad shoulders and a friendly smile. His hair is dark and curly, and he always keeps it neatly combed. He has kind eyes and a laugh that is contagious. </p>
85 <p><b></b>My big brother is someone I look up to. He is tall and strong, with broad shoulders and a friendly smile. His hair is dark and curly, and he always keeps it neatly combed. He has kind eyes and a laugh that is contagious. </p>
86 <p>One of the things I love the most about my big brother is his sense of adventure. He is always coming up with fun and exciting things for us to do together. Whether it’s going on a bike ride, exploring a new hiking trail, or playing a game of catch in the backyard. He knows how to make even the simplest activities feel like grand adventures. </p>
86 <p>One of the things I love the most about my big brother is his sense of adventure. He is always coming up with fun and exciting things for us to do together. Whether it’s going on a bike ride, exploring a new hiking trail, or playing a game of catch in the backyard. He knows how to make even the simplest activities feel like grand adventures. </p>
87 <p>Another thing that makes my big brother special is his patience and kindness. He never gets frustrated with me, even when I make mistakes or ask a million questions. He takes the time to explain things to me in a way that I can understand and always encourages me to keep trying. My big brother is not only my sibling but also my best friend. I feel lucky to have him in my life.</p>
87 <p>Another thing that makes my big brother special is his patience and kindness. He never gets frustrated with me, even when I make mistakes or ask a million questions. He takes the time to explain things to me in a way that I can understand and always encourages me to keep trying. My big brother is not only my sibling but also my best friend. I feel lucky to have him in my life.</p>
88 <p>“… he always keeps it neatly combed”. (Paragraph 1)</p>
88 <p>“… he always keeps it neatly combed”. (Paragraph 1)</p>
89 <p>The pronoun it in the sentence refers to ….</p>
89 <p>The pronoun it in the sentence refers to ….</p>
90 <p>A. the writer’s hair B. the writer’s brother C. the brother’s smile D. the brother’s dark and curly hair</p>
90 <p>A. the writer’s hair B. the writer’s brother C. the brother’s smile D. the brother’s dark and curly hair</p>
91 <p><strong>Kunci Jawaban: D</strong></p>
91 <p><strong>Kunci Jawaban: D</strong></p>
92 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
92 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
93 <p>Soal menanyakan hal yang dirujuk oleh kata ganti<i>it</i>di paragraf 1. Arti kalimat yang mengandung kata<i>it</i>adalah ‘Rambutnya gelap dan keriting, dan dia selalu menyisirnya dengan rapi’. Akhiran -nya pada kalimat tersebut merujuk pada<strong>rambut gelap dan keriting</strong>saudara lak-laki penulis karena yang bisa disisir adalah rambut.</p>
93 <p>Soal menanyakan hal yang dirujuk oleh kata ganti<i>it</i>di paragraf 1. Arti kalimat yang mengandung kata<i>it</i>adalah ‘Rambutnya gelap dan keriting, dan dia selalu menyisirnya dengan rapi’. Akhiran -nya pada kalimat tersebut merujuk pada<strong>rambut gelap dan keriting</strong>saudara lak-laki penulis karena yang bisa disisir adalah rambut.</p>
94 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah D.</strong></p>
94 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah D.</strong></p>
95 <h2>FISIKA</h2>
95 <h2>FISIKA</h2>
96 <p><strong>Topik</strong><strong>: Lapisan Bumi</strong></p>
96 <p><strong>Topik</strong><strong>: Lapisan Bumi</strong></p>
97 <p><strong>Subtopik</strong><strong>: Karakteristik Lapisan Bumi</strong></p>
97 <p><strong>Subtopik</strong><strong>: Karakteristik Lapisan Bumi</strong></p>
98 <p>1. Unsur penyusun atmosfer yang paling banyak adalah ….</p>
98 <p>1. Unsur penyusun atmosfer yang paling banyak adalah ….</p>
99 <p>A. oksigen B. karbon dioksida C. karbon monoksida D. nitrogen</p>
99 <p>A. oksigen B. karbon dioksida C. karbon monoksida D. nitrogen</p>
100 <p><strong>Jawaban</strong>:<strong>D</strong></p>
100 <p><strong>Jawaban</strong>:<strong>D</strong></p>
101 <p><strong>Pembahasan</strong>:</p>
101 <p><strong>Pembahasan</strong>:</p>
102 <p>Atmosfer tersusun atas 78% gas nitrogen, dan 21% oksigen. Oleh karena itu, unsur penyusun atmosfer terbanyak adalah gas nitrogen.</p>
102 <p>Atmosfer tersusun atas 78% gas nitrogen, dan 21% oksigen. Oleh karena itu, unsur penyusun atmosfer terbanyak adalah gas nitrogen.</p>
103 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah D</strong>.</p>
103 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah D</strong>.</p>
104 <p>Baca Juga:<a>Tingkatkan Konsentrasi Belajar dengan Teknik Podomoro</a></p>
104 <p>Baca Juga:<a>Tingkatkan Konsentrasi Belajar dengan Teknik Podomoro</a></p>
105 <p><strong>Topik</strong><strong>: Pemanasan Global</strong></p>
105 <p><strong>Topik</strong><strong>: Pemanasan Global</strong></p>
106 <p><strong>Subtopik</strong><strong>: Pemanasan Global</strong></p>
106 <p><strong>Subtopik</strong><strong>: Pemanasan Global</strong></p>
107 <p><strong>Perhatikan peristiwa-peristiwa di bawah ini!</strong></p>
107 <p><strong>Perhatikan peristiwa-peristiwa di bawah ini!</strong></p>
108 <p>(1) Suburnya terumbu karang (2) Meningkatnya curah hujan (3) Mencairnya es di kutub (4) Menurunnya penguapan</p>
108 <p>(1) Suburnya terumbu karang (2) Meningkatnya curah hujan (3) Mencairnya es di kutub (4) Menurunnya penguapan</p>
109 <p>2. Dari peristiwa berikut yang merupakan akibat dari pemanasan global adalah ….</p>
109 <p>2. Dari peristiwa berikut yang merupakan akibat dari pemanasan global adalah ….</p>
110 <p>A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan 3 D. 2 dan 4</p>
110 <p>A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan 3 D. 2 dan 4</p>
111 <p><strong>Jawaban</strong>:<strong>C</strong></p>
111 <p><strong>Jawaban</strong>:<strong>C</strong></p>
112 <p><strong>Pembahasan</strong>:</p>
112 <p><strong>Pembahasan</strong>:</p>
113 <p>Dampak pemanasan global diantaranya:</p>
113 <p>Dampak pemanasan global diantaranya:</p>
114 <ul><li>Gagal panen.</li>
114 <ul><li>Gagal panen.</li>
115 <li>Meningkatnya penguapan.</li>
115 <li>Meningkatnya penguapan.</li>
116 <li>Kepunahan spesies, baik di darat maupun di laut.</li>
116 <li>Kepunahan spesies, baik di darat maupun di laut.</li>
117 <li>Perubahan temperatur, suhu meningkat karena panas terperangkap di bumi.</li>
117 <li>Perubahan temperatur, suhu meningkat karena panas terperangkap di bumi.</li>
118 <li>Hilangnya terumbu karang, rusaknya kumpulan biota laut karena perubahan suhu dilingkungan laut.</li>
118 <li>Hilangnya terumbu karang, rusaknya kumpulan biota laut karena perubahan suhu dilingkungan laut.</li>
119 <li>Meningkatkan curah hujan (ada di poin 2), karena banyaknya air yang naik ke atmosfer akibat banyaknya penguapan.</li>
119 <li>Meningkatkan curah hujan (ada di poin 2), karena banyaknya air yang naik ke atmosfer akibat banyaknya penguapan.</li>
120 <li>Mencairnya es di kutub (ada di poin 3) yang menyebabkan meningkatnya air laut. Air laut naik akan menyebabkan abrasi.</li>
120 <li>Mencairnya es di kutub (ada di poin 3) yang menyebabkan meningkatnya air laut. Air laut naik akan menyebabkan abrasi.</li>
121 </ul><p>Sehingga dapat disimpulkan yang merupakan akibat dari pemanasan global adalah 2 dan 3.</p>
121 </ul><p>Sehingga dapat disimpulkan yang merupakan akibat dari pemanasan global adalah 2 dan 3.</p>
122 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah C.</strong></p>
122 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah C.</strong></p>
123 <p><strong>Topik</strong><strong>: Pemanasan Global</strong></p>
123 <p><strong>Topik</strong><strong>: Pemanasan Global</strong></p>
124 <p><strong>Subtopik</strong><strong>: Dampak Pemanasan Global dan Upaya Pengendaliannya</strong></p>
124 <p><strong>Subtopik</strong><strong>: Dampak Pemanasan Global dan Upaya Pengendaliannya</strong></p>
125 <p>3. Akibat jangka panjang dari aktivitas pembakaran sampah dapat menyebabkan pemanasan global. Hal yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya pemanasan global adalah .…</p>
125 <p>3. Akibat jangka panjang dari aktivitas pembakaran sampah dapat menyebabkan pemanasan global. Hal yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya pemanasan global adalah .…</p>
126 <p>A. melakukan gerakan 5R B. pembuangan saringan CO2 C. menggunakan bahan bakar fosil D. menyimpan sampah lalu ditimbun dalam tanah</p>
126 <p>A. melakukan gerakan 5R B. pembuangan saringan CO2 C. menggunakan bahan bakar fosil D. menyimpan sampah lalu ditimbun dalam tanah</p>
127 <p><strong>Jawaban: A</strong></p>
127 <p><strong>Jawaban: A</strong></p>
128 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
128 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
129 <p>Untuk mencegah terjadinya pemanasan global, salah satu caranya adalah dengan melakukan 5R:</p>
129 <p>Untuk mencegah terjadinya pemanasan global, salah satu caranya adalah dengan melakukan 5R:</p>
130 <ol><li><em>reduce</em>(mengurangi)</li>
130 <ol><li><em>reduce</em>(mengurangi)</li>
131 <li><em>reuse</em>(menggunakan kembali</li>
131 <li><em>reuse</em>(menggunakan kembali</li>
132 <li><em>recycle</em>(mendaur ulang)</li>
132 <li><em>recycle</em>(mendaur ulang)</li>
133 <li><em>replace</em>(mengganti)</li>
133 <li><em>replace</em>(mengganti)</li>
134 <li><em>replant</em>(menanam kembali)</li>
134 <li><em>replant</em>(menanam kembali)</li>
135 </ol><p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah A</strong>.</p>
135 </ol><p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah A</strong>.</p>
136 <p><strong>Topik</strong><strong>: Bencana Alam</strong></p>
136 <p><strong>Topik</strong><strong>: Bencana Alam</strong></p>
137 <p><strong>Subtopik</strong><strong>: Jenis Bencana Alam</strong></p>
137 <p><strong>Subtopik</strong><strong>: Jenis Bencana Alam</strong></p>
138 <p>4. Jenis bencana alam yang paling sering terjadi di Indonesia adalah ….</p>
138 <p>4. Jenis bencana alam yang paling sering terjadi di Indonesia adalah ….</p>
139 <p>A. banjir dan tanah longsor B. kekeringan dan tsunami C. tanah longsor dan banjir rob D. gempa bumi dan letusan gunung api</p>
139 <p>A. banjir dan tanah longsor B. kekeringan dan tsunami C. tanah longsor dan banjir rob D. gempa bumi dan letusan gunung api</p>
140 <p><strong>Jawaban</strong>:<strong>D</strong></p>
140 <p><strong>Jawaban</strong>:<strong>D</strong></p>
141 <p><strong>Pembahasan</strong>:</p>
141 <p><strong>Pembahasan</strong>:</p>
142 <p>Indonesia terletak di pertemuan tiga lempeng, yaitu lempeng Eurasia, lempeng Pasifik, dan lempeng Indo-Australia. Hal ini menyebabkan Indonesia rawan bencana gempa bumi tektonik.</p>
142 <p>Indonesia terletak di pertemuan tiga lempeng, yaitu lempeng Eurasia, lempeng Pasifik, dan lempeng Indo-Australia. Hal ini menyebabkan Indonesia rawan bencana gempa bumi tektonik.</p>
143 <p>Akibat pertemuan tiga lempeng tersebut, Indonesia dikelilingi oleh pegunungan pasifik dan mediterania sehingga Indonesia dikelilingi gunung api aktif yang menyebabkan Indonesia rawan bencana letusan gunung api.</p>
143 <p>Akibat pertemuan tiga lempeng tersebut, Indonesia dikelilingi oleh pegunungan pasifik dan mediterania sehingga Indonesia dikelilingi gunung api aktif yang menyebabkan Indonesia rawan bencana letusan gunung api.</p>
144 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah D</strong>.</p>
144 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah D</strong>.</p>
145 <h2>BAHASA INDONESIA</h2>
145 <h2>BAHASA INDONESIA</h2>
146 <p><strong>Topik</strong><strong>: Puisi Rakyat</strong></p>
146 <p><strong>Topik</strong><strong>: Puisi Rakyat</strong></p>
147 <p><strong>Subtopik</strong><strong>: Membandingkan Puisi Rakyat</strong></p>
147 <p><strong>Subtopik</strong><strong>: Membandingkan Puisi Rakyat</strong></p>
148 <p><strong>Perhatikan kedua teks puisi rakyat di bawah ini!</strong></p>
148 <p><strong>Perhatikan kedua teks puisi rakyat di bawah ini!</strong></p>
149 <p><strong>Pantun 1</strong></p>
149 <p><strong>Pantun 1</strong></p>
150 <p>Membuat manisan dari buah salak</p>
150 <p>Membuat manisan dari buah salak</p>
151 <p>Dijual dengan macam-macam harga</p>
151 <p>Dijual dengan macam-macam harga</p>
152 <p>Jadi anak berbaktilah pada ibu bapak</p>
152 <p>Jadi anak berbaktilah pada ibu bapak</p>
153 <p>Agar kelak bisa masuk surga</p>
153 <p>Agar kelak bisa masuk surga</p>
154 <p><strong>Pantun 2</strong></p>
154 <p><strong>Pantun 2</strong></p>
155 <p>Mencari kayu bakar ke tengah hutan</p>
155 <p>Mencari kayu bakar ke tengah hutan</p>
156 <p>Ulat bulu tampak menggeliat</p>
156 <p>Ulat bulu tampak menggeliat</p>
157 <p>Ilmu agama mari amalkan</p>
157 <p>Ilmu agama mari amalkan</p>
158 <p>Berkah dunia dan akhirat</p>
158 <p>Berkah dunia dan akhirat</p>
159 <p>1. Berdasarkan ciri-cirinya, kedua puisi rakyat di atas termasuk dalam jenis ….</p>
159 <p>1. Berdasarkan ciri-cirinya, kedua puisi rakyat di atas termasuk dalam jenis ….</p>
160 <p>A. teks 1 dan teks 2 merupakan jenis syair B. teks 1 dan teks 2 merupakan jenis pantun C. teks 1 merupakan pantun, sedangkan teks 2 syair D. teks 1 merupakan syair, sedangkan teks 2 pantun</p>
160 <p>A. teks 1 dan teks 2 merupakan jenis syair B. teks 1 dan teks 2 merupakan jenis pantun C. teks 1 merupakan pantun, sedangkan teks 2 syair D. teks 1 merupakan syair, sedangkan teks 2 pantun</p>
161 <p><strong>Jawaban:</strong><strong>B</strong></p>
161 <p><strong>Jawaban:</strong><strong>B</strong></p>
162 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
162 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
163 <p>Berdasarkan ciri-cirinya kedua puisi di atas memiliki hal-hal sebagai berikut.</p>
163 <p>Berdasarkan ciri-cirinya kedua puisi di atas memiliki hal-hal sebagai berikut.</p>
164 <ul><li>Terdiri dari 4 larik</li>
164 <ul><li>Terdiri dari 4 larik</li>
165 <li>Larik 1 dan 2 merupakan sampiran, sedangkan larik 3 dan 4 merupakan isi</li>
165 <li>Larik 1 dan 2 merupakan sampiran, sedangkan larik 3 dan 4 merupakan isi</li>
166 <li>Terdiri dari 8-14 suku kata</li>
166 <li>Terdiri dari 8-14 suku kata</li>
167 <li>Berima a-b-a-b</li>
167 <li>Berima a-b-a-b</li>
168 </ul><p>Berdasarkan ciri-cirinya, kedua puisi rakyat di atas termasuk dalam jenis<strong>pantun</strong>.</p>
168 </ul><p>Berdasarkan ciri-cirinya, kedua puisi rakyat di atas termasuk dalam jenis<strong>pantun</strong>.</p>
169 <p><strong>Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah pilihan B.</strong><strong></strong> </p>
169 <p><strong>Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah pilihan B.</strong><strong></strong> </p>
170 <p><strong>Baca Juga:<a>Kumpulan Contoh Puisi Rakyat: Pantun, Gurindam &amp; Syair, Lengkap!</a></strong></p>
170 <p><strong>Baca Juga:<a>Kumpulan Contoh Puisi Rakyat: Pantun, Gurindam &amp; Syair, Lengkap!</a></strong></p>
171 <p><strong>Topik</strong><strong>: Puisi Rakyat</strong></p>
171 <p><strong>Topik</strong><strong>: Puisi Rakyat</strong></p>
172 <p><strong>Subtopik</strong><strong>: Menganalisis Puisi Rakyat</strong></p>
172 <p><strong>Subtopik</strong><strong>: Menganalisis Puisi Rakyat</strong></p>
173 <p><strong>Perhatikan kedua teks puisi rakyat di bawah ini!</strong></p>
173 <p><strong>Perhatikan kedua teks puisi rakyat di bawah ini!</strong></p>
174 <p><strong>Teks 1</strong></p>
174 <p><strong>Teks 1</strong></p>
175 <p>Ada keledai di pinggir rawa</p>
175 <p>Ada keledai di pinggir rawa</p>
176 <p>Lalu tercebur karena dungu</p>
176 <p>Lalu tercebur karena dungu</p>
177 <p>Berbaktilah pada orang tua</p>
177 <p>Berbaktilah pada orang tua</p>
178 <p>Agar kau disayang Tuhanmu</p>
178 <p>Agar kau disayang Tuhanmu</p>
179 <p><strong>Teks 2</strong></p>
179 <p><strong>Teks 2</strong></p>
180 <p>Buah manggis buah kedondong</p>
180 <p>Buah manggis buah kedondong</p>
181 <p>Lebih manis buah rambutan</p>
181 <p>Lebih manis buah rambutan</p>
182 <p>Berhentilah berlaku sombong</p>
182 <p>Berhentilah berlaku sombong</p>
183 <p>Semua hanya titipan Tuhan</p>
183 <p>Semua hanya titipan Tuhan</p>
184 <p>2. Berdasarkan isinya, kedua puisi rakyat di atas termasuk dalam jenis ….</p>
184 <p>2. Berdasarkan isinya, kedua puisi rakyat di atas termasuk dalam jenis ….</p>
185 <p>A. pantun teka-teki B. pantun agama C. pantun nasihat D. pantun pendidikan</p>
185 <p>A. pantun teka-teki B. pantun agama C. pantun nasihat D. pantun pendidikan</p>
186 <p><strong>Jawaban</strong><strong>: C</strong></p>
186 <p><strong>Jawaban</strong><strong>: C</strong></p>
187 <p><strong>Pembahasan</strong><strong>:</strong></p>
187 <p><strong>Pembahasan</strong><strong>:</strong></p>
188 <p>Berdasarkan isinya, pantun dapat dibedakan menjadi beberapa jenis, yaitu sebagai berikut.</p>
188 <p>Berdasarkan isinya, pantun dapat dibedakan menjadi beberapa jenis, yaitu sebagai berikut.</p>
189 <ol><li>Pantun nasihat: pantun yang berisi ajaran atau pelajaran baik.</li>
189 <ol><li>Pantun nasihat: pantun yang berisi ajaran atau pelajaran baik.</li>
190 <li>Pantun jenaka: pantun yang bertujuan untuk menghibur dan mengandung unsur kelucuan di dalamnya.</li>
190 <li>Pantun jenaka: pantun yang bertujuan untuk menghibur dan mengandung unsur kelucuan di dalamnya.</li>
191 <li>Pantun teka-teki: pantun yang berisi pertanyaan yang bertujuan untuk membuat pembaca penasaran.</li>
191 <li>Pantun teka-teki: pantun yang berisi pertanyaan yang bertujuan untuk membuat pembaca penasaran.</li>
192 </ol><p><strong>Berdasarkan isinya, kedua puisi rakyat di atas termasuk dalam jenis pantun nasihat.</strong>Teks 1 berisi ajaran untuk berbakti kepada orang tua, sedangkan teks 2 berisi ajaran untuk tidak berlaku sombong.</p>
192 </ol><p><strong>Berdasarkan isinya, kedua puisi rakyat di atas termasuk dalam jenis pantun nasihat.</strong>Teks 1 berisi ajaran untuk berbakti kepada orang tua, sedangkan teks 2 berisi ajaran untuk tidak berlaku sombong.</p>
193 <p><strong>Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah pilihan C.</strong><strong></strong></p>
193 <p><strong>Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah pilihan C.</strong><strong></strong></p>
194 <p><strong>Topik</strong><strong>: Fabel dan Legenda</strong></p>
194 <p><strong>Topik</strong><strong>: Fabel dan Legenda</strong></p>
195 <p><strong>Subtopik</strong><strong>: Intrinsik Fabel dan Legenda</strong></p>
195 <p><strong>Subtopik</strong><strong>: Intrinsik Fabel dan Legenda</strong></p>
196 <p><strong>Bacalah kutipan fabel di bawah ini!</strong></p>
196 <p><strong>Bacalah kutipan fabel di bawah ini!</strong></p>
197 <p>Wonwon adalah seekor tawon besar. Semua peri takut padanya. Wonwon tak pernah mengerti sebabnya. Namun, hal itu membuatnya sangat sedih. Ia kesepian. Ia ingin sekali punya kawan.</p>
197 <p>Wonwon adalah seekor tawon besar. Semua peri takut padanya. Wonwon tak pernah mengerti sebabnya. Namun, hal itu membuatnya sangat sedih. Ia kesepian. Ia ingin sekali punya kawan.</p>
198 <p>“Nggg!” dengung Wonwon amat pilu. “Mengapa kalian terbang menjauh bila aku muncul?” tanyanya pada para peri. Para peri cepat bersembunyi. Tak ada yang menjawab pertanyaan Wonwon.</p>
198 <p>“Nggg!” dengung Wonwon amat pilu. “Mengapa kalian terbang menjauh bila aku muncul?” tanyanya pada para peri. Para peri cepat bersembunyi. Tak ada yang menjawab pertanyaan Wonwon.</p>
199 <p>Suatu hari, Wonwon datang ke sebuah padang rumput. Ia tahu di tempat itu banyak terdapat bunga-bunga. Tujuh peri kecil yang tengah piknik di tempat itu mendengar kedatangan Wonwon.</p>
199 <p>Suatu hari, Wonwon datang ke sebuah padang rumput. Ia tahu di tempat itu banyak terdapat bunga-bunga. Tujuh peri kecil yang tengah piknik di tempat itu mendengar kedatangan Wonwon.</p>
200 <p>Enam peri segera terbang menjauh. Sementara satu peri lagi duduk diam di atas sebuah jamur. Wonwon menghampirinya penuh heran. “Mengapa kau tidak pergi menjauh?” tanya Wonwon.</p>
200 <p>Enam peri segera terbang menjauh. Sementara satu peri lagi duduk diam di atas sebuah jamur. Wonwon menghampirinya penuh heran. “Mengapa kau tidak pergi menjauh?” tanya Wonwon.</p>
201 <p>(Dikutip dari<em>https://bobo.grid.id</em>pada 30 Juni 2020)</p>
201 <p>(Dikutip dari<em>https://bobo.grid.id</em>pada 30 Juni 2020)</p>
202 <p>3. Informasi tentang latar tempat terdapat pada paragraf ….</p>
202 <p>3. Informasi tentang latar tempat terdapat pada paragraf ….</p>
203 <p>A. pertama dan kedua B. kedua dan ketiga C. kedua dan keempat D. ketiga dan keempat</p>
203 <p>A. pertama dan kedua B. kedua dan ketiga C. kedua dan keempat D. ketiga dan keempat</p>
204 <p><strong>Jawaban</strong><strong>: D</strong></p>
204 <p><strong>Jawaban</strong><strong>: D</strong></p>
205 <p><strong>Pembahasan</strong><strong>:</strong></p>
205 <p><strong>Pembahasan</strong><strong>:</strong></p>
206 <p>Latar merupakan keterangan tentang waktu, tempat, dan suasana terjadinya lakuan dalam cerita.<strong>Latar tempat pada kutipan fabel di atas terdapat pada paragraf ketiga dan paragraf keempat.</strong></p>
206 <p>Latar merupakan keterangan tentang waktu, tempat, dan suasana terjadinya lakuan dalam cerita.<strong>Latar tempat pada kutipan fabel di atas terdapat pada paragraf ketiga dan paragraf keempat.</strong></p>
207 <p>Pada paragraf ketiga, latar tempat ditunjukkan dalam kalimat<em>Suatu hari, Wonwon datang ke sebuah</em><strong><em>padang rumput</em></strong>. Sementara itu, latar pada paragraf keempat terlihat dalam kalimat<em>Sementara satu peri lagi duduk diam</em><strong><em>di atas sebuah jamur</em></strong>.</p>
207 <p>Pada paragraf ketiga, latar tempat ditunjukkan dalam kalimat<em>Suatu hari, Wonwon datang ke sebuah</em><strong><em>padang rumput</em></strong>. Sementara itu, latar pada paragraf keempat terlihat dalam kalimat<em>Sementara satu peri lagi duduk diam</em><strong><em>di atas sebuah jamur</em></strong>.</p>
208 <p><strong>Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah pilihan D.</strong><strong></strong></p>
208 <p><strong>Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah pilihan D.</strong><strong></strong></p>
209 <p><strong>Baca Juga:<a>Perbedaan Cerita Fabel dan Legenda: Pengertian, Ciri, Contoh</a></strong></p>
209 <p><strong>Baca Juga:<a>Perbedaan Cerita Fabel dan Legenda: Pengertian, Ciri, Contoh</a></strong></p>
210 <p><strong>Topik</strong><strong>: Fabel dan Legenda</strong></p>
210 <p><strong>Topik</strong><strong>: Fabel dan Legenda</strong></p>
211 <p><strong>Subtopik</strong><strong>: Menganalisis Fabel dan Legenda</strong></p>
211 <p><strong>Subtopik</strong><strong>: Menganalisis Fabel dan Legenda</strong></p>
212 <p><strong>Bacalah kutipan legenda di bawah ini!</strong></p>
212 <p><strong>Bacalah kutipan legenda di bawah ini!</strong></p>
213 <p>Menurut hikayat, di daerah Luwu, Sulawesi Selatan, hiduplah seorang raja bernama La Togeq Langiq atau dikenal dengan panggilan Batara Lattu’. Sang Raja memiliki dua istri, yaitu satu dari golongan manusia biasa (penduduk dunia nyata) bernama We Opu Sengngeng, dan satu lagi berasal dari bangsa jin. Dari perkawinannya dengan We Opu Sengengeng lahir sepasang anak kembar emas, yakni seorang laki-laki bernama Sawerigading, dan seorang perempuan bernama We Tenriabeng. Berdasarkan ramalan Batara Guru (ayah Raja Luwu), Sawerigading dan We Tenriabeng kelak akan saling jatuh cinta dan menikah. Padahal menurut adat setempat, seseorang sangat pantang menikahi saudara kandung sendiri. Agar tidak melanggar adat tersebut, Raja Luwu pun membesarkan kedua anak kembarnya tersebut secara terpisah. Ia menyembunyikan anak perempuannya (We Tenriabeng) di atas loteng istana sejak masih bayi.</p>
213 <p>Menurut hikayat, di daerah Luwu, Sulawesi Selatan, hiduplah seorang raja bernama La Togeq Langiq atau dikenal dengan panggilan Batara Lattu’. Sang Raja memiliki dua istri, yaitu satu dari golongan manusia biasa (penduduk dunia nyata) bernama We Opu Sengngeng, dan satu lagi berasal dari bangsa jin. Dari perkawinannya dengan We Opu Sengengeng lahir sepasang anak kembar emas, yakni seorang laki-laki bernama Sawerigading, dan seorang perempuan bernama We Tenriabeng. Berdasarkan ramalan Batara Guru (ayah Raja Luwu), Sawerigading dan We Tenriabeng kelak akan saling jatuh cinta dan menikah. Padahal menurut adat setempat, seseorang sangat pantang menikahi saudara kandung sendiri. Agar tidak melanggar adat tersebut, Raja Luwu pun membesarkan kedua anak kembarnya tersebut secara terpisah. Ia menyembunyikan anak perempuannya (We Tenriabeng) di atas loteng istana sejak masih bayi.</p>
214 <p>(1) Waktu terus berjalan. (2) Sawerigading tumbuh menjadi pemuda yang gagah dan tampan, sedangkan We Tenriabeng tumbuh menjadi gadis yang cantik jelita. (3) Namun, sepasang anak kembar tersebut belum saling mengenal.</p>
214 <p>(1) Waktu terus berjalan. (2) Sawerigading tumbuh menjadi pemuda yang gagah dan tampan, sedangkan We Tenriabeng tumbuh menjadi gadis yang cantik jelita. (3) Namun, sepasang anak kembar tersebut belum saling mengenal.</p>
215 <p>(4) Pada suatu hari, Sawerigading bersama sejumlah pengawal istana diutus oleh ayahnya berlayar ke Negeri Taranati (Ternate) untuk mewakili Kerajaan Luwu dalam sebuah pertemuan para pangeran. (5) Namun sebenarnya tujuan utama Sawerigading diutus pergi jauh ke Ternate karena saudara kembarnya, We Tenriabeng, akan dilantik menjadi bissu dalam sebuah upacara umum, yang tentu saja tidak boleh dihadirinya karena dikhawatirkan akan bertemu dengan We Tenriabeng.</p>
215 <p>(4) Pada suatu hari, Sawerigading bersama sejumlah pengawal istana diutus oleh ayahnya berlayar ke Negeri Taranati (Ternate) untuk mewakili Kerajaan Luwu dalam sebuah pertemuan para pangeran. (5) Namun sebenarnya tujuan utama Sawerigading diutus pergi jauh ke Ternate karena saudara kembarnya, We Tenriabeng, akan dilantik menjadi bissu dalam sebuah upacara umum, yang tentu saja tidak boleh dihadirinya karena dikhawatirkan akan bertemu dengan We Tenriabeng.</p>
216 <p>Dalam perjalanan menuju ke Negeri Ternate, Sawerigading mendapat kabar dari seorang pengawalnya bahwa ia mempunyai saudara kembar yang cantik jelita. Sawerigading tersentak kaget mendengar kabar tersebut.</p>
216 <p>Dalam perjalanan menuju ke Negeri Ternate, Sawerigading mendapat kabar dari seorang pengawalnya bahwa ia mempunyai saudara kembar yang cantik jelita. Sawerigading tersentak kaget mendengar kabar tersebut.</p>
217 <p>(Dikutip dari:<em>https://histori.id/legenda-sawerigading</em>pada 28 Januari 2020)</p>
217 <p>(Dikutip dari:<em>https://histori.id/legenda-sawerigading</em>pada 28 Januari 2020)</p>
218 <p>4. Kata keterangan waktu pada kutipan legenda di atas terdapat pada kalimat ….</p>
218 <p>4. Kata keterangan waktu pada kutipan legenda di atas terdapat pada kalimat ….</p>
219 <p>A. (2) B. (3) C. (4) D. (5)</p>
219 <p>A. (2) B. (3) C. (4) D. (5)</p>
220 <p><strong>Jawaban</strong><strong>: C</strong></p>
220 <p><strong>Jawaban</strong><strong>: C</strong></p>
221 <p><strong>Pembahasan</strong><strong>:</strong></p>
221 <p><strong>Pembahasan</strong><strong>:</strong></p>
222 <p>Kata keterangan waktu adalah kata keterangan yang menerangkan waktu terjadinya suatu peristiwa. Dalam cerita, latar waktu dapat ditandai dengan kata keterangan waktu. Contoh kata keterangan waktu adalah<em>sejak, semenjak, sedari, waktu, sewaktu, tatkala, seraya, serta, selagi, sementara, selama, sambil,</em>dan<em>ketika</em>. Keterangan waktu pada kutipan legenda di atas ditandai dengan kata pada<em>suatu hari</em>.</p>
222 <p>Kata keterangan waktu adalah kata keterangan yang menerangkan waktu terjadinya suatu peristiwa. Dalam cerita, latar waktu dapat ditandai dengan kata keterangan waktu. Contoh kata keterangan waktu adalah<em>sejak, semenjak, sedari, waktu, sewaktu, tatkala, seraya, serta, selagi, sementara, selama, sambil,</em>dan<em>ketika</em>. Keterangan waktu pada kutipan legenda di atas ditandai dengan kata pada<em>suatu hari</em>.</p>
223 <p><strong>Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah pilihan C.</strong></p>
223 <p><strong>Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah pilihan C.</strong></p>
224 <p><strong>Topik: Puisi Rakyat Subtopik: Membandingkan puisi rakyat Level Kognitif: Easy</strong></p>
224 <p><strong>Topik: Puisi Rakyat Subtopik: Membandingkan puisi rakyat Level Kognitif: Easy</strong></p>
225 <p><strong>5. Perhatikan ciri-ciri berikut!</strong></p>
225 <p><strong>5. Perhatikan ciri-ciri berikut!</strong></p>
226 <ol><li>Setiap bait terdiri atas empat larik</li>
226 <ol><li>Setiap bait terdiri atas empat larik</li>
227 <li>Setiap larik terdiri atas delapan sampai dua belas suku kata</li>
227 <li>Setiap larik terdiri atas delapan sampai dua belas suku kata</li>
228 <li>Berima a-b-a-b</li>
228 <li>Berima a-b-a-b</li>
229 <li>Setiap bait merupakan satu kesatuan yang memiliki hubungan sebab akibat</li>
229 <li>Setiap bait merupakan satu kesatuan yang memiliki hubungan sebab akibat</li>
230 <li>Umumnya berisi hiburan</li>
230 <li>Umumnya berisi hiburan</li>
231 <li>Semua lariknya merupakan isi</li>
231 <li>Semua lariknya merupakan isi</li>
232 <li>Biasanya, bahasa yang digunakan berupa kiasan</li>
232 <li>Biasanya, bahasa yang digunakan berupa kiasan</li>
233 </ol><p>Ciri-ciri pantun terdapat pada nomor ….</p>
233 </ol><p>Ciri-ciri pantun terdapat pada nomor ….</p>
234 <p>A. 1 dan 3 B. 2 dan 4 C. 3 dan 5 D. 4 dan 7</p>
234 <p>A. 1 dan 3 B. 2 dan 4 C. 3 dan 5 D. 4 dan 7</p>
235 <p><strong>Kunci Jawaban: A</strong></p>
235 <p><strong>Kunci Jawaban: A</strong></p>
236 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
236 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
237 <p>Salah satu jenis puisi rakyat adalah pantun. Pantun memiliki beberapa ciri, yaitu</p>
237 <p>Salah satu jenis puisi rakyat adalah pantun. Pantun memiliki beberapa ciri, yaitu</p>
238 <ul><li>setiap bait terdiri atas empat larik,</li>
238 <ul><li>setiap bait terdiri atas empat larik,</li>
239 <li>setiap larik terdiri atas delapan sampai dua belas suku kata,</li>
239 <li>setiap larik terdiri atas delapan sampai dua belas suku kata,</li>
240 <li>larik pertama dan kedua merupakan sampiran, sementara larik ketiga dan keempat merupakan isi, dan</li>
240 <li>larik pertama dan kedua merupakan sampiran, sementara larik ketiga dan keempat merupakan isi, dan</li>
241 <li>berima a-b-a-b.</li>
241 <li>berima a-b-a-b.</li>
242 </ul><p>Dengan demikian, ciri pantun yang tepat terdapat pada kalimat nomor 1 dan 3.</p>
242 </ul><p>Dengan demikian, ciri pantun yang tepat terdapat pada kalimat nomor 1 dan 3.</p>
243 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah pilihan A.</strong></p>
243 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah pilihan A.</strong></p>
244 <p><strong>Topik: Fabel dan Legenda Subtopik: Mengenal fabel dan legenda Level Kognitif: Hard</strong></p>
244 <p><strong>Topik: Fabel dan Legenda Subtopik: Mengenal fabel dan legenda Level Kognitif: Hard</strong></p>
245 <p><strong>6. Perhatikan kutipan legenda berikut!</strong></p>
245 <p><strong>6. Perhatikan kutipan legenda berikut!</strong></p>
246 <p><b></b>(1) Menurut legenda cerita rakyat yang beredar, Pulau Bali dan Jawa pada awalnya tergabung. (2) Cerita tentang Pulau Bali berawal dari kisah Siddhi Mantra yang merupakan seorang brahmana. (3) Ia memiliki anak bernama Manik Angkera yang suka menghambur-hamburkan harta dengan cara berjudi.</p>
246 <p><b></b>(1) Menurut legenda cerita rakyat yang beredar, Pulau Bali dan Jawa pada awalnya tergabung. (2) Cerita tentang Pulau Bali berawal dari kisah Siddhi Mantra yang merupakan seorang brahmana. (3) Ia memiliki anak bernama Manik Angkera yang suka menghambur-hamburkan harta dengan cara berjudi.</p>
247 <p>(4) Siddhi Mantra adalah orang yang kaya raya. (5) Namun, anaknya suka berjudi dan mempertaruhkan harta sampai habis, bahkan hingga berutang kepada orang lain. (6) Melihat kesulitan anaknya, konon atas petunjuk Sanghyang Widhi, Sidhi Mantra menemui Naga Sakti penjaga harta karun di kawah Gunung Agung.</p>
247 <p>(4) Siddhi Mantra adalah orang yang kaya raya. (5) Namun, anaknya suka berjudi dan mempertaruhkan harta sampai habis, bahkan hingga berutang kepada orang lain. (6) Melihat kesulitan anaknya, konon atas petunjuk Sanghyang Widhi, Sidhi Mantra menemui Naga Sakti penjaga harta karun di kawah Gunung Agung.</p>
248 <p>Faneta, K. (2018). Legenda - Sejarah Singkat Pulau Bali Atau Pulau Dewata. Diambil 17 Januari 2022 dari https://www.penuliscilik.com/legenda-sejarah-singkat-pulau-bali-atau-pulau-dewata/.</p>
248 <p>Faneta, K. (2018). Legenda - Sejarah Singkat Pulau Bali Atau Pulau Dewata. Diambil 17 Januari 2022 dari https://www.penuliscilik.com/legenda-sejarah-singkat-pulau-bali-atau-pulau-dewata/.</p>
249 <p>Bagian orientasi dalam kutipan legenda tersebut berisi pengenalan tentang …. </p>
249 <p>Bagian orientasi dalam kutipan legenda tersebut berisi pengenalan tentang …. </p>
250 <p>A. tempat dan tokoh cerita, yakni Siddhi Mantra dan Manik Angkera B. Pulau Bali, Pulau Jawa, serta Siddhi Mantra dan Manik Angkera C. Siddhi Mantra dan Manik Angkera yang semula kaya, tetapi akhirnya memiliki banyak utang D. seorang brahmana bernama Siddhi Mantra yang tinggal bersama anaknya di Pulau Bali dan Jawa</p>
250 <p>A. tempat dan tokoh cerita, yakni Siddhi Mantra dan Manik Angkera B. Pulau Bali, Pulau Jawa, serta Siddhi Mantra dan Manik Angkera C. Siddhi Mantra dan Manik Angkera yang semula kaya, tetapi akhirnya memiliki banyak utang D. seorang brahmana bernama Siddhi Mantra yang tinggal bersama anaknya di Pulau Bali dan Jawa</p>
251 <p><strong>Kunci Jawaban: A</strong></p>
251 <p><strong>Kunci Jawaban: A</strong></p>
252 <p><strong>Pembahasan: </strong></p>
252 <p><strong>Pembahasan: </strong></p>
253 <p>Secara umum, struktur teks legenda terdiri atas empat bagian, yaitu orientasi, komplikasi, resolusi, dan koda. Orientasi merupakan bagian awal dari sebuah cerita yang berisi pengenalan tokoh dan latar.</p>
253 <p>Secara umum, struktur teks legenda terdiri atas empat bagian, yaitu orientasi, komplikasi, resolusi, dan koda. Orientasi merupakan bagian awal dari sebuah cerita yang berisi pengenalan tokoh dan latar.</p>
254 <p>Dalam kutipan legenda pada soal, struktur orientasi terdapat pada paragraf pertama. Paragraf pertama berisi<strong>pengenalan tokoh</strong>, yakni Siddhi Mantra dan Malik Angkara, serta<strong>latar cerita</strong>, yakni Pulau Bali.</p>
254 <p>Dalam kutipan legenda pada soal, struktur orientasi terdapat pada paragraf pertama. Paragraf pertama berisi<strong>pengenalan tokoh</strong>, yakni Siddhi Mantra dan Malik Angkara, serta<strong>latar cerita</strong>, yakni Pulau Bali.</p>
255 <p><strong>Pilihan B tidak tepat.</strong>Pulau Jawa tidak menjadi latar terjadinya cerita. Pulau Jawa hanya disebutkan dalam kalimat pertama karena memiliki kaitan dengan Pulai Bali yang menjadi fokus cerita.</p>
255 <p><strong>Pilihan B tidak tepat.</strong>Pulau Jawa tidak menjadi latar terjadinya cerita. Pulau Jawa hanya disebutkan dalam kalimat pertama karena memiliki kaitan dengan Pulai Bali yang menjadi fokus cerita.</p>
256 <p><strong>Pilihan C tidak tepat.</strong>Kisah Manik Angkara yang memiliki banyak utang tidak diceritakan pada bagian orientasi, melainkan pada bagian komplikasi (paragraf 2).</p>
256 <p><strong>Pilihan C tidak tepat.</strong>Kisah Manik Angkara yang memiliki banyak utang tidak diceritakan pada bagian orientasi, melainkan pada bagian komplikasi (paragraf 2).</p>
257 <p><strong>Pilihan D tidak tepat.</strong>Latar cerita dalam kutipan legenda tersebut hanyalah Pulau Bali. Hal itu terlihat dari kalimat (2) yang berbunyi<i>Cerita tentang Pulau Bali berawal dari kisah Siddhi Mantra yang merupakan seorang brahmana</i>.</p>
257 <p><strong>Pilihan D tidak tepat.</strong>Latar cerita dalam kutipan legenda tersebut hanyalah Pulau Bali. Hal itu terlihat dari kalimat (2) yang berbunyi<i>Cerita tentang Pulau Bali berawal dari kisah Siddhi Mantra yang merupakan seorang brahmana</i>.</p>
258 <p><strong>Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah pilihan A.</strong></p>
258 <p><strong>Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah pilihan A.</strong></p>
259 <h2>BIOLOGI</h2>
259 <h2>BIOLOGI</h2>
260 <p><strong>Topik: Sistem Organisasi Kehidupan </strong></p>
260 <p><strong>Topik: Sistem Organisasi Kehidupan </strong></p>
261 <p><strong>Subtopik: Sel</strong></p>
261 <p><strong>Subtopik: Sel</strong></p>
262 <p><strong>Level</strong><strong>: HOTS</strong></p>
262 <p><strong>Level</strong><strong>: HOTS</strong></p>
263 <p>1. Daniel sedang mengamati jenis-jenis mikroorganisme yang terdapat di air kolam. Pada pengamatan dia menemukan dua jenis mikroorganisme dengan bentuk tubuh yang berbeda, kemudian Daniel membandingkan struktur penyusun tubuh kedua mikroorganisme tersebut dan memperoleh data sebagai berikut.</p>
263 <p>1. Daniel sedang mengamati jenis-jenis mikroorganisme yang terdapat di air kolam. Pada pengamatan dia menemukan dua jenis mikroorganisme dengan bentuk tubuh yang berbeda, kemudian Daniel membandingkan struktur penyusun tubuh kedua mikroorganisme tersebut dan memperoleh data sebagai berikut.</p>
264 <p>Keterangan:</p>
264 <p>Keterangan:</p>
265 <p>- : tidak ada</p>
265 <p>- : tidak ada</p>
266 <p>+ : ada</p>
266 <p>+ : ada</p>
267 <p>Pernyataan di bawah ini yang sesuai dengan hasil pengamatan Daniel adalah …</p>
267 <p>Pernyataan di bawah ini yang sesuai dengan hasil pengamatan Daniel adalah …</p>
268 <p>A. Mikroorganisme I merupakan sel tumbuhan dan mikroorganisme II adalah sel hewan. B. Mikroorganisme I merupakan jenis sel eukariotik dan mikroorganisme II merupakan jenis sel prokariotik. C. Mikroorganisme I termasuk kedalam kingdom animalia dan mikroorganisme II termasuk ke dalam kingdom monera. D. Mikroorganisme I dan mikroorganisme II termasuk ke dalam jenis sel eukariotik karena sama-sama memiliki organel ribosom.</p>
268 <p>A. Mikroorganisme I merupakan sel tumbuhan dan mikroorganisme II adalah sel hewan. B. Mikroorganisme I merupakan jenis sel eukariotik dan mikroorganisme II merupakan jenis sel prokariotik. C. Mikroorganisme I termasuk kedalam kingdom animalia dan mikroorganisme II termasuk ke dalam kingdom monera. D. Mikroorganisme I dan mikroorganisme II termasuk ke dalam jenis sel eukariotik karena sama-sama memiliki organel ribosom.</p>
269 <p><strong>Jawaban: B</strong></p>
269 <p><strong>Jawaban: B</strong></p>
270 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
270 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
271 <p>Mikroorganisme II termasuk kedalam kingdom monera karena mikroorganisme tersebut tidak memiliki membran inti sel. Membran inti sel adalah lapisan terluar dari inti sel. Semua organisme dalam kingdom monera termasuk kedalam kelompok sel prokariotik. Hal ini karena organisme dari kingdom ini tidak memiliki membran inti sel. Sementara itu, mikroorganisme I termasuk ke dalam kelompok organisme eukariotik karena mikroorganisme ini memiliki membran inti sel.</p>
271 <p>Mikroorganisme II termasuk kedalam kingdom monera karena mikroorganisme tersebut tidak memiliki membran inti sel. Membran inti sel adalah lapisan terluar dari inti sel. Semua organisme dalam kingdom monera termasuk kedalam kelompok sel prokariotik. Hal ini karena organisme dari kingdom ini tidak memiliki membran inti sel. Sementara itu, mikroorganisme I termasuk ke dalam kelompok organisme eukariotik karena mikroorganisme ini memiliki membran inti sel.</p>
272 <p><strong>Dengan demikian, pilihan jawaban yang tepat adalah B</strong>.</p>
272 <p><strong>Dengan demikian, pilihan jawaban yang tepat adalah B</strong>.</p>
273 <p><strong>Baca Juga:<a>Apa Itu Sel? Kenali Jenis &amp; Strukturnya, Yuk!</a></strong></p>
273 <p><strong>Baca Juga:<a>Apa Itu Sel? Kenali Jenis &amp; Strukturnya, Yuk!</a></strong></p>
274 <p><strong>Topik: Interaksi Antar Makhluk Hidup</strong></p>
274 <p><strong>Topik: Interaksi Antar Makhluk Hidup</strong></p>
275 <p><strong>Subtopik: Pola Interaksi dalam Ekosistem</strong></p>
275 <p><strong>Subtopik: Pola Interaksi dalam Ekosistem</strong></p>
276 <p><strong>Level</strong><strong>: HOTS</strong></p>
276 <p><strong>Level</strong><strong>: HOTS</strong></p>
277 <p><strong>Perhatikan gambar berikut ini!</strong></p>
277 <p><strong>Perhatikan gambar berikut ini!</strong></p>
278 <p>2. Pada jaring-jaring makanan tersebut, konsumen tingkat I dan organisme yang masuk ke tingkat trofik I mengalami penurunan, maka akan menyebabkan ….</p>
278 <p>2. Pada jaring-jaring makanan tersebut, konsumen tingkat I dan organisme yang masuk ke tingkat trofik I mengalami penurunan, maka akan menyebabkan ….</p>
279 <p>A. jumlah ayam meningkat sementara jumlah elang menurun B. konsumen tingkat II akan mengalami kenaikan C. ayam, katak, dan ular akan mengalami penurunan D. jumlah produsen tidak terpengaruh sementara populasi elang akan menurun drastis</p>
279 <p>A. jumlah ayam meningkat sementara jumlah elang menurun B. konsumen tingkat II akan mengalami kenaikan C. ayam, katak, dan ular akan mengalami penurunan D. jumlah produsen tidak terpengaruh sementara populasi elang akan menurun drastis</p>
280 <p><strong>Jawaban: C</strong></p>
280 <p><strong>Jawaban: C</strong></p>
281 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
281 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
282 <p>Pada jaring-jaring makanan tersebut, yang termasuk organisme tingkat trofik I adalah pohon dan rumput yang merupakan produsen. Konsumen tingkat I adalah organisme yang memakan produsen diantaranya tikus, jangkrik, dan ulat. Jika produsen dan organisme tingkat trofik I mengalami penurunan, konsumen tingkat II (ayam, ular, dan katak) serta konsumen tingkat III (elang) akan mengalami penurunan juga.</p>
282 <p>Pada jaring-jaring makanan tersebut, yang termasuk organisme tingkat trofik I adalah pohon dan rumput yang merupakan produsen. Konsumen tingkat I adalah organisme yang memakan produsen diantaranya tikus, jangkrik, dan ulat. Jika produsen dan organisme tingkat trofik I mengalami penurunan, konsumen tingkat II (ayam, ular, dan katak) serta konsumen tingkat III (elang) akan mengalami penurunan juga.</p>
283 <p><strong>Dengan demikian, pilihan jawaban yang tepat adalah C</strong><strong>. </strong></p>
283 <p><strong>Dengan demikian, pilihan jawaban yang tepat adalah C</strong><strong>. </strong></p>
284 <p><strong>Topik: Sistem Organisasi Kehidupan</strong></p>
284 <p><strong>Topik: Sistem Organisasi Kehidupan</strong></p>
285 <p><strong>Subtopik: Sel</strong></p>
285 <p><strong>Subtopik: Sel</strong></p>
286 <p><strong>Level</strong><strong>: Medium</strong></p>
286 <p><strong>Level</strong><strong>: Medium</strong></p>
287 <p><strong>Perhatikan pernyataan berikut ini!</strong></p>
287 <p><strong>Perhatikan pernyataan berikut ini!</strong></p>
288 <ol><li>Sel tumbuhan memiliki organel antara lain adalah kloroplas dan dinding sel</li>
288 <ol><li>Sel tumbuhan memiliki organel antara lain adalah kloroplas dan dinding sel</li>
289 <li>Sel hewan memiliki organel yang tidak dimiliki oleh sel tumbuhan</li>
289 <li>Sel hewan memiliki organel yang tidak dimiliki oleh sel tumbuhan</li>
290 <li>Sel hewan memiliki organel sentriol dan vakuola</li>
290 <li>Sel hewan memiliki organel sentriol dan vakuola</li>
291 </ol><p>3. Pernyataan yang tepat terkait perbedaan organel sel tumbuhan dan sel hewan ditunjukkan oleh nomor ….</p>
291 </ol><p>3. Pernyataan yang tepat terkait perbedaan organel sel tumbuhan dan sel hewan ditunjukkan oleh nomor ….</p>
292 <p>A. 1 B. 2 C. 1 dan 2 D. 1 dan 3</p>
292 <p>A. 1 B. 2 C. 1 dan 2 D. 1 dan 3</p>
293 <p><strong>Jawaban: C</strong></p>
293 <p><strong>Jawaban: C</strong></p>
294 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
294 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
295 <p>Sel hewan dan sel tumbuhan memiliki perbedaan diantaranya adalah pada sel hewan tidak memiliki dinding sel, memiliki vakuola yang berukuran kecil, memiliki sentriol dan tidak memiliki plastida. Sementara sel tumbuhan memiliki dinding sel, memiliki vakuola berukuran besar, tidak memiliki sentriol, dan memiliki plastida.</p>
295 <p>Sel hewan dan sel tumbuhan memiliki perbedaan diantaranya adalah pada sel hewan tidak memiliki dinding sel, memiliki vakuola yang berukuran kecil, memiliki sentriol dan tidak memiliki plastida. Sementara sel tumbuhan memiliki dinding sel, memiliki vakuola berukuran besar, tidak memiliki sentriol, dan memiliki plastida.</p>
296 <p><strong>Dengan demikian, pilihan jawaban yang tepat adalah C</strong>.</p>
296 <p><strong>Dengan demikian, pilihan jawaban yang tepat adalah C</strong>.</p>
297 <p><strong>Topik: Sistem Organisasi Kehidupan</strong></p>
297 <p><strong>Topik: Sistem Organisasi Kehidupan</strong></p>
298 <p><strong>Subtopik: Sistem Organ dan Organisme</strong></p>
298 <p><strong>Subtopik: Sistem Organ dan Organisme</strong></p>
299 <p><strong>Level</strong><strong>: Medium</strong></p>
299 <p><strong>Level</strong><strong>: Medium</strong></p>
300 <p>4. Sistem organ yang berfungsi untuk menerima berbagai rangsangan dari lingkungan di sekitarnya terdiri dari organ ….</p>
300 <p>4. Sistem organ yang berfungsi untuk menerima berbagai rangsangan dari lingkungan di sekitarnya terdiri dari organ ….</p>
301 <p>A. hidung, lidah, mata,telinga, dan kulit B. otak, sumsum tulang belakang,dan saraf tepi C. sumsum tulang belakang,saraf tepi, dan kelenjar hipofisis D. kelenjar hipofisis, mata,dan sumsum tulang</p>
301 <p>A. hidung, lidah, mata,telinga, dan kulit B. otak, sumsum tulang belakang,dan saraf tepi C. sumsum tulang belakang,saraf tepi, dan kelenjar hipofisis D. kelenjar hipofisis, mata,dan sumsum tulang</p>
302 <p><strong>Jawaban: A</strong></p>
302 <p><strong>Jawaban: A</strong></p>
303 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
303 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
304 <p>Sistem organ yang dimaksud adalah sistem indera. Sistem indera berfungsi untuk menerima berbagai rangsangan dari lingkungan di sekitarnya. Sistem indera terdiri atas organ hidung, lidah, mata, telinga, dan kulit.</p>
304 <p>Sistem organ yang dimaksud adalah sistem indera. Sistem indera berfungsi untuk menerima berbagai rangsangan dari lingkungan di sekitarnya. Sistem indera terdiri atas organ hidung, lidah, mata, telinga, dan kulit.</p>
305 <p><strong>Dengan demikian, pilihan jawaban yang tepat adalah A.</strong></p>
305 <p><strong>Dengan demikian, pilihan jawaban yang tepat adalah A.</strong></p>
306 <p><strong>Topik: Interaksi Antar Makhluk Hidup</strong></p>
306 <p><strong>Topik: Interaksi Antar Makhluk Hidup</strong></p>
307 <p><strong>Subtopik: Komponen Ekosistem</strong></p>
307 <p><strong>Subtopik: Komponen Ekosistem</strong></p>
308 <p><strong>Level: Easy</strong></p>
308 <p><strong>Level: Easy</strong></p>
309 <p>5. Salah satu penyusun komponenbiotik ekosistem yang berperan sebagai pengurai untuk memecah senyawa organik menjadi senyawa anorganik adalah ….</p>
309 <p>5. Salah satu penyusun komponenbiotik ekosistem yang berperan sebagai pengurai untuk memecah senyawa organik menjadi senyawa anorganik adalah ….</p>
310 <p>A. dekomposer B. detritivor C. produsen D. konsumen</p>
310 <p>A. dekomposer B. detritivor C. produsen D. konsumen</p>
311 <p><strong>Jawaban: A</strong></p>
311 <p><strong>Jawaban: A</strong></p>
312 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
312 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
313 <p>Dekomposeradalah mikroorganisme yang menguraikan zat organik sisa tumbuhan atau hewan (<em>detritus</em>), seperti selulosa atau kitin, menjadi zat yang lebih sederhana. Contoh dekomposer yaitu bakteri dan jamur. Nutrien anorganik hasil penguraian dilepaskan ke ekosistem (proses mineralisasi) yang kemudian digunakan kembali oleh produsen.</p>
313 <p>Dekomposeradalah mikroorganisme yang menguraikan zat organik sisa tumbuhan atau hewan (<em>detritus</em>), seperti selulosa atau kitin, menjadi zat yang lebih sederhana. Contoh dekomposer yaitu bakteri dan jamur. Nutrien anorganik hasil penguraian dilepaskan ke ekosistem (proses mineralisasi) yang kemudian digunakan kembali oleh produsen.</p>
314 <p><strong>Dengan demikian, pilihan jawaban yang tepat adalah A.</strong></p>
314 <p><strong>Dengan demikian, pilihan jawaban yang tepat adalah A.</strong></p>
315 <h2>EKONOMI</h2>
315 <h2>EKONOMI</h2>
316 <p><strong>Topik</strong><strong>: Konsep Interaksi Antar Manusia dengan Ruang Menghasilkan</strong><strong>Berbagai Kegiatan Ekonomi (NEW!)</strong></p>
316 <p><strong>Topik</strong><strong>: Konsep Interaksi Antar Manusia dengan Ruang Menghasilkan</strong><strong>Berbagai Kegiatan Ekonomi (NEW!)</strong></p>
317 <p><strong>Subtopik</strong><strong>: Kebutuhan dan Kelangkaan</strong></p>
317 <p><strong>Subtopik</strong><strong>: Kebutuhan dan Kelangkaan</strong></p>
318 <p>Kebutuhan tiap manusia berbeda-beda dan sangat beragam. Kebutuhan petani akan berbeda dengan nelayan karena mata pencahariannya yang berbeda. Hal tersebut menunjukkan bahwa salah satu faktor yang memengaruhi kebutuhan adalah ….<strong></strong></p>
318 <p>Kebutuhan tiap manusia berbeda-beda dan sangat beragam. Kebutuhan petani akan berbeda dengan nelayan karena mata pencahariannya yang berbeda. Hal tersebut menunjukkan bahwa salah satu faktor yang memengaruhi kebutuhan adalah ….<strong></strong></p>
319 <p>A. jenis kelamin B. pendidikan C. kondisi lingkungan D. profesi</p>
319 <p>A. jenis kelamin B. pendidikan C. kondisi lingkungan D. profesi</p>
320 <p><strong>Jawaban</strong><strong>: D</strong></p>
320 <p><strong>Jawaban</strong><strong>: D</strong></p>
321 <p><strong>Pembahasan</strong><strong>:</strong></p>
321 <p><strong>Pembahasan</strong><strong>:</strong></p>
322 <p>Petani dan nelayan merupakan jenis profesi yang dikaitkan dengan statusnya di masyarakat. Petani membutuhkan cangkul dan pembajak sawah untuk bertani, sedangkan nelayan yang tinggal di daerah pesisir membutuhkan jala dan perahu untuk mendapatkan ikan. Hal ini menandakan bahwa profesi seseorang memengaruhi kebutuhan.</p>
322 <p>Petani dan nelayan merupakan jenis profesi yang dikaitkan dengan statusnya di masyarakat. Petani membutuhkan cangkul dan pembajak sawah untuk bertani, sedangkan nelayan yang tinggal di daerah pesisir membutuhkan jala dan perahu untuk mendapatkan ikan. Hal ini menandakan bahwa profesi seseorang memengaruhi kebutuhan.</p>
323 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah D.</strong></p>
323 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah D.</strong></p>
324 <p><strong>Baca Juga:<a>Mengenal Kelangkaan dan Kebutuhan Manusia</a></strong></p>
324 <p><strong>Baca Juga:<a>Mengenal Kelangkaan dan Kebutuhan Manusia</a></strong></p>
325 <p><strong>Topik</strong><strong>: Konsep Interaksi Antar Manusia dengan Ruang Menghasilkan</strong><strong>Berbagai Kegiatan Ekonomi (NEW!)</strong></p>
325 <p><strong>Topik</strong><strong>: Konsep Interaksi Antar Manusia dengan Ruang Menghasilkan</strong><strong>Berbagai Kegiatan Ekonomi (NEW!)</strong></p>
326 <p><strong>Subtopik</strong><strong>: Kegiatan Ekonomi</strong></p>
326 <p><strong>Subtopik</strong><strong>: Kegiatan Ekonomi</strong></p>
327 <p>2. Ghifary membuka usaha<em>laundry</em>di daerah kampus ternama di Jakarta. Untuk menghasilkan pakaian yang wangi dan lembut, Ghifary menggunakan pelembut dan pewangi yang berkualitas. Hal yang dilakukan Ghifary menjawab masalah pokok dalam ekonomi, yaitu ….</p>
327 <p>2. Ghifary membuka usaha<em>laundry</em>di daerah kampus ternama di Jakarta. Untuk menghasilkan pakaian yang wangi dan lembut, Ghifary menggunakan pelembut dan pewangi yang berkualitas. Hal yang dilakukan Ghifary menjawab masalah pokok dalam ekonomi, yaitu ….</p>
328 <p>A.<em>how</em><em> </em>B.<em>when</em><em> </em>C.<em>for whom</em><em> </em>D.<em>when</em><em> </em></p>
328 <p>A.<em>how</em><em> </em>B.<em>when</em><em> </em>C.<em>for whom</em><em> </em>D.<em>when</em><em> </em></p>
329 <p><strong>Jawaban</strong><strong>: A</strong></p>
329 <p><strong>Jawaban</strong><strong>: A</strong></p>
330 <p><strong>Pembahasan</strong><strong>:</strong></p>
330 <p><strong>Pembahasan</strong><strong>:</strong></p>
331 <p><em>How</em>(bagaimana cara memproduksi) adalah bagaimana memilih faktor-faktor produksi yang baik agar menghasilkan produk yang baik juga. Seperti contoh, Ghifary memilih pewangi dan pelembut pakaian yang berkualitas agar hasil<em>laundry</em>wangi dan lembut sehingga konsumen lain tertarik untuk menggunakan jasa cucinya.</p>
331 <p><em>How</em>(bagaimana cara memproduksi) adalah bagaimana memilih faktor-faktor produksi yang baik agar menghasilkan produk yang baik juga. Seperti contoh, Ghifary memilih pewangi dan pelembut pakaian yang berkualitas agar hasil<em>laundry</em>wangi dan lembut sehingga konsumen lain tertarik untuk menggunakan jasa cucinya.</p>
332 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah A.</strong><strong> </strong></p>
332 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah A.</strong><strong> </strong></p>
333 <p><strong>Topik</strong><strong>: Konsep Interaksi Antar Manusia dengan Ruang Menghasilkan</strong><strong>Berbagai Kegiatan Ekonomi (NEW!)</strong></p>
333 <p><strong>Topik</strong><strong>: Konsep Interaksi Antar Manusia dengan Ruang Menghasilkan</strong><strong>Berbagai Kegiatan Ekonomi (NEW!)</strong></p>
334 <p><strong>Subtopik</strong><strong>: Prinsip, Motif dan Tindakan Ekonomi</strong></p>
334 <p><strong>Subtopik</strong><strong>: Prinsip, Motif dan Tindakan Ekonomi</strong></p>
335 <p>3. Sepulang dari kuliah, Syifa bekerja sampingan sebagai guru<em>private</em>Geografi di daerah Jakarta Timur. Hal tersebut Syifa lakukan karena membutuhkan tambahan penghasilan untuk membuka usaha sendiri. Berdasarkan pernyataan tersebut, motif ekonomi Syifa digolongkan sebagai ….</p>
335 <p>3. Sepulang dari kuliah, Syifa bekerja sampingan sebagai guru<em>private</em>Geografi di daerah Jakarta Timur. Hal tersebut Syifa lakukan karena membutuhkan tambahan penghasilan untuk membuka usaha sendiri. Berdasarkan pernyataan tersebut, motif ekonomi Syifa digolongkan sebagai ….</p>
336 <p>A. motif intrinsik B. motif intrik C. motif eksentrik D. motif ekstrinsik</p>
336 <p>A. motif intrinsik B. motif intrik C. motif eksentrik D. motif ekstrinsik</p>
337 <p><strong>Jawaban</strong><strong>: A</strong></p>
337 <p><strong>Jawaban</strong><strong>: A</strong></p>
338 <p><strong>Pembahasan</strong><strong>:</strong></p>
338 <p><strong>Pembahasan</strong><strong>:</strong></p>
339 <p>Motif ekonomi dibagi menjadi motif intrinsik dan ekstrinsik. Adapun motif intrinsik merupakan dorongan yang berasal dari dalam diri seseorang untuk melakukan kegiatan ekonomi. Keinginan Syifa untuk membuka usaha sendiri merupakan salah satu contoh dari motif intrinsik.</p>
339 <p>Motif ekonomi dibagi menjadi motif intrinsik dan ekstrinsik. Adapun motif intrinsik merupakan dorongan yang berasal dari dalam diri seseorang untuk melakukan kegiatan ekonomi. Keinginan Syifa untuk membuka usaha sendiri merupakan salah satu contoh dari motif intrinsik.</p>
340 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah A.</strong> </p>
340 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah A.</strong> </p>
341 <p><strong>Topik</strong><strong>: Konsep Interaksi Antar Manusia dengan Ruang Menghasilkan</strong><strong>Berbagai Kegiatan Ekonomi (NEW!)</strong></p>
341 <p><strong>Topik</strong><strong>: Konsep Interaksi Antar Manusia dengan Ruang Menghasilkan</strong><strong>Berbagai Kegiatan Ekonomi (NEW!)</strong></p>
342 <p><strong>Subtopik</strong><strong>: Permintaan, Penawaran, Pasar dan Harga</strong></p>
342 <p><strong>Subtopik</strong><strong>: Permintaan, Penawaran, Pasar dan Harga</strong></p>
343 <p>4. Seorang pengusaha roti sebelum adanya mesin dapat menghasilkan 200 buah roti per hari. Tetapi ketika menggunakan mesin yang dapat memproduksi roti 400 buah per hari. Dampaknya jumlah penawaran pun bertambah. Perubahan penawaran pada kasus di atas disebabkan oleh ….</p>
343 <p>4. Seorang pengusaha roti sebelum adanya mesin dapat menghasilkan 200 buah roti per hari. Tetapi ketika menggunakan mesin yang dapat memproduksi roti 400 buah per hari. Dampaknya jumlah penawaran pun bertambah. Perubahan penawaran pada kasus di atas disebabkan oleh ….</p>
344 <p>A. harga B. tenaga kerja C. tingkat teknologi D. adanya tingkat persaingan</p>
344 <p>A. harga B. tenaga kerja C. tingkat teknologi D. adanya tingkat persaingan</p>
345 <p><strong>Jawaban</strong><strong>: C</strong></p>
345 <p><strong>Jawaban</strong><strong>: C</strong></p>
346 <p><strong>Pembahasan</strong><strong>:</strong></p>
346 <p><strong>Pembahasan</strong><strong>:</strong></p>
347 <p>Terdapat beberapa faktor yang memengaruhi adanya perubahan penawaran, diantaranya:</p>
347 <p>Terdapat beberapa faktor yang memengaruhi adanya perubahan penawaran, diantaranya:</p>
348 <ul><li>biaya produksi,</li>
348 <ul><li>biaya produksi,</li>
349 <li>kemajuan teknologi,</li>
349 <li>kemajuan teknologi,</li>
350 <li>jumlah produsen,</li>
350 <li>jumlah produsen,</li>
351 <li>harga barang lain, dan</li>
351 <li>harga barang lain, dan</li>
352 <li>harapan akan masa depan, dsb.</li>
352 <li>harapan akan masa depan, dsb.</li>
353 </ul><p>Jika dilihat berdasarkan soal, adanya perubahan hasil produksi karena adanya bantuan mesin sehingga jumlah penawaran meningkat. Adanya mesin tersebut mengindikasikan adanya kemajuan teknologi.</p>
353 </ul><p>Jika dilihat berdasarkan soal, adanya perubahan hasil produksi karena adanya bantuan mesin sehingga jumlah penawaran meningkat. Adanya mesin tersebut mengindikasikan adanya kemajuan teknologi.</p>
354 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah C.</strong><strong> </strong></p>
354 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah C.</strong><strong> </strong></p>
355 <p><strong>Topik</strong><strong>: Konsep Interaksi Antar Manusia dengan Ruang Menghasilkan</strong><strong>Berbagai Kegiatan Ekonomi (NEW!)</strong></p>
355 <p><strong>Topik</strong><strong>: Konsep Interaksi Antar Manusia dengan Ruang Menghasilkan</strong><strong>Berbagai Kegiatan Ekonomi (NEW!)</strong></p>
356 <p><strong>Subtopik</strong><strong>: Kewirausahaan dalam Membangun Ekonomi</strong></p>
356 <p><strong>Subtopik</strong><strong>: Kewirausahaan dalam Membangun Ekonomi</strong></p>
357 <p>5. Sebelum menjadi salah satu pengusaha sukses di Indonesia, Chairul Tanjung merintis usahanya sejak berkuliah. Beliau sempat berjualan buku, membuka fotokopi, sampai pabrik sepatu. Kegagalan dalam beberapa usaha sebelumnya menjadikan beliau seperti sekarang ini. Sikap yang perlu diteladani dari pribadi beliau adalah ….</p>
357 <p>5. Sebelum menjadi salah satu pengusaha sukses di Indonesia, Chairul Tanjung merintis usahanya sejak berkuliah. Beliau sempat berjualan buku, membuka fotokopi, sampai pabrik sepatu. Kegagalan dalam beberapa usaha sebelumnya menjadikan beliau seperti sekarang ini. Sikap yang perlu diteladani dari pribadi beliau adalah ….</p>
358 <p>A. memiliki banyak karyawan B. memiliki jiwa pantang menyerah C. memiliki banyak cabang perusahaan D. memiliki banyak jabatan di perusahaan dan pemerintahan</p>
358 <p>A. memiliki banyak karyawan B. memiliki jiwa pantang menyerah C. memiliki banyak cabang perusahaan D. memiliki banyak jabatan di perusahaan dan pemerintahan</p>
359 <p><strong>Jawaban</strong><strong>: C</strong></p>
359 <p><strong>Jawaban</strong><strong>: C</strong></p>
360 <p><strong>Pembahasan</strong><strong>:</strong></p>
360 <p><strong>Pembahasan</strong><strong>:</strong></p>
361 <p>Walaupun Chairul Tanjung sempat mengalami berbagai kegagalan dalam menjalankan usahanya, tetapi beliau tidak putus asa dan terus mencoba usaha lainnya. Hal tersebut menunjukkan beliau memiliki sikap pantang menyerah yang harus diteladani oleh kita.</p>
361 <p>Walaupun Chairul Tanjung sempat mengalami berbagai kegagalan dalam menjalankan usahanya, tetapi beliau tidak putus asa dan terus mencoba usaha lainnya. Hal tersebut menunjukkan beliau memiliki sikap pantang menyerah yang harus diteladani oleh kita.</p>
362 <p><strong>Jadi, jawaban yang benar adalah poin B.</strong><strong></strong></p>
362 <p><strong>Jadi, jawaban yang benar adalah poin B.</strong><strong></strong></p>
363 <h2>MATEMATIKA</h2>
363 <h2>MATEMATIKA</h2>
364 <p><strong>Topik: Perbandingan</strong></p>
364 <p><strong>Topik: Perbandingan</strong></p>
365 <p><strong>Subtopik: Perbandingan Senilai</strong></p>
365 <p><strong>Subtopik: Perbandingan Senilai</strong></p>
366 <p><strong>Level: MOTS</strong></p>
366 <p><strong>Level: MOTS</strong></p>
367 <p>1. Diketahui. Perbandingan A<strong>,</strong>B, dan C adalah ….</p>
367 <p>1. Diketahui. Perbandingan A<strong>,</strong>B, dan C adalah ….</p>
368 <p>A. 1 :2 :3 B. 5 :7 :9 C. 4 :12 :24 D. 6 :10 :45</p>
368 <p>A. 1 :2 :3 B. 5 :7 :9 C. 4 :12 :24 D. 6 :10 :45</p>
369 <p><strong>Jawaban: D</strong></p>
369 <p><strong>Jawaban: D</strong></p>
370 <p><strong>Pembahasan: </strong></p>
370 <p><strong>Pembahasan: </strong></p>
371 <p>Karena , perhatikan perhitungan berikut.</p>
371 <p>Karena , perhatikan perhitungan berikut.</p>
372 <p>Perbandingan A<strong>,</strong>B, dan C dapat ditentukan menjadi</p>
372 <p>Perbandingan A<strong>,</strong>B, dan C dapat ditentukan menjadi</p>
373 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah D.</strong></p>
373 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah D.</strong></p>
374 <p><strong>Topik: Perbandingan</strong></p>
374 <p><strong>Topik: Perbandingan</strong></p>
375 <p><strong>Subtopik: Perbandingan Senilai</strong></p>
375 <p><strong>Subtopik: Perbandingan Senilai</strong></p>
376 <p><strong>Level: HOTS</strong></p>
376 <p><strong>Level: HOTS</strong></p>
377 <p>2. Sebuah peta mempunyai skala 1 : 500.000. Peta tersebut difotokopi 80%. Bila jarak dua kota pada peta hasil fotokopi adalah 4,8 cm, maka jarak dua kota sebenarnya adalah ….</p>
377 <p>2. Sebuah peta mempunyai skala 1 : 500.000. Peta tersebut difotokopi 80%. Bila jarak dua kota pada peta hasil fotokopi adalah 4,8 cm, maka jarak dua kota sebenarnya adalah ….</p>
378 <p>A. 24 km B. 30 km C. 32 km D. 36 km</p>
378 <p>A. 24 km B. 30 km C. 32 km D. 36 km</p>
379 <p><strong>Jawaban: B</strong></p>
379 <p><strong>Jawaban: B</strong></p>
380 <p><strong>Pembahasan: </strong></p>
380 <p><strong>Pembahasan: </strong></p>
381 <p>Diketahui bahwa jarak dua kota pada peta hasil fotokopi adalah 4,8 cm.</p>
381 <p>Diketahui bahwa jarak dua kota pada peta hasil fotokopi adalah 4,8 cm.</p>
382 <p>Jarak dua kota pada peta sebelum difotokopi (JP) dapat dihitung sebagai berikut:</p>
382 <p>Jarak dua kota pada peta sebelum difotokopi (JP) dapat dihitung sebagai berikut:</p>
383 <p>Oleh karena itu, jarak dua kota sebenarnya (JS) adalah sebagai berikut:</p>
383 <p>Oleh karena itu, jarak dua kota sebenarnya (JS) adalah sebagai berikut:</p>
384 <p>Dengan demikian, jarak dua kota sebenarnya adalah 30 km.</p>
384 <p>Dengan demikian, jarak dua kota sebenarnya adalah 30 km.</p>
385 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah B.</strong></p>
385 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah B.</strong></p>
386 <p><strong>Topik: Aritmetika Sosial</strong></p>
386 <p><strong>Topik: Aritmetika Sosial</strong></p>
387 <p><strong>Subtopik: Harga Jual, Harga Beli, Untung dan Rugi</strong></p>
387 <p><strong>Subtopik: Harga Jual, Harga Beli, Untung dan Rugi</strong></p>
388 <p><strong>Level: MOTS</strong></p>
388 <p><strong>Level: MOTS</strong></p>
389 <p>3. Seorang pedagang membeli 2 jenis teh, masing-masing sebanyak 12 kg dengan harga Rp3.000,00/kg dan 18 kg dengan harga Rp3.500,00/kg. Jika kedua jenis teh kemudian dicampur menjadi satu dan dijual dengan harga Rp3.200,00/kg, maka pedagang teh tersebut akan mengalami ….</p>
389 <p>3. Seorang pedagang membeli 2 jenis teh, masing-masing sebanyak 12 kg dengan harga Rp3.000,00/kg dan 18 kg dengan harga Rp3.500,00/kg. Jika kedua jenis teh kemudian dicampur menjadi satu dan dijual dengan harga Rp3.200,00/kg, maka pedagang teh tersebut akan mengalami ….</p>
390 <p>A. Rugi Rp3.000,00 B. Rugi Rp9.000,00 C. Untung Rp3.000,00 D. Untung Rp9.000,00</p>
390 <p>A. Rugi Rp3.000,00 B. Rugi Rp9.000,00 C. Untung Rp3.000,00 D. Untung Rp9.000,00</p>
391 <p><strong>Jawaban: A</strong></p>
391 <p><strong>Jawaban: A</strong></p>
392 <p><strong>Pembahasan: </strong></p>
392 <p><strong>Pembahasan: </strong></p>
393 <p>Misal harga beli teh pertama adalah HB1 dan harga beli teh kedua adalah HB2.</p>
393 <p>Misal harga beli teh pertama adalah HB1 dan harga beli teh kedua adalah HB2.</p>
394 <p>Perhatikan perhitungan berikut!</p>
394 <p>Perhatikan perhitungan berikut!</p>
395 <p>Oleh karena itu, total harga beli kedua jenis teh tersebut adalah sebagai berikut:</p>
395 <p>Oleh karena itu, total harga beli kedua jenis teh tersebut adalah sebagai berikut:</p>
396 <p>Selanjutnya, diketahui bahwa harga jual kedua jenis teh jika dicampur adalah Rp3.200,00/kg. Oleh karena itu, total harga jual kedua jenis teh tersebut adalah sebagai berikut:</p>
396 <p>Selanjutnya, diketahui bahwa harga jual kedua jenis teh jika dicampur adalah Rp3.200,00/kg. Oleh karena itu, total harga jual kedua jenis teh tersebut adalah sebagai berikut:</p>
397 <p>Perhatikan bahwa harga beli lebih besar dari harga jual. Akibatnya, pedagang tersebut mengalami kerugian. Besar kerugiannya adalah sebagai berikut:</p>
397 <p>Perhatikan bahwa harga beli lebih besar dari harga jual. Akibatnya, pedagang tersebut mengalami kerugian. Besar kerugiannya adalah sebagai berikut:</p>
398 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah A.</strong></p>
398 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah A.</strong></p>
399 <p><strong>Topik: Aritmetika Sosial</strong></p>
399 <p><strong>Topik: Aritmetika Sosial</strong></p>
400 <p><strong>Subtopik: Bunga</strong></p>
400 <p><strong>Subtopik: Bunga</strong></p>
401 <p><strong>Level: MOTS</strong></p>
401 <p><strong>Level: MOTS</strong></p>
402 <p>4. Bu Lusi meminjam uang di koperasi sebesar Rp3.000.000,00 dengan bunga 2% per bulan. Jika lama angsuran adalah 6 bulan, besar angsuran yang harus dibayarkan setiap bulan adalah ….</p>
402 <p>4. Bu Lusi meminjam uang di koperasi sebesar Rp3.000.000,00 dengan bunga 2% per bulan. Jika lama angsuran adalah 6 bulan, besar angsuran yang harus dibayarkan setiap bulan adalah ….</p>
403 <p>A. Rp360.000,00 B. Rp420.000,00 C. Rp500.000,00 D. Rp560.000,00</p>
403 <p>A. Rp360.000,00 B. Rp420.000,00 C. Rp500.000,00 D. Rp560.000,00</p>
404 <p><strong>Jawaban: D</strong></p>
404 <p><strong>Jawaban: D</strong></p>
405 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
405 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
406 <p>Diketahui dari soal bahwa </p>
406 <p>Diketahui dari soal bahwa </p>
407 <p>Pertama, hitung besar bunga selama 6 bulan</p>
407 <p>Pertama, hitung besar bunga selama 6 bulan</p>
408 <p>Kemudian, hitung jumlah uang yang harus dikembalikan.</p>
408 <p>Kemudian, hitung jumlah uang yang harus dikembalikan.</p>
409 <p>Selanjutnya, hitung besar angsuran per bulan.</p>
409 <p>Selanjutnya, hitung besar angsuran per bulan.</p>
410 <p>Besar angsuran per bulan adalah<strong>Rp560.000,00.</strong></p>
410 <p>Besar angsuran per bulan adalah<strong>Rp560.000,00.</strong></p>
411 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah D.</strong></p>
411 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah D.</strong></p>
412 <p><strong>Topik: Garis dan Sudut</strong></p>
412 <p><strong>Topik: Garis dan Sudut</strong></p>
413 <p><strong>Subtopik: Jenis sudut dan Hubungan antar Sudut</strong></p>
413 <p><strong>Subtopik: Jenis sudut dan Hubungan antar Sudut</strong></p>
414 <p><strong>Level: MOTS</strong></p>
414 <p><strong>Level: MOTS</strong></p>
415 <p>5. Diketahui dua buah sudut saling berpenyiku. Jika maka selisih<strong></strong>kedua sudut tersebut adalah ….</p>
415 <p>5. Diketahui dua buah sudut saling berpenyiku. Jika maka selisih<strong></strong>kedua sudut tersebut adalah ….</p>
416 <p>A. 10 B. 40 C. 50 D. 90</p>
416 <p>A. 10 B. 40 C. 50 D. 90</p>
417 <p><strong>Jawaban: A</strong></p>
417 <p><strong>Jawaban: A</strong></p>
418 <p><strong>Pembahasan: </strong></p>
418 <p><strong>Pembahasan: </strong></p>
419 <p>Karena dua buah sudut saling berpenyiku, maka <em>a + b =</em>90. Dari soal juga diketahui bahwa</p>
419 <p>Karena dua buah sudut saling berpenyiku, maka <em>a + b =</em>90. Dari soal juga diketahui bahwa</p>
420 <p><strong>Ingat!</strong></p>
420 <p><strong>Ingat!</strong></p>
421 <p>Dengan demikian, selisih kedua sudut tersebut adalah 10.</p>
421 <p>Dengan demikian, selisih kedua sudut tersebut adalah 10.</p>
422 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah A.</strong></p>
422 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah A.</strong></p>
423 <p><strong>Baca Juga:<a>Hubungan Dua Sudut dan Antarsudut</a></strong></p>
423 <p><strong>Baca Juga:<a>Hubungan Dua Sudut dan Antarsudut</a></strong></p>
424 <h2>SEJARAH</h2>
424 <h2>SEJARAH</h2>
425 <p><strong>Topik: Masa Praaksara, Hindu-Buddha, dan Islam Subtopik: Kehidupan Masa Praaksara Level Kognitif: Medium</strong></p>
425 <p><strong>Topik: Masa Praaksara, Hindu-Buddha, dan Islam Subtopik: Kehidupan Masa Praaksara Level Kognitif: Medium</strong></p>
426 <p>1. Kehidupan manusia purba pada masa praaksara bisa dibilang pada taraf primitif. Saat itu untuk berkomunikasi, manusia masih menggunakan bahasa lisan. Barulah dalam perkembangannya, manusia mengalami perkembangan budaya yang mengakhiri masa praaksara, yaitu dengan adanya penemuan ….</p>
426 <p>1. Kehidupan manusia purba pada masa praaksara bisa dibilang pada taraf primitif. Saat itu untuk berkomunikasi, manusia masih menggunakan bahasa lisan. Barulah dalam perkembangannya, manusia mengalami perkembangan budaya yang mengakhiri masa praaksara, yaitu dengan adanya penemuan ….</p>
427 <p>A. tulisan untuk berkomunikasi B. artefak batu untuk berburu binatang C. perkakas logam untuk bercocok tanam D. bahasa isyarat sebagai bahasa komunikasi formal</p>
427 <p>A. tulisan untuk berkomunikasi B. artefak batu untuk berburu binatang C. perkakas logam untuk bercocok tanam D. bahasa isyarat sebagai bahasa komunikasi formal</p>
428 <p><strong>Kunci Jawaban: A</strong></p>
428 <p><strong>Kunci Jawaban: A</strong></p>
429 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
429 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
430 <p>Masa praaksara merupakan masa dimana manusia belum mengenal tulisan. Pada masa ini, manusia berkomunikasi dengan menggunakan lisan, yaitu komunikasi secara langsung menggunakan mulut; kemudian dengan membuat simbol dan lukisan di dinding gua. Barulah ketika manusia sudah menggunakan tulisan untuk berkomunikasi, maka hal ini menandakan berakhisnya masa praaksara.</p>
430 <p>Masa praaksara merupakan masa dimana manusia belum mengenal tulisan. Pada masa ini, manusia berkomunikasi dengan menggunakan lisan, yaitu komunikasi secara langsung menggunakan mulut; kemudian dengan membuat simbol dan lukisan di dinding gua. Barulah ketika manusia sudah menggunakan tulisan untuk berkomunikasi, maka hal ini menandakan berakhisnya masa praaksara.</p>
431 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah A.</strong></p>
431 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah A.</strong></p>
432 <p><strong>Baca Juga:<a>Apakah Manusia Pernah Hidup Bersama Dinosaurus?</a></strong></p>
432 <p><strong>Baca Juga:<a>Apakah Manusia Pernah Hidup Bersama Dinosaurus?</a></strong></p>
433 <p><strong>Topik: Masa Praaksara, Hindu-Buddha, dan Islam Subtopik: Dampak dan Nilai Kebudayaan Praaksara, Hindu-Buddha, dan Islam bagi masyarakat Indonesia masa kini Level Kognitif: Medium</strong></p>
433 <p><strong>Topik: Masa Praaksara, Hindu-Buddha, dan Islam Subtopik: Dampak dan Nilai Kebudayaan Praaksara, Hindu-Buddha, dan Islam bagi masyarakat Indonesia masa kini Level Kognitif: Medium</strong></p>
434 <p>2. Salah satu bentuk pengaruh Islam dalam bidang sastra adalah dikenalnya karya sastra berisi cerita sejarah atau dongeng, yaitu ….</p>
434 <p>2. Salah satu bentuk pengaruh Islam dalam bidang sastra adalah dikenalnya karya sastra berisi cerita sejarah atau dongeng, yaitu ….</p>
435 <p>A. syair B. babad C. hikayat D. kakawin</p>
435 <p>A. syair B. babad C. hikayat D. kakawin</p>
436 <p><strong>Kunci Jawaban: C</strong></p>
436 <p><strong>Kunci Jawaban: C</strong></p>
437 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
437 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
438 <p>Masuknya kebudayaan Islam juga mempengaruhi perkembangan karya-karya sastra di Nusantara. Beberapa karya sastra yang dipengaruhi oleh kebudayan Islam adalah:</p>
438 <p>Masuknya kebudayaan Islam juga mempengaruhi perkembangan karya-karya sastra di Nusantara. Beberapa karya sastra yang dipengaruhi oleh kebudayan Islam adalah:</p>
439 <ol><li>Hikayat, yaitu karya sastra berisi cerita sejarah ataupun dongeng. Contohnya Hikayat Raja-Raja Pasai.</li>
439 <ol><li>Hikayat, yaitu karya sastra berisi cerita sejarah ataupun dongeng. Contohnya Hikayat Raja-Raja Pasai.</li>
440 <li>Babad, yaitu tulisan sejarah tetapi isinya tidak selalu berdasarkan fakta karena bercampur dengan mitos dan kepercayaan. Contohnya Babad Tanah Jawi.</li>
440 <li>Babad, yaitu tulisan sejarah tetapi isinya tidak selalu berdasarkan fakta karena bercampur dengan mitos dan kepercayaan. Contohnya Babad Tanah Jawi.</li>
441 <li>Syair, yaitu karya sastra berupa sajak-sajak yang terdiri atas empat baris setiap baitnya. Contohnya Syair di batu nisan makam Putri Pasai di Minye Tujoh.</li>
441 <li>Syair, yaitu karya sastra berupa sajak-sajak yang terdiri atas empat baris setiap baitnya. Contohnya Syair di batu nisan makam Putri Pasai di Minye Tujoh.</li>
442 <li>Kakawin, merupakan karya sastra yang dipengaruhi oleh kebudayaan Hindu-Buddha.</li>
442 <li>Kakawin, merupakan karya sastra yang dipengaruhi oleh kebudayaan Hindu-Buddha.</li>
443 </ol><p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah C.</strong></p>
443 </ol><p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah C.</strong></p>
444 <p>Semoga kumpulan soal di atas dapat membantu kamu dalam menghadapi Penilaian Tengah Semester (PTS) Genap 2024. Kalau masih kurang, ada ribuan soal dan video belajar beranimasi di<a>ruangbelajar</a>. Bisa belajar dari ponsel maupun PC lho!</p>
444 <p>Semoga kumpulan soal di atas dapat membantu kamu dalam menghadapi Penilaian Tengah Semester (PTS) Genap 2024. Kalau masih kurang, ada ribuan soal dan video belajar beranimasi di<a>ruangbelajar</a>. Bisa belajar dari ponsel maupun PC lho!</p>
445  
445