HTML Diff
0 added 0 removed
Original 2026-01-01
Modified 2026-03-08
1 <blockquote><p><em>Sebentar lagi PTS Semester Genap akan dimulai. Bagaimana persiapanmu? Yuk, pelajari kembali latihan soal PTS kelas 9 Semester Genap 2024 beserta pembahasannya berikut ini.</em></p>
1 <blockquote><p><em>Sebentar lagi PTS Semester Genap akan dimulai. Bagaimana persiapanmu? Yuk, pelajari kembali latihan soal PTS kelas 9 Semester Genap 2024 beserta pembahasannya berikut ini.</em></p>
2 <p>-</p>
2 <p>-</p>
3 </blockquote><h2>MATEMATIKA</h2>
3 </blockquote><h2>MATEMATIKA</h2>
4 <p><strong>Topik</strong><strong>: Bangun Ruang Sisi Lengkung</strong></p>
4 <p><strong>Topik</strong><strong>: Bangun Ruang Sisi Lengkung</strong></p>
5 <p><strong>Subtopik</strong><strong>: Bangun Ruang Sisi Lengkung</strong></p>
5 <p><strong>Subtopik</strong><strong>: Bangun Ruang Sisi Lengkung</strong></p>
6 <p>1. Berikut ini yang merupakan unsur-unsur bola adalah ….</p>
6 <p>1. Berikut ini yang merupakan unsur-unsur bola adalah ….</p>
7 <ol><li>Memiliki satu titik sudut</li>
7 <ol><li>Memiliki satu titik sudut</li>
8 <li>Memiliki satu sisi</li>
8 <li>Memiliki satu sisi</li>
9 <li>Memiliki satu rusuk</li>
9 <li>Memiliki satu rusuk</li>
10 <li>Memiliki satu titik puncak</li>
10 <li>Memiliki satu titik puncak</li>
11 </ol><p><strong>Jawaban: B</strong></p>
11 </ol><p><strong>Jawaban: B</strong></p>
12 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
12 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
13 <p>Perhatikan unsur-unsur bola berikut!</p>
13 <p>Perhatikan unsur-unsur bola berikut!</p>
14 <ol><li>Tidak memiliki titik sudut</li>
14 <ol><li>Tidak memiliki titik sudut</li>
15 <li>Memiliki satu sisi</li>
15 <li>Memiliki satu sisi</li>
16 <li>Tidak memiliki rusuk</li>
16 <li>Tidak memiliki rusuk</li>
17 <li>Tidak memiliki titik puncak</li>
17 <li>Tidak memiliki titik puncak</li>
18 </ol><p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah B.</strong><strong></strong><strong></strong></p>
18 </ol><p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah B.</strong><strong></strong><strong></strong></p>
19 <p><strong>Topik</strong><strong>: Bangun Ruang Sisi Lengkung </strong></p>
19 <p><strong>Topik</strong><strong>: Bangun Ruang Sisi Lengkung </strong></p>
20 <p><strong>Subtopik</strong><strong>:</strong><a><strong>Jaring-jaring, Luas Permukaan dan Volume Bangun Ruang Sisi Lengkung</strong></a></p>
20 <p><strong>Subtopik</strong><strong>:</strong><a><strong>Jaring-jaring, Luas Permukaan dan Volume Bangun Ruang Sisi Lengkung</strong></a></p>
21 <p>2. Diketahui panjang diameter dari benda padat berbentuk setengah bola adalah 20 cm. Luas permukaan benda tersebut adalah … cm2</p>
21 <p>2. Diketahui panjang diameter dari benda padat berbentuk setengah bola adalah 20 cm. Luas permukaan benda tersebut adalah … cm2</p>
22 <ol><li>314</li>
22 <ol><li>314</li>
23 <li>628</li>
23 <li>628</li>
24 <li>942</li>
24 <li>942</li>
25 <li>1.884</li>
25 <li>1.884</li>
26 </ol><p><strong>Jawaban: C</strong></p>
26 </ol><p><strong>Jawaban: C</strong></p>
27 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
27 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
28 <p>Diketahui panjang diameter benda padat berbentuk setengah bola adalah<em>d</em>= 20<em>cm</em>sehingga panjang jari-jarinya adalah<em>r</em>= 10<em>cm</em>.</p>
28 <p>Diketahui panjang diameter benda padat berbentuk setengah bola adalah<em>d</em>= 20<em>cm</em>sehingga panjang jari-jarinya adalah<em>r</em>= 10<em>cm</em>.</p>
29 <p>Perhatikan bahwa luas permukaan benda padat tersebut sama dengan luas selimut setengah bola ditambah luas permukaan alas yang berbentuk lingkaran. Oleh karena itu, dapat dihitung sebagai berikut.</p>
29 <p>Perhatikan bahwa luas permukaan benda padat tersebut sama dengan luas selimut setengah bola ditambah luas permukaan alas yang berbentuk lingkaran. Oleh karena itu, dapat dihitung sebagai berikut.</p>
30 <p>Dengan demikian, luas permukaan benda tersebut adalah 942<em>cm</em>2 .</p>
30 <p>Dengan demikian, luas permukaan benda tersebut adalah 942<em>cm</em>2 .</p>
31 <p><strong>Jadi jawaban yang tepat adalah C</strong>.</p>
31 <p><strong>Jadi jawaban yang tepat adalah C</strong>.</p>
32 <p><strong>Topik</strong><strong>: Bangun Ruang Sisi Lengkung </strong></p>
32 <p><strong>Topik</strong><strong>: Bangun Ruang Sisi Lengkung </strong></p>
33 <p><strong>Subtopik</strong><strong>:</strong><strong>Jaring-jaring, Luas Permukaan dan Volume Bangun Ruang Sisi Lengkung</strong></p>
33 <p><strong>Subtopik</strong><strong>:</strong><strong>Jaring-jaring, Luas Permukaan dan Volume Bangun Ruang Sisi Lengkung</strong></p>
34 <p>3. Diketahui luas selimut sebuah tabung yang diameter alasnya 20<em>cm</em>adalah 1.320<em>cm</em>2 . Volume tabung tersebut adalah …<em>cm</em>3 .<strong>Catatan:</strong>gunakan = </p>
34 <p>3. Diketahui luas selimut sebuah tabung yang diameter alasnya 20<em>cm</em>adalah 1.320<em>cm</em>2 . Volume tabung tersebut adalah …<em>cm</em>3 .<strong>Catatan:</strong>gunakan = </p>
35 <ol><li>330</li>
35 <ol><li>330</li>
36 <li>660</li>
36 <li>660</li>
37 <li>3.300</li>
37 <li>3.300</li>
38 <li>6.600</li>
38 <li>6.600</li>
39 </ol><p><strong>Jawaban: D</strong></p>
39 </ol><p><strong>Jawaban: D</strong></p>
40 <p><strong>Pembahasan: </strong></p>
40 <p><strong>Pembahasan: </strong></p>
41 <p>Diketahui diameter alas tabung adalah<em>(d)</em>= 20<em>cm</em>sehingga jari-jarinya adalah<em>(r)</em>= 10<em>cm</em>dan luas selimut tabung tersebut adalah<em>(Ls)</em>= 1.320<em>cm2</em>.</p>
41 <p>Diketahui diameter alas tabung adalah<em>(d)</em>= 20<em>cm</em>sehingga jari-jarinya adalah<em>(r)</em>= 10<em>cm</em>dan luas selimut tabung tersebut adalah<em>(Ls)</em>= 1.320<em>cm2</em>.</p>
42 <p>Untuk menentukan volume tabung, akan ditentukan terlebih dahulu tinggi tabung<em>(t)</em>.</p>
42 <p>Untuk menentukan volume tabung, akan ditentukan terlebih dahulu tinggi tabung<em>(t)</em>.</p>
43 <p>Perhatikan perhitungan berikut!</p>
43 <p>Perhatikan perhitungan berikut!</p>
44 <p>Kemudian, dapat ditentukan volume tabung melalui perhitungan berikut.</p>
44 <p>Kemudian, dapat ditentukan volume tabung melalui perhitungan berikut.</p>
45 <p>Dengan demikian, volume tabung tersebut adalah 6.600<em>cm</em>3.</p>
45 <p>Dengan demikian, volume tabung tersebut adalah 6.600<em>cm</em>3.</p>
46 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah D</strong>.</p>
46 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah D</strong>.</p>
47 <p><strong>Topik</strong><strong>: Bangun Ruang Sisi Lengkung </strong></p>
47 <p><strong>Topik</strong><strong>: Bangun Ruang Sisi Lengkung </strong></p>
48 <p><strong>Subtopik</strong><strong>: Perubahan Volume Bangun Ruang</strong></p>
48 <p><strong>Subtopik</strong><strong>: Perubahan Volume Bangun Ruang</strong></p>
49 <p>4. Sebuah kerucut memiliki jari-jari (<em>r</em>) dan tinggi (<em>t</em>). Jika jari-jarinya diperbesar dua kali dan tingginya diperbesar kali, perbandingan volume awal dan akhir kerucut adalah ….</p>
49 <p>4. Sebuah kerucut memiliki jari-jari (<em>r</em>) dan tinggi (<em>t</em>). Jika jari-jarinya diperbesar dua kali dan tingginya diperbesar kali, perbandingan volume awal dan akhir kerucut adalah ….</p>
50 <ol><li>1 : 2</li>
50 <ol><li>1 : 2</li>
51 <li>1 : 3</li>
51 <li>1 : 3</li>
52 <li>1 : 5</li>
52 <li>1 : 5</li>
53 <li>1 : 6</li>
53 <li>1 : 6</li>
54 </ol><p><strong>Jawaban: D</strong></p>
54 </ol><p><strong>Jawaban: D</strong></p>
55 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
55 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
56 <p>Dari soal diketahui bahwa<em>r</em>2 =<em>2r</em>1 dan<em>t</em>2 = t1 .</p>
56 <p>Dari soal diketahui bahwa<em>r</em>2 =<em>2r</em>1 dan<em>t</em>2 = t1 .</p>
57 <p>Perhatikan perhitungan berikut!</p>
57 <p>Perhatikan perhitungan berikut!</p>
58 <p>Dengan demikian, perbandingan volume awal dan akhir kerucut adalah 1 : 6.</p>
58 <p>Dengan demikian, perbandingan volume awal dan akhir kerucut adalah 1 : 6.</p>
59 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah D</strong>.</p>
59 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah D</strong>.</p>
60 <p><strong>Topik</strong><strong>: Bangun Ruang Sisi Lengkung </strong></p>
60 <p><strong>Topik</strong><strong>: Bangun Ruang Sisi Lengkung </strong></p>
61 <p><strong>Subtopik</strong><strong>: Aplikasi dan Latihan Soal Bangun Ruang Sisi Lengkung</strong></p>
61 <p><strong>Subtopik</strong><strong>: Aplikasi dan Latihan Soal Bangun Ruang Sisi Lengkung</strong></p>
62 <p><strong>Perhatikan gambar di bawah ini!</strong></p>
62 <p><strong>Perhatikan gambar di bawah ini!</strong></p>
63 <p>5. Sebuah bola padat dimasukkan ke dalam tabung tanpa tutup seperti pada gambar. Kemudian, tabung tersebut diisi dengan air. Jika tinggi tabung dan panjang diameter alas tabung sama dengan panjang diameter bola, yaitu 60 cm, maka volume air yang dapat ditampung oleh tabung tersebut adalah ….</p>
63 <p>5. Sebuah bola padat dimasukkan ke dalam tabung tanpa tutup seperti pada gambar. Kemudian, tabung tersebut diisi dengan air. Jika tinggi tabung dan panjang diameter alas tabung sama dengan panjang diameter bola, yaitu 60 cm, maka volume air yang dapat ditampung oleh tabung tersebut adalah ….</p>
64 <p>Catatan: Gunakan π = 3,14.</p>
64 <p>Catatan: Gunakan π = 3,14.</p>
65 <ol><li>56,52<em>cm3</em></li>
65 <ol><li>56,52<em>cm3</em></li>
66 <li>5.652<em>cm3</em></li>
66 <li>5.652<em>cm3</em></li>
67 <li>56,52 liter</li>
67 <li>56,52 liter</li>
68 <li>5.6520 liter</li>
68 <li>5.6520 liter</li>
69 </ol><p><strong>Jawaban: C</strong></p>
69 </ol><p><strong>Jawaban: C</strong></p>
70 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
70 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
71 <p>Dari soal, didapatkan beberapa informasi sebagai berikut.</p>
71 <p>Dari soal, didapatkan beberapa informasi sebagai berikut.</p>
72 <ul><li>Panjang diameter alas tabung adalah<em>dt = db</em>= 60<em>cm</em>sehingga panjang jari-jari alas tabung adalah<em>rt = rb</em>= 30<em>cm</em>.</li>
72 <ul><li>Panjang diameter alas tabung adalah<em>dt = db</em>= 60<em>cm</em>sehingga panjang jari-jari alas tabung adalah<em>rt = rb</em>= 30<em>cm</em>.</li>
73 <li>Tinggi tabung adalah<em>t</em>= 60<em>cm</em>.</li>
73 <li>Tinggi tabung adalah<em>t</em>= 60<em>cm</em>.</li>
74 </ul><p>Terlebih dahulu, akan ditentukan volume tabung sebagai berikut.</p>
74 </ul><p>Terlebih dahulu, akan ditentukan volume tabung sebagai berikut.</p>
75 <p>Kemudian, akan ditentukan volume bola sebagai berikut.</p>
75 <p>Kemudian, akan ditentukan volume bola sebagai berikut.</p>
76 <p>Volume air yang dapat ditampung sama dengan volume tabung dikurangi dengan volume boal sehingga didapat perhitungan sebagai berikut.</p>
76 <p>Volume air yang dapat ditampung sama dengan volume tabung dikurangi dengan volume boal sehingga didapat perhitungan sebagai berikut.</p>
77 <p>Ingat bahwa sehingga volume air adalah .</p>
77 <p>Ingat bahwa sehingga volume air adalah .</p>
78 <p>Ingat pula bahwa 1<em>dm3</em>= 1 liter. Dengan demikian, volume air yang dapat ditampung oleh tabung tersebut adalah 56,52 liter.</p>
78 <p>Ingat pula bahwa 1<em>dm3</em>= 1 liter. Dengan demikian, volume air yang dapat ditampung oleh tabung tersebut adalah 56,52 liter.</p>
79 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah C</strong>.</p>
79 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah C</strong>.</p>
80 <h2>BIOLOGI</h2>
80 <h2>BIOLOGI</h2>
81 <p><strong>Topik</strong><strong>:<a>Bioteknologi</a>⚡️</strong></p>
81 <p><strong>Topik</strong><strong>:<a>Bioteknologi</a>⚡️</strong></p>
82 <p><strong>Subtopik</strong><strong>:<a>Bioteknologi Konvensional</a></strong></p>
82 <p><strong>Subtopik</strong><strong>:<a>Bioteknologi Konvensional</a></strong></p>
83 <p>1. Dalam proses pembuatan roti terdapat suatu proses pemberian ragi pada adonannya. Pemberian ragi ini bertujuan agar adonan roti yang digunakan dapat mengembang dengan baik. Mengembangnya adonan roti disebabkan oleh salah satu mikroorganisme yang terdapat pada ragi yaitu jamur<em>Saccharomyces cereviceae</em>. Jamur ini akan menghasilkan karbondioksida yang menyebabkan adonan roti mengembang. Reaksi kimia yang terjadi pada proses pembuatan roti di atas adalah ….</p>
83 <p>1. Dalam proses pembuatan roti terdapat suatu proses pemberian ragi pada adonannya. Pemberian ragi ini bertujuan agar adonan roti yang digunakan dapat mengembang dengan baik. Mengembangnya adonan roti disebabkan oleh salah satu mikroorganisme yang terdapat pada ragi yaitu jamur<em>Saccharomyces cereviceae</em>. Jamur ini akan menghasilkan karbondioksida yang menyebabkan adonan roti mengembang. Reaksi kimia yang terjadi pada proses pembuatan roti di atas adalah ….</p>
84 <ol><li>Glukosa → etanol + CO2 + energi</li>
84 <ol><li>Glukosa → etanol + CO2 + energi</li>
85 <li>Glukosa + O2 → etanol + CO2+ energi</li>
85 <li>Glukosa + O2 → etanol + CO2+ energi</li>
86 <li>Etanol + CO2 + energi → Glukosa + O2</li>
86 <li>Etanol + CO2 + energi → Glukosa + O2</li>
87 <li>Etanol + CO2 → Glukosa</li>
87 <li>Etanol + CO2 → Glukosa</li>
88 </ol><p><strong>Jawaban: A</strong></p>
88 </ol><p><strong>Jawaban: A</strong></p>
89 <p><strong>Pembahasan</strong><strong>:</strong></p>
89 <p><strong>Pembahasan</strong><strong>:</strong></p>
90 <p>Jenis fermentasi yang terjadi pada proses pembuatan roti adalah fermentasi alkohol. Fermentasi alkohol adalah suatu cara untuk mengubah substrat menjadi produk tertentu yang dikehendaki dengan adanya bantuan mikroba dalam kondisi anaerob (tanpa oksigen). Reaksi kimia pada saat fermentasi alkohol yaitu:</p>
90 <p>Jenis fermentasi yang terjadi pada proses pembuatan roti adalah fermentasi alkohol. Fermentasi alkohol adalah suatu cara untuk mengubah substrat menjadi produk tertentu yang dikehendaki dengan adanya bantuan mikroba dalam kondisi anaerob (tanpa oksigen). Reaksi kimia pada saat fermentasi alkohol yaitu:</p>
91 <p>Glukosa → etanol + CO + energi</p>
91 <p>Glukosa → etanol + CO + energi</p>
92 <p>Hasil dari proses fermentasi alkohol yang berupa etanol dapat digunakan dalam proses pembuatan minuman beralkohol dan bahan bakar etanol dan gas karbondioksida yang dapat dimanfaatkan untuk mengembangkan adonan roti.</p>
92 <p>Hasil dari proses fermentasi alkohol yang berupa etanol dapat digunakan dalam proses pembuatan minuman beralkohol dan bahan bakar etanol dan gas karbondioksida yang dapat dimanfaatkan untuk mengembangkan adonan roti.</p>
93 <p><strong>Dengan demikian, pilihan jawaban yang tepat adalah A.</strong></p>
93 <p><strong>Dengan demikian, pilihan jawaban yang tepat adalah A.</strong></p>
94 <p><strong>Topik</strong><strong>: Bioteknologi ⚡️</strong></p>
94 <p><strong>Topik</strong><strong>: Bioteknologi ⚡️</strong></p>
95 <p><strong>Subtopik</strong><strong>:<a>Bioteknologi Modern</a></strong></p>
95 <p><strong>Subtopik</strong><strong>:<a>Bioteknologi Modern</a></strong></p>
96 <p>2. Teknik dalam rekayasa genetika berupa proses penyatuan molekul DNA dari dua sel pada spesies yang berbeda adalah ….</p>
96 <p>2. Teknik dalam rekayasa genetika berupa proses penyatuan molekul DNA dari dua sel pada spesies yang berbeda adalah ….</p>
97 <ol><li>teknologi hibridoma</li>
97 <ol><li>teknologi hibridoma</li>
98 <li>teknologi fusi sel</li>
98 <li>teknologi fusi sel</li>
99 <li>teknologi DNA rekombinan</li>
99 <li>teknologi DNA rekombinan</li>
100 <li>teknologi reproduksi</li>
100 <li>teknologi reproduksi</li>
101 </ol><p><strong>Jawaban: C</strong></p>
101 </ol><p><strong>Jawaban: C</strong></p>
102 <p><strong>Pembahasan</strong><strong>:</strong></p>
102 <p><strong>Pembahasan</strong><strong>:</strong></p>
103 <p>Rekayasa genetika adalah proses merekayasa atau memanipulasi gen suatu organisme. Teknik dalam rekayasa genetik yaitu teknologi DNA rekombinan (rekombinasi DNA) dan teknologi hibridoma (fusi sel).</p>
103 <p>Rekayasa genetika adalah proses merekayasa atau memanipulasi gen suatu organisme. Teknik dalam rekayasa genetik yaitu teknologi DNA rekombinan (rekombinasi DNA) dan teknologi hibridoma (fusi sel).</p>
104 <p>Teknologi DNA rekombinan (rekombinasi DNA) adalah proses penyatuan molekul DNA dari dua spesies yang berbeda untuk menghasilkan DNA rekombinan atau DNA yang telah termodifikasi. Bahan yang dibutuhkan dalam teknologi DNA rekombinan yaitu gen asing dan vektor.</p>
104 <p>Teknologi DNA rekombinan (rekombinasi DNA) adalah proses penyatuan molekul DNA dari dua spesies yang berbeda untuk menghasilkan DNA rekombinan atau DNA yang telah termodifikasi. Bahan yang dibutuhkan dalam teknologi DNA rekombinan yaitu gen asing dan vektor.</p>
105 <p>Sedangkan fusi sel adalah peleburan dua sel, baik dari spesies yang sama maupun berbeda untuk membentuk sel bastar atau hibridoma. Hibridoma digunakan untuk memperoleh antibodi yang berperan penting dalam bidang kesehatan dan pengobatan.</p>
105 <p>Sedangkan fusi sel adalah peleburan dua sel, baik dari spesies yang sama maupun berbeda untuk membentuk sel bastar atau hibridoma. Hibridoma digunakan untuk memperoleh antibodi yang berperan penting dalam bidang kesehatan dan pengobatan.</p>
106 <p><strong>Dengan demikian, pilihan jawaban yang tepat adalah C.</strong><strong></strong><strong> </strong></p>
106 <p><strong>Dengan demikian, pilihan jawaban yang tepat adalah C.</strong><strong></strong><strong> </strong></p>
107 <p><strong>Topik</strong><strong>: Bioteknologi ⚡️</strong></p>
107 <p><strong>Topik</strong><strong>: Bioteknologi ⚡️</strong></p>
108 <p><strong>Subtopik</strong><strong>: Bioteknologi Modern</strong></p>
108 <p><strong>Subtopik</strong><strong>: Bioteknologi Modern</strong></p>
109 <p>3. Enzim yang berperan dalam DNA rekombinan dan berfungsi untuk memotong rantai DNA adalah ….</p>
109 <p>3. Enzim yang berperan dalam DNA rekombinan dan berfungsi untuk memotong rantai DNA adalah ….</p>
110 <ol><li>enzim endonuklease restriksi</li>
110 <ol><li>enzim endonuklease restriksi</li>
111 <li>enzim ligase</li>
111 <li>enzim ligase</li>
112 <li>enzim ligase restriksi</li>
112 <li>enzim ligase restriksi</li>
113 <li>enzim restriksi ligase</li>
113 <li>enzim restriksi ligase</li>
114 </ol><p><strong>Jawaban: A</strong></p>
114 </ol><p><strong>Jawaban: A</strong></p>
115 <p><strong>Pembahasan</strong><strong>:</strong>Enzim merupakan biomolekul berupa protein yang berfungsi sebagai katalis untuk mempercepat proses suatu reaksi kimia. Enzim yang berperan dalam DNA rekombinan adalah enzim endonuklease restriksi dan enzim ligase.</p>
115 <p><strong>Pembahasan</strong><strong>:</strong>Enzim merupakan biomolekul berupa protein yang berfungsi sebagai katalis untuk mempercepat proses suatu reaksi kimia. Enzim yang berperan dalam DNA rekombinan adalah enzim endonuklease restriksi dan enzim ligase.</p>
116 <p>Enzim endonuklease restriksi berfungsi untuk memotong rantai DNA sedangkan enzim ligase berfungsi sebagai penyambung rantai DNA.<strong> </strong></p>
116 <p>Enzim endonuklease restriksi berfungsi untuk memotong rantai DNA sedangkan enzim ligase berfungsi sebagai penyambung rantai DNA.<strong> </strong></p>
117 <p><strong>Dengan demikian, pilihan jawaban yang tepat adalah A.</strong></p>
117 <p><strong>Dengan demikian, pilihan jawaban yang tepat adalah A.</strong></p>
118 <p><strong>Topik</strong><strong>: Tanah dan Kehidupan ⚡️</strong></p>
118 <p><strong>Topik</strong><strong>: Tanah dan Kehidupan ⚡️</strong></p>
119 <p><strong>Subtopik</strong><strong>:<a>Bagian-Bagian Tanah</a></strong></p>
119 <p><strong>Subtopik</strong><strong>:<a>Bagian-Bagian Tanah</a></strong></p>
120 <p>Dino sedang menanam tanaman jagung di dalam 4 pot yang berbeda-beda.</p>
120 <p>Dino sedang menanam tanaman jagung di dalam 4 pot yang berbeda-beda.</p>
121 <ul><li>Pot I berisi tanah lempung dan tanah pasir</li>
121 <ul><li>Pot I berisi tanah lempung dan tanah pasir</li>
122 <li>Pot II berisi tanah humus saja</li>
122 <li>Pot II berisi tanah humus saja</li>
123 <li>Pot III berisi tanah humus dan tanah lempung</li>
123 <li>Pot III berisi tanah humus dan tanah lempung</li>
124 <li>Pot IV berisi tanah pasir saja</li>
124 <li>Pot IV berisi tanah pasir saja</li>
125 </ul><p>4. Setiap pot berisikan masing-masing satu biji jagung dan disiram setiap hari dengan volume air yang sama. Maka tumbuhan yang dapat tumbuh cepat dan subur adalah tumbuhan yang berada di pot ….</p>
125 </ul><p>4. Setiap pot berisikan masing-masing satu biji jagung dan disiram setiap hari dengan volume air yang sama. Maka tumbuhan yang dapat tumbuh cepat dan subur adalah tumbuhan yang berada di pot ….</p>
126 <ol><li>I</li>
126 <ol><li>I</li>
127 <li>II</li>
127 <li>II</li>
128 <li>III</li>
128 <li>III</li>
129 <li>IV</li>
129 <li>IV</li>
130 </ol><p><strong>Jawaban: B</strong></p>
130 </ol><p><strong>Jawaban: B</strong></p>
131 <p><strong>Pembahasan</strong><strong>:</strong></p>
131 <p><strong>Pembahasan</strong><strong>:</strong></p>
132 <p>Tanaman yang dapat tumbuh dengan cepat adalah tanaman yang ditanam pada pot II karena pada pot tersebut hanya berisi tanah humus saja. Tanah humus dibentuk dari bahan organik hasil penguraian oleh mikroorganisme pengurai.</p>
132 <p>Tanaman yang dapat tumbuh dengan cepat adalah tanaman yang ditanam pada pot II karena pada pot tersebut hanya berisi tanah humus saja. Tanah humus dibentuk dari bahan organik hasil penguraian oleh mikroorganisme pengurai.</p>
133 <p>Sifatnya yang menyerap air dengan baik dan mengandung berbagai bahan organik sangat berguna bagi kelangsungan hidup tumbuh-tumbuhan. Tanah lempung atau disebut juga tanah liat merupakan tanah yang memiliki sifat basah, halus, lentur, kental, lengket dan bisa mengeras jika telah kering.</p>
133 <p>Sifatnya yang menyerap air dengan baik dan mengandung berbagai bahan organik sangat berguna bagi kelangsungan hidup tumbuh-tumbuhan. Tanah lempung atau disebut juga tanah liat merupakan tanah yang memiliki sifat basah, halus, lentur, kental, lengket dan bisa mengeras jika telah kering.</p>
134 <p>Karena teksturnya yang liat sehingga sulit dilalui air. Tanah liat tergolong jenis tanah yang kurang subur untuk lahan pertanian. Tanah pasir memiliki partikel terbesar di antara jenis tanah lainnya.</p>
134 <p>Karena teksturnya yang liat sehingga sulit dilalui air. Tanah liat tergolong jenis tanah yang kurang subur untuk lahan pertanian. Tanah pasir memiliki partikel terbesar di antara jenis tanah lainnya.</p>
135 <p>Karena teksturnya yang berpasir dan kering sehingga sangat mudah dilalui air dan tidak dapat menampung/menahan air. Hal ini menjadikan tanah pasir tidak cocok jika dipakai untuk kegiatan pertanian.</p>
135 <p>Karena teksturnya yang berpasir dan kering sehingga sangat mudah dilalui air dan tidak dapat menampung/menahan air. Hal ini menjadikan tanah pasir tidak cocok jika dipakai untuk kegiatan pertanian.</p>
136 <p><strong>Dengan demikian, pilihan jawaban yang tepat adalah B.</strong></p>
136 <p><strong>Dengan demikian, pilihan jawaban yang tepat adalah B.</strong></p>
137 <p><strong>Topik</strong><strong>: Tanah dan Kehidupan ⚡️</strong></p>
137 <p><strong>Topik</strong><strong>: Tanah dan Kehidupan ⚡️</strong></p>
138 <p><strong>Subtopik</strong><strong>: Bagian-Bagian Tanah</strong></p>
138 <p><strong>Subtopik</strong><strong>: Bagian-Bagian Tanah</strong></p>
139 <p>5. Mark sedang melakukan sebuah pengamatan terhadap berbagai jenis tanah yang dia ambil dari empat area yang berbeda. Hasil pengamatan Mark dapat dilihat pada tabel berikut.</p>
139 <p>5. Mark sedang melakukan sebuah pengamatan terhadap berbagai jenis tanah yang dia ambil dari empat area yang berbeda. Hasil pengamatan Mark dapat dilihat pada tabel berikut.</p>
140 <p>Mark ingin mengetahui jenis-jenis organisme yang terdapat dalam tanah, maka Mark harus mengamati tanah yang diambil dari lokasi ….</p>
140 <p>Mark ingin mengetahui jenis-jenis organisme yang terdapat dalam tanah, maka Mark harus mengamati tanah yang diambil dari lokasi ….</p>
141 <ol><li>L dan N</li>
141 <ol><li>L dan N</li>
142 <li>K dan M</li>
142 <li>K dan M</li>
143 <li>K dan L</li>
143 <li>K dan L</li>
144 <li>M dan N</li>
144 <li>M dan N</li>
145 </ol><p><strong>Jawaban: A</strong></p>
145 </ol><p><strong>Jawaban: A</strong></p>
146 <p><strong>Pembahasan</strong><strong>:</strong></p>
146 <p><strong>Pembahasan</strong><strong>:</strong></p>
147 <p>Mark ingin mengamati jenis-jenis organisme yang terdapat di dalam tanah, maka Mark harus mengamati tanah yang diambil dari lokasi L dan N, yaitu tanah lempung berpasir dan tanah lempung.</p>
147 <p>Mark ingin mengamati jenis-jenis organisme yang terdapat di dalam tanah, maka Mark harus mengamati tanah yang diambil dari lokasi L dan N, yaitu tanah lempung berpasir dan tanah lempung.</p>
148 <p>Hal ini karena tanah lempung relatif mudah menyerap air sehingga terdapat organisme di dalamnya dan tanah lempung berpasir berisi 80% tanah lempung dan sisanya tanah pasir sehingga masih terdapat organisme di dalamnya.</p>
148 <p>Hal ini karena tanah lempung relatif mudah menyerap air sehingga terdapat organisme di dalamnya dan tanah lempung berpasir berisi 80% tanah lempung dan sisanya tanah pasir sehingga masih terdapat organisme di dalamnya.</p>
149 <p>Sementara itu, pada tanah yang diambil dari lokasi K dan M, yaitu tanah liat dan tanah pasir organisme tanah tidak dapat hidup dikarenakan tanah pasir memiliki ukuran partikel besar, tidak mudah menyerap air, dan miskin zat hara sehingga organisme tidak akan hidup. Begitu pula tanah liat yang sulit untuk menyerap air sehingga organisme tidak hidup di dalamnya.</p>
149 <p>Sementara itu, pada tanah yang diambil dari lokasi K dan M, yaitu tanah liat dan tanah pasir organisme tanah tidak dapat hidup dikarenakan tanah pasir memiliki ukuran partikel besar, tidak mudah menyerap air, dan miskin zat hara sehingga organisme tidak akan hidup. Begitu pula tanah liat yang sulit untuk menyerap air sehingga organisme tidak hidup di dalamnya.</p>
150 <p><strong>Dengan demikian, pilihan jawaban yang tepat adalah A.</strong><strong></strong><strong> </strong></p>
150 <p><strong>Dengan demikian, pilihan jawaban yang tepat adalah A.</strong><strong></strong><strong> </strong></p>
151 <h2>EKONOMI</h2>
151 <h2>EKONOMI</h2>
152 <p><strong>Topik</strong><strong>:<a>Ketergantungan Antar Ruang dilihat dari Konsep Ekonomi</a>⚡️</strong></p>
152 <p><strong>Topik</strong><strong>:<a>Ketergantungan Antar Ruang dilihat dari Konsep Ekonomi</a>⚡️</strong></p>
153 <p><strong>Subtopik</strong><strong>: Perdagangan Internasional</strong></p>
153 <p><strong>Subtopik</strong><strong>: Perdagangan Internasional</strong></p>
154 <p><strong>Perhatikan ilustrasi berikut!</strong></p>
154 <p><strong>Perhatikan ilustrasi berikut!</strong></p>
155 <p>Pak Aris adalah seorang pengusaha kain songket Silungkang yang berasal dari Padang. Penjualan kain songket Pak Aris sudah sampai luar negeri dan harga penjualannya pun lebih murah dibandingkan harga di dalam negeri.</p>
155 <p>Pak Aris adalah seorang pengusaha kain songket Silungkang yang berasal dari Padang. Penjualan kain songket Pak Aris sudah sampai luar negeri dan harga penjualannya pun lebih murah dibandingkan harga di dalam negeri.</p>
156 <p>1. Berdasarkan ilustrasi tersebut, kebijakan perdagangan internasional yang ditetapkan Pak Aris adalah ….</p>
156 <p>1. Berdasarkan ilustrasi tersebut, kebijakan perdagangan internasional yang ditetapkan Pak Aris adalah ….</p>
157 <ol><li>kuota</li>
157 <ol><li>kuota</li>
158 <li>dumping</li>
158 <li>dumping</li>
159 <li>subsidi</li>
159 <li>subsidi</li>
160 <li>devaluasi</li>
160 <li>devaluasi</li>
161 </ol><p><strong>Jawaban: B</strong><strong></strong></p>
161 </ol><p><strong>Jawaban: B</strong><strong></strong></p>
162 <p><strong>Pembahasan</strong><strong>:</strong></p>
162 <p><strong>Pembahasan</strong><strong>:</strong></p>
163 <p><strong>Dumping</strong>adalah kebijakan yang diambil oleh pemerintah dengan menetapkan harga barang ekspor (harga barang di luar negeri) lebih murah daripada harga di dalam negeri. Cara dumping dapat dilakukan jika pasar dalam negeri dapat dikendalikan atau dikontrol oleh pemerintah.</p>
163 <p><strong>Dumping</strong>adalah kebijakan yang diambil oleh pemerintah dengan menetapkan harga barang ekspor (harga barang di luar negeri) lebih murah daripada harga di dalam negeri. Cara dumping dapat dilakukan jika pasar dalam negeri dapat dikendalikan atau dikontrol oleh pemerintah.</p>
164 <p>Ketika Pak Aris menjual kain songketnya ke luar negeri dengan harga yang lebih murah dibandingkan harga di dalam negeri, hal tersebut menandakan bahwa Pak Aris menerapkan kebijakan dumping.</p>
164 <p>Ketika Pak Aris menjual kain songketnya ke luar negeri dengan harga yang lebih murah dibandingkan harga di dalam negeri, hal tersebut menandakan bahwa Pak Aris menerapkan kebijakan dumping.</p>
165 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah B.</strong></p>
165 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah B.</strong></p>
166 <p><strong>Topik</strong><strong>: Ketergantungan Antar Ruang dilihat dari Konsep Ekonomi ⚡️</strong></p>
166 <p><strong>Topik</strong><strong>: Ketergantungan Antar Ruang dilihat dari Konsep Ekonomi ⚡️</strong></p>
167 <p><strong>Subtopik</strong><strong>:<a>Mengembangkan Ekonomi Kreatif Berdasarkan Potensi Wilayah</a></strong></p>
167 <p><strong>Subtopik</strong><strong>:<a>Mengembangkan Ekonomi Kreatif Berdasarkan Potensi Wilayah</a></strong></p>
168 <p>2. Seseorang yang mampu melihat dan menangkap peluang bisnis, mengumpulkan sumber daya yang dibutuhkan, dan memastikan keberhasilan dari usahanya disebut ….</p>
168 <p>2. Seseorang yang mampu melihat dan menangkap peluang bisnis, mengumpulkan sumber daya yang dibutuhkan, dan memastikan keberhasilan dari usahanya disebut ….</p>
169 <ol><li>kreatif</li>
169 <ol><li>kreatif</li>
170 <li>kreativitas</li>
170 <li>kreativitas</li>
171 <li>wiraswasta</li>
171 <li>wiraswasta</li>
172 <li>wirausahawan</li>
172 <li>wirausahawan</li>
173 </ol><p><strong>Jawaban: D</strong><strong></strong></p>
173 </ol><p><strong>Jawaban: D</strong><strong></strong></p>
174 <p><strong>Pembahasan</strong><strong>:</strong></p>
174 <p><strong>Pembahasan</strong><strong>:</strong></p>
175 <p>Seseorang yang mampu melihat dan menangkap peluang bisnis, mengumpulkan sumber daya yang dibutuhkan, dan memastikan keberhasilan dari usahanya disebut<strong>wirausahawan.</strong></p>
175 <p>Seseorang yang mampu melihat dan menangkap peluang bisnis, mengumpulkan sumber daya yang dibutuhkan, dan memastikan keberhasilan dari usahanya disebut<strong>wirausahawan.</strong></p>
176 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah D.</strong> </p>
176 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah D.</strong> </p>
177 <p><strong>Topik</strong><strong>: Ketergantungan Antar Ruang dilihat dari Konsep Ekonomi ⚡️</strong></p>
177 <p><strong>Topik</strong><strong>: Ketergantungan Antar Ruang dilihat dari Konsep Ekonomi ⚡️</strong></p>
178 <p><strong>Subtopik</strong><strong>:<a>Pengembangan Pusat-pusat Keunggulan Ekonomi untuk</a></strong><a><strong>Kesejahteraan Masyarakat</strong></a></p>
178 <p><strong>Subtopik</strong><strong>:<a>Pengembangan Pusat-pusat Keunggulan Ekonomi untuk</a></strong><a><strong>Kesejahteraan Masyarakat</strong></a></p>
179 <p>Ditemukan tambang emas ilegal di daerah Bogor yang menyebabkan berbagai dampak lingkungan yang besar. Melihat kejadian dan potensi tersebut, akhirnya pemerintah mengambil alih untuk mengendalikan kegiatan tambang agar pengolahannya aman serta menjadikan Kabupaten Bogor menjadi salah satu penghasil emas di Indonesia.</p>
179 <p>Ditemukan tambang emas ilegal di daerah Bogor yang menyebabkan berbagai dampak lingkungan yang besar. Melihat kejadian dan potensi tersebut, akhirnya pemerintah mengambil alih untuk mengendalikan kegiatan tambang agar pengolahannya aman serta menjadikan Kabupaten Bogor menjadi salah satu penghasil emas di Indonesia.</p>
180 <p>3. Kejadian tersebut merupakan contoh dari ….</p>
180 <p>3. Kejadian tersebut merupakan contoh dari ….</p>
181 <ol><li>perdagangan internasional</li>
181 <ol><li>perdagangan internasional</li>
182 <li>perdagangan bebas</li>
182 <li>perdagangan bebas</li>
183 <li>sistem ekonomi terpusat</li>
183 <li>sistem ekonomi terpusat</li>
184 <li>pusat keunggulan ekonomi</li>
184 <li>pusat keunggulan ekonomi</li>
185 </ol><p><strong>Jawaban: D</strong><strong></strong></p>
185 </ol><p><strong>Jawaban: D</strong><strong></strong></p>
186 <p><strong>Pembahasan</strong><strong>:</strong></p>
186 <p><strong>Pembahasan</strong><strong>:</strong></p>
187 <p><strong>Pusat keunggulan ekonomi</strong>adalah suatu sistem ekonomi dimana<strong>pemerintah ikut andil dan berpengaruh dalam mengendalikan kegiatan perekonomian</strong>dalam suatu daerah.</p>
187 <p><strong>Pusat keunggulan ekonomi</strong>adalah suatu sistem ekonomi dimana<strong>pemerintah ikut andil dan berpengaruh dalam mengendalikan kegiatan perekonomian</strong>dalam suatu daerah.</p>
188 <p>Kejadian di atas menggambarkan bahwa tambang emas ilegal di Kabupaten Bogor diambil alih oleh pemerintah sehingga semua kegiatan tambang dapat diawasi oleh pemerintah agar pengolahannya aman dan dapat dimanfaatkan sebesar-besarnya untuk keperluan masyarakat.</p>
188 <p>Kejadian di atas menggambarkan bahwa tambang emas ilegal di Kabupaten Bogor diambil alih oleh pemerintah sehingga semua kegiatan tambang dapat diawasi oleh pemerintah agar pengolahannya aman dan dapat dimanfaatkan sebesar-besarnya untuk keperluan masyarakat.</p>
189 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah D.</strong><strong></strong></p>
189 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah D.</strong><strong></strong></p>
190 <p><strong>Topik</strong><strong>: Ketergantungan Antar Ruang dilihat dari Konsep Ekonomi ⚡️</strong></p>
190 <p><strong>Topik</strong><strong>: Ketergantungan Antar Ruang dilihat dari Konsep Ekonomi ⚡️</strong></p>
191 <p><strong>Subtopik</strong><strong>:<a>Pasar Bebas</a></strong></p>
191 <p><strong>Subtopik</strong><strong>:<a>Pasar Bebas</a></strong></p>
192 <p>4. MEA (Masyarakat Ekonomi ASEAN) merupakan pasar bebas di kawasan Asia Tenggara. Sesuai dengan namanya, seluruh negara anggota diperbolehkan menjual barang dan jasa ke seluruh anggota tanpa tarif tambahan. Oleh karena itu muncul tenaga kerja profesional dari luar negeri seperti dokter, guru, akuntan, dan lainnya. MEA memberikan beberapa peluang dan tantangan bagi Indonesia. Hal yang dapat menjadi tantangan bagi Indonesia adalah ….</p>
192 <p>4. MEA (Masyarakat Ekonomi ASEAN) merupakan pasar bebas di kawasan Asia Tenggara. Sesuai dengan namanya, seluruh negara anggota diperbolehkan menjual barang dan jasa ke seluruh anggota tanpa tarif tambahan. Oleh karena itu muncul tenaga kerja profesional dari luar negeri seperti dokter, guru, akuntan, dan lainnya. MEA memberikan beberapa peluang dan tantangan bagi Indonesia. Hal yang dapat menjadi tantangan bagi Indonesia adalah ….</p>
193 <ol><li>barang-barang Indonesia yang belum mampu bersaing di luar negeri</li>
193 <ol><li>barang-barang Indonesia yang belum mampu bersaing di luar negeri</li>
194 <li>memberi kesempatan bagi produsen Indonesia untuk menjual barangnya ke luar negeri</li>
194 <li>memberi kesempatan bagi produsen Indonesia untuk menjual barangnya ke luar negeri</li>
195 <li>barang-barang Indonesia dapat dikenal oleh luar negeri</li>
195 <li>barang-barang Indonesia dapat dikenal oleh luar negeri</li>
196 <li>menjalin kerja sama antara pemerintah, konsumen, dan produsen dalam negeri untuk membangun perdagangan</li>
196 <li>menjalin kerja sama antara pemerintah, konsumen, dan produsen dalam negeri untuk membangun perdagangan</li>
197 </ol><p><strong>Jawaban: A</strong><strong></strong></p>
197 </ol><p><strong>Jawaban: A</strong><strong></strong></p>
198 <p><strong>Pembahasan</strong><strong>:</strong></p>
198 <p><strong>Pembahasan</strong><strong>:</strong></p>
199 <p>MEA memberikan kesempatan bagi produsen dalam negeri untuk memperluas jangkauan pasar yang semakin luas. Di sisi lain, MEA juga merupakan tantangan karena<strong>barang-barang Indonesia masih banyak yang belum mampu bersaing di luar negeri</strong>. MEA akan berhasil jika pemerintah, produsen, dan konsumen dalam negeri bekerja sama membangun produk-produk dalam negeri terutama usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM) agar sesuai dengan standar internasional.</p>
199 <p>MEA memberikan kesempatan bagi produsen dalam negeri untuk memperluas jangkauan pasar yang semakin luas. Di sisi lain, MEA juga merupakan tantangan karena<strong>barang-barang Indonesia masih banyak yang belum mampu bersaing di luar negeri</strong>. MEA akan berhasil jika pemerintah, produsen, dan konsumen dalam negeri bekerja sama membangun produk-produk dalam negeri terutama usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM) agar sesuai dengan standar internasional.</p>
200 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah A.</strong><strong></strong></p>
200 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah A.</strong><strong></strong></p>
201 <p><strong>Topik</strong><strong>: Ketergantungan Antar Ruang dilihat dari Konsep Ekonomi ⚡️</strong></p>
201 <p><strong>Topik</strong><strong>: Ketergantungan Antar Ruang dilihat dari Konsep Ekonomi ⚡️</strong></p>
202 <p><strong>Subtopik</strong><strong>: Pasar Bebas</strong></p>
202 <p><strong>Subtopik</strong><strong>: Pasar Bebas</strong></p>
203 <p><strong>Perhatikan hal-hal berikut ini!</strong></p>
203 <p><strong>Perhatikan hal-hal berikut ini!</strong></p>
204 <ol><li>Perdagangan barang dan jasa tanpa pajak.</li>
204 <ol><li>Perdagangan barang dan jasa tanpa pajak.</li>
205 <li>Kemudahan akses informasi pasar.</li>
205 <li>Kemudahan akses informasi pasar.</li>
206 <li>Perdagangan keluar masuk tanpa hambatan.</li>
206 <li>Perdagangan keluar masuk tanpa hambatan.</li>
207 </ol><p>5. Hal-hal tersebut merupakan ciri-ciri dari ….</p>
207 </ol><p>5. Hal-hal tersebut merupakan ciri-ciri dari ….</p>
208 <ol><li>perdagangan internasional</li>
208 <ol><li>perdagangan internasional</li>
209 <li>perdagangan bebas</li>
209 <li>perdagangan bebas</li>
210 <li>proteksi perdagangan</li>
210 <li>proteksi perdagangan</li>
211 <li>politik ekonomi</li>
211 <li>politik ekonomi</li>
212 </ol><p><strong>Jawaban: B</strong><strong></strong></p>
212 </ol><p><strong>Jawaban: B</strong><strong></strong></p>
213 <p><strong>Pembahasan</strong><strong>:</strong><strong></strong></p>
213 <p><strong>Pembahasan</strong><strong>:</strong><strong></strong></p>
214 <p>Ciri-ciri pasar bebas diantaranya:</p>
214 <p>Ciri-ciri pasar bebas diantaranya:</p>
215 <ol><li>perdagangan barang dan jasa tanpa pajak,</li>
215 <ol><li>perdagangan barang dan jasa tanpa pajak,</li>
216 <li>kemudahan akses informasi pasar, dan</li>
216 <li>kemudahan akses informasi pasar, dan</li>
217 <li>perdagangan keluar masuk tanpa hambatan.</li>
217 <li>perdagangan keluar masuk tanpa hambatan.</li>
218 </ol><p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah B.</strong></p>
218 </ol><p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah B.</strong></p>
219 <h2>BAHASA INDONESIA</h2>
219 <h2>BAHASA INDONESIA</h2>
220 <p><strong>Topik: Teks Cerita Inspirasi Subtopik: Mengenal teks cerita inspirasi Level Kognitif: Easy</strong></p>
220 <p><strong>Topik: Teks Cerita Inspirasi Subtopik: Mengenal teks cerita inspirasi Level Kognitif: Easy</strong></p>
221 <p><strong>1. Cermati kutipan teks berikut!</strong></p>
221 <p><strong>1. Cermati kutipan teks berikut!</strong></p>
222 <p>Ada seorang pengemis buta di sudut pasar Madinah. Pengemis Yahudi tersebut merasa jijik dan muak bila mendengar orang menyebut nama Muhammad. Bahkan, ia menuduh Nabi Muhammad sebagai tukang sihir dan pembohong besar. Pengemis itu sering berkata bahwa siapa pun mesti mewaspadai sosok bernama Muhammad.</p>
222 <p>Ada seorang pengemis buta di sudut pasar Madinah. Pengemis Yahudi tersebut merasa jijik dan muak bila mendengar orang menyebut nama Muhammad. Bahkan, ia menuduh Nabi Muhammad sebagai tukang sihir dan pembohong besar. Pengemis itu sering berkata bahwa siapa pun mesti mewaspadai sosok bernama Muhammad.</p>
223 <p>Nabi Muhammad sama sekali tidak benci dan dendam kepadanya. Beliau hanya tersenyum dan selalu bersikap lembut terhadapnya. Nabi Muhammad juga rela meluangkan waktu setiap pagi untuk menyuapkan makanan kepada pengemis buta tersebut. Kebiasaan tersebut terus berlanjut dan si pengemis itu tidak tahu bahwa yang menyuapinya makanan setiap hari ialah Nabi Muhammad, orang yang ia benci.</p>
223 <p>Nabi Muhammad sama sekali tidak benci dan dendam kepadanya. Beliau hanya tersenyum dan selalu bersikap lembut terhadapnya. Nabi Muhammad juga rela meluangkan waktu setiap pagi untuk menyuapkan makanan kepada pengemis buta tersebut. Kebiasaan tersebut terus berlanjut dan si pengemis itu tidak tahu bahwa yang menyuapinya makanan setiap hari ialah Nabi Muhammad, orang yang ia benci.</p>
224 <p>Setelah Rasulullah wafat, tidak ada yang datang menyuapkan makanan kepada si pengemis buta tersebut. Selang beberapa waktu, Abu Bakar bin Shiddiq menggantikan kebiasaan Nabi Muhammad. Sesampainya di sana, Abu Bakar ditegur oleh si pengemis tersebut, “Siapakah Engkau?” Abu Bakar menjawab, “Aku orang yang biasa.” Pengemis itu berkata lagi, “Bukan. Pasti engkau bukan orang yang biasa mendatangiku. Apabila ia datang, tak usah tangan ini memegang dan tak usah mulut ini mengunyah. Orang yang biasa mendatangiku itu selalu menyuapiku. Ia pun terlebih dahulu menghaluskan makanan tersebut, lalu ia berikan padaku.”</p>
224 <p>Setelah Rasulullah wafat, tidak ada yang datang menyuapkan makanan kepada si pengemis buta tersebut. Selang beberapa waktu, Abu Bakar bin Shiddiq menggantikan kebiasaan Nabi Muhammad. Sesampainya di sana, Abu Bakar ditegur oleh si pengemis tersebut, “Siapakah Engkau?” Abu Bakar menjawab, “Aku orang yang biasa.” Pengemis itu berkata lagi, “Bukan. Pasti engkau bukan orang yang biasa mendatangiku. Apabila ia datang, tak usah tangan ini memegang dan tak usah mulut ini mengunyah. Orang yang biasa mendatangiku itu selalu menyuapiku. Ia pun terlebih dahulu menghaluskan makanan tersebut, lalu ia berikan padaku.”</p>
225 <p>Mendengar ucapan si pengemis, Abu Bakar menangis dan berkata, “Aku memang bukan orang yang biasa datang kepadamu. Aku merupakan salah satu sahabatnya. Orang yang mulia itu telah tiada. Ia merupakan Nabi Muhammad.”</p>
225 <p>Mendengar ucapan si pengemis, Abu Bakar menangis dan berkata, “Aku memang bukan orang yang biasa datang kepadamu. Aku merupakan salah satu sahabatnya. Orang yang mulia itu telah tiada. Ia merupakan Nabi Muhammad.”</p>
226 <p>Seketika, si pengemis pun menangis mendengar penjelasan dari Abu Bakar. Ia berkata, “Benarkah demikian? Selama ini aku selalu menghinanya, memfitnahnya, tetapi ia tidak pernah memarahiku sedikit pun. Ia mendatangiku dengan membawa makanan setiap pagi. Ia begitu mulia.”</p>
226 <p>Seketika, si pengemis pun menangis mendengar penjelasan dari Abu Bakar. Ia berkata, “Benarkah demikian? Selama ini aku selalu menghinanya, memfitnahnya, tetapi ia tidak pernah memarahiku sedikit pun. Ia mendatangiku dengan membawa makanan setiap pagi. Ia begitu mulia.”</p>
227 <p>Nurfajrina, Azkia. (28 Oktober 2022).<i>Kisah Kesabaran Rasulullah dan Pengemis Buta yang Membencinya.</i></p>
227 <p>Nurfajrina, Azkia. (28 Oktober 2022).<i>Kisah Kesabaran Rasulullah dan Pengemis Buta yang Membencinya.</i></p>
228 <p>Diakses dari https://www.detik.com/</p>
228 <p>Diakses dari https://www.detik.com/</p>
229 <p>Pernyataan yang sesuai mengenai koda dalam teks tersebut adalah .…</p>
229 <p>Pernyataan yang sesuai mengenai koda dalam teks tersebut adalah .…</p>
230 <ol><li>Koda tidak terdapat dalam teks tersebut karena paragraf terakhir teks tersebut pun masih termasuk komplikasi.</li>
230 <ol><li>Koda tidak terdapat dalam teks tersebut karena paragraf terakhir teks tersebut pun masih termasuk komplikasi.</li>
231 <li>Koda dalam teks tersebut terdapat pada paragraf terakhir dan ditandai dengan kalimat “Ia begitu mulia”.</li>
231 <li>Koda dalam teks tersebut terdapat pada paragraf terakhir dan ditandai dengan kalimat “Ia begitu mulia”.</li>
232 <li>Koda dalam teks tersebut terdapat pada paragraf terakhir dan disebutkan secara tersirat.</li>
232 <li>Koda dalam teks tersebut terdapat pada paragraf terakhir dan disebutkan secara tersirat.</li>
233 <li>Koda tidak terdapat dalam teks tersebut karena paragraf terakhir teks ditutup dengan resolusi.</li>
233 <li>Koda tidak terdapat dalam teks tersebut karena paragraf terakhir teks ditutup dengan resolusi.</li>
234 </ol><p><strong>Kunci Jawaban: D</strong></p>
234 </ol><p><strong>Kunci Jawaban: D</strong></p>
235 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
235 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
236 <p>Pernyataan yang sesuai mengenai koda adalah opsi D. Teks tersebut diakhiri dengan resolusi, yaitu si pengemis yang menyesal karena telah berbuat buruk kepada Nabi Muhammad. Akan tetapi, tidak terdapat pemaparan simpulan atau pesan moral berupa nilai-nilai yang bisa menjadi teladan bagi pembaca.</p>
236 <p>Pernyataan yang sesuai mengenai koda adalah opsi D. Teks tersebut diakhiri dengan resolusi, yaitu si pengemis yang menyesal karena telah berbuat buruk kepada Nabi Muhammad. Akan tetapi, tidak terdapat pemaparan simpulan atau pesan moral berupa nilai-nilai yang bisa menjadi teladan bagi pembaca.</p>
237 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah D. </strong></p>
237 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah D. </strong></p>
238 <p><strong>Topik: Teks Cerita Inspirasi Subtopik: Kebahasaan teks cerita inspirasi Level Kognitif: Medium</strong></p>
238 <p><strong>Topik: Teks Cerita Inspirasi Subtopik: Kebahasaan teks cerita inspirasi Level Kognitif: Medium</strong></p>
239 <p><strong>2. Perhatikan kalimat-kalimat berikut!</strong></p>
239 <p><strong>2. Perhatikan kalimat-kalimat berikut!</strong></p>
240 <ol><li>Kirana merasa lebih tenang ketika ia meminta maaf kepada sahabatnya atas kebohongan yang disembunyikan.</li>
240 <ol><li>Kirana merasa lebih tenang ketika ia meminta maaf kepada sahabatnya atas kebohongan yang disembunyikan.</li>
241 <li>Rido selalu berusaha menepati janji yang telah ia buat agar banyak orang percaya dengannya.</li>
241 <li>Rido selalu berusaha menepati janji yang telah ia buat agar banyak orang percaya dengannya.</li>
242 <li>Ayah mengatakan bahwa kesuksesan mustahil menghampiri jika kita menjalani hidup hanya dengan mengeluh saja. </li>
242 <li>Ayah mengatakan bahwa kesuksesan mustahil menghampiri jika kita menjalani hidup hanya dengan mengeluh saja. </li>
243 <li>Lani sangat pintar dan tidak sombong. Oleh karena itu, banyak orang yang senang berteman dengannya.</li>
243 <li>Lani sangat pintar dan tidak sombong. Oleh karena itu, banyak orang yang senang berteman dengannya.</li>
244 <li>Kegagalan atau keberhasilan dalam mencapai sesuatu merupakan pelajaran hidup yang dapat membuat kita tumbuh menjadi pribadi yang lebih baik.</li>
244 <li>Kegagalan atau keberhasilan dalam mencapai sesuatu merupakan pelajaran hidup yang dapat membuat kita tumbuh menjadi pribadi yang lebih baik.</li>
245 </ol><p>Konjungsi harapan, pemilihan, dan konjungsi waktu secara berturut-turut ditunjukkan oleh nomor ….</p>
245 </ol><p>Konjungsi harapan, pemilihan, dan konjungsi waktu secara berturut-turut ditunjukkan oleh nomor ….</p>
246 <ol><li>(5), (2) dan (1)</li>
246 <ol><li>(5), (2) dan (1)</li>
247 <li>(2), (4), dan (5)</li>
247 <li>(2), (4), dan (5)</li>
248 <li>(1), (3), dan (5)</li>
248 <li>(1), (3), dan (5)</li>
249 <li>(2), (5), dan (1)</li>
249 <li>(2), (5), dan (1)</li>
250 </ol><p><strong>Kunci Jawaban: D</strong></p>
250 </ol><p><strong>Kunci Jawaban: D</strong></p>
251 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
251 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
252 <p>Konjungsi pertama adalah<strong>harapan</strong>. Konjungsi harapan merupakan konjungsi yang menyatakan tujuan atau harapan yang hendak dicapai. Konjungsi ini sering ditandai dengan kata<strong>agar</strong>dan<strong>supay</strong><strong>a</strong>. Kedua, konjungsi<strong>pemilihan</strong>atau konjungsi alternatif merupakan konjungsi yang menghubungkan dua kata sebagai bentuk pilihan. Biasanya ditandai dengan kata<em><strong>atau</strong></em>. Ketiga, konjungsi<strong>waktu</strong>merupakan konjungsi yang menjelaskan keterangan waktu. Biasanya ditandai dengan kata<em><strong>ketika, tatkala, pada waktu, sewaktu, sambil, seraya,</strong></em>dan<strong><em>sembari</em></strong><i></i><b><i>.</i></b></p>
252 <p>Konjungsi pertama adalah<strong>harapan</strong>. Konjungsi harapan merupakan konjungsi yang menyatakan tujuan atau harapan yang hendak dicapai. Konjungsi ini sering ditandai dengan kata<strong>agar</strong>dan<strong>supay</strong><strong>a</strong>. Kedua, konjungsi<strong>pemilihan</strong>atau konjungsi alternatif merupakan konjungsi yang menghubungkan dua kata sebagai bentuk pilihan. Biasanya ditandai dengan kata<em><strong>atau</strong></em>. Ketiga, konjungsi<strong>waktu</strong>merupakan konjungsi yang menjelaskan keterangan waktu. Biasanya ditandai dengan kata<em><strong>ketika, tatkala, pada waktu, sewaktu, sambil, seraya,</strong></em>dan<strong><em>sembari</em></strong><i></i><b><i>.</i></b></p>
253 <ul><li>Kalimat pertama mengandung<strong>konjungsi waktu</strong>, yakni ditandai dengan kata<em><strong>ketika</strong></em>. Konjungsi tersebut menghubungkan dua peristiwa, yaitu Kirana merasa lebih tenang dengan Kirana meminta maaf kepada sahabatnya. Jadi, hati Kirana menjadi tenang ketika ia meminta maaf.</li>
253 <ul><li>Kalimat pertama mengandung<strong>konjungsi waktu</strong>, yakni ditandai dengan kata<em><strong>ketika</strong></em>. Konjungsi tersebut menghubungkan dua peristiwa, yaitu Kirana merasa lebih tenang dengan Kirana meminta maaf kepada sahabatnya. Jadi, hati Kirana menjadi tenang ketika ia meminta maaf.</li>
254 <li>Kalimat kedua mengandung<strong>konjungsi harapan</strong><b>,</b>yakni ditandai dengan kata<em><strong>agar</strong></em>. Konjungsi tersebut merupakan suatu harapan agar Rido dipercaya banyak orang dengan selalu berusaha menepati janjinya.</li>
254 <li>Kalimat kedua mengandung<strong>konjungsi harapan</strong><b>,</b>yakni ditandai dengan kata<em><strong>agar</strong></em>. Konjungsi tersebut merupakan suatu harapan agar Rido dipercaya banyak orang dengan selalu berusaha menepati janjinya.</li>
255 <li>Kalimat ketiga mengandung<strong>konjungsi syarat</strong>, yakni ditandai dengan kata<em><strong>jika</strong></em>. Konjungsi tersebut mensyaratkan bahwa kesuksesan mustahil menghampiri kepada orang yang hanya mengeluh saja.</li>
255 <li>Kalimat ketiga mengandung<strong>konjungsi syarat</strong>, yakni ditandai dengan kata<em><strong>jika</strong></em>. Konjungsi tersebut mensyaratkan bahwa kesuksesan mustahil menghampiri kepada orang yang hanya mengeluh saja.</li>
256 <li>Kalimat keempat mengandung<strong>konjungsi antarkalimat</strong>berupa simpulan karena terdapat konjungsi<em><strong>oleh karena itu</strong></em>.</li>
256 <li>Kalimat keempat mengandung<strong>konjungsi antarkalimat</strong>berupa simpulan karena terdapat konjungsi<em><strong>oleh karena itu</strong></em>.</li>
257 <li>Kalimat kelima mengandung<strong>konjungsi pemilihan</strong><b>,</b>yakni ditandai dengan kata<em><b>atau</b></em>. Konjungsi tersebut berfungsi untuk menunjukkan pemilihan antara kegagalan atau keberhasilan.</li>
257 <li>Kalimat kelima mengandung<strong>konjungsi pemilihan</strong><b>,</b>yakni ditandai dengan kata<em><b>atau</b></em>. Konjungsi tersebut berfungsi untuk menunjukkan pemilihan antara kegagalan atau keberhasilan.</li>
258 </ul><p>Berdasarkan pembahasan tersebut, konjungsi harapan, pemilihan, dan konjungsi waktu secara berturut-turut ditunjukkan oleh nomor (2), (5), dan (1).</p>
258 </ul><p>Berdasarkan pembahasan tersebut, konjungsi harapan, pemilihan, dan konjungsi waktu secara berturut-turut ditunjukkan oleh nomor (2), (5), dan (1).</p>
259 <p><b>Jadi, jawaban yang tepat adalah D.</b></p>
259 <p><b>Jadi, jawaban yang tepat adalah D.</b></p>
260 <h2>BAHASA INGGRIS</h2>
260 <h2>BAHASA INGGRIS</h2>
261 <p><strong>Topik: Report Text Subtopik: Report Text Level Kognitif: Medium</strong></p>
261 <p><strong>Topik: Report Text Subtopik: Report Text Level Kognitif: Medium</strong></p>
262 <p><strong>The Snake Plant</strong></p>
262 <p><strong>The Snake Plant</strong></p>
263 <p>The Snake Plant, known scientifically as<em>Dracaena trifasciata</em>, is a popular houseplant famous for its easy care and striking appearance. Originally from West Africa, this plant has become a favorite in homes around the world. Its tall, sword-like leaves with green and yellow patterns resemble the skin of a snake, giving the plant its name.</p>
263 <p>The Snake Plant, known scientifically as<em>Dracaena trifasciata</em>, is a popular houseplant famous for its easy care and striking appearance. Originally from West Africa, this plant has become a favorite in homes around the world. Its tall, sword-like leaves with green and yellow patterns resemble the skin of a snake, giving the plant its name.</p>
264 <p><em>Dracaena trifasciata</em>is known for its durability and can survive in various environmental conditions. It is particularly tolerant of low light and irregular watering, making it ideal for indoor settings and suitable for people who are new to caring for plants.</p>
264 <p><em>Dracaena trifasciata</em>is known for its durability and can survive in various environmental conditions. It is particularly tolerant of low light and irregular watering, making it ideal for indoor settings and suitable for people who are new to caring for plants.</p>
265 <p>A significant benefit of the Snake Plant is its air-purifying ability. It can remove toxins such as formaldehyde and benzene from the air, contributing to a healthier indoor atmosphere. This quality makes it a great addition to both homes and offices.</p>
265 <p>A significant benefit of the Snake Plant is its air-purifying ability. It can remove toxins such as formaldehyde and benzene from the air, contributing to a healthier indoor atmosphere. This quality makes it a great addition to both homes and offices.</p>
266 <p>Caring for this plant is straightforward. It prefers dry conditions and requires watering only when the soil is completely dry. Overwatering can harm the plant, so it’s important to allow the soil to dry between waterings.</p>
266 <p>Caring for this plant is straightforward. It prefers dry conditions and requires watering only when the soil is completely dry. Overwatering can harm the plant, so it’s important to allow the soil to dry between waterings.</p>
267 <p>In summary, the Snake Plant is not just an attractive decorative piece but also a practical choice for enhancing air quality, with the added advantage of being low-maintenance.</p>
267 <p>In summary, the Snake Plant is not just an attractive decorative piece but also a practical choice for enhancing air quality, with the added advantage of being low-maintenance.</p>
268 <p>Why is<em>Dracaena trifasciata</em>called the Snake Plant?</p>
268 <p>Why is<em>Dracaena trifasciata</em>called the Snake Plant?</p>
269 <ol><li>Because snakes love it</li>
269 <ol><li>Because snakes love it</li>
270 <li>Because it attracts snakes</li>
270 <li>Because it attracts snakes</li>
271 <li>Because its leaves look like snake skin</li>
271 <li>Because its leaves look like snake skin</li>
272 <li>Because it prevents snakes from entering houses</li>
272 <li>Because it prevents snakes from entering houses</li>
273 </ol><p><strong>Kunci Jawaban: C</strong></p>
273 </ol><p><strong>Kunci Jawaban: C</strong></p>
274 <p><strong>Pembahasan: </strong></p>
274 <p><strong>Pembahasan: </strong></p>
275 <p>Pada paragraf 1 dijelaskan bahwa nama Tanaman Ular diambil dari daunnya yang tinggi seperti pedang yang memiliki pola menyerupai kulit ular, seperti yang disebutkan dalam teks.</p>
275 <p>Pada paragraf 1 dijelaskan bahwa nama Tanaman Ular diambil dari daunnya yang tinggi seperti pedang yang memiliki pola menyerupai kulit ular, seperti yang disebutkan dalam teks.</p>
276 <p><em>Its tall,<strong>sword-like leaves with green and yellow patterns resemble the skin of a snake</strong>, giving the plant its name.</em></p>
276 <p><em>Its tall,<strong>sword-like leaves with green and yellow patterns resemble the skin of a snake</strong>, giving the plant its name.</em></p>
277 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah C. </strong></p>
277 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah C. </strong></p>
278 <p><strong></strong><strong>Topik: Passive Voice Subtopik: Passive Voice Level Kognitif: Hard</strong></p>
278 <p><strong></strong><strong>Topik: Passive Voice Subtopik: Passive Voice Level Kognitif: Hard</strong></p>
279 <p>One of the most significant inventions in the history of civilization was the wheel. It invented around five thousand years ago. It allowed people to pull things in carts instead of carrying everything on their backs or in their arms.</p>
279 <p>One of the most significant inventions in the history of civilization was the wheel. It invented around five thousand years ago. It allowed people to pull things in carts instead of carrying everything on their backs or in their arms.</p>
280 <p>Which of the underlined words is grammatically incorrect?</p>
280 <p>Which of the underlined words is grammatically incorrect?</p>
281 <ol><li>Was</li>
281 <ol><li>Was</li>
282 <li>Invented</li>
282 <li>Invented</li>
283 <li>Allowed</li>
283 <li>Allowed</li>
284 <li>carrying</li>
284 <li>carrying</li>
285 </ol><p><strong>Kunci Jawaban: B</strong></p>
285 </ol><p><strong>Kunci Jawaban: B</strong></p>
286 <p><strong>Pembahasan: </strong></p>
286 <p><strong>Pembahasan: </strong></p>
287 <p>Kata yang kurang tepat secara gramatikal dari penggalan teks diatas adalah<em>invented</em>. Dalam konteks kalimatnya seharusnya ‘itu ditemukan” bukan “itu menemukan’. Maka dari itu, kalimat tersebut harus menggunakan pasif dengan pola<strong>be + past participle</strong>. Sehingga kekurangan tobe was menjadi “it was invented…”.</p>
287 <p>Kata yang kurang tepat secara gramatikal dari penggalan teks diatas adalah<em>invented</em>. Dalam konteks kalimatnya seharusnya ‘itu ditemukan” bukan “itu menemukan’. Maka dari itu, kalimat tersebut harus menggunakan pasif dengan pola<strong>be + past participle</strong>. Sehingga kekurangan tobe was menjadi “it was invented…”.</p>
288 <p><strong>Jadi, pilihan jawaban yang tepat adalah B.</strong></p>
288 <p><strong>Jadi, pilihan jawaban yang tepat adalah B.</strong></p>
289 <h2>SEJARAH</h2>
289 <h2>SEJARAH</h2>
290 <p><strong>Topik: Masa Awal Kemerdekaan sampai Reformasi Subtopik: Masa Orde Baru Level Kognitif: Medium</strong></p>
290 <p><strong>Topik: Masa Awal Kemerdekaan sampai Reformasi Subtopik: Masa Orde Baru Level Kognitif: Medium</strong></p>
291 <p>Dalam melaksanakan kebijakan ekonomi, Pemerintah Orde Baru menerapkan konsep Trilogi Pembangunan. Berikut adalah isi dari konsep tersebut, yaitu ….</p>
291 <p>Dalam melaksanakan kebijakan ekonomi, Pemerintah Orde Baru menerapkan konsep Trilogi Pembangunan. Berikut adalah isi dari konsep tersebut, yaitu ….</p>
292 <ol><li>kehidupan sosial politik yang stabil</li>
292 <ol><li>kehidupan sosial politik yang stabil</li>
293 <li>kehidupan sosial budaya yang dinamis</li>
293 <li>kehidupan sosial budaya yang dinamis</li>
294 <li>pertumbuhan ekonomi yang cukup tinggi</li>
294 <li>pertumbuhan ekonomi yang cukup tinggi</li>
295 <li>target pertumbuhan ekonomi yang stagnan</li>
295 <li>target pertumbuhan ekonomi yang stagnan</li>
296 </ol><p><strong>Kunci Jawaban: C</strong></p>
296 </ol><p><strong>Kunci Jawaban: C</strong></p>
297 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
297 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
298 <p>Dalam melaksanakan kebijakan ekonominya, pemerintah Orde Baru berpedoman pada Trilogi Pembangunan. Inti dari Trilogi Pembangunan adalah kesejahteraan bagi semua lapisan masyarakat dalam suasana politik serta ekonomi yang stabil. Soeharto menilai jika kondisi politik sudah stabil akan lebih mudah membangun ekonomi. Isi dari konsep Trilogi Pembangunan, yaitu:</p>
298 <p>Dalam melaksanakan kebijakan ekonominya, pemerintah Orde Baru berpedoman pada Trilogi Pembangunan. Inti dari Trilogi Pembangunan adalah kesejahteraan bagi semua lapisan masyarakat dalam suasana politik serta ekonomi yang stabil. Soeharto menilai jika kondisi politik sudah stabil akan lebih mudah membangun ekonomi. Isi dari konsep Trilogi Pembangunan, yaitu:</p>
299 <ol><li>Pemerataan pembangunan dan hasil-hasilnya menuju kepada terciptanya keadilan sosial bagi seluruh rakyat.</li>
299 <ol><li>Pemerataan pembangunan dan hasil-hasilnya menuju kepada terciptanya keadilan sosial bagi seluruh rakyat.</li>
300 <li>Pertumbuhan ekonomi yang cukup tinggi.</li>
300 <li>Pertumbuhan ekonomi yang cukup tinggi.</li>
301 <li>Stabilitas nasional yang sehat dan dinamis.</li>
301 <li>Stabilitas nasional yang sehat dan dinamis.</li>
302 </ol><p><strong>Jadi, pilihan jawaban yang tepat adalah C.</strong></p>
302 </ol><p><strong>Jadi, pilihan jawaban yang tepat adalah C.</strong></p>
303 <p><strong>Topik: Ketergantungan antarruang dilihat dari konsep ekonomi Subtopik: Pasar baru Level Kognitif: Medium</strong></p>
303 <p><strong>Topik: Ketergantungan antarruang dilihat dari konsep ekonomi Subtopik: Pasar baru Level Kognitif: Medium</strong></p>
304 <p>WTO (<em>World Trade Organisation</em>) adalah lembaga kerjasama ekonomi perdagangan dunia yang didirikan untuk menggantikan GATT (<em>General Agreement on Tariffs and Trade</em>). Berikut ini yang merupakan tujuan dari didirikan WTO adalah ….</p>
304 <p>WTO (<em>World Trade Organisation</em>) adalah lembaga kerjasama ekonomi perdagangan dunia yang didirikan untuk menggantikan GATT (<em>General Agreement on Tariffs and Trade</em>). Berikut ini yang merupakan tujuan dari didirikan WTO adalah ….</p>
305 <ol><li>memberikan kredit kepada negara-negara anggotanya untuk memperbaiki neraca pembayaran yang tidak seimbang</li>
305 <ol><li>memberikan kredit kepada negara-negara anggotanya untuk memperbaiki neraca pembayaran yang tidak seimbang</li>
306 <li>membantu negara-negara asia yang sedang membangun dengan cara memberikan pinjaman lunak, yaitu dengan masa pembayaran dalam jangka panjang serta bunga yang rendah</li>
306 <li>membantu negara-negara asia yang sedang membangun dengan cara memberikan pinjaman lunak, yaitu dengan masa pembayaran dalam jangka panjang serta bunga yang rendah</li>
307 <li>menghilangkan atau mengurangi tarif bea yang menghambat perdagangan antarnegara</li>
307 <li>menghilangkan atau mengurangi tarif bea yang menghambat perdagangan antarnegara</li>
308 <li>meningkatkan kerjasama ekonomi negara-negara anggota ASEAN agar tercipta pertumbuhan ekonomi yang merata dan berkesinambungan</li>
308 <li>meningkatkan kerjasama ekonomi negara-negara anggota ASEAN agar tercipta pertumbuhan ekonomi yang merata dan berkesinambungan</li>
309 </ol><p><strong>Kunci Jawaban: C</strong></p>
309 </ol><p><strong>Kunci Jawaban: C</strong></p>
310 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
310 <p><strong>Pembahasan:</strong></p>
311 <p>WTO (<em>World Trade Organization</em>) adalah sebuah organisasi internasional yang mengatur perdagangan internasional. WTO berupaya untuk mengurangi atau menghapuskan hambatan-hambatan perdagangan antarnegara, baik yang berupa tarif maupun non-tarif. Salah satunya adalah menghilangkan atau mengurangi tarif bea yang menghambat perdagangan antarnegara.</p>
311 <p>WTO (<em>World Trade Organization</em>) adalah sebuah organisasi internasional yang mengatur perdagangan internasional. WTO berupaya untuk mengurangi atau menghapuskan hambatan-hambatan perdagangan antarnegara, baik yang berupa tarif maupun non-tarif. Salah satunya adalah menghilangkan atau mengurangi tarif bea yang menghambat perdagangan antarnegara.</p>
312 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah pilihan C.</strong></p>
312 <p><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah pilihan C.</strong></p>
313 <p>Terima kasih sudah belajar hari ini! Nah, Itu tadi beberapa contoh untuk latihan soal dan pembahasan yang bisa kamu pakai sebagai latihan untuk menghadapi PTS kelas 9 Semester Genap 2024. Semoga bermanfaat ya! Mau belajar lebih banyak materi dan latihan soal? Ada kok dalam bentuk video animasi. Kamu bisa tonton aja langsung di<a>ruangbelajar!</a></p>
313 <p>Terima kasih sudah belajar hari ini! Nah, Itu tadi beberapa contoh untuk latihan soal dan pembahasan yang bisa kamu pakai sebagai latihan untuk menghadapi PTS kelas 9 Semester Genap 2024. Semoga bermanfaat ya! Mau belajar lebih banyak materi dan latihan soal? Ada kok dalam bentuk video animasi. Kamu bisa tonton aja langsung di<a>ruangbelajar!</a></p>
314  
314