0 added
0 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-03-08
1
<p>RG Squad, kalian tahu<em>nggak sih</em>kalau sekarang ini mulai banyak kompetisi tentang penulisan karya tulis ilmiah? Mulai banyak<em>lho</em>instansi yang menjadi fasilitator terselenggaranya berbagai kompetisi KTI. Tujuannya yaitu untuk mengembangkan daya pengetahuan anak-anak muda tanpa terkecuali kalian yang masih duduk di bangku sekolah. Selain itu, hasilnya akan dipublikasi dan dijadikan referensi bagi banyak instansi atau lembaga yang terkait. Bagaimana? Menarik banget<em>kan</em>? <em>Nah</em>untuk mengembangkan pengetahuan dan kemampuan kalian dalam membuat karya tulis ilmiah, kita akan jabarkan bagaimana sistematika karya tulis ilmiah yang baik dan benar.</p>
1
<p>RG Squad, kalian tahu<em>nggak sih</em>kalau sekarang ini mulai banyak kompetisi tentang penulisan karya tulis ilmiah? Mulai banyak<em>lho</em>instansi yang menjadi fasilitator terselenggaranya berbagai kompetisi KTI. Tujuannya yaitu untuk mengembangkan daya pengetahuan anak-anak muda tanpa terkecuali kalian yang masih duduk di bangku sekolah. Selain itu, hasilnya akan dipublikasi dan dijadikan referensi bagi banyak instansi atau lembaga yang terkait. Bagaimana? Menarik banget<em>kan</em>? <em>Nah</em>untuk mengembangkan pengetahuan dan kemampuan kalian dalam membuat karya tulis ilmiah, kita akan jabarkan bagaimana sistematika karya tulis ilmiah yang baik dan benar.</p>
2
<p><em>Membuat karya tulis ilmiah</em></p>
2
<p><em>Membuat karya tulis ilmiah</em></p>
3
<p><em>Sumber: thewire.in</em></p>
3
<p><em>Sumber: thewire.in</em></p>
4
<h2><strong>Bab I Pendahuluan</strong></h2>
4
<h2><strong>Bab I Pendahuluan</strong></h2>
5
<h3><strong>1.Latar belakang masalah</strong></h3>
5
<h3><strong>1.Latar belakang masalah</strong></h3>
6
<p>Uraian singkat, jelas dan logis dari suatu kegiatan ilmiah untuk menjelaskan alasan teoritik serta faktual mengapa permasalahan tersebut perlu dijawab melalui kegiatan penelitian.</p>
6
<p>Uraian singkat, jelas dan logis dari suatu kegiatan ilmiah untuk menjelaskan alasan teoritik serta faktual mengapa permasalahan tersebut perlu dijawab melalui kegiatan penelitian.</p>
7
<h3><strong>2.Rumusan masalah</strong></h3>
7
<h3><strong>2.Rumusan masalah</strong></h3>
8
<p>Pertanyaan kritis atau argumentasi yang fleksibel yang diambil intinya dari pernyataan umum dari masalah peneltian, sebagaimana tercantum dalam latar belakang masalah. Rumusan masalah selalu dibuat dalam bentuk pertanyaan yang dapat dioperasikan dalam suatu penelitian.</p>
8
<p>Pertanyaan kritis atau argumentasi yang fleksibel yang diambil intinya dari pernyataan umum dari masalah peneltian, sebagaimana tercantum dalam latar belakang masalah. Rumusan masalah selalu dibuat dalam bentuk pertanyaan yang dapat dioperasikan dalam suatu penelitian.</p>
9
<h3><strong>3.Tujuan penelitian</strong></h3>
9
<h3><strong>3.Tujuan penelitian</strong></h3>
10
<p>Adalah uraiuan singkat serta jelas tentang tujuan apa yang hendak dicapai dalam penelitian tersebut.</p>
10
<p>Adalah uraiuan singkat serta jelas tentang tujuan apa yang hendak dicapai dalam penelitian tersebut.</p>
11
<h3><strong>4.Manfaat penelitian</strong></h3>
11
<h3><strong>4.Manfaat penelitian</strong></h3>
12
<p>Uraian tentang hasil karya ilmiah apa saja yang diunggulkan dan dapat disumbangkan dari hasil penelitian.</p>
12
<p>Uraian tentang hasil karya ilmiah apa saja yang diunggulkan dan dapat disumbangkan dari hasil penelitian.</p>
13
<h2><strong>Bab II Kerangka teori</strong></h2>
13
<h2><strong>Bab II Kerangka teori</strong></h2>
14
<h3><strong>1.Landasan teori</strong></h3>
14
<h3><strong>1.Landasan teori</strong></h3>
15
<p>Adalah seperangkat konsep batasan dan proposisi yang dapat menyajikan suatu pandangan sistematis, tentang fenomena dalam penelitian dengan merinci hubungan antar variabel yang bertujuan menjelaskan serta memprediksikan fenomena tersebut.</p>
15
<p>Adalah seperangkat konsep batasan dan proposisi yang dapat menyajikan suatu pandangan sistematis, tentang fenomena dalam penelitian dengan merinci hubungan antar variabel yang bertujuan menjelaskan serta memprediksikan fenomena tersebut.</p>
16
<h3><strong>2.Hipotesis penelitian</strong></h3>
16
<h3><strong>2.Hipotesis penelitian</strong></h3>
17
<p>Adalah kesimpulan sementara kerangka pemikiran seorang peneliti.</p>
17
<p>Adalah kesimpulan sementara kerangka pemikiran seorang peneliti.</p>
18
<h2><strong>Bab III Metode penelitian</strong></h2>
18
<h2><strong>Bab III Metode penelitian</strong></h2>
19
<h3><strong>1. Jenis penelitian</strong></h3>
19
<h3><strong>1. Jenis penelitian</strong></h3>
20
<p>a. Dari tujuan dasarnya</p>
20
<p>a. Dari tujuan dasarnya</p>
21
<p>b. Dari tempat pelaksanaan penelitian</p>
21
<p>b. Dari tempat pelaksanaan penelitian</p>
22
<p>c. Dari tujuan umumnya</p>
22
<p>c. Dari tujuan umumnya</p>
23
<p>d. Dari sifat2 masalahnya</p>
23
<p>d. Dari sifat2 masalahnya</p>
24
<p>e. Dari ruang lingkup pengujiannya</p>
24
<p>e. Dari ruang lingkup pengujiannya</p>
25
<h3><strong>2. Definisi konsep dan Operasional Variabel</strong></h3>
25
<h3><strong>2. Definisi konsep dan Operasional Variabel</strong></h3>
26
<p>Definisi konsep adalah konseptual tentang variable penelitian sedangkan definisi operasional variabel yang berisi penjelasan secara sistematik dan operasional tentang bagaimana mengukur variabel penelitian.</p>
26
<p>Definisi konsep adalah konseptual tentang variable penelitian sedangkan definisi operasional variabel yang berisi penjelasan secara sistematik dan operasional tentang bagaimana mengukur variabel penelitian.</p>
27
<h3><strong>3. Populasi dan sampel penelitian</strong></h3>
27
<h3><strong>3. Populasi dan sampel penelitian</strong></h3>
28
<p>Populasi adalah keseluruhan dari subjek penelitian yang akan diteliti sedangkan sampel adalah sebagian subjek penelitian yang dijadikan penelitian.</p>
28
<p>Populasi adalah keseluruhan dari subjek penelitian yang akan diteliti sedangkan sampel adalah sebagian subjek penelitian yang dijadikan penelitian.</p>
29
<h3><strong>4. Jenis, sumber dan teori pengumpulan data</strong></h3>
29
<h3><strong>4. Jenis, sumber dan teori pengumpulan data</strong></h3>
30
<p>Uraian lengkap dan jelas tentang jenis data yang digunakan dalam penelitian, serta bagaimana cara mengumpulkan data tersebut.</p>
30
<p>Uraian lengkap dan jelas tentang jenis data yang digunakan dalam penelitian, serta bagaimana cara mengumpulkan data tersebut.</p>
31
<h3><strong>5. Teknik analisis/pengujian data</strong></h3>
31
<h3><strong>5. Teknik analisis/pengujian data</strong></h3>
32
<p>Penjelasan tentang bagaimana caranya pengolahan serta penganalisisan data penelitian dilakukan.</p>
32
<p>Penjelasan tentang bagaimana caranya pengolahan serta penganalisisan data penelitian dilakukan.</p>
33
<h2><strong>Bab IV Pembahasan penelitian</strong></h2>
33
<h2><strong>Bab IV Pembahasan penelitian</strong></h2>
34
<h3><strong>1. Gambaran umum objek peneltian</strong></h3>
34
<h3><strong>1. Gambaran umum objek peneltian</strong></h3>
35
<p>Uraian secara umum objek penelitian yang akan diteliti.</p>
35
<p>Uraian secara umum objek penelitian yang akan diteliti.</p>
36
<h3><strong>2. Deskripsi hasil penelitian</strong></h3>
36
<h3><strong>2. Deskripsi hasil penelitian</strong></h3>
37
<p>Uraian hasil penelitian berdasarkan hasil data yang diperoleh dari lapangan.</p>
37
<p>Uraian hasil penelitian berdasarkan hasil data yang diperoleh dari lapangan.</p>
38
<h3><strong>3. Pengujian hipotesis</strong></h3>
38
<h3><strong>3. Pengujian hipotesis</strong></h3>
39
<p>Uraian pemaparan data yang diperoleh dari lapangan penelitian untuk menguji apakah data yang didapat itu mendukung hipotesis yang ada atau tidak. Jika mendukung berarti diterima jika tidak berarti sebaliknya.</p>
39
<p>Uraian pemaparan data yang diperoleh dari lapangan penelitian untuk menguji apakah data yang didapat itu mendukung hipotesis yang ada atau tidak. Jika mendukung berarti diterima jika tidak berarti sebaliknya.</p>
40
<h3><strong>4. Interpelasi hasil pengujian hipotesis</strong></h3>
40
<h3><strong>4. Interpelasi hasil pengujian hipotesis</strong></h3>
41
<h2><strong>Bab V Penutup</strong></h2>
41
<h2><strong>Bab V Penutup</strong></h2>
42
<h3><strong>1. Daftar pustaka</strong></h3>
42
<h3><strong>1. Daftar pustaka</strong></h3>
43
<p>· Kesimpulan</p>
43
<p>· Kesimpulan</p>
44
<p>· Saran</p>
44
<p>· Saran</p>
45
<h3><strong>2. Lampiran</strong></h3>
45
<h3><strong>2. Lampiran</strong></h3>
46
<p><strong>Baca Juga:<a>Karakteristik Karya Tulis Ilmiah</a></strong></p>
46
<p><strong>Baca Juga:<a>Karakteristik Karya Tulis Ilmiah</a></strong></p>
47
<p>Bagaimana, sekarang kalian sudah siap untuk membuat karya tulis ilmiah? Atau mau coba ikut lomba karya tulis ilmiah?<em>Wah</em>boleh<em>banget</em>, siapa<em>tau</em>hasil karya penelitian RG Squad jadi referensi dan dibaca banyak orang. Tapi sebelum itu, kalian pastinya harus terus mengasah kemampuan kalian<em>dong</em>.<em>Nah</em>, kalian bisa banget<em>nih</em> menonton video belajar animasi di<a><strong>ruangbelajar</strong></a>. Pastinya dengan tutor yang keren dan animasi-animasi yang mendukung materi.</p>
47
<p>Bagaimana, sekarang kalian sudah siap untuk membuat karya tulis ilmiah? Atau mau coba ikut lomba karya tulis ilmiah?<em>Wah</em>boleh<em>banget</em>, siapa<em>tau</em>hasil karya penelitian RG Squad jadi referensi dan dibaca banyak orang. Tapi sebelum itu, kalian pastinya harus terus mengasah kemampuan kalian<em>dong</em>.<em>Nah</em>, kalian bisa banget<em>nih</em> menonton video belajar animasi di<a><strong>ruangbelajar</strong></a>. Pastinya dengan tutor yang keren dan animasi-animasi yang mendukung materi.</p>
48
<p><strong>Referensi</strong>Suherli dkk. 2017. Bahasa Indonesia untuk SMA/MA Kelas 11. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.</p>
48
<p><strong>Referensi</strong>Suherli dkk. 2017. Bahasa Indonesia untuk SMA/MA Kelas 11. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.</p>
49
<p><strong>Sumber Foto</strong>Membuat karya tulis ilmiah. Tautan: https://thewire.in/education/the-ugc-deserves-applause-for-rrying-to-do-something-about-research-fraud</p>
49
<p><strong>Sumber Foto</strong>Membuat karya tulis ilmiah. Tautan: https://thewire.in/education/the-ugc-deserves-applause-for-rrying-to-do-something-about-research-fraud</p>
50
<p><em><strong>Artikel diperbarui 2 Desember 2020</strong></em></p>
50
<p><em><strong>Artikel diperbarui 2 Desember 2020</strong></em></p>
51
51