Rivalry2

HTML Diff

0 added 0 removed

Original 2026-01-01

Modified 2026-03-08

1 <blockquote>Penilaian Tengah Semester (PTS) semakin dekat nih! Buat kelas 11 IPS. Udah persiapan belum? Yuk, cek dan kerjakan Latihan Soal PTS kelas 11 SMA IPS Semester Ganjil 2025 di artikel ini!

2 </blockquote>-

3 Wah,nggakkerasa kita sebentar lagi udah masuk ujian PTS aja, yah. Buat yang sekarang kelas 11, gimana nih progres belajar kalian? Yuk, kejar nilai tinggi di sekolah dengan rajin latihan soal. Simak juga pembahasannya, ya!

4 <h2>GEOGRAFI</h2>

5 Topik:<a>Posisi Strategis Indonesia Sebagai Poros Maritim Dunia</a>

6 Subtopik:<a>Letak, Luas dan Batas Wilayah Indonesia</a>

7 1. Indonesia terletak di area pertemuan tiga lempeng di dunia mengakibatkan rawan terhadap bencana gempa bumi, tsunami, dan gunung meletus. Hal ini menunjukkan dampak dari letak Indonesia secara ….

8 <ol><li>astronomis</li>

9 <li>maritim</li>

10 <li>geografis</li>

11 <li>geologis</li>

12 <li>topografis</li>

13 </ol>Jawaban: D

14 Pembahasan:

15 Secarageologis,Indonesiaterletak di zona pertemuan tiga lempeng besar duniayang memberikan banyak pengaruh pada kehidupan di Indonesia. Gerakan lempeng menyebabkan terbentuknya relief muka bumi. Salah satu dampaknya adalah terbentuknya jalur pegunungan api yang melintasi Indonesia, yaitu Sirkum Mediterania dan Sirkum Pasifik. Selain itu, gerakan lempeng juga dapat menimbulkan gempa bumi dan tsunami.

16 Jadi, pilihan jawaban yang tepat adalah D.

17 Topik:<a>Posisi Strategis Indonesia Sebagai Poros Maritim Dunia</a>

18 Subtopik:<a>Potensi dan Pengelolaan Laut Indonesia</a>

19 2. Indonesia memiliki potensi perikanan laut yang besar di dunia. Potensi ini mencapai hingga 6,5 juta ton per tahunnya. Faktor yang mempengaruhi tingginya potensi sumber daya perikanan tangkap di Indonesia adalah ….

20 <ol><li>rendahnya tingkat salinitas laut di Indonesia</li>

21 <li>pengendapan ganggang membentuk batuan induk</li>

22 <li>peran nelayan dalam memelihara dan menangkap ikan</li>

23 <li>permintaan kebutuhan protein oleh masyarakat meningkat</li>

24 <li>pertemuan arus panas dan arus dingin di perairan laut</li>

25 </ol>Jawaban: E

26 Pembahasan:

27 Laut Indonesia memiliki potensi perikanan yang sangat tinggi. Potensi perikanan di Indonesia ini dipengaruhi oleh kondisi arus laut. Indonesia dilewati berbagai arus dari Samudra Pasifik dan Samudra Hindia yang menjadikanperairan laut di Indonesia menjadi hangatdanmenjadikannya kaya akan planktonsebagai makanan ikan. Kondisi ini menjadikan potensi perikanan Indonesia menjadi sangat tinggi.

28 Jadi, jawaban yang tepat adalah E.

29 Topik:<a>Flora dan Fauna di Indonesia dan Dunia</a>

30 Subtopik:<a>Faktor-faktor yang Memengaruhi Sebaran Flora dan Fauna</a>

31 3. Suhu udara merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi persebaran flora dan fauna di dunia. Hanya beberapa negara yang memiliki suhu udara rata-rata hangat sepanjang tahun. Salah satunya adalah Indonesia. Kondisi ini disebabkan oleh ….

32 <ol><li>rendahnya tekanan udara</li>

33 <li>kelembapan udara yang rendah</li>

34 <li>banyaknya keragaman jenis makhluk hidup yang tinggal</li>

35 <li>adanya hutan hujan tropis yang memiliki kelembapan tinggi</li>

36 <li>sinar matahari yang masuk ke Indonesia merata sepanjang tahun</li>

37 </ol>Jawaban: E

38 Pembahasan:

39 Bentuk bumi yang relatif bulat dan miring 23,5 terhadap bidang ekliptikanya mengakibatkansinar matahari yang datang ke bumi tidak sama rata di semua wilayah.Pada wilayahlintang rendah atau khatulistiwa, sinar matahari didapatkan hampir sepanjang tahun sehingga suhu udaranya selalu hangat.Salah satu negara yang berada di wilayah ini adalahIndonesia. Suhu udara yang hangat seringkali dianggap merupakan suhu yang ideal bagi pertumbuhan flora dan fauna sehingga wilayah ini memiliki biodiversitas yang cukup tinggi.

40 Jadi, jawaban yang tepat adalah E.

41 Baca Juga:<a>Latihan Soal & Pembahasan PTS Kelas 11 IPS Semester Genap 2024</a>

42 Topik:<a>Flora dan Fauna di Indonesia dan Dunia</a>

43 Subtopik:<a>Karakteristik Bioma di Dunia</a>

44 4. Bioma yang memiliki ciri-ciri suhu yang sangat tinggi pada siang hari dan berbalik menjadi sangat rendah pada malam hari adalah ….

45 <ol><li>stepa</li>

46 <li>gurun</li>

47 <li>sabana</li>

48 <li>taiga</li>

49 <li>tundra</li>

50 </ol>Jawaban: B

51 Pembahasan:

52 Bioma gurun identik dengan suhunya yang tinggi pada siang hari dan berbalik menjadi sangat rendah pada malam hari.Hal tersebut terjadi karena wilayah gurun adalah wilayah yang kering dan biasanya terletak tengah benua. Pada wilayah gurun di siang hari, sinar matahari memancar dan diserap langsung oleh permukaan tanah, kondisi berpasir dan hampir tidak ada vegetasi di permukaannya membuat panas tersebut tidak bertahan dan berubah menjadi suhu lingkungan yang panas.

53 Sedangkan pada malam hari disebabkan olehkondisi permukaan tanahyang cepat menyerap panas dancepat melepaskan panas sehingga saat malam hari akan menjadi sangat dingin.Selain itu udara gurun yang kering juga menyebabkan suhu lingkungannya menjadi dingin karena semakin rendah kelembapan (titik air di udara) makin sedikit juga panas yang tertahan di udara. Sehingga ketika udara kering, panas akan langsung dipantulkan menuju angkasa.

54 Jadi, pilihan jawaban yang tepat adalah B.

55 Topik:<a>Flora dan Fauna di Indonesia dan Dunia</a>

56 Subtopik:<a>Persebaran Jenis-jenis Flora dan Fauna di Indonesia</a>

57 5. Jenis fauna Asiatis yang hidup di wilayah Indonesia bagian barat memiliki ciri-ciri ….

58 <ol><li>tidak terdapat di daerah lain (endemik)</li>

59 <li>banyak jenis tikus berkantung</li>

60 <li>jenis burung berwarna-warni</li>

61 <li>terdapat banyak jenis kera</li>

62 <li>banyak burung kasuari</li>

63 </ol>Jawaban: D

64 Pembahasan:

65 Hewan yang tinggal di wilayah Indonesia bagian barat adalah hewan dengan jenis fauna Asiatis.Fauna Asiatis memiliki ciri-ciri sebagai berikut:

66 <ul><li>Banyak hewan yang menyusui.</li>

67 <li>Jenis burung yang berwarna-warni sedikit.</li>

68 <li>Banyak jenis ikan air tawar.</li>

69 <li>Tidak terdapat hewan berkantung.</li>

70 <li>Terdapat berbagai jenis kera.</li>

71 </ul>Jadi, jawaban yang tepat adalah D.

72 Topik: Flora dan Fauna di Indonesia dan Dunia

73 Subtopik: Persebaran Jenis-Jenis Flora dan Fauna di Indonesia

74 Level Kognitif: HOTS

75 6. Tanaman cendana dapat tumbuh dengan baik di wilayah Nusa Tenggara Timur karena ….

76 <ol><li>kecepatan anginnya relatif tinggi</li>

77 <li>curah hujannya cenderung rendah</li>

78 <li>topografi wilayahnya bergelombang</li>

79 <li>didominasi wilayah dataran tinggi</li>

80 <li>intensitas penyinaran mataharinya rendah</li>

81 </ol>Jawaban: B

82 Pembahasan:

83 Ada beberapa faktor yang memengaruhi persebaran flora fauna, yaitu faktor klimatik, fisiografis, edafik, dan biotik.Persebaran tanaman cendanajuga dipengaruhi oleh faktor-faktor tersebut. Hal ini menyebabkan tanaman cendana hanya ditemukan di beberapa tempat saja yang sesuai dengan syarat hidupnya.Salah satu wilayah di Indonesia yang banyak ditemukan tanaman cendana adalah Nusa Tenggara Timur.

84 Hal tersebut karena wilayah Nusa Tenggara Timur memilikicurah hujan yang cenderung rendah, yaitu berkisar antara 800-1.500 mm/tahun,dan memiliki intensitas penyinaran matahari yang tinggi. Kedua hal tersebut sangat sesuai dengan syarat hidup tanaman cendana yang akan tumbuh dengan optimal pada wilayah dengancurah hujan 600-900 mm/tahunserta intensitas penyinaran matahari yang tinggi.

85 Jadi, pilihan jawaban yang tepat adalah B.

86 <h2>EKONOMI</h2>

87 Topik:<a>Pendapatan Nasional</a>

88 Subtopik: Pengertian dan Manfaat Pendapatan Nasional

89 1. Definisi pendapatan nasional dengan pendekatan pendapatan yang tepat adalah ….

90 <ol><li>jumlah nilai akhir barang dan jasa yang dihasilkan oleh suatu negara dalam periode tertentu</li>

91 <li>jumlah pendapatan yang diterima oleh seluruh pelaku ekonomi dari faktor produksi suatu negara dalam periode tertentu</li>

92 <li>jumlah pendapatan yang diterima oleh seluruh pelaku ekonomi dari barang dan jasa suatu negara dalam periode tertentu</li>

93 <li>jumlah seluruh pendapatan yang dikeluarkan oleh pelaku ekonomi suatu negara dalam periode tertentu</li>

94 <li>jumlah seluruh pengeluaran yang dikeluarkan oleh pelaku ekonomi suatu negara dalam periode tertentu</li>

95 </ol>Jawaban: B

96 Pembahasan:

97 Definisi pendapatan nasional dapat dilihat dari 3 pendekatan, yaitu pendekatan produksi, pendekatan pendapatan, dan pendekatan pengeluaran. Berdasarkan pendekatan pendapatan, pendapatan nasional adalahjumlah pendapatan yang diterima oleh seluruh pelaku ekonomi dari faktor produksi suatu negara dalam periode tertentu.

98 Jadi, jawaban yang tepat adalah B.

99 Topik: Pendapatan Nasional

100 Subtopik:<a>Konsep Pendapatan Nasional</a>

101 2. Berikut ini pernyataan yang benar mengenai pendapatan nasional di negara berkembang adalah ….

102 <ol><li>GNP = GDP</li>

103 <li>GNP < GDP</li>

104 <li>GNP > GDP</li>

105 <li>PI > DI</li>

106 <li>PI < DI</li>

107 </ol>Jawaban: B

108 Pembahasan:

109 Jika GNP lebih kecil dibandingkan GDP (GNP < GDP), menunjukkan bahwa investasi negara asing di dalam negeri lebih besar daripada investasi negara tersebut di negara lain. Hal tersebut menunjukkan perekonomian negara tersebut belum maju karena masih menerima banyak modal dari luar negeri (terjadi di negara berkembang) dan begitupun sebaliknya.

110 Jadi, jawaban yang tepat adalah B.

111 Topik: Pertumbuhan dan Pembangunan Ekonomi

112 Subtopik:<a>Teori Pertumbuhan Ekonomi</a>

113 3. Salah satu ekonom yang menjelaskan teori pertumbuhan ekonomi klasik dengan pandangan bahwa bahan makanan bertambah menurut deret hitung sedangkan penduduk bertambah menurut deret ukur. Hal tersebut pada akhirnya akan mengakibatkan bahan makanan tidak dapat memenuhi seluruh kebutuhan pangan manusia sehingga perekonomian mengalami kemandegan adalah ….

114 <ol><li>Thomas Robert Malthus</li>

115 <li>David Ricardo</li>

116 <li>Adam Smith</li>

117 <li>John Maynard Keynes</li>

118 <li>Werner Sombart</li>

119 </ol>Jawaban: A

120 Pembahasan:

121 Salah satu ekonom klasik yang mengemukakan teori pertumbuhan ekonomi adalahTR. Malthus. Ia mengemukakan bahwa bahan makanan bertambah menurut deret hitung (1, 2, 3, 4, 5, dan seterusnya), sedangkan penduduk bertambah menurut deret ukur (1, 2, 4, 8, 16 dan seterusnya). Akibatnya, bahan makanan tidak dapat memenuhi seluruh kebutuhan pangan manusia sehingga masyarakat hidup pada tingkatsubsistence(pas-pasan untuk hidup) dan perekonomian mengalami kemandekan.

122 Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah A.

123 Baca Juga:<a>Latihan Soal PTS Kelas 11 SMA IPS Tahun 2023</a>

124 Topik: Ketenagakerjaan

125 Subtopik:<a>Meningkatkan Kualitas Tenaga Kerja dan Mengatasi</a><a>Pengangguran</a>

126 4. Kurangnya tenaga kerja yang berkualitas berpengaruh kepada pihak perusahaan. Hal tersebut mengakibatkan perusahaan kurang berkembang karena mempunyai tenaga kerja berkualitas yang sangat sedikit. Untuk mengatasi masalah tersebut, maka sikap yang harus dilakukan perusahaan adalah ….

127 <ol><li>menerima calon tenaga kerja yang pintar</li>

128 <li>mengadakan pelatihan untuk calon tenaga kerja</li>

129 <li>menerima calon tenaga kerja lulusan luar negeri</li>

130 <li>mengadakan seleksi untuk para calon tenaga kerja</li>

131 <li>mengadakantest onlinedengan tingkatan soal yang sulit</li>

132 </ol>Jawaban: B

133 Pembahasan:

134 Salah satu masalah tenaga kerja adalah kualitas tenaga kerja yang rendah. Di sisi lain perusahaan menginginkan pekerjanya memiliki kemampuan dan kualitas yang baik agar dapat meningkatkan produktivitas perusahaan. Untuk mengantisipasi hal tersebut, perusahaan bisamengadakan pelatihan calon tenaga kerja. Hal ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas tenaga kerja agar sesuai dengan kualitas yang diinginkan.

135 Jadi, jawaban yang tepat adalah B.

136 Topik: Ketenagakerjaan

137 Subtopik:<a>Sistem Upah</a>

138 5. Penyebab upah tenaga kerja terdidik lebih tinggi dibandingkan dengan tenaga kerja tidak terdidik dan tidak terlatih adalah ….

139 <ol><li>produktivitas tenaga terdidik lebih tinggi</li>

140 <li>jumlah tenaga kerja terdidik lebih banyak</li>

141 <li>kebutuhan akan tenaga terdidik lebih besar</li>

142 <li>status ekonomi dan sosial tenaga terdidik lebih tinggi</li>

143 <li>pekerjaan utama tenaga kerja terdidik mengutamakan fisik</li>

144 </ol>Jawaban: D

145 Pembahasan:

146 Penyebab upah tenaga kerja terdidik lebih tinggi dibandingkan tenaga kerja tidak terdidik dan tidak terlatih adalahstatus ekonomi dan sosial tenaga terdidik lebih tinggi, sehingga dianggap lebih kompeten dan terpandang di mata masyarakat. Selain itu, biaya pendidikan yang dikeluarkan untuk menghasilkan tenaga kerja terdidik relatif lebih mahal.

147 Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah D.

148 Topik:<a>APBN dan APBD </a>

149 Subtopik: Mekanisme Penyusunan APBN dan APBD

150 Level Kognitif: MOTS

151 6. Pemerintah daerah menyampaikan kebijakan umum APBD tahun anggaran berikutnya sejalan dengan Rencana Kerja Pemerintah Daerah (RKPD), sebagai landasan penyusunan RAPBD kepada DPRD. Hal tersebut termasuk ke dalam mekanisme penyusunan APBD tahap ….

152 <ol><li>I</li>

153 <li>II</li>

154 <li>III</li>

155 <li>IV</li>

156 <li>V</li>

157 </ol>Jawaban: A

158 Pembahasan:

159 Tahap pertamadalam penyusunan APBD adalah Pemerintah daerah (Pemda) menyampaikan kebijakan umum APBD tahun anggaran berikutnya selambat-lambatnya pertengahan Juni tahun berjalan. Jika disepakati maka Pemda dan DPRD membahas prioritas dan plafon anggaran sementara.

160 Jadi, pilihan jawaban yang tepat adalah A.

161 <h2>MATEMATIKA</h2>

162 Topik:<a>Induksi Matematika</a>

163 Subtopik: Induksi Matematika 3 (Keterbagian)

164 Level: Medium

165 1. Perhatikan pernyataan berikut!

166 Pn : 52n-1+1 habis dibagi 6.

167 Dalam pembuktian dengan induksi matematika, maka yang harus diasumsikan benar pada langkah kedua induksi adalah ….

168 <ol><li>52(1)-1+1 habis dibagi 6</li>

169 <li>52k-1+1 habis dibagi 6k</li>

170 <li>52k-1+1 habis dibagi 6</li>

171 <li>52(k+1)-1+1 habis dibagi 6k</li>

172 <li>52(k+1)-1+1 habis dibagi 6</li>

173 </ol>Jawaban: C

174 Pembahasan:

175 Dalam langkah kedua pembuktian dengan induksi matematika, Pk harus diasumsikan benar.

176 Dengan demikian, yang harus diasumsikan benar pada langkah kedua adalah

177 Pk: 52k-1+1 habis dibagi 6.

178 Jadi, jawaban yang tepat adalah C.

179 Topik:<a>Program Linear</a>

180 Subtopik: Prasyarat Program Linear

181 Level: HOTS

182 2. Perhatikan gambar berikut ini!

183 Daerah himpunan penyelesaian dari sistem pertidaksamaan (x + y - 10)(x + 3y - 15) ≤ 0, x ≥ 0, dan y ≥ 0 ditunjukkan oleh nomor ….

184 <ol><li>I saja</li>

185 <li>II saja</li>

186 <li>III saja</li>

187 <li>I dan III</li>

188 <li>II dan IV</li>

189 </ol>Jawaban: D

190 Pembahasan:

191 Diketahui sistem pertidaksamaan linear berikut.

192

193 Terlebih dahulu, tentukan titik potong garis x + y - 10 = 0 terhadap sumbu-x dan sumbu-y sebagai berikut.

194 Kemudian, tentukan titik potong garis x + 3y - 15 = 0 terhadap sumbu-x dan sumbu-y sebagai berikut.

195

196 Oleh karena itu, dapat digambarkan sebagai berikut.

197 Perhatikan bahwa (x + y - 10)(x + 3y - 15) ≤ 0. Oleh karena itu, penyelesaiannya dapat dibagi menjadi 2 kasus, yaitu:

198 Kasus I: x + y- 10 ≤ 0 danx + 3y - 15 ≥ 0

199 Kasus II:x + y- 10 ≥ 0 danx + 3y - 15 ≤ 0

200 Selanjutnya, tentukan daerah himpunan penyelesaian dari masing-masing kasus.

201 Kasus I : x + y - 10 ≤ 0 dan x + 3y - 15 ≥ 0, dengan x ≥ 0 dan y ≥ 0.

202 <ul><li>Untuk x + y - 10 ≤ 0, daerah himpunan penyelesaiannya adalah daerah I dan IV.</li>

203 <li>Untuk x + 3y - 15 ≥ 0, daerah himpunan penyelesaiannya adalah daerah I dan II.</li>

204 </ul>Karena harus memenuhi kedua pertidaksamaan di atas, maka daerah himpunan penyelesaiannya adalah irisan dari kedua daerah penyelesaiannya, yaitu daerahI.

205 Kasus II : x + y - 10 ≥ 0 dan x + 3y - 15 ≤ 0, dengan x ≥ 0 dan y ≥ 0.

206 <ul><li>Untuk x + y - 10 ≥ 0, berarti berada di daerah II dan III.</li>

207 <li>Untuk x + 3y - 15 ≤ 0, berarti berada di daerah III dan IV.</li>

208 </ul>Karena harus memenuhi kedua pertidaksamaan di atas, maka daerah himpunan penyelesaiannya adalah irisan dari kedua daerah penyelesaiannya, yaitu daerahIII.

209 Dengan demikian, daerah himpunan penyelesaiannya adalah daerah himpunan penyelesaian dari kedua kasus tersebut, yaitu daerahIdanIII.

210 Jadi, jawaban yang tepat adalah D.

211 Topik: Program Linear

212 Subtopik: Pemodelan Matematika

213 Level: Medium

214 3. Perhatikan gambar berikut!

215 Pada daerah yang diarsir, fungsi objektif z = 10x + 5y mencapai nilai maksimum di titik ….

216 <ol><li>P</li>

217 <li>Q</li>

218 <li>R</li>

219 <li>S</li>

220 <li>T</li>

221 </ol>Jawaban: D

222 Pembahasan:

223 Pertama, buat garis selidiknya.

224 Dari fungsi objektif z = 10x + 5y, dapat dibuat garis selidiknya, yaitu 10x + 5y = k.

225 Dimisalkan k= 10 sehingga didapat persamaan garis awalnya adalah 10x + 5y = 10.

226 Gunakan metode uji selidik dengan menggeser garis awal sehingga didapat ilustrasi sebagai berikut.

227 Karena koefisienxdanypada fungsi objektif z = 10x + 5y bernilai positif, maka nilai maksimum dari fungsi objektif tersebut terdapat pada titik dengan garis selidik yang terletak paling kanan.

228 Dapat diperhatikan bahwa garis paling kanan melalui titik S sehingga nilai maksimum dari fungsi objektif tersebut terjadi di titik S.

229 Jadi, jawaban yang tepat adalah D.

230 Baca Juga:<a>Latihan Soal PTS Kelas 11 SMA IPS Semester Ganjil 2024</a>

231 Topik: Matriks

232 Subtopik:<a>Determinan Matriks</a>

233 Level: Medium

234 4. Diketahui matriksp= (1 2 3 2) danladalah matriks identitas yang berordo sama dengan matriksP. Hasil kali dan jumlah akar-akar persamaandet (P - x · I)= 0 berturut-turut adalah ….

235 <ol><li>-6 dan -4</li>

236 <li>-4 dan 3</li>

237 <li>-3 dan -4</li>

238 <li>3 dan 4</li>

239 <li>-3 dan 4</li>

240 </ol>Jawaban: B

241 Pembahasan:

242 Tentukan terlebih dahulu matriksP - x · I sebagai berikut.

243 Karena det(P - x · I)= 0, maka didapat perhitungan sebagai berikut.

244 Dengan demikian, didapat hasil kali dan jumlah akar-akarnya adalah sebagai berikut.

245 Dengan demikian, hasil kali dan jumlah akar-akar persamaan det(P - x · I)= 0 berturut-turut adalah -4 dan 3.

246 Jadi, jawaban yang tepat adalah B.

247 Topic: Matriks

248 Subtopic: Determinan Matriks & Invers Matriks

249 Level: Medium

250 5. JikaM= (3 5 4 7) , maka invers matriksMTadalah ….

251 <ol><li>(-5 3 3 -2)</li>

252 <li>(2 -3 -3 5)</li>

253 <li>(7 -4 -5 3)</li>

254 <li>(7 -5 -4 3)</li>

255 <li>(7 4 5 -3)</li>

256 </ol>Jawaban: C

257 Pembahasan:

258 Diketahui bahwa M= (3 5 4 7) . Oleh karena itu,MT= (3 4 5 7 )

259 Kemudian, ingat bahwa invers dari matriks(a b c d) adalah .

260 Oleh karena itu, invers dariMT= (3 4 5 7) dapat ditentukan sebagai berikut.

261 Dengan demikian, invers matriksMTadalah (7 -4 -5 3).

262 Jadi, jawaban yang tepat adalah C.

263 Topik: Program Linear

264 Subtopik: Aplikasi dan Latihan Soal Pogram Linear

265 Level Kognitif: HOTS

266 6. Ridho ingin membeli maksimal 30 tas untuk persediaan di tokonya. Ridho ingin membeli tas berukuran besar seharga Rp400.000,00 dan tas berukuran kecil seharga Rp150.000,00. Ridho berencana tidak akan mengeluarkan uang lebih dari Rp6.000.000,00. Jika keuntungan menjual tas berukuran besar dan kecil berturut-turut Rp85.000,00 dan Rp45.000,00, maka keuntungan maksimum yang diterima Ridho adalah ….

267 <ol><li>Rp1.275.000,00</li>

268 <li>Rp1.350.000,00</li>

269 <li>Rp1.590.000,00</li>

270 <li>Rp1.725.000,00</li>

271 <li>Rp1.950.000,00</li>

272 </ol>Jawaban: C

273 Pembahasan:

274 Misal xmenyatakan banyak tas berukuran besar dan y menyatakan banyaknya tas berukuran kecil.

275 Ridho ingin membeli maksimal 30 tas untuk persediaan di tokonya sehingga

276 Ridho ingin membeli tas berukuran besar seharga Rp400.000,00 dan tas berukuran kecil seharga Rp150.000,00 dan Ridho berencana tidak akan mengeluarkan uang lebih dari Rp6.000.000,00 sehingga diperoleh pertidaksamaan berikut.

277 Sebelum menggambarkan sistem pertidaksamaan tersebut, akan ditentukan terlebih dahulu titik potong terhadap sumbu-xdan sumbu-ypada garis x + y = 30dan 8x+ 3y= 120. Perhatikan tabel berikut!

278 Selanjutnya, garis dari sistem pertidaksamaan tersebut dapat digambarkan sebagai berikut.

279 <h2>SEJARAH</h2>

280 Topik:<a>Perkembangan Kolonialisme dan Imperialisme Eropa</a>

281 Subtopik: Perkembangan Kekuasaan Bangsa Eropa di Indonesia

282 1. Jatuhnya Hindia-Belanda ke tangan Inggris terjadi pada tahun 1.811 tak lama setelah Gubernur Jenderal Daendels digantikan oleh….

283 <ol><li>Johannes Van Mook</li>

284 <li>Jan Willem Raffles</li>

285 <li>Jan Willem Janssen</li>

286 <li>Van den Bosch</li>

287 <li>Pieter Both</li>

288 </ol>Jawaban: C

289 Pembahasan:

290 Jan Willem Janssen merupakan pengganti dari Gubernur Jenderal H. Willem Daendels dalam mempertahankan wilayah jajahan Hindia-Belanda dari serangan Inggris. Namun, penggantian tersebut ternyata tidaklah efektif dan Gubernur Willem Janssens tidak dapat melakukan banyak hal dalam menyelamatkan tanah jajahan karena pada akhir tahun 1.811 akhirnya Inggris berhasil menyerang dan menguasai tanah Hindia-Belanda.

291 Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah C.

292 Topik:<a>Dampak Penjajahan Bangsa Eropa</a>

293 Subtopik:<a>Dampak Penjajahan Bangsa Eropa Pada Bidang Budaya dan Pendidikan</a>

294 2. Dalam bidang pendidikan, salah satu dampak dari adanya penjajahan kolonial adalah munculnya golongan baru, yakni golongan elit terdidik. Golongan ini muncul setelah Belanda menerapkan politik etis. Golongan ini pada mulanya sengaja diciptakan oleh penjajah kolonial dengan tujuan ….

295 <ol><li>agar bangsa Indonesia setidaknya bisa sejajar dengan bangsa Timur Asing</li>

296 <li>sebagai pembantu dalam diplomasi saat terjadinya pergolakan daerah</li>

297 <li>pemerintah kolonial Belanda menginginkan adanya para peneliti dari golongan bumiputra</li>

298 <li>mendapatkan tenaga kerja muda dan terampil untuk bekerja di berbagai perusahaan swasta</li>

299 <li>untuk mempermudah dalam mendapatkan pegawai pemerintahan</li>

300 </ol>Jawaban: E

301 Pembahasan:

302 Diberikannya ilmu pengetahuan melalui pendidikan Eropa kepada bangsa Indonesia pada awalnya bertujuan untuk mempermudahkan pemerintah kolonial Belanda dalam memenuhi tingginya kebutuhan terhadap pegawai pemerintahan. Hal ini terjadi karena pada saat itu banyak posisi pegawai pemerintahan yang membutuhkan pegawai yang minimal bisa membaca dan berhitung, sehingga diperlukan pegawai yang terdidik.

303 Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah E.

304 Topik: Kerajaan Maritim Nusantara pada Masa Hindu-Buddha

305 Subtopik:<a>Kerajaan Maritim Hindu-Buddha</a>

306 3. Bagi Kerajaan Sriwijaya penguasaan Selat Malaka mempunyai arti penting dalam bidang ekonomi dan pemerintahan, karena ….

307 <ol><li>menguasai Selat Malaka berarti menguasai pelayaran dan perniagaan dunia</li>

308 <li>dengan menguasai Selat Malaka Kerajaan Sriwijaya bisa menguasai seluruh Semenanjung Malaya</li>

309 <li>dapat memperkuat armada laut Kerajaan Sriwijaya</li>

310 <li>kesejahteraan rakyat Sriwijaya bergantung pada Selat Malaka</li>

311 <li>dapat mempersempit ruang gerak perekonomian Kerajaan Singasari</li>

312 </ol>Jawaban: A

313 Pembahasan:

314 Selat Malaka pada masa Kerajaan Sriwijaya merupakan salah satu jalur perdagangan laut dunia. Banyak kapal asing seperti kapal-kapal yang berasal dari Cina dan Arab singgah di pelabuhan Sriwijaya. Pada saat itu kapal laut asing yang singgah di pelabuhan Sriwijaya harus membayar pajak bea cukai sehingga aktivitas perekonomian kerajaan berjalan seimbang. Maka dari itu penguasaan Selat Malaka bagi Kerajaan Sriwijaya sangat berpengaruh bagi aspek perekonomian dan pemerintahan kerajaan Sriwijaya.

315 Berdasarkan penjelasan tersebut, jawaban yang tepat adalah A.

316 Baca Juga:<a>Latihan Soal Penilaian Akhir Tahun (PAT) Kelas 11 SMA IPS Tahun 2025</a>

317 Topik: Kerajaan Maritim Nusantara pada Masa Islam

318 Subtopik:<a>Kerajaan Maritim Islam</a>

319 Perhatikan gambar berikut!

320 4. Gambar tersebut merupakan gambar dari Masjid Agung Demak, jika diperhatikan masjid ini mendapat pengaruh dari kearifan lokal Nusantara, yakni ….

321 <ol><li>penyebaran agama Islam mengalami sinkretisme budaya</li>

322 <li>adanya peran dari penduduk Hindu Majapahit dalam pembangunan Masjid Agung Demak</li>

323 <li>genting Masjid menggunakan tanah liat seperti bangunan-bangunan candi Majapahit</li>

324 <li>adanya pengaruh kerajaan Majapahit berupa bangunan masjid yang dibangun menyerupai candi</li>

325 <li>bentuk atap masjid ini terdapat persingungan antara pengaruh masjid dengan bangunan Majapahit</li>

326 </ol>Jawaban: E

327 Pembahasan:

328 Persinggungan arsitektur Masjid Agung Demak dengan bangunan Majapahit bisa dilihat dari bentuk atapnya. Dengan bentuk atap berupa tajug tumpang tiga berbentuk segi empat, atap Masjid Agung Demak lebih mirip dengan bangunan suci umat Hindu, pura yang terdiri atas tiga tajug.

329 Berdasarkan penjelasan tersebut, jawaban yang tepat adalah E.

330 Topik:<a>Pemikiran dan Peristiwa Penting di Eropa</a>

331 Subtopik:<a>Revolusi Industri</a>

332 5. Revolusi Industri yang terjadi di Inggris membawa dampak pada berbagai aspek kehidupan masyarakat dunia. Adapun dampak dari Revolusi Industri pada bidang sosial adalah ….

333 <ol><li>upah buruh menjadi murah</li>

334 <li>berkembangnya paham liberalisme</li>

335 <li>berkembangnya paham imperialisme modern</li>

336 <li>munculnya urbanisasi secara besar-besaran</li>

337 <li>sistem kapitalisme menggantikan sistem merkantilisme dalam tatanan masyarakat</li>

338 </ol>Jawaban: D

339 Pembahasan:

340 Salah satu dampak dari adanya Revolusi Industri yang terjadi di Inggris adalah munculnya urbanisasi secara besar-besaran yang dilakukan oleh masyarakat pedesaan ke kota untuk menjadi buruh pabrik. Hal itu biasanya terjadi karena banyak faktor di antaranya adalah semakin sedikitnya lahan pertanian dan juga kesejahteraan petani yang semakin menurun menyebabkan banyak petani desa pergi ke kota untuk mendapatkan pekerjaan yang lebih layak.

341 Berdasarkan penjelasan tersebut, jawaban yang tepat adalah D.

342 Topik: Kerajaan Maritim Nusantara pada Masa Islam

343 Subtopik: Kerajaan Maritim Islam

344 Level Kognitif: LOTS

345 6. Agama dan kebudayaan Islam diperkirakan masuk melalui pedagang Gujarat berdasarkan bukti ….

346 <ol><li>catatan Ibnu Batutah</li>

347 <li>makam Fatimah binti Maimun</li>

348 <li>corak batu nisan Sultan Malik Al-Saleh</li>

349 <li>perayaantabuiksetiap 10 Muharram di Bengkulu</li>

350 <li>penggunaan gelar Al-Malik pada sultan-sultan Pasai</li>

351 </ol>Jawaban: C

352 Pembahasan:

353 Terdapat beberapa<a>teori mengenai masuknya agama dan kebudayaan Islam</a>ke Nusantara, salah satunya adalah teori Gujarat. Menurut teori Gujarat, kedatangan Islam ke Nusantara dibuktikan melalui keberadaan corak batu nisan Sultan Malik Al-Saleh yang mirip dengan corak batu nisan yang ada di Gujarat. Bukti lainnya adalah catatan Marco Polo pada abad ke-13 yang menyebutkan peran pedagang Gujarat (India) dalam penyebaran Islam di Perlak.

354 Jadi, agama dan kebudayaan Islam diperkirakan masuk melalui pedagang Gujarat berdasarkan bukti corak batu nisan Sultan Malik Al-Saleh.

355 Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah C.

356 <h2>SOSIOLOGI</h2>

357 Topik:<a>Pembentukan Kelompok Sosial</a>

358 Subtopik: Bentuk Kelompok Terstruktur

359 1. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!

360 <ol><li>Perkumpulan guru Indonesia melakukan evaluasi pembelajaran di Jepang.</li>

361 <li>Para sukarelawan bencana turun ke jalan mengadakan penggalangan dana sosial.</li>

362 <li>Kelompok PKK Desa Mawar mengadakan silaturahmi ke kelompok PKK di desa lain.</li>

363 <li>Keluarga Situmorang mengadakan pertemuan keluarga menjelang hari raya keagamaan.</li>

364 <li>Pemuda Dusun Tanahtinggi membentuk karang taruna.</li>

365 </ol>Kelompokgemeinschaft(paguyuban) ditunjukkan oleh pilihan ….

366 <ol><li>1, 2, dan 3</li>

367 <li>1, 2, dan 4</li>

368 <li>1, 3, dan 5</li>

369 <li>2, 4, dan 5</li>

370 <li>3, 4, dan 5</li>

371 </ol>Jawaban: E

372 Pembahasan:

373 Kelompokgemeinschaftatau paguyuban adalah bentuk kehidupan bersama yang bersifat alami, memiliki solidaritas mekanis, dan kekal.Penyataan nomor 1 dan 2 menunjukkan patembayan karena perkumpulan yang terbentuk untuk waktu yang pendek.Pernyataan nomor 3, 4, dan 5 menunjukkan paguyuban karena menunjukkan hubungan yang mekanis, alami, dan kekal.

374 Maka, pilihan jawaban yang tepat adalah E.

375 Topik:<a>Permasalahan Sosial dalam Masyarakat</a>

376 Subtopik: Kemiskinan Sebagai Masalah Sosial

377 2. Berikut ini yang merupakan alasan kemiskinan menarik untuk disimak dari aspek psikologi, yaitu ….

378 <ol><li>akan tampak pada terbatasnya interaksi individu dengan individu lain yang membuatnya tidak memiliki rasa percaya diri</li>

379 <li>kecilnya akses terhadap berbagai fasilitas dan kesempatan, diskriminatif, dan posisi lemah dalam pengambil keputusan</li>

380 <li>terbatasnya interaksi sosial dan penguasaan informasi</li>

381 <li>rasa rendah diri, fatalisme, malas, dan rasa terisolir</li>

382 <li>terlihat seberapa besar minat seorang individu dalam mencari tau dan melihat masa depannya</li>

383 </ol>Jawaban: D

384 Pembahasan:

385 Berbagai persoalan kemiskinan penduduk merupakan suatu hal yang menarik untuk disimak dari berbagai aspek, salah satunya dari aspek psikologi.Masalah kemiskinan dilihat dari aspek psikologi timbul karena adanya perasaan tertentu yang dimiliki individu atau kelompok terutama akibat rasa rendah diri, fatalisme, malas, dan rasa terisolir.

386 Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah D.

387 Topik: Permasalahan Sosial dalam Masyarakat

388 Subtopik:<a>Ketidakadilan Sebagai Masalah Sosial</a>

389 3. Tiga macam keadilan menurut Aristoteles, yaitu ….

390 <ol><li>keadilan distributif, keadilan komutatif, keadilanrestitutif</li>

391 <li>keadilan remedial, keadilan restitutif, keadilan komutatif</li>

392 <li>keadilan distributif, keadilan komutatif, keadilanremedial</li>

393 <li>keadilan distributif, keadilan restitutif, keadilanrestorative</li>

394 <li>keadilan distributif, keadilan restitutif, keadilan fluktuatif</li>

395 </ol>Jawaban: C

396 Pembahasan:

397 Keadilan menurut Aristoteles adalah kelayakan dalam tindakan manusia.Terdapat 5 macam keadilan menurut Aristoteles, yaitu keadilan komutatif, keadilan distributif, keadilan kodrat alam, keadilan konvensional, dan keadilan perbaikan (remedial).Berdasarkan penjelasan tersebut pilihan yang tepat adalah keadilan distributif, keadilan komutatif, dan keadilan remedial.

398 Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah C.

399 Baca Juga:<a>Latihan Soal Penilaian Akhir Semester (PAS) Kelas 11 SMA IPS 2023</a>

400 Topik: Permasalahan Sosial dalam Masyarakat

401 Subtopik:<a>Masalah Sosial sebagai Realitas Sosial</a>

402 4. Fenomena yang ada di masyarakat dapat menimbulkan masalah sosial. Namun, tidak semua fenomena disebut sebagai masalah sosial. Suatu fenomena dapat disebut sebagai masalah sosial karena ….

403 <ol><li>merugikan masyarakat</li>

404 <li>menimbulkan keresahan di masyarakat</li>

405 <li>sulit diatasi di masyarakat</li>

406 <li>menimbulkan kesulitan pada orang lain</li>

407 <li>terdapat korban dalam masalah tersebut</li>

408 </ol>Jawaban: A

409 Pembahasan:

410 Masalah sosial merupakan suatu kondisi yang dianggap merugikan masyarakat. Berbagai masalah sosial yang ada di masyarakat dapat menimbulkan kerugian, baik fisik maupun non fisik. Sehingga, fenomena dapat disebut sebagai masalah sosial karena merugikan masyarakat.

411 Jadi, jawaban yang tepat adalah A.

412 Topik: Pembentukan Kelompok Sosial

413 Subtopik:<a>Dasar-dasar Pembentukan Kelompok</a>

414 5. Setiap individu melakukan interaksi dengan individu lain dalam masyarakat untuk mencukupi kebutuhannya. Individu yang berada dalam masyarakat tersebut akan membentuk ….

415 <ol><li>hubungan sosial</li>

416 <li>ikatan sosial</li>

417 <li>kelompok sosial</li>

418 <li>interaksi sosial</li>

419 <li>solidaritas sosial</li>

420 </ol>Jawaban: C

421 Pembahasan:

422 Manusia sebagai makhluk sosial tidak dapat hidup sendiri dan selalu membutuhkan bantuan orang lain. Selain itu, manusia memiliki naluri untuk selalu berinteraksi dengan sesama. Interaksi sosial di masyarakat dihasilkan oleh hubungan antarindividu yang dilakukan secara berkesinambungan.Manusia (individu) dalam suatu masyarakat yang melakukan interaksi dengan yang lain akan membentuk suatu kelompok sosial.

423 Jadi, jawaban yang tepat adalah C.

424 Topik: Pembentukan Kelompok Sosial

425 Subtopik: Bentuk Kelompok Terstruktur

426 Level Kognitif: MOTS

427 6. Terjadi keributan antara Karang Taruna RT 01 dengan Karang Taruna RT 02. Hal ini disebabkan oleh perasaan tidak suka jika ide perayaan Hari Kemerdekaan Karang Taruna RT 01 seperti diplagiat oleh Karang Taruna RT 02. Pernyataan di bawah ini yang menggambarkan ilustrasi adalah …

428 <ol><li>interaksi disosiatif antara dua solidaritas organik.</li>

429 <li>hubungan sosial antara paguyuban dengan patembayan.</li>

430 <li>hubungan tidak baik antara kelompok primer dan sekunder.</li>

431 <li>terdapat hubungan antara kelompokin-groupdanout-group.</li>

432 <li>terdapat perasaan antipati antara kelompokgemeinschaftdangesellschaft.</li>

433 </ol>Jawaban: D

434 Pembahasan:

435 Ilustrasi menyebutkan terdapat perasaan tidak suka dari satu kelompok kepada kelompok lain. Bentuk kelompok sosial yang didasari oleh perasaan anggotanya disebut dengan kelompokin-groupdanout-group. Pada kelompokin-groupterdapat perasaan saling memiliki yang kuat, sehingga mengarah kepada fanatisme dan persatuan. Sementara pada kelompokout-group, terdapat perasaan tidak suka, sehingga mengarah kepada perselisihan.

436 Berdasarkan konsep ini terlihat bahwadalam ilustrasi terdapat hubungan antara kelompokin-groupdanout-group. Pada Karang Taruna RT 01 terdapat perasaanin-group, yaitu rasa memiliki pada tiap anggota bahwa ide tersebut adalah milik mereka. Namun karena merasa idenya diplagiat (dijiplak), Karang Taruna RT 01 jadi memiliki perasaanout-groupkepada Karang Taruna RT 02. Karang Taruna RT 01 merasa tidak suka dan tidak terima, sehingga sampai menimbulkan keributan.

437 Pilihan A, B, C, dan E tidak tepatkarena bentuk kelompok yang didasari oleh perasaan anggotanya hanya klasifikasi kelompok menurut Sumner, yaituin-groupdanout-group.

438 Jadi, jawaban yang tepat adalah D.

439 Yeay, Keren nih hari ini kamu udah belajar Latihan Soal PTS kelas 11 SMA IPS Semester Ganjil 2025! Gimana nih latihan soal dannyimakpembahasan dari Ruangguru? Gampang bukan! Mau lebih banyak mengerjakan latihan soal? Kamu bisa langsung kerjain di<a>ruanguji</a>!

440