0 added
0 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-28
1
<h2>Как проходитобучение?</h2>
1
<h2>Как проходитобучение?</h2>
2
<p>Учебный процесс в Kodland - баланс между изучением полезных навыков и увлекательной игрой</p>
2
<p>Учебный процесс в Kodland - баланс между изучением полезных навыков и увлекательной игрой</p>
3
<p>Обучение проходит на платформе, которую мы разработали вместе с методистами</p>
3
<p>Обучение проходит на платформе, которую мы разработали вместе с методистами</p>
4
<p>Следит за выполнением заданий в режиме реального времени, подсказывает и мотивирует</p>
4
<p>Следит за выполнением заданий в режиме реального времени, подсказывает и мотивирует</p>
5
<p>Объединяет учеников в сообщество, где они делятся идеями и обсуждают проекты</p>
5
<p>Объединяет учеников в сообщество, где они делятся идеями и обсуждают проекты</p>
6
<p>Фиксирует успехи ученика в наглядном формате</p>
6
<p>Фиксирует успехи ученика в наглядном формате</p>
7
<p>Работает из браузера - не нужно ничего устанавливать</p>
7
<p>Работает из браузера - не нужно ничего устанавливать</p>
8
<h2>Онлайн-обучение</h2>
8
<h2>Онлайн-обучение</h2>
9
<h4>Увлекательное</h4>
9
<h4>Увлекательное</h4>
10
<p>Наша программа разработана так, чтобы мотивировать ребёнка</p>
10
<p>Наша программа разработана так, чтобы мотивировать ребёнка</p>
11
<h4>Эффективное</h4>
11
<h4>Эффективное</h4>
12
<p>Онлайн-обучение не менее эффективно, чем обычное. Но при этом намного удобнее</p>
12
<p>Онлайн-обучение не менее эффективно, чем обычное. Но при этом намного удобнее</p>
13
<h4>Безопасное</h4>
13
<h4>Безопасное</h4>
14
<p>Все общение в нашей школе строго модерируется</p>
14
<p>Все общение в нашей школе строго модерируется</p>
15
<h3><strong>Дети 6-7 лет</strong></h3>
15
<h3><strong>Дети 6-7 лет</strong></h3>
16
<p>Интерактивный урок длится 40 минут, чтобы дети не заскучали</p>
16
<p>Интерактивный урок длится 40 минут, чтобы дети не заскучали</p>
17
<p>Безопасная и контролируемая среда</p>
17
<p>Безопасная и контролируемая среда</p>
18
<p>Учителя с особым подходом к дошкольникам</p>
18
<p>Учителя с особым подходом к дошкольникам</p>
19
<p>Новые друзья и будущие партнёры по проекту</p>
19
<p>Новые друзья и будущие партнёры по проекту</p>
20
<h3><strong>Дети 7-17 лет</strong></h3>
20
<h3><strong>Дети 7-17 лет</strong></h3>
21
<p>до 90 минут занятий в неделю</p>
21
<p>до 90 минут занятий в неделю</p>
22
<p>Часовой индивидуальный урок с гибким графиком</p>
22
<p>Часовой индивидуальный урок с гибким графиком</p>
23
<p>Создание реальных проектов</p>
23
<p>Создание реальных проектов</p>
24
<p>Карьерные перспективы и работа на будущее</p>
24
<p>Карьерные перспективы и работа на будущее</p>
25
<h2>Наши преподаватели</h2>
25
<h2>Наши преподаватели</h2>
26
<p>Руслан Конев</p>
26
<p>Руслан Конев</p>
27
<p>Педагог дополнительного образования детей и взрослых: техническое творчество</p>
27
<p>Педагог дополнительного образования детей и взрослых: техническое творчество</p>
28
<p>НАПРАВЛЕНИЕ:</p>
28
<p>НАПРАВЛЕНИЕ:</p>
29
<p>БИОГРАФИЯ:</p>
29
<p>БИОГРАФИЯ:</p>
30
<p>Педагог-психолог. Педагог дополнительного образования "Техническое творчество". Учитель информатики начальных классов. В 2016 году стал первым педагогом, который начал учить детей создавать беспилотные летательные аппараты (гоночные дроны).</p>
30
<p>Педагог-психолог. Педагог дополнительного образования "Техническое творчество". Учитель информатики начальных классов. В 2016 году стал первым педагогом, который начал учить детей создавать беспилотные летательные аппараты (гоночные дроны).</p>
31
<p>Татьяна Кыржалы</p>
31
<p>Татьяна Кыржалы</p>
32
<p>Образование и педагогические науки: История и Право</p>
32
<p>Образование и педагогические науки: История и Право</p>
33
<p>НАПРАВЛЕНИЕ:</p>
33
<p>НАПРАВЛЕНИЕ:</p>
34
<p>БИОГРАФИЯ:</p>
34
<p>БИОГРАФИЯ:</p>
35
<p>Есть опыт преподавания в школе учителем начальных классов. Также обучала учеников не только школьной программе, но и программе повышенной сложности для подготовки к олимпиадам, вступительным экзаменам в гимназии и лицеи. Является активным участником международных образовательных форумов.</p>
35
<p>Есть опыт преподавания в школе учителем начальных классов. Также обучала учеников не только школьной программе, но и программе повышенной сложности для подготовки к олимпиадам, вступительным экзаменам в гимназии и лицеи. Является активным участником международных образовательных форумов.</p>
36
<p>Диана Беляева</p>
36
<p>Диана Беляева</p>
37
<p>Математика и суперкомпьютерное моделирование</p>
37
<p>Математика и суперкомпьютерное моделирование</p>
38
<p>БИОГРАФИЯ:</p>
38
<p>БИОГРАФИЯ:</p>
39
<p>Окончила университет высшего образования с отличием на кафедре "Математика и суперкомпьютерное моделирование". Участвовала с 38-ю учениками в олимпиадах по информатике и робототехнике. Выпустила более 100 учеников. Прошла курсы по психологии и коммуникациям с детьми. Также разрабатывала CRM-системы для образовательных учреждений.</p>
39
<p>Окончила университет высшего образования с отличием на кафедре "Математика и суперкомпьютерное моделирование". Участвовала с 38-ю учениками в олимпиадах по информатике и робототехнике. Выпустила более 100 учеников. Прошла курсы по психологии и коммуникациям с детьми. Также разрабатывала CRM-системы для образовательных учреждений.</p>
40
<p>Котец Алексей</p>
40
<p>Котец Алексей</p>
41
<p>Образование и педагогические науки: Прикладная математика и информатика</p>
41
<p>Образование и педагогические науки: Прикладная математика и информатика</p>
42
<p>НАПРАВЛЕНИЕ:</p>
42
<p>НАПРАВЛЕНИЕ:</p>
43
<p>БИОГРАФИЯ:</p>
43
<p>БИОГРАФИЯ:</p>
44
<p>Окончил СОГУ им. К.Л. Хетагурова. Победитель грантовой программы УМНИК (ФСИ), победитель конкурса "CODE GAME CHALLENGE" на всероссийской молодежной школе по робототехнике. Выпустил более 100 учеников</p>
44
<p>Окончил СОГУ им. К.Л. Хетагурова. Победитель грантовой программы УМНИК (ФСИ), победитель конкурса "CODE GAME CHALLENGE" на всероссийской молодежной школе по робототехнике. Выпустил более 100 учеников</p>
45
<p>Джульетта Арцер</p>
45
<p>Джульетта Арцер</p>
46
<p>Образование и педагогические науки: Программная инженерия</p>
46
<p>Образование и педагогические науки: Программная инженерия</p>
47
<p>НАПРАВЛЕНИЕ:</p>
47
<p>НАПРАВЛЕНИЕ:</p>
48
<p>БИОГРАФИЯ:</p>
48
<p>БИОГРАФИЯ:</p>
49
<p>Окончила Южно-Уральский государственный университет. Разработала программно-аппаратный комплекс для контроля качества воздуха с управлением через Telegram-бот. Также во время обучения по дополнительному курсу разработки на Python было реализовано оконное приложение для ведение экономических расчетов</p>
49
<p>Окончила Южно-Уральский государственный университет. Разработала программно-аппаратный комплекс для контроля качества воздуха с управлением через Telegram-бот. Также во время обучения по дополнительному курсу разработки на Python было реализовано оконное приложение для ведение экономических расчетов</p>
50
<p>Коровина Юлия</p>
50
<p>Коровина Юлия</p>
51
<p>Образование и педагогические науки: учитель технологии и предпринимательства</p>
51
<p>Образование и педагогические науки: учитель технологии и предпринимательства</p>
52
<p>БИОГРАФИЯ:</p>
52
<p>БИОГРАФИЯ:</p>
53
<p>Окончила КГПУ им. В.П. Астафьева, магистр, направление - Физическое и технологическое образование в новой образовательной практике. Также окончила дополнительное образование и повышение квалификации по профессиональной переподготовке. Помимо этого окончила учреждение профсоюзов высшего образования "Академия труда и социальных отношений" г. Москва</p>
53
<p>Окончила КГПУ им. В.П. Астафьева, магистр, направление - Физическое и технологическое образование в новой образовательной практике. Также окончила дополнительное образование и повышение квалификации по профессиональной переподготовке. Помимо этого окончила учреждение профсоюзов высшего образования "Академия труда и социальных отношений" г. Москва</p>
54
<p>Дамирова Сабина</p>
54
<p>Дамирова Сабина</p>
55
<p>Образование и педагогические науки: Инженерное дело, технологии и технические науки</p>
55
<p>Образование и педагогические науки: Инженерное дело, технологии и технические науки</p>
56
<p>БИОГРАФИЯ:</p>
56
<p>БИОГРАФИЯ:</p>
57
<p>Окончила Shippensburg University of Pennsylvania, Азербайджанский ГЭУ. Выпускница программы SUSI'22 (The Study of U.S. Institutes) и FLEX'21. Принимала участие в летней школе в Пенсильвании в 2022 году, а также в Osaka University в 2021 году. Была одним из организаторов международного хакатона “Teens In AI Global Hackathon”</p>
57
<p>Окончила Shippensburg University of Pennsylvania, Азербайджанский ГЭУ. Выпускница программы SUSI'22 (The Study of U.S. Institutes) и FLEX'21. Принимала участие в летней школе в Пенсильвании в 2022 году, а также в Osaka University в 2021 году. Была одним из организаторов международного хакатона “Teens In AI Global Hackathon”</p>
58
<h2>Как проходит обычный урок на платформе Kodland?</h2>
58
<h2>Как проходит обычный урок на платформе Kodland?</h2>
59
<p>Первая встреча</p>
59
<p>Первая встреча</p>
60
<p>Ученик подключается к платформе в соответствии с инструкциями, знакомится с учителем и одноклассниками</p>
60
<p>Ученик подключается к платформе в соответствии с инструкциями, знакомится с учителем и одноклассниками</p>
61
<p>Практический подход</p>
61
<p>Практический подход</p>
62
<p>На каждом уроке ученик изучает новую тему, закрепляет знания на практике, а затем выполняет домашнее задание</p>
62
<p>На каждом уроке ученик изучает новую тему, закрепляет знания на практике, а затем выполняет домашнее задание</p>
63
<p>Создание проекта</p>
63
<p>Создание проекта</p>
64
<p>В середине обучения студент выбирает тему своего собственного проекта и начинает работу над ним</p>
64
<p>В середине обучения студент выбирает тему своего собственного проекта и начинает работу над ним</p>
65
<p>Презентация проекта</p>
65
<p>Презентация проекта</p>
66
<p>Ученик публикует свой проект в интернете и представляет его на выпускном курсе</p>
66
<p>Ученик публикует свой проект в интернете и представляет его на выпускном курсе</p>