0 added
1 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-03-07
1
<p>Анонс курса по созданию объёмных иллюстраций и скетчей от XYZ School</p>
1
<p>Анонс курса по созданию объёмных иллюстраций и скетчей от XYZ School</p>
2
<p>Сделай первый шаг в карьере 2D-художника и изучи основы рисунка.</p>
2
<p>Сделай первый шаг в карьере 2D-художника и изучи основы рисунка.</p>
3
-
<p>Сделай первый шаг в карьере 2D-художника и изучи основы рисунка.</p>
4
<p>Длительность курса: 4 месяца + 1 месяц на дополнительную проверку домашки.</p>
3
<p>Длительность курса: 4 месяца + 1 месяц на дополнительную проверку домашки.</p>
5
<p>Записаться на курс:<a>school-xyz.com/sketching</a></p>
4
<p>Записаться на курс:<a>school-xyz.com/sketching</a></p>
6
<p>КОРОТКО О КУРСЕ: - Преподаватель - Егор Гришин, 2D-художник и иллюстратор, сотрудничавший с Games Workshop и другими крупными компаниями.</p>
5
<p>КОРОТКО О КУРСЕ: - Преподаватель - Егор Гришин, 2D-художник и иллюстратор, сотрудничавший с Games Workshop и другими крупными компаниями.</p>
7
<p>- Ты сделаешь первые шаги к профессии художника, даже если до этого вообще не умел рисовать.</p>
6
<p>- Ты сделаешь первые шаги к профессии художника, даже если до этого вообще не умел рисовать.</p>
8
<p>- Научим навыкам скетчинга, необходимым для работы геймдеве, иллюстрировании или кино.</p>
7
<p>- Научим навыкам скетчинга, необходимым для работы геймдеве, иллюстрировании или кино.</p>
9
<p>- Ты создашь множество отдельных иллюстраций-скетчей: от органики до сложных механизмов.</p>
8
<p>- Ты создашь множество отдельных иллюстраций-скетчей: от органики до сложных механизмов.</p>
10
<p>- Сделаешь первые шаги к профессии художника, даже если до этого вообще не умел рисовать.</p>
9
<p>- Сделаешь первые шаги к профессии художника, даже если до этого вообще не умел рисовать.</p>
11
<p>Скетч преподавателя курса Егора Гришина</p>
10
<p>Скетч преподавателя курса Егора Гришина</p>
12
<p>ЧТО ТАКОЕ СКЕТЧИНГ Скетчинг - это технология быстрого рисунка. Она позволяет наглядно показывать композицию, основные идеи и конструкцию изображения и незаменима для набросков.</p>
11
<p>ЧТО ТАКОЕ СКЕТЧИНГ Скетчинг - это технология быстрого рисунка. Она позволяет наглядно показывать композицию, основные идеи и конструкцию изображения и незаменима для набросков.</p>
13
<p>Грамотно скетчить - это значит увеличить скорость своих зарисовок, их выразительность и конструктивную основу, благодаря осознанной работе с композицией и акцентами.</p>
12
<p>Грамотно скетчить - это значит увеличить скорость своих зарисовок, их выразительность и конструктивную основу, благодаря осознанной работе с композицией и акцентами.</p>
14
<p>Важное отличие скетчинга от других техник - мобильность. Всё, что нужно скетчеру для создания очередного шедевра, можно носить в кармане или наплечной сумке - достаточно блокнота и карандаша.</p>
13
<p>Важное отличие скетчинга от других техник - мобильность. Всё, что нужно скетчеру для создания очередного шедевра, можно носить в кармане или наплечной сумке - достаточно блокнота и карандаша.</p>
15
<p>Дипломная работа студента одного из предыдущих потоков</p>
14
<p>Дипломная работа студента одного из предыдущих потоков</p>
16
<p>Егор Гришин, автор курса:</p>
15
<p>Егор Гришин, автор курса:</p>
17
<p>"Скетчинг - это самостоятельная ступень развития художника, которая, однако, при желании может стать базисом для совершенствования в других, более комплексных, направлениях"</p>
16
<p>"Скетчинг - это самостоятельная ступень развития художника, которая, однако, при желании может стать базисом для совершенствования в других, более комплексных, направлениях"</p>
18
<p>ДЛЯ КОГО ЭТОТ КУРС Для всех, кто хочет начать изучение цифрового рисунка с крепкой базы. А также для тех, кто уже рисует, но хотел бы усовершенствовать имеющиеся навыки и освоить базу, необходимую для профессионального роста.</p>
17
<p>ДЛЯ КОГО ЭТОТ КУРС Для всех, кто хочет начать изучение цифрового рисунка с крепкой базы. А также для тех, кто уже рисует, но хотел бы усовершенствовать имеющиеся навыки и освоить базу, необходимую для профессионального роста.</p>
19
<p>Скетчи преподавателя курса Егора Гришина</p>
18
<p>Скетчи преподавателя курса Егора Гришина</p>
20
<p>ЦЕЛЬ КУРСА Главная цель - позволить тебе сделать первый шаг к профессии художника. Если ты не умеешь рисовать, то мы научим всему необходимому с нуля.</p>
19
<p>ЦЕЛЬ КУРСА Главная цель - позволить тебе сделать первый шаг к профессии художника. Если ты не умеешь рисовать, то мы научим всему необходимому с нуля.</p>
21
<p>Для этого нужно будет прокачать твоё объёмно-пространственное мышление, владение перспективой и лайном. Научить тебя не только срисовывать, но и комбинировать, стилизовать увиденное.</p>
20
<p>Для этого нужно будет прокачать твоё объёмно-пространственное мышление, владение перспективой и лайном. Научить тебя не только срисовывать, но и комбинировать, стилизовать увиденное.</p>
22
<p>"Наша главная цель на курсе - увидеть, что любой объект в мире состоит из простых форм. Если мы в совершенстве научимся владеть ими, то мы будем не ограничены ничем в создании новых работ, кроме собственной фантазии".</p>
21
<p>"Наша главная цель на курсе - увидеть, что любой объект в мире состоит из простых форм. Если мы в совершенстве научимся владеть ими, то мы будем не ограничены ничем в создании новых работ, кроме собственной фантазии".</p>
23
<p>Дипломная работа студента с одного из предыдущих потоков</p>
22
<p>Дипломная работа студента с одного из предыдущих потоков</p>
24
<p>НА КУРСЕ ТЫ НАУЧИШЬСЯ - Создавать наброски любых объектов: зданий, флоры, фауны, людей, реалистичных городских ландшафтов или фэнтэзийных механизмов.</p>
23
<p>НА КУРСЕ ТЫ НАУЧИШЬСЯ - Создавать наброски любых объектов: зданий, флоры, фауны, людей, реалистичных городских ландшафтов или фэнтэзийных механизмов.</p>
25
<p>- Мыслить объёмно и пространственно.</p>
24
<p>- Мыслить объёмно и пространственно.</p>
26
<p>- Анализировать рисунки, разбивать сложные объекты или формы на более простые.</p>
25
<p>- Анализировать рисунки, разбивать сложные объекты или формы на более простые.</p>
27
<p>- Трансформировать простые формы: растягивать, сжимать, менять местами.</p>
26
<p>- Трансформировать простые формы: растягивать, сжимать, менять местами.</p>
28
<p>- Уверенно владеть "линией" - основным инструментом скетчера.</p>
27
<p>- Уверенно владеть "линией" - основным инструментом скетчера.</p>
29
<p>- Понимать композицию и перспективу.</p>
28
<p>- Понимать композицию и перспективу.</p>
30
<p>- Детализировать скетчи для создания на их основе полноценных артов.</p>
29
<p>- Детализировать скетчи для создания на их основе полноценных артов.</p>
31
<p>- Передавать сюжет исключительно визуальным путем.</p>
30
<p>- Передавать сюжет исключительно визуальным путем.</p>
32
<p>"Скетчинг не гонится за перфекционизмом, давая нам свободу рисовать много и быстро, получая удовольствие от процесса".</p>
31
<p>"Скетчинг не гонится за перфекционизмом, давая нам свободу рисовать много и быстро, получая удовольствие от процесса".</p>
33
<p>ЧТО ТЫ ПОЛУЧИШЬ ПО ИТОГУ ПРОХОЖДЕНИЯ КУРСА У тебя в портфолио будут три крупных работы и множество скетчей на самые разнообразные темы: предметы, персонажи, сооружения и так далее.</p>
32
<p>ЧТО ТЫ ПОЛУЧИШЬ ПО ИТОГУ ПРОХОЖДЕНИЯ КУРСА У тебя в портфолио будут три крупных работы и множество скетчей на самые разнообразные темы: предметы, персонажи, сооружения и так далее.</p>
34
<p>Интерьер - работа одного из студентов с прошлых потоков</p>
33
<p>Интерьер - работа одного из студентов с прошлых потоков</p>
35
<p>Для диплома тебе нужно будет создать скетч-композицию объекта с нескольких ракурсов. В качестве объекта мы возьмём скелет животного, поскольку он состоит из множества сложных геометрических форм.</p>
34
<p>Для диплома тебе нужно будет создать скетч-композицию объекта с нескольких ракурсов. В качестве объекта мы возьмём скелет животного, поскольку он состоит из множества сложных геометрических форм.</p>
36
<p>Нужно будет с нуля собрать грамотную композицию, определить интересный ракурс на объект, понять, что главное, а что второстепенное, как его расположить в пространстве, чтобы работа казалась гармоничной.</p>
35
<p>Нужно будет с нуля собрать грамотную композицию, определить интересный ракурс на объект, понять, что главное, а что второстепенное, как его расположить в пространстве, чтобы работа казалась гармоничной.</p>
37
<p>Дипломная работа одного из студентов курса</p>
36
<p>Дипломная работа одного из студентов курса</p>
38
<p>ЗНАКОМСТВО С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ</p>
37
<p>ЗНАКОМСТВО С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ</p>
39
<p>Меня зовут Егор Гришин, я - концепт-художник и иллюстратор. Скетчинг - это мой инструмент для ежедневной работы. В профессии я уже более 10 лет: начинал свой творческий путь с аэрографии, но сменил сферу деятельности, поскольку решил, что в 2D-иллюстрации больше творческой свободы. (<a>Смотреть портфолио</a>)</p>
38
<p>Меня зовут Егор Гришин, я - концепт-художник и иллюстратор. Скетчинг - это мой инструмент для ежедневной работы. В профессии я уже более 10 лет: начинал свой творческий путь с аэрографии, но сменил сферу деятельности, поскольку решил, что в 2D-иллюстрации больше творческой свободы. (<a>Смотреть портфолио</a>)</p>
40
<p>Я сотрудничал с Games Workshop, рисовал иллюстрации для романов во вселенной Warhammer 40k. Один из моих любимых проектов - вселенная Sunrise, в которой объединяются стилистики стимпанка и колониальной Африки XVIII-XIX веков.</p>
39
<p>Я сотрудничал с Games Workshop, рисовал иллюстрации для романов во вселенной Warhammer 40k. Один из моих любимых проектов - вселенная Sunrise, в которой объединяются стилистики стимпанка и колониальной Африки XVIII-XIX веков.</p>
41
<p>В 2014 году я вместе с товарищами запустил школу цифрового рисунка NewArtSchool, а не так давно мы начали сотрудничество со школой XYZ, которое переросло в нечто большее. Теперь часть наших курсов мы выпускаем совместно на платформе XYZ.</p>
40
<p>В 2014 году я вместе с товарищами запустил школу цифрового рисунка NewArtSchool, а не так давно мы начали сотрудничество со школой XYZ, которое переросло в нечто большее. Теперь часть наших курсов мы выпускаем совместно на платформе XYZ.</p>
42
<p>Работа преподавателя курса Егора Гришина</p>
41
<p>Работа преподавателя курса Егора Гришина</p>
43
<p>КАКИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ У СКЕТЧЕРА Освоив технику скетчинга, художник может остаться в этом формате и сознательно развивать свои навыки именно в этом направлении, а может использовать полученные знания, чтобы заниматься анимацией, созданием концепт-артов для видеоигр, определять визуальный стиль фильмов или книг, создавать собственные визуальные вселенные или работать над комиксами.</p>
42
<p>КАКИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ У СКЕТЧЕРА Освоив технику скетчинга, художник может остаться в этом формате и сознательно развивать свои навыки именно в этом направлении, а может использовать полученные знания, чтобы заниматься анимацией, созданием концепт-артов для видеоигр, определять визуальный стиль фильмов или книг, создавать собственные визуальные вселенные или работать над комиксами.</p>
44
<p>Нужно понимать, что первое время художник в любом случае будет заниматься мелкими техническими задачами на заказ, и уже гораздо позже, набравшись опыта и заявив о себе в профессиональной сфере, сможет взяться за собственные визуальные проекты.</p>
43
<p>Нужно понимать, что первое время художник в любом случае будет заниматься мелкими техническими задачами на заказ, и уже гораздо позже, набравшись опыта и заявив о себе в профессиональной сфере, сможет взяться за собственные визуальные проекты.</p>
45
<p>"Чем больше у тебя визуальной свободы, тем круче будет контент. Грубо говоря, скетчинг - это ваш личный молоток, которым вы забиваете гвозди. А уж что можно построить с помощью этих гвоздей, определяет лишь твоё воображение".</p>
44
<p>"Чем больше у тебя визуальной свободы, тем круче будет контент. Грубо говоря, скетчинг - это ваш личный молоток, которым вы забиваете гвозди. А уж что можно построить с помощью этих гвоздей, определяет лишь твоё воображение".</p>
46
<p>Скетчи преподавателя курса Егора Гришина</p>
45
<p>Скетчи преподавателя курса Егора Гришина</p>
47
<p>ХОРОШЕМУ СКЕТЧЕРУ НУЖНЫ: - Объёмное и пространственное мышление - чтобы анализировать увиденное и видоизменять его в своих работах.</p>
46
<p>ХОРОШЕМУ СКЕТЧЕРУ НУЖНЫ: - Объёмное и пространственное мышление - чтобы анализировать увиденное и видоизменять его в своих работах.</p>
48
<p>- Понимание композиции и умение работать с линией - это главные средства коммуникации со зрителем.</p>
47
<p>- Понимание композиции и умение работать с линией - это главные средства коммуникации со зрителем.</p>
49
<p>- Внимательность и креативность - найти вдохновение можно даже в самых простых вещах.</p>
48
<p>- Внимательность и креативность - найти вдохновение можно даже в самых простых вещах.</p>
50
<p>- Дисциплина - частые и вдумчивые тренировочные сессии в обнимку с бумагой и ручкой дадут больший результат, нежели работа от случая к случаю.</p>
49
<p>- Дисциплина - частые и вдумчивые тренировочные сессии в обнимку с бумагой и ручкой дадут больший результат, нежели работа от случая к случаю.</p>
51
<p>- Бэкграунд - персональная характеристика, которая определяет, насколько многочисленны и разнообразны источники вдохновения у скетчера, будь то книги, фильмы, игры, события, явления, люди и т.д.</p>
50
<p>- Бэкграунд - персональная характеристика, которая определяет, насколько многочисленны и разнообразны источники вдохновения у скетчера, будь то книги, фильмы, игры, события, явления, люди и т.д.</p>
52
<p>Дипломная работа одного из студентов курса</p>
51
<p>Дипломная работа одного из студентов курса</p>
53
<p>ПРОГРАММА КУРСА Программа курса делится на тематические блоки, внутри каждого из которых будет по два-три самостоятельных урока.</p>
52
<p>ПРОГРАММА КУРСА Программа курса делится на тематические блоки, внутри каждого из которых будет по два-три самостоятельных урока.</p>
54
<p>Блок 1. Основы.Универсальные советы по улучшению финальной работы, которые применимы ко всем рисункам независимо от уровня исполнения: от примитивных "палка-палка-огуречик" до серьезных арт-работ.</p>
53
<p>Блок 1. Основы.Универсальные советы по улучшению финальной работы, которые применимы ко всем рисункам независимо от уровня исполнения: от примитивных "палка-палка-огуречик" до серьезных арт-работ.</p>
55
<p>Студенты будут работать с конструкцией, штрихом и "линией", использовать в работе референсы, создавать миниатюры и осваивать вариативность скетча.</p>
54
<p>Студенты будут работать с конструкцией, штрихом и "линией", использовать в работе референсы, создавать миниатюры и осваивать вариативность скетча.</p>
56
<ol><li>Три способа улучшить свои рисунки.</li>
55
<ol><li>Три способа улучшить свои рисунки.</li>
57
</ol><p>2. Простой рендер для скетчинга.</p>
56
</ol><p>2. Простой рендер для скетчинга.</p>
58
<p>Блок 2. Перспектива В этом блоке студенты будут осваивать и применять на практике теорию линейной перспективы, создавая различные сооружения и их интерьер: от фэнтезийных замков до высокотехнологичных исследовательских центров.</p>
57
<p>Блок 2. Перспектива В этом блоке студенты будут осваивать и применять на практике теорию линейной перспективы, создавая различные сооружения и их интерьер: от фэнтезийных замков до высокотехнологичных исследовательских центров.</p>
59
<p>Также много времени мы уделим воздушной перспективе, то есть созданию изображений с глубиной и планами (ближний, средний, дальний) и работой с акцентами.</p>
58
<p>Также много времени мы уделим воздушной перспективе, то есть созданию изображений с глубиной и планами (ближний, средний, дальний) и работой с акцентами.</p>
60
<p>1. Основы перспективы.</p>
59
<p>1. Основы перспективы.</p>
61
<p>Блок 3. Цилиндры "Простейшая" форма, которая ложится в основу большинства работ. В этом блоке студенты научаться грамотно встраивать их в контекст изображения и видоизменять по собственному желанию.</p>
60
<p>Блок 3. Цилиндры "Простейшая" форма, которая ложится в основу большинства работ. В этом блоке студенты научаться грамотно встраивать их в контекст изображения и видоизменять по собственному желанию.</p>
62
<p>1. Простые цилиндры.</p>
61
<p>1. Простые цилиндры.</p>
63
<p>2. Сложные цилиндрические формы.</p>
62
<p>2. Сложные цилиндрические формы.</p>
64
<p>Блок 4. Основы композиции. Здесь студенты учатся грамотно комбинировать объекты на холсте, создавать на основе простейших форм сложные изображения.</p>
63
<p>Блок 4. Основы композиции. Здесь студенты учатся грамотно комбинировать объекты на холсте, создавать на основе простейших форм сложные изображения.</p>
65
<p>1. Основы композиции.</p>
64
<p>1. Основы композиции.</p>
66
<p>3. Текстуры, дублирование.</p>
65
<p>3. Текстуры, дублирование.</p>
67
<p>Блок 5. Пластика и ритм. В этом блоке на сложных формах студенты оттачивают весь комплекс навыков, полученных ранее.</p>
66
<p>Блок 5. Пластика и ритм. В этом блоке на сложных формах студенты оттачивают весь комплекс навыков, полученных ранее.</p>
68
<p>1. Рыбы. Пластика. Сечения.</p>
67
<p>1. Рыбы. Пластика. Сечения.</p>
69
<p>2. Насекомые. Ритм. Нюансы лайнарта.</p>
68
<p>2. Насекомые. Ритм. Нюансы лайнарта.</p>
70
<p>Работа студентки курса Елизаветы Башинской</p>
69
<p>Работа студентки курса Елизаветы Башинской</p>
71
<p>3. Основы анатомии животных и человека.</p>
70
<p>3. Основы анатомии животных и человека.</p>
72
<p>Блок 6. Упрощение/гипертрофия. Раскладываем изображения на геометрические примитивы и видоизменяем их.</p>
71
<p>Блок 6. Упрощение/гипертрофия. Раскладываем изображения на геометрические примитивы и видоизменяем их.</p>
73
<p>КАК УСТРОЕН ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ1. Записанные уроки в удобном формате, плюс стримы с разборами работ студентов.</p>
72
<p>КАК УСТРОЕН ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ1. Записанные уроки в удобном формате, плюс стримы с разборами работ студентов.</p>
74
<p>2. Наставник - у тебя будет наставник, который будет давать обратную связь по всем выполненным заданиям и отвечать на вопросы.</p>
73
<p>2. Наставник - у тебя будет наставник, который будет давать обратную связь по всем выполненным заданиям и отвечать на вопросы.</p>
75
<p>3. Дискорд - для студентов будет создан отдельный закрытый Discord канал - в нём можно будет общаться и знакомиться с художниками со всей России и не только.</p>
74
<p>3. Дискорд - для студентов будет создан отдельный закрытый Discord канал - в нём можно будет общаться и знакомиться с художниками со всей России и не только.</p>
76
<p>4. Домашки - иногда домашнее задание нужно будет выполнить за 2 или 3 дня. Дисциплина - важный элемент обучения.</p>
75
<p>4. Домашки - иногда домашнее задание нужно будет выполнить за 2 или 3 дня. Дисциплина - важный элемент обучения.</p>
77
<p>ОТЗЫВЫ С ПРЕДЫДУЩИХ ПОТОКОВ КУРСА</p>
76
<p>ОТЗЫВЫ С ПРЕДЫДУЩИХ ПОТОКОВ КУРСА</p>
78
<p>ХОЧЕШЬ ПОЛУЧАТЬ ЛУЧШИЕ СТАТЬИ ОТ XYZ РАЗ В НЕДЕЛЮ?</p>
77
<p>ХОЧЕШЬ ПОЛУЧАТЬ ЛУЧШИЕ СТАТЬИ ОТ XYZ РАЗ В НЕДЕЛЮ?</p>
79
<p>Подпишись на рассылку XYZ</p>
78
<p>Подпишись на рассылку XYZ</p>
80
<p>Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с условиями обработки данных</p>
79
<p>Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с условиями обработки данных</p>
81
80