0 added
0 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-03-10
1
<p>Теги: вопросы, студенты, преподаватели, отус, итоговые занятия, ответы, итоговая статистика, защита проекта</p>
1
<p>Теги: вопросы, студенты, преподаватели, отус, итоговые занятия, ответы, итоговая статистика, защита проекта</p>
2
<h2><strong>Итоговая статистика</strong></h2>
2
<h2><strong>Итоговая статистика</strong></h2>
3
<p>Недавно наши преподаватели обсудили статистику для итогового занятия с точки зрения пользы для учебного процесса и повышения лояльности студентов.</p>
3
<p>Недавно наши преподаватели обсудили статистику для итогового занятия с точки зрения пользы для учебного процесса и повышения лояльности студентов.</p>
4
<p>Руководитель центра методической подготовки OTUS Дарья Вьюнова модерировала дискуссией, в результате которой были сделаны следующие предложения: - заложить в настройках возможности для самостоятельного сбора необходимой статистики; - собирать статистику для внутреннего использования командой преподавателей и наставников, к примеру, количество проверенных домашних заданий, проведенных вебинаров; - рассматривать статистику как инструмент для мотивации студента, в качестве варианта, показывать средний балл за домашние задания и его место в общем рейтинге студентов.</p>
4
<p>Руководитель центра методической подготовки OTUS Дарья Вьюнова модерировала дискуссией, в результате которой были сделаны следующие предложения: - заложить в настройках возможности для самостоятельного сбора необходимой статистики; - собирать статистику для внутреннего использования командой преподавателей и наставников, к примеру, количество проверенных домашних заданий, проведенных вебинаров; - рассматривать статистику как инструмент для мотивации студента, в качестве варианта, показывать средний балл за домашние задания и его место в общем рейтинге студентов.</p>
5
<p>Также была отмечена необходимость сбора статистики по различным критериям - техническая часть, содержание, взаимодействие.</p>
5
<p>Также была отмечена необходимость сбора статистики по различным критериям - техническая часть, содержание, взаимодействие.</p>
6
<h2><strong>Ответы на вопросы преподавателей:</strong></h2>
6
<h2><strong>Ответы на вопросы преподавателей:</strong></h2>
7
<p>Директор департамента образования OTUS Анна Абушик ответила на ряд вопросов, интересующих преподавателей. -<strong>продажи в условиях кризиса и продуктовая позиция в условиях кризиса</strong>Компания имеет оптимистичные прогнозы на дальнейшее развития. Сейчас в OTUS развивается уровневая история курсов - от базового до продвинутого. Вводится формат интенсивов, рассматривается появление коротких курсов до месяца, углубляется работа с b2b сектором.</p>
7
<p>Директор департамента образования OTUS Анна Абушик ответила на ряд вопросов, интересующих преподавателей. -<strong>продажи в условиях кризиса и продуктовая позиция в условиях кризиса</strong>Компания имеет оптимистичные прогнозы на дальнейшее развития. Сейчас в OTUS развивается уровневая история курсов - от базового до продвинутого. Вводится формат интенсивов, рассматривается появление коротких курсов до месяца, углубляется работа с b2b сектором.</p>
8
<p><strong>- возможность процентной ставки руководителя</strong>Вопрос ещё не поднимался на обсуждение, так как повлечет принципиальные изменения в финансовой модели компании, но будет взят на рассмотрение.</p>
8
<p><strong>- возможность процентной ставки руководителя</strong>Вопрос ещё не поднимался на обсуждение, так как повлечет принципиальные изменения в финансовой модели компании, но будет взят на рассмотрение.</p>
9
<p><strong>- повышение стоимости проверки домашних заданий</strong>До пандемии уже рассматривался вопрос повышения оплаты по данному вопросу, сейчас мы возвращаемся к детальному обсуждению решений, рассчитываем изменить ситуацию в ближайшее время.</p>
9
<p><strong>- повышение стоимости проверки домашних заданий</strong>До пандемии уже рассматривался вопрос повышения оплаты по данному вопросу, сейчас мы возвращаемся к детальному обсуждению решений, рассчитываем изменить ситуацию в ближайшее время.</p>
10
<p><strong>- запуск курсов раз в 4 месяца, а не в 3</strong>В таком запуске есть опасность потери клиентов, имеющих запрос на обучение и как следствие снижения финансовых показателей, поэтому на это мы смотрим с другой стороны - увеличение штата преподавателей для нормализации нагрузки.</p>
10
<p><strong>- запуск курсов раз в 4 месяца, а не в 3</strong>В таком запуске есть опасность потери клиентов, имеющих запрос на обучение и как следствие снижения финансовых показателей, поэтому на это мы смотрим с другой стороны - увеличение штата преподавателей для нормализации нагрузки.</p>
11
<p><strong>- проектные работы от компаний-партнеров</strong>Да, это хорошая практика, развитие этого направления стоит в наших планах. Будем также рады рекомендациям компаний, которые могли бы сотрудничать по этому вопросу.</p>
11
<p><strong>- проектные работы от компаний-партнеров</strong>Да, это хорошая практика, развитие этого направления стоит в наших планах. Будем также рады рекомендациям компаний, которые могли бы сотрудничать по этому вопросу.</p>
12
<p><strong>- метрики оценки работы руководителя и успешности курса</strong>В нашей компании мы не руководствуемся цифрами в оценке работы руководителя. Мы поддерживаем формат диалога и обсуждения, здорового отношения к своему делу. Ориентируемся на два ключевых аспекта:<strong>- работа с контентом курса.</strong>Здесь экспертное мнение руководителя является определяющим, нам важно, чтобы руководитель следил за актуальностью программы, вносил необходимые правки, был в курсе изменений на рынке.<strong>- административные вопросы.</strong>Мы всегда рады руководителям, способным управлять командой преподавателей, вести слаженную работу, которая позитивно отражается на качестве курса в целом. Но мы всегда говорим о том, что готовы помочь в административных функциях, можно обратиться за помощью к команде продюсеров. Главное в работе руководителя - это его экспертность, способность работать с содержанием курса, ориентация на качественный продукт и взаимодействие в команде курса. В вопросе оценки курса мы пока ориентируемся на количество людей, дошедших до конца обучения, выполнение домашних заданий, отзывы.</p>
12
<p><strong>- метрики оценки работы руководителя и успешности курса</strong>В нашей компании мы не руководствуемся цифрами в оценке работы руководителя. Мы поддерживаем формат диалога и обсуждения, здорового отношения к своему делу. Ориентируемся на два ключевых аспекта:<strong>- работа с контентом курса.</strong>Здесь экспертное мнение руководителя является определяющим, нам важно, чтобы руководитель следил за актуальностью программы, вносил необходимые правки, был в курсе изменений на рынке.<strong>- административные вопросы.</strong>Мы всегда рады руководителям, способным управлять командой преподавателей, вести слаженную работу, которая позитивно отражается на качестве курса в целом. Но мы всегда говорим о том, что готовы помочь в административных функциях, можно обратиться за помощью к команде продюсеров. Главное в работе руководителя - это его экспертность, способность работать с содержанием курса, ориентация на качественный продукт и взаимодействие в команде курса. В вопросе оценки курса мы пока ориентируемся на количество людей, дошедших до конца обучения, выполнение домашних заданий, отзывы.</p>
13
13