Rivalry2

HTML Diff

0 added 0 removed

Original 2026-01-01

Modified 2026-03-10

1 <ul><li><a>Немного научного подхода: SSDL, Джеральд Гроу</a></li>

2 <li><a>Тревожность на первых порах и в середине курса</a></li>

3 <li><a>У каждого свой путь</a></li>

4 <li><a>Что такое безопасная среда?</a></li>

5 <li><a>Что такое рефлексия и зачем она нужна?</a></li>

6 </ul>Как иллюстрацию того, почему мы решили написать этот курс, посмотрите 10-секундный таймлапс одного и того же студента во время просмотра обучающего ролика по математике и фильма "Звёздные войны".

7 Видите, как сложно человеку удерживать внимание, если речь идет не о развлекательном контенте? Давайте разберемся, отчего так происходит.

8 <h2>Немного научного подхода: SSDL, Джеральд Гроу</h2>

9 Есть такая модель, которая называется SSDL (the Self-Directed Learning Model) или самонаправленное образование и автономность студентов. Наши преподаватели знакомы с этой моделью, поскольку изучают основы педагогики на курсе FullStack Educator до того, как приступают к преподаванию.

10 Прикрепляем видео, в котором вы тоже можете ознакомиться с этой моделью поподробнее:

11 Если коротко, то когда мы учимся, то проходим 4 стадии. С каждой стадией мы становимся все независимее и автономнее.

12 На первой стадии, которая называется "зависимый", идет процесс адаптации. Для нее характерны завышенные требования к ведущему. Поэтому нам могут не нравиться в преподавателе даже такие вещи как майка, в которую он одет. И это нормально, это пройдет со временем - по мере того, как вы будете становиться независимее и самостоятельнее. Более того, эта майка преподавателя, которая очень не нравится сейчас, может при переходе от стадии к стадии SSDL стать любимой майкой, вы даже купите себе такую же!

13 <ul><li>Сталкивались ли вы когда-нибудь с такими негативными эмоциями, как неприязнь к одежде преподавателя или его голосу? Если да, то прошло ли это со временем?</li>

14 </ul><h2>Тревожность на первых порах и в середине курса</h2>

15 Среднее привыкание к преподавателю и к его манере преподавания составляет 3-4 занятия. Тревожность на первых занятиях связана в том числе с мыслью: "Это у меня всё не так? Или на той стороне тоже не так?". Вы не одни, тревожно не только вам, но и вашим сокурсникам, и даже преподавателям. Мы говорим: "Нельзя не бояться. Можно бояться и делать". Мы испытываем тревожность не только в начале курса, но и когда к нам приходит новый преподаватель в середине курса. Мы уже знакомы с платформой, процессом обучения, поэтому стресса меньше, но все равно будет происходить привыкание к новому человеку.

16 "Что это за человек? Какой протокол задействовать при обучении с ним? Такой же или другой?"

17 Именно поэтому наши преподаватели используют "правила взаимодействия" на вебинаре и рассказывают о себе, чтобы снять первичную тревожность от нового знакомства. Преподаватели - тоже люди и они нервничают не меньше вашего. Поэтому, если в середине курса к вам подключился новый преподаватель, приглашаем вас поддержать его и рассказать о себе в чатике или голосом.

18 <ul><li>Испытываете ли вы тревожность, когда идете в новое незнакомое место с новыми людьми? Что помогает вам справиться с тревожностью?</li>

19 </ul>В OTUS мы опираемся на три главных принципа:

20 <ol><li>у каждого свой путь,</li>

21 <li>безопасная среда для обучения,</li>

22 <li>рефлексия полученных знаний и опыта.</li>

23 </ol>Посмотрим, что стоит за этими понятиями.

24 <h2>У каждого свой путь</h2>

25 Согласно модели Дэвида Колба, программа обучения взрослого состоит из четырех этапов. Обучение может начинаться с любого этапа. Например, некоторые люди начинают этот процесс с теории или обдумывания.

26 По этому принципу выделяют 4 типа людей. Активисты начинают с приобретения опыта методом проб и ошибок, мыслители - сначала размышляют, а потом действуют, теоретики - с изучения теоретических данных, а прагматики - с практического применения новых знаний. Зачастую, несколько стилей обучения могут комбинироваться в одном человеке. Просто какой-то из них будет наиболее выражен.

27 Хотите узнать, какой вы OTUS HEROES? Подробнее в главе<a>"Скажи мне, как ты учишься, и я скажу кто ты"</a>

28 <h2>Что такое безопасная среда?</h2>

29 Эффективно учимся мы только в безопасной среде. Поскольку у нас сильная зависимость на первых этапах и завышенные ожидания, то мы можем чувствовать себя небезопасно. Мы еще не знаем правила коммуникации на курсе, не знакомы с преподавателями, подстраиваемся и встраиваемся в новый процесс, чувствуем себя дискомфортно от новой платформы.

30 Чтобы начать чувствовать себя безопаснее, нам потребуется какое-то время для привыкания.

31 Именно поэтому первые занятия самые тревожные и волнительные. С точки зрения нас как организаторов мы делаем все возможное, чтобы облегчить этот процесс.

32 <ul><li>Знакомы ли вы уже с вашим комьюнити-менеджером?</li>

33 </ul><h2>Что такое рефлексия и зачем она нужна?</h2>

34 Рефлексия - это процесс и результат фиксирования участниками педагогического процесса состояния своего развития, саморазвития и причин этого.

35 Есть исследования, которые показывают, что опыт, полученный с рефлексией, и опыт, полученный без рефлексии, очень сильно отличаются по качеству.

36 Рефлексия очень важна. Иногда, если мы не поговорили о том, как мы учимся, то у нас не остается ощущения, что мы учились. Некоторым людям очень важно рефлексировать. Кроме этого, благодаря рефлексии мы вспоминаем, что прошли на занятии.

37 Вернуться:<a>Как подготовиться к обучению в OTUS</a>

38 Читать далее:<a>Что делать во время прохождения обучения?</a>