0 added
0 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-03-10
1
<p>Теги: интервью, преподаватель, онлайн-преподавание, студенты, опросы, обратная связь, онлайн-преподаватель, подготовка к занятиям, первое занятие</p>
1
<p>Теги: интервью, преподаватель, онлайн-преподавание, студенты, опросы, обратная связь, онлайн-преподаватель, подготовка к занятиям, первое занятие</p>
2
<p><strong>А мы продолжаем брать интервью у наших преподавателей и спрашивать про их опыт.</strong></p>
2
<p><strong>А мы продолжаем брать интервью у наших преподавателей и спрашивать про их опыт.</strong></p>
3
<p><strong>Михаил рассказал нам о начале своей преподавательской деятельности в Otus и подготовку к занятиям.</strong></p>
3
<p><strong>Михаил рассказал нам о начале своей преподавательской деятельности в Otus и подготовку к занятиям.</strong></p>
4
<p>"В Otus меня пригласил коллега -- Андрей Кузнецов (преподаватель на курсе "<a>Промышленный ML на больших данных</a>"). Изучив программу курса, я понял, что материал мне интересен -- некоторые темы из программы пересекались с проектами, в которых я участвовал на работе.</p>
4
<p>"В Otus меня пригласил коллега -- Андрей Кузнецов (преподаватель на курсе "<a>Промышленный ML на больших данных</a>"). Изучив программу курса, я понял, что материал мне интересен -- некоторые темы из программы пересекались с проектами, в которых я участвовал на работе.</p>
5
<p>Активную преподавательскую деятельность я начал с сентября 2020 года, точнее, первое мое занятие было 19.10.2020 года.</p>
5
<p>Активную преподавательскую деятельность я начал с сентября 2020 года, точнее, первое мое занятие было 19.10.2020 года.</p>
6
<p>Перед началом своей преподавательской деятельности прошел обучение на курсе "<a>Онлайн-преподаватель</a>". Курс помог мне структурировать свои знания, а именно дал понимание, какие темы хочу рассказать студентам, какие должны быть демонстрации и как правильно и грамотно структурировать материал.</p>
6
<p>Перед началом своей преподавательской деятельности прошел обучение на курсе "<a>Онлайн-преподаватель</a>". Курс помог мне структурировать свои знания, а именно дал понимание, какие темы хочу рассказать студентам, какие должны быть демонстрации и как правильно и грамотно структурировать материал.</p>
7
<p>Перед занятием я накидываю примерную структуру вебинара в презентацию, потом её расширяю: добавляю необходимую информацию, иллюстрации, примеры и готовлю демки. Во время вебинара стараюсь также уделять внимание студентам, например, заранее готовлю вопросы для студентов. Иногда просматриваю чаты с других занятий или записи, чтобы понимать уровень и знания аудитории и под неё корректировать/готовить материал. При объяснении темы стараюсь говорить более простым и понятным языком, также стараюсь готовить для студентов дополнительный материал (книги, статьи, конференции, открытые вебинары).</p>
7
<p>Перед занятием я накидываю примерную структуру вебинара в презентацию, потом её расширяю: добавляю необходимую информацию, иллюстрации, примеры и готовлю демки. Во время вебинара стараюсь также уделять внимание студентам, например, заранее готовлю вопросы для студентов. Иногда просматриваю чаты с других занятий или записи, чтобы понимать уровень и знания аудитории и под неё корректировать/готовить материал. При объяснении темы стараюсь говорить более простым и понятным языком, также стараюсь готовить для студентов дополнительный материал (книги, статьи, конференции, открытые вебинары).</p>
8
<p>Желаю коллегам активных студентов!"</p>
8
<p>Желаю коллегам активных студентов!"</p>
9
9