HTML Diff
0 added 0 removed
Original 2026-01-01
Modified 2026-03-10
1 <p>Теги: дз, студенты, занятия, руководитель курса, курс, организация, руководитель онлайн-курсов</p>
1 <p>Теги: дз, студенты, занятия, руководитель курса, курс, организация, руководитель онлайн-курсов</p>
2 <p><strong>Опытом организации работы на курсе поделился Евгений Аристов - руководитель курсов "PostgreSQL", "Нереляционные базы данных", "Базы данных".</strong></p>
2 <p><strong>Опытом организации работы на курсе поделился Евгений Аристов - руководитель курсов "PostgreSQL", "Нереляционные базы данных", "Базы данных".</strong></p>
3 <p>"<em>Для того, чтобы снизить риск постоянных переносов лекций предлагаю использовать следующие методы:</em><em>- готовить двух человек для проведения одной и той же лекции - практиковать смену тем у преподавателей. Да, это добавляет нагрузки в подготовке и, в то же время, спасает в экстренные ситуации. Наличие записей лекций с прошлых потоков облегчает процесс подготовки к теме. Поэтому стоит быть особенно внимательными с новыми запусками.</em><em>- в случае переноса предлагать студентам на выбор несколько дат, чтобы они самостоятельно в чате проголосовали за наиболее удобный вариант.</em></p>
3 <p>"<em>Для того, чтобы снизить риск постоянных переносов лекций предлагаю использовать следующие методы:</em><em>- готовить двух человек для проведения одной и той же лекции - практиковать смену тем у преподавателей. Да, это добавляет нагрузки в подготовке и, в то же время, спасает в экстренные ситуации. Наличие записей лекций с прошлых потоков облегчает процесс подготовки к теме. Поэтому стоит быть особенно внимательными с новыми запусками.</em><em>- в случае переноса предлагать студентам на выбор несколько дат, чтобы они самостоятельно в чате проголосовали за наиболее удобный вариант.</em></p>
4 <p><em><strong>Проверка домашних заданий требует много ресурсов и времени, часто из-за этого возникают проблемы со сроками, поэтому возможен следующий подход в работе с ДЗ</strong></em><em>- делать задания в виде квеста (определенного перечня действий, которые необходимо выполнить), подготовить подсказки, которые можно дать студентам, если у них не получается выполнить какое-либо действие.</em><em>- домашнее задание сдается в виде отчета, по которому достаточно быстро можно увидеть правильность выполненных действий.</em><em>- четко прописанные критерии для быстрой проверки.</em>"</p>
4 <p><em><strong>Проверка домашних заданий требует много ресурсов и времени, часто из-за этого возникают проблемы со сроками, поэтому возможен следующий подход в работе с ДЗ</strong></em><em>- делать задания в виде квеста (определенного перечня действий, которые необходимо выполнить), подготовить подсказки, которые можно дать студентам, если у них не получается выполнить какое-либо действие.</em><em>- домашнее задание сдается в виде отчета, по которому достаточно быстро можно увидеть правильность выполненных действий.</em><em>- четко прописанные критерии для быстрой проверки.</em>"</p>
5  
5