0 added
0 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-03-10
1
<p>Теги: преподавательская, вебинар, zoom, презентация, занятие, алгоритм подготовки, конспект лекций, тестовый прогон</p>
1
<p>Теги: преподавательская, вебинар, zoom, презентация, занятие, алгоритм подготовки, конспект лекций, тестовый прогон</p>
2
<h2><strong>ПЕРЕД ЗАНЯТИЕМ</strong></h2>
2
<h2><strong>ПЕРЕД ЗАНЯТИЕМ</strong></h2>
3
<p><strong>Алгоритм:</strong><strong>1) Посмотреть прошлые занятия и отзывы</strong><strong>2) Подготовить/скорректировать материалы к занятию с учетом обратной связи</strong></p>
3
<p><strong>Алгоритм:</strong><strong>1) Посмотреть прошлые занятия и отзывы</strong><strong>2) Подготовить/скорректировать материалы к занятию с учетом обратной связи</strong></p>
4
<p><strong>Посмотреть план занятия</strong>- это ответ на 4 вопроса: 1. Что делает преподаватель? 2. Что делают студенты? 3. Что понадобится для занятия? 4. Сколько времени займет занятие и каждый его этап?<a>Описание структуры занятия можно почитать тут</a><a>Шаблон и пример плана занятия можно взять тут</a></p>
4
<p><strong>Посмотреть план занятия</strong>- это ответ на 4 вопроса: 1. Что делает преподаватель? 2. Что делают студенты? 3. Что понадобится для занятия? 4. Сколько времени займет занятие и каждый его этап?<a>Описание структуры занятия можно почитать тут</a><a>Шаблон и пример плана занятия можно взять тут</a></p>
5
<p><strong>Презентацию</strong>- все, что важно закрепить в памяти студентов и проиллюстрировать в занятии. Если в содержательной части вам не нужна презентация (вы показываете консоль, ноутбук, блокнот и т.д.), то готовите только основные организационные слайды: - включить запись - проверить звук - тема занятия - правила взаимодействия - итоги занятия - обратная связь по занятию - запрос заполнения опроса по занятию - контакты<a>Шаблоны, примеры и инструкции по созданию презентаций можно взять тут</a></p>
5
<p><strong>Презентацию</strong>- все, что важно закрепить в памяти студентов и проиллюстрировать в занятии. Если в содержательной части вам не нужна презентация (вы показываете консоль, ноутбук, блокнот и т.д.), то готовите только основные организационные слайды: - включить запись - проверить звук - тема занятия - правила взаимодействия - итоги занятия - обратная связь по занятию - запрос заполнения опроса по занятию - контакты<a>Шаблоны, примеры и инструкции по созданию презентаций можно взять тут</a></p>
6
<p><strong>Конспект для студентов</strong>- это содержание теоретической части вебинара, которое студент может посмотреть накануне занятия и после в текстовом формате.</p>
6
<p><strong>Конспект для студентов</strong>- это содержание теоретической части вебинара, которое студент может посмотреть накануне занятия и после в текстовом формате.</p>
7
<p><strong>Материалы для демонстрации и практики</strong>(заготовки кода, стенды, документы, шаблоны и т.д.) Заготовки кода можно размещать на GitHub OTUS. За доступом обратитесь к руководителю курса или к методисту @Валерия Курилова в Slack OTUS Team</p>
7
<p><strong>Материалы для демонстрации и практики</strong>(заготовки кода, стенды, документы, шаблоны и т.д.) Заготовки кода можно размещать на GitHub OTUS. За доступом обратитесь к руководителю курса или к методисту @Валерия Курилова в Slack OTUS Team</p>
8
<h2><strong>Важно!</strong></h2>
8
<h2><strong>Важно!</strong></h2>
9
<p>Презентацию, конспект и материалы для демонстрации и практики выкладываете накануне занятия во вкладку “Материалы” в преподавательской.<a>Посмотреть, как это сделать можно в инструкции по преподавательской с 37 страницы</a></p>
9
<p>Презентацию, конспект и материалы для демонстрации и практики выкладываете накануне занятия во вкладку “Материалы” в преподавательской.<a>Посмотреть, как это сделать можно в инструкции по преподавательской с 37 страницы</a></p>
10
<p><strong>3) Соблюсти технические условия проведения вебинара</strong></p>
10
<p><strong>3) Соблюсти технические условия проведения вебинара</strong></p>
11
<p>🔆 Фон и свет Помещение должно быть хорошо освещенным, с одним или двумя источниками света, расположенными так, чтобы не создавать лишних теней. Фон - простым и лаконичным. Это может быть профессиональную бумага, ткань нейтрального оттенка или однотонная неяркая стена. 🎵 Звук Говорим на вебинаре обязательно в гарнитуре, ноутбук подключаем к сети. Практически любой бюджетный вариант отдельного микрофона или гарнитуры будет лучше, чем встроенный микрофон ноутбука. Кроме того, он избавит вас от эффекта эха. Для вебинара лучше выбрать проводной интернет. 😎 Выбор одежды Лучше отдавать предпочтения однотонной одежде, дабы избежать "ряби" в кадре. Большинство слушателей вовсе не против видеть преподавателей в свободном стиле одежды (футболки, джемпера), но минимально формальный стиль настраивает слушателей на серьезный лад. (!) Не забудьте разрешить вашему браузеру использовать микрофон и камеру. 👉 Примеры микрофона, гарнитуры и камеры, наиболее подходящих под условия ведения вебинара, можно посмотреть здесь. Если вы используете хромакей, то в качестве виртуального фона можно брать картинки с логотипом Отуса, которые находятся здесь.</p>
11
<p>🔆 Фон и свет Помещение должно быть хорошо освещенным, с одним или двумя источниками света, расположенными так, чтобы не создавать лишних теней. Фон - простым и лаконичным. Это может быть профессиональную бумага, ткань нейтрального оттенка или однотонная неяркая стена. 🎵 Звук Говорим на вебинаре обязательно в гарнитуре, ноутбук подключаем к сети. Практически любой бюджетный вариант отдельного микрофона или гарнитуры будет лучше, чем встроенный микрофон ноутбука. Кроме того, он избавит вас от эффекта эха. Для вебинара лучше выбрать проводной интернет. 😎 Выбор одежды Лучше отдавать предпочтения однотонной одежде, дабы избежать "ряби" в кадре. Большинство слушателей вовсе не против видеть преподавателей в свободном стиле одежды (футболки, джемпера), но минимально формальный стиль настраивает слушателей на серьезный лад. (!) Не забудьте разрешить вашему браузеру использовать микрофон и камеру. 👉 Примеры микрофона, гарнитуры и камеры, наиболее подходящих под условия ведения вебинара, можно посмотреть здесь. Если вы используете хромакей, то в качестве виртуального фона можно брать картинки с логотипом Отуса, которые находятся здесь.</p>
12
<p><strong>4) Сделать тестовый прогон занятия и запуск вебинара</strong>Провести тестовый прогон вашего занятия, куда можете позвать коллег из команды преподавателей курса. Также с техническим специалистом вы произведете тестовый запуск вебинара из преподавательской: проверим качество звука, видео, фон.<a>Инструкция для запуска Zoom</a></p>
12
<p><strong>4) Сделать тестовый прогон занятия и запуск вебинара</strong>Провести тестовый прогон вашего занятия, куда можете позвать коллег из команды преподавателей курса. Также с техническим специалистом вы произведете тестовый запуск вебинара из преподавательской: проверим качество звука, видео, фон.<a>Инструкция для запуска Zoom</a></p>
13
<p><strong>5) Проверить в преподавательской</strong>Назначены ли вы на занятие преподавателем Загружены ли необходимые материалы к занятию и видимы ли они студентам Создана ли вебинарная комната для занятия (напоминаем, что вебинарную комнату необходимо создать минимум за 15 минут до начала занятия)<a>Как это сделать описано в инструкции</a></p>
13
<p><strong>5) Проверить в преподавательской</strong>Назначены ли вы на занятие преподавателем Загружены ли необходимые материалы к занятию и видимы ли они студентам Создана ли вебинарная комната для занятия (напоминаем, что вебинарную комнату необходимо создать минимум за 15 минут до начала занятия)<a>Как это сделать описано в инструкции</a></p>
14
<h2><strong>ПОСЛЕ ЗАНЯТИЯ:</strong></h2>
14
<h2><strong>ПОСЛЕ ЗАНЯТИЯ:</strong></h2>
15
<ol><li>Сразу же загрузите все оставшиеся материалы в преподавательскую (презентацию, примеры кода, доп. источники и т.д.) (как это сделать, описано в инструкции на с.38)</li>
15
<ol><li>Сразу же загрузите все оставшиеся материалы в преподавательскую (презентацию, примеры кода, доп. источники и т.д.) (как это сделать, описано в инструкции на с.38)</li>
16
<li>После конвертации записи вебинара загрузите ее в преподавательскую (как это сделать, описано в инструкции на с.38)</li>
16
<li>После конвертации записи вебинара загрузите ее в преподавательскую (как это сделать, описано в инструкции на с.38)</li>
17
<li>Анонсируйте загрузку материалов и записи вебинара в слаке группы и попросите заполнить опрос по занятию</li>
17
<li>Анонсируйте загрузку материалов и записи вебинара в слаке группы и попросите заполнить опрос по занятию</li>
18
</ol><p><em>Например: @channel Запись вебинара и материалы загружены в ЛК. Заполните, пожалуйста, опрос (ссылка на опрос с вкладки Расписание в преподавательской)</em></p>
18
</ol><p><em>Например: @channel Запись вебинара и материалы загружены в ЛК. Заполните, пожалуйста, опрос (ссылка на опрос с вкладки Расписание в преподавательской)</em></p>
19
<p>4.Просмотрите результаты опроса к занятию в преподавательской, внесите правки в план занятия, чтобы учесть рекомендации в следующий раз</p>
19
<p>4.Просмотрите результаты опроса к занятию в преподавательской, внесите правки в план занятия, чтобы учесть рекомендации в следующий раз</p>
20
<p><strong>Далее между занятиями:</strong></p>
20
<p><strong>Далее между занятиями:</strong></p>
21
<ul><li>благодарите и отвечайте на комментарии из опросов к занятиям</li>
21
<ul><li>благодарите и отвечайте на комментарии из опросов к занятиям</li>
22
<li>следите за комментариями в Slack и лайкайте их</li>
22
<li>следите за комментариями в Slack и лайкайте их</li>
23
<li>следите за вопросами студентов в Slack и оперативно отвечайте на них</li>
23
<li>следите за вопросами студентов в Slack и оперативно отвечайте на них</li>
24
<li>поощряйте взаимообучение в чате, для этого призывайте делиться инсайтами в слаке, делитесь своими, поощряйте размещать запросы в слаке и помогать друг другу с обучением</li>
24
<li>поощряйте взаимообучение в чате, для этого призывайте делиться инсайтами в слаке, делитесь своими, поощряйте размещать запросы в слаке и помогать друг другу с обучением</li>
25
</ul><p><strong>Хороших вебинаров)</strong></p>
25
</ul><p><strong>Хороших вебинаров)</strong></p>
26
26