Rivalry2

HTML Diff

0 added 0 removed

Original 2026-01-01

Modified 2026-03-10

1 Теги: методичка, итоговые занятия, шаблон презентации

2 Импульсом к написанию этого поста, послужило выступлениеДмитрия Шебордаева, преподавателя курса "Разработчик С++", на<a>методическом воркшопе vol 4</a>. Дмитрий описывал повторяющуюся ситуацию, когда студенты в процессе обучения привыкают к одному алгоритму взаимодействия - посещение вебинаров и выполнение ДЗ. В конце курса привычный скрипт ломается и у студентов на последнем занятии возникают логичные вопросы - а что теперь? Как дальше продолжится процесс нашего взаимодействия с преподавателями? А с OTUS? И продолжится ли?

3 Данный пост призван помочь исправить подобную ситуацию. Мы подробно описали все нюансы связанные с организацией и содержанием итогового занятия и предложили его структуру.

4 <h2>Общие предложения по организации итоговых занятий</h2>

5 <ol><li>Итоговое занятие протекает органичнее, когда к нему написанотдельный план.</li>

6 <li>Если итоговое совпадает сзащитой проекта, то преподавателю надо заранее заготовитьсписок вопросовдля презентующего студента.</li>

7 <li>Органичнее смотрятся занятия, которыеотделеныот презентации или защиты проектов. Обсуждение проектов занимает бОльшую часть времени и на подведение итогов курса почти не остается времени.</li>

8 <li>Если итогового занятия как такового нет, а на последнем учебном занятии времени для подведения итогов не остается - можно написать студентамподробное письмос подведением итогов по курсу.</li>

9 <li>Итоговое занятие рекомендуется проводитьпослезавершения работы над проектами, чтобы уделить больше времени именно подведению итогов, а не обсуждению проектов.</li>

10 </ol>Учитывая все эти нюансы, мы предлагаем следующийпланитогового занятия:

11 Остановимся подробнее на содержании каждого из пунктов.

12 1. Организационные вопросы:

13 <ul><li>как получить сертификат об окончании курса;</li>

14 <li>дата получения сертификата;</li>

15 <li>возможности взаимодействия после окончания курса: с OTUS и преподавателями.</li>

16 </ul>2. Краткий обзор программы курса:

17 <ul><li>что освоили и в какой степени;</li>

18 <li>запрос на обратную связь от студентов о содержании программы;</li>

19 <li>соотнесении итогов курса с тем, что было представлено на ДОДе и заявлено в программе курса.</li>

20 </ul>3. Статистика курса:

21 <ul><li>процент выполнения дз/заполнения отзывов/отсева/участие в проектах,</li>

22 <li>опционально - рейтинг студентов курса.</li>

23 </ul>4. Краткий рассказ о том, как выглядит рынок вакансий по направлению:

24 <ul><li>какие есть вакансии и позиции (опционально - в России и за рубежом);</li>

25 <li>на какие компании стоит обратить внимание;</li>

26 <li>примерный уровень зп.</li>

27 </ul>5. Рассказ о том, как OTUS работает с выпускниками:

28 <ul><li>помощь в составлении резюме;</li>

29 <li>презентация резюме компаниям-партнерам;</li>

30 <li>представление "вас" как выпускника OTUS.</li>

31 </ul>6. Предложение студентам пройти другие курсы OTUS:

32 <ul><li>какие курсы;</li>

33 <li>что на них проходят;</li>

34 <li>почему это может быть полезно.</li>

35 </ul>7. Обратная связь от студентов в целом по курсу:

36 <ul><li>что было круто, а что не очень;</li>

37 <li>чего хотелось бы еще добавить в программу;</li>

38 <li>что можно было бы исключить.</li>

39 </ul>Все эти рекомендации и план итогового занятия,Валерия Куриловалюбезно преобразовала в презентации, с которыми будет удобно работать при подготовке к вебинару. Они доступны<a>по ссылке.</a>

40 Если у вас еще остались какие-то вопросы по организации итоговых занятий, можете посмотреть удачные примеры проведения таких занятий нашими преподавателями:

41 <ol><li><a>Виталий Чибриков, группа: Java-18-08.</a></li>

42 <li><a>Николай Александров, Виктория Александрова, группа: DM-2018-02</a></li>

43 </ol>