0 added
0 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-03-10
1
<p>Теги: практика, воркшоп, студенты, преподаватели, обучение, теория</p>
1
<p>Теги: практика, воркшоп, студенты, преподаватели, обучение, теория</p>
2
<p>В прошлых статьях мы говорили<a>о важности практики</a>и о том, как её<a>правильно организовать</a>. Сегодня обсудим особенности проведения теоретического вебинара.</p>
2
<p>В прошлых статьях мы говорили<a>о важности практики</a>и о том, как её<a>правильно организовать</a>. Сегодня обсудим особенности проведения теоретического вебинара.</p>
3
<h2>Нет ничего практичнее хорошей теории ©</h2>
3
<h2>Нет ничего практичнее хорошей теории ©</h2>
4
<p>Прежде чем попробовать новую технологию "в боевых условиях", мы сначала должны про неё узнать. А значит, без теоретического блока не обойтись. И это большая проблема, так как теория, зачастую, скучна и малоинтересна, особенно на курсах по программированию. И чтобы слушатели не заснули во время занятия, нам нужен интерактив.</p>
4
<p>Прежде чем попробовать новую технологию "в боевых условиях", мы сначала должны про неё узнать. А значит, без теоретического блока не обойтись. И это большая проблема, так как теория, зачастую, скучна и малоинтересна, особенно на курсах по программированию. И чтобы слушатели не заснули во время занятия, нам нужен интерактив.</p>
5
<p>Речь идёт о том, чтобы<strong>внести в теоретический вебинар элементы практики</strong>, тем самым оживив его. Монотонно читая лекцию, вы увидите, что количество ваших слушателей станет быстро уменьшаться. И в самом деле - зачем сидеть онлайн, когда можно с тем же успехом вас послушать потом, в записи и фоновом режиме? Выход тут один - заинтересовать студента, вовлечь его в процесс.</p>
5
<p>Речь идёт о том, чтобы<strong>внести в теоретический вебинар элементы практики</strong>, тем самым оживив его. Монотонно читая лекцию, вы увидите, что количество ваших слушателей станет быстро уменьшаться. И в самом деле - зачем сидеть онлайн, когда можно с тем же успехом вас послушать потом, в записи и фоновом режиме? Выход тут один - заинтересовать студента, вовлечь его в процесс.</p>
6
<h2>Что собой представляет теоретическая практика?</h2>
6
<h2>Что собой представляет теоретическая практика?</h2>
7
<p>Давайте посмотрим на<strong>список приёмов</strong>, которые сделают скучное занятие намного интереснее:</p>
7
<p>Давайте посмотрим на<strong>список приёмов</strong>, которые сделают скучное занятие намного интереснее:</p>
8
<p>1.<strong>Попросите найти ошибки в коде</strong>. Отличнейший способ встряхнуть нейроны головного мозга. Не секрет, что нередко теоретические блоки сопровождаются образцами кода. Намеренно поместите в один из образцов кода ошибку и попросите её найти. И студенты тут же выйдут из состояния анабиоза. Впрочем, попросить найти ошибку можно не только в коде, но и в таблице, графике, диаграмме, структуре и т. п. Вы также можете организовать мини-викторину или устроить настоящий<strong>мозговой штурм</strong>. Главное - задать вопрос и получить на него ответы.</p>
8
<p>1.<strong>Попросите найти ошибки в коде</strong>. Отличнейший способ встряхнуть нейроны головного мозга. Не секрет, что нередко теоретические блоки сопровождаются образцами кода. Намеренно поместите в один из образцов кода ошибку и попросите её найти. И студенты тут же выйдут из состояния анабиоза. Впрочем, попросить найти ошибку можно не только в коде, но и в таблице, графике, диаграмме, структуре и т. п. Вы также можете организовать мини-викторину или устроить настоящий<strong>мозговой штурм</strong>. Главное - задать вопрос и получить на него ответы.</p>
9
<p>2.<strong>Упомяните про собеседование</strong>. Если при обсуждении какой-нибудь темы сказать, что именно этот вопрос часто задают на собеседовании, вы даже через гарнитуру почувствуете,<strong>насколько внимательно и жадно</strong>вас станут слушать. Только не злоупотребляйте, иначе приём работать перестанет.</p>
9
<p>2.<strong>Упомяните про собеседование</strong>. Если при обсуждении какой-нибудь темы сказать, что именно этот вопрос часто задают на собеседовании, вы даже через гарнитуру почувствуете,<strong>насколько внимательно и жадно</strong>вас станут слушать. Только не злоупотребляйте, иначе приём работать перестанет.</p>
10
<p>Также можете сказать, что тема очень пригодится при сдаче экзамена на сертификацию специалиста.</p>
10
<p>Также можете сказать, что тема очень пригодится при сдаче экзамена на сертификацию специалиста.</p>
11
<p>3.<strong>Устройте контролируемый холивар</strong>. Люди обожают спорить друг с другом. Навяжите какой-нибудь кейс и спросите, каков будет результат, а потом устройте на этой основе дебаты. Или начните критиковать некое спорное утверждение или принцип реализации. Или придумайте другой способ "разжечь страсти".</p>
11
<p>3.<strong>Устройте контролируемый холивар</strong>. Люди обожают спорить друг с другом. Навяжите какой-нибудь кейс и спросите, каков будет результат, а потом устройте на этой основе дебаты. Или начните критиковать некое спорное утверждение или принцип реализации. Или придумайте другой способ "разжечь страсти".</p>
12
<p>Лучше всего - если задача<strong>не будет иметь единственно верного ответа</strong>. Ведь обучение порой заключается не в правильном ответе,<strong>а в его поиске</strong>, так как, пытаясь найти ответ на вопрос, всегда узнаёшь много нового.</p>
12
<p>Лучше всего - если задача<strong>не будет иметь единственно верного ответа</strong>. Ведь обучение порой заключается не в правильном ответе,<strong>а в его поиске</strong>, так как, пытаясь найти ответ на вопрос, всегда узнаёшь много нового.</p>
13
<p>В общем, пусть студенты спорят, доказывают, приводят аргументы. Небольшая встряска не помешает, но всё должно остаться в рамках приличия, следите за этим.</p>
13
<p>В общем, пусть студенты спорят, доказывают, приводят аргументы. Небольшая встряска не помешает, но всё должно остаться в рамках приличия, следите за этим.</p>
14
<p>4.<strong>Добавьте немного юмора</strong>. Увидев картинку выше, вы улыбнулись, не правда ли? Аналогичные картинки-демотиваторы можно<strong>изредка</strong>вставлять в свою презентацию к вебинару. Но не превращайте занятие в выступление Петросяна, это будет вульгарно.</p>
14
<p>4.<strong>Добавьте немного юмора</strong>. Увидев картинку выше, вы улыбнулись, не правда ли? Аналогичные картинки-демотиваторы можно<strong>изредка</strong>вставлять в свою презентацию к вебинару. Но не превращайте занятие в выступление Петросяна, это будет вульгарно.</p>
15
<p>5.<strong>Будьте коммуникабельны</strong>. Никакие методы не помогут, если у вас хмурое настроение и вы не хотите активно общаться. Именно в активности ведущего заключается 50 % успеха. Влияет и как преподаватель даёт обратную связь, и как он поддерживает деятельность.</p>
15
<p>5.<strong>Будьте коммуникабельны</strong>. Никакие методы не помогут, если у вас хмурое настроение и вы не хотите активно общаться. Именно в активности ведущего заключается 50 % успеха. Влияет и как преподаватель даёт обратную связь, и как он поддерживает деятельность.</p>
16
<p>6.<strong>Будьте уникальны</strong>, если это возможно. Практически всё, что дают сейчас на всевозможных онлайн-курсах, можно найти в сети. Но если вы<strong>носитель уникального контента</strong>, вас будут слушать, открыв рот, и никакой интерактив не понадобится. Даже если вы будете дико заикаться или разговаривать, как<a>дорогой Леонид Ильич</a>в конце 70-х.</p>
16
<p>6.<strong>Будьте уникальны</strong>, если это возможно. Практически всё, что дают сейчас на всевозможных онлайн-курсах, можно найти в сети. Но если вы<strong>носитель уникального контента</strong>, вас будут слушать, открыв рот, и никакой интерактив не понадобится. Даже если вы будете дико заикаться или разговаривать, как<a>дорогой Леонид Ильич</a>в конце 70-х.</p>
17
<p>Вот такими нехитрыми способами вы превратите теоретический урок<strong>в интереснейший вебинар</strong>, который не только позволит дать новые знания студентам, но обеспечит их максимальную вовлечённость в процесс обучения. Впрочем, вы всегда можете придумать и свои приёмы, рассказав об этом в комментариях! Пишите!</p>
17
<p>Вот такими нехитрыми способами вы превратите теоретический урок<strong>в интереснейший вебинар</strong>, который не только позволит дать новые знания студентам, но обеспечит их максимальную вовлечённость в процесс обучения. Впрочем, вы всегда можете придумать и свои приёмы, рассказав об этом в комментариях! Пишите!</p>
18
18