0 added
0 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-03-10
1
<p>Теги: студенты, преподаватели, образование, it, зун, умения, знания, курс, навыки, компетенции, карта компетенций, компетентностный подход</p>
1
<p>Теги: студенты, преподаватели, образование, it, зун, умения, знания, курс, навыки, компетенции, карта компетенций, компетентностный подход</p>
2
<p>Существует очень много определений слова "Компетентность". Например, компетентность - это способность, необходимая для решения рабочих задач и для получения необходимых результатов работы (Уиддент & Холлифорд). Или, компетентность - знание, опыт и навыки специалиста, которые необходимы для достижения положительного результата в заданной предметной области.</p>
2
<p>Существует очень много определений слова "Компетентность". Например, компетентность - это способность, необходимая для решения рабочих задач и для получения необходимых результатов работы (Уиддент & Холлифорд). Или, компетентность - знание, опыт и навыки специалиста, которые необходимы для достижения положительного результата в заданной предметной области.</p>
3
<p>Сферу IT можно охарактеризовать как динамично развивающуюся, что, безусловно, отражается на постоянных изменениях требований к современному специалисту, выпускнику. Ведущим фактором развития данной сферы является формирование способности и готовности специалистов эффективно и самостоятельно решать профессиональные задачи в различных ситуациях в рамках реализации компетентностного подхода.</p>
3
<p>Сферу IT можно охарактеризовать как динамично развивающуюся, что, безусловно, отражается на постоянных изменениях требований к современному специалисту, выпускнику. Ведущим фактором развития данной сферы является формирование способности и готовности специалистов эффективно и самостоятельно решать профессиональные задачи в различных ситуациях в рамках реализации компетентностного подхода.</p>
4
<p>Компетентностный подход, по мнению О. Е. Лебедева, - это совокупность общих принципов определения целей образования, отбора содержания образования, организации образовательного процесса и оценки образовательных результатов.</p>
4
<p>Компетентностный подход, по мнению О. Е. Лебедева, - это совокупность общих принципов определения целей образования, отбора содержания образования, организации образовательного процесса и оценки образовательных результатов.</p>
5
<p>Простыми словами, компетентностный подход в образовании - это метод проектирования учебной программы на основе формирования компетентностей (знаний, умений и навыков).</p>
5
<p>Простыми словами, компетентностный подход в образовании - это метод проектирования учебной программы на основе формирования компетентностей (знаний, умений и навыков).</p>
6
<p>Многие онлайн-школы начинают проектирование курсов с Карты компетенций. На основе Карты компетенции в зависимости от планируемых результатов обучения авторы курса принимают решение об использовании технологий, сервизов и методик обучения, определяют последовательность, трудоемкость и формы проведения учебных занятий и самостоятельной работы студентов. Одновременно Карта компетенции описывает показатели, шкалы и критерии оценивания уровня сформированности компетенции, что позволяет использовать Карту при разработке учебных материалов занятия, домашних заданий и проектной работы.</p>
6
<p>Многие онлайн-школы начинают проектирование курсов с Карты компетенций. На основе Карты компетенции в зависимости от планируемых результатов обучения авторы курса принимают решение об использовании технологий, сервизов и методик обучения, определяют последовательность, трудоемкость и формы проведения учебных занятий и самостоятельной работы студентов. Одновременно Карта компетенции описывает показатели, шкалы и критерии оценивания уровня сформированности компетенции, что позволяет использовать Карту при разработке учебных материалов занятия, домашних заданий и проектной работы.</p>
7
<p>В Карте компетенции прописываются планируемые навыки её сформированности. Содержательное описание отражает все структурные элементы компетенции соответственно ее уровням, опираясь на категории таксономии учебных целей (Б. Блум): "знание и понимание", "применение и анализ", "синтез и оценка".</p>
7
<p>В Карте компетенции прописываются планируемые навыки её сформированности. Содержательное описание отражает все структурные элементы компетенции соответственно ее уровням, опираясь на категории таксономии учебных целей (Б. Блум): "знание и понимание", "применение и анализ", "синтез и оценка".</p>
8
8