0 added
0 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-03-10
1
<p>Теги: негатив, наставник, преподаватель, студенты, занятия, интерактив, руководитель, преподавание, команда курса, ментор, подготовка к занятиям</p>
1
<p>Теги: негатив, наставник, преподаватель, студенты, занятия, интерактив, руководитель, преподавание, команда курса, ментор, подготовка к занятиям</p>
2
<p><strong>Антон Баранов рассказал нам про свой преподавательский опыт в ОТУС и не только.</strong></p>
2
<p><strong>Антон Баранов рассказал нам про свой преподавательский опыт в ОТУС и не только.</strong></p>
3
<p>"В ОТУСе я преподаю с ноября 2020 года. Почему я решил преподавать? Мне очень нравится преподавательская деятельность: активность и сам процесс. Преподавательскую деятельность начал еще в университете, там я преподавал почти 4 года, позже разрабатывал онлайн-курсы и записывал видеокурс. Как я уже говорил, мне интересен процесс, и я очень рад, что он у меня хорошо получается - эту часть подтверждают отзывы студентов.</p>
3
<p>"В ОТУСе я преподаю с ноября 2020 года. Почему я решил преподавать? Мне очень нравится преподавательская деятельность: активность и сам процесс. Преподавательскую деятельность начал еще в университете, там я преподавал почти 4 года, позже разрабатывал онлайн-курсы и записывал видеокурс. Как я уже говорил, мне интересен процесс, и я очень рад, что он у меня хорошо получается - эту часть подтверждают отзывы студентов.</p>
4
<p>Сейчас я являюсь руководителем курса Unity Game Developer. Basic. Когда я пришел на курс, мы вместе с продюсером пересмотрели нагрузку преподавателей и перераспределили темы (постарались оставить преподавателям те темы, которые им интересны).</p>
4
<p>Сейчас я являюсь руководителем курса Unity Game Developer. Basic. Когда я пришел на курс, мы вместе с продюсером пересмотрели нагрузку преподавателей и перераспределили темы (постарались оставить преподавателям те темы, которые им интересны).</p>
5
<p>Перед подготовкой к занятию я отсматриваю записи вебинаров предыдущей группы и анализирую, что делали на занятии, что по факту получилось, что не получилось, чтобы понимать, с чего начинать и как правильно составить план занятия. После просмотра записи разрабатываю презентацию в той структуре, которой мне удобно, далее прорабатываю проект, прогоняю его поэтапно.</p>
5
<p>Перед подготовкой к занятию я отсматриваю записи вебинаров предыдущей группы и анализирую, что делали на занятии, что по факту получилось, что не получилось, чтобы понимать, с чего начинать и как правильно составить план занятия. После просмотра записи разрабатываю презентацию в той структуре, которой мне удобно, далее прорабатываю проект, прогоняю его поэтапно.</p>
6
<p><strong>К занятию я готовлю несколько документов:</strong>- презентацию для студентов - план занятия для себя с тезисами - готовый проект, на который я могу опираться, если возникают ошибки</p>
6
<p><strong>К занятию я готовлю несколько документов:</strong>- презентацию для студентов - план занятия для себя с тезисами - готовый проект, на который я могу опираться, если возникают ошибки</p>
7
<p><strong>Перед началом подготовки к занятию я также:</strong>- просматриваю видеоматериалы по теме - изучаю официальную документацию - обсуждаю тему с коллегами</p>
7
<p><strong>Перед началом подготовки к занятию я также:</strong>- просматриваю видеоматериалы по теме - изучаю официальную документацию - обсуждаю тему с коллегами</p>
8
<p>В моей практике не было ярких случаев негатива, были моменты, когда студент долго молчал и потом написал негативный отзыв. Мы пообщались с ним и поэтапно разобрали вопрос.</p>
8
<p>В моей практике не было ярких случаев негатива, были моменты, когда студент долго молчал и потом написал негативный отзыв. Мы пообщались с ним и поэтапно разобрали вопрос.</p>
9
<p>Для повышения активности на занятии иногда умышленно делаю ошибку в коде и путем наводящих вопросов пытаюсь помочь студентам её найти.</p>
9
<p>Для повышения активности на занятии иногда умышленно делаю ошибку в коде и путем наводящих вопросов пытаюсь помочь студентам её найти.</p>
10
<p><strong>Советы коллегам, когда вы ведете занятия:</strong>- не забыть, что по ту сторону экрана тоже люди - когда только начинаешь преподавать важно со студентами больше взаимодействовать, например, попросить рассказать о себе, своей работе, либо best practice - не рубить с плеча, стараться обсуждать ситуации с коллегами</p>
10
<p><strong>Советы коллегам, когда вы ведете занятия:</strong>- не забыть, что по ту сторону экрана тоже люди - когда только начинаешь преподавать важно со студентами больше взаимодействовать, например, попросить рассказать о себе, своей работе, либо best practice - не рубить с плеча, стараться обсуждать ситуации с коллегами</p>
11
<p><strong>Желаю всем коллегам интересных вебинаров и активных студентов!</strong>"</p>
11
<p><strong>Желаю всем коллегам интересных вебинаров и активных студентов!</strong>"</p>
12
12