0 added
0 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-26
1
<p><strong>18 неделя на Хекслете</strong></p>
1
<p><strong>18 неделя на Хекслете</strong></p>
2
<p>13 января 2023, пятница.</p>
2
<p>13 января 2023, пятница.</p>
3
<p>Прошло восемнадцать недель. За эту неделю набрал 53 балла, всего уже 1455 баллов. "Горшочек не вари". Споткнулся об автоматическое тестирование и об абстракции с помощью данных. Понял, что надо взять паузу, а после разобраться с тем, что не понятно.</p>
3
<p>Прошло восемнадцать недель. За эту неделю набрал 53 балла, всего уже 1455 баллов. "Горшочек не вари". Споткнулся об автоматическое тестирование и об абстракции с помощью данных. Понял, что надо взять паузу, а после разобраться с тем, что не понятно.</p>
4
<p><strong>Результаты за неделю из запланированного и не только:</strong></p>
4
<p><strong>Результаты за неделю из запланированного и не только:</strong></p>
5
<ul><li><p><em>Завершить курс "<a>Python: Автоматическое тестирование</a>"</em>. Ещё разок попытался, но не идёт. Вероятно необходимо ещё раз с начала аккуратно прочитать всю теорию, найти разъясняющие материалы и пройти курс до конца.</p>
5
<ul><li><p><em>Завершить курс "<a>Python: Автоматическое тестирование</a>"</em>. Ещё разок попытался, но не идёт. Вероятно необходимо ещё раз с начала аккуратно прочитать всю теорию, найти разъясняющие материалы и пройти курс до конца.</p>
6
</li>
6
</li>
7
<li><p><em>Решать испытания к курсам "<a>Python: Функции</a>" и "<a>Python: Декларативное программирование</a>"</em>. Не приступал.</p>
7
<li><p><em>Решать испытания к курсам "<a>Python: Функции</a>" и "<a>Python: Декларативное программирование</a>"</em>. Не приступал.</p>
8
</li>
8
</li>
9
<li><p><em>Познакомиться с проектом "Вычислитель отличий".</em>Познакомился. Прочитал предисловие, создал репозиторий и ознакомился с материалами первого шага. Уже не так страшно, как на первом проекте. Потихоньку буду разбираться.</p>
9
<li><p><em>Познакомиться с проектом "Вычислитель отличий".</em>Познакомился. Прочитал предисловие, создал репозиторий и ознакомился с материалами первого шага. Уже не так страшно, как на первом проекте. Потихоньку буду разбираться.</p>
10
</li>
10
</li>
11
<li><p><em>Составить пост/отзыв о проекте "Игры разума"</em>. Не приступал.</p>
11
<li><p><em>Составить пост/отзыв о проекте "Игры разума"</em>. Не приступал.</p>
12
</li>
12
</li>
13
<li><p><em>Завершил прохождение начатого ещё в сентябре-октябре курса "Структура и интерпретация компьютерных программ"</em>. Повторил теорию нескольких уроков и решил последнее упражнение. В очередной раз убедился в том, что если базовые "вещи" рассказать понятно, то они начинают работать в голове. Решил прочитать книгу "Структура и интерпретация компьютерных программ".</p>
13
<li><p><em>Завершил прохождение начатого ещё в сентябре-октябре курса "Структура и интерпретация компьютерных программ"</em>. Повторил теорию нескольких уроков и решил последнее упражнение. В очередной раз убедился в том, что если базовые "вещи" рассказать понятно, то они начинают работать в голове. Решил прочитать книгу "Структура и интерпретация компьютерных программ".</p>
14
</li>
14
</li>
15
<li><p><em>Начал курс "<a>Python: Абстракция с помощью данных</a>".</em>Прошел 6 уроков и начал 7-й урок. Интересно и полезно. И мне опять не хватает большего количества натурных примеров с описанием. Споткнулся об упражнение 7-го урока. Не понял как делать задание и как-то "сдулся". Необходимо аккуратно перечитать и осмыслить всю теорию.</p>
15
<li><p><em>Начал курс "<a>Python: Абстракция с помощью данных</a>".</em>Прошел 6 уроков и начал 7-й урок. Интересно и полезно. И мне опять не хватает большего количества натурных примеров с описанием. Споткнулся об упражнение 7-го урока. Не понял как делать задание и как-то "сдулся". Необходимо аккуратно перечитать и осмыслить всю теорию.</p>
16
</li>
16
</li>
17
</ul><p><strong>Наблюдения ощущения и рассуждения:</strong></p>
17
</ul><p><strong>Наблюдения ощущения и рассуждения:</strong></p>
18
<ul><li>Погоня за баллами и рейтингом. Выгорание… Я немного перфекционист и люблю балльно-рейтинговые системы учета учебных достижений. А ещё я инженер, мне 35 лет и не всё, не всегда и не сразу я схватываю на лету. То есть с одной стороны, мне нравится учиться и "зарабатывать" баллы, с другой стороны - это не всегда получается в пределах ожиданий, и это толкает меня на "читерство" или повергает в уныние. Но я инженер, и провел количественный анализ. Вот что получается.</li>
18
<ul><li>Погоня за баллами и рейтингом. Выгорание… Я немного перфекционист и люблю балльно-рейтинговые системы учета учебных достижений. А ещё я инженер, мне 35 лет и не всё, не всегда и не сразу я схватываю на лету. То есть с одной стороны, мне нравится учиться и "зарабатывать" баллы, с другой стороны - это не всегда получается в пределах ожиданий, и это толкает меня на "читерство" или повергает в уныние. Но я инженер, и провел количественный анализ. Вот что получается.</li>
19
</ul><p>На сегодняшний день по специальности "<a>Python-разработчик</a>" я полностью прошел 11 курсов, прошел не полностью 3 курса, завершил 1 проект. При этом всего я прошел полностью 18 курсов, прошел не полностью 6 курсов. Плюс к этому я прошел 58 испытаний, по курсам внутри специальности "Python-разработчик". Это в сумме дало 1455 баллов. При поверхностной оценке и с некоторыми допущениями получается следующее:</p>
19
</ul><p>На сегодняшний день по специальности "<a>Python-разработчик</a>" я полностью прошел 11 курсов, прошел не полностью 3 курса, завершил 1 проект. При этом всего я прошел полностью 18 курсов, прошел не полностью 6 курсов. Плюс к этому я прошел 58 испытаний, по курсам внутри специальности "Python-разработчик". Это в сумме дало 1455 баллов. При поверхностной оценке и с некоторыми допущениями получается следующее:</p>
20
<ul><li>100% (1455 баллов) - вся активность на Хекслете;</li>
20
<ul><li>100% (1455 баллов) - вся активность на Хекслете;</li>
21
<li>12% (174 балла) получено с испытаний;</li>
21
<li>12% (174 балла) получено с испытаний;</li>
22
<li>58% (848 баллов) получено с целевых курсов ;</li>
22
<li>58% (848 баллов) получено с целевых курсов ;</li>
23
<li>30% (433 балла) от прочих курсов.</li>
23
<li>30% (433 балла) от прочих курсов.</li>
24
</ul><p>Или иначе говоря 30% усилий у меня ушло не в целевом направлении, а на прокрастинацию и "общее развитие". И в последние 2-3 недели эта величина стала заметно расти. Для меня это явный сигнал, что надо остановиться и разобраться что к чему. Видимо, придётся отступить от идеи ежедневно набирать от 10 до 30 баллов, а не зависимо от баллов добиться качественного понимания в том, чего я пытаюсь избежать и в том, что у меня не очень-то и получается.</p>
24
</ul><p>Или иначе говоря 30% усилий у меня ушло не в целевом направлении, а на прокрастинацию и "общее развитие". И в последние 2-3 недели эта величина стала заметно расти. Для меня это явный сигнал, что надо остановиться и разобраться что к чему. Видимо, придётся отступить от идеи ежедневно набирать от 10 до 30 баллов, а не зависимо от баллов добиться качественного понимания в том, чего я пытаюсь избежать и в том, что у меня не очень-то и получается.</p>
25
<ul><li>Курсы по тестированию и по абстракциям с помощью данных. Столкнувшись с этими двумя курсами, я прочувствовал два важных момента. Первый - непрерывно проходя обучение, решая упражнения и испытания, прочитывая приличное количество материала, я устал. Просто за 18 недель учебы в интенсивном для меня темпе я устал (может кто-то может учиться на порядок интенсивнее, я вот не могу). И прежде чем двигаться дальше, надо сделать перерыв, иначе новый и не простой материал будет не на пользу, а только в боль.</li>
25
<ul><li>Курсы по тестированию и по абстракциям с помощью данных. Столкнувшись с этими двумя курсами, я прочувствовал два важных момента. Первый - непрерывно проходя обучение, решая упражнения и испытания, прочитывая приличное количество материала, я устал. Просто за 18 недель учебы в интенсивном для меня темпе я устал (может кто-то может учиться на порядок интенсивнее, я вот не могу). И прежде чем двигаться дальше, надо сделать перерыв, иначе новый и не простой материал будет не на пользу, а только в боль.</li>
26
</ul><p>Второе - мне не хватило показательных примеров ни по тестированию, ни по абстракциям. Темы важные и нужные, но я хорошо понимаю через разнообразные примеры и через самостоятельную практику. Тут прям не хватает. Буду искать материал с примерами снаружи (на платформах, отличных от Хекслета).</p>
26
</ul><p>Второе - мне не хватило показательных примеров ни по тестированию, ни по абстракциям. Темы важные и нужные, но я хорошо понимаю через разнообразные примеры и через самостоятельную практику. Тут прям не хватает. Буду искать материал с примерами снаружи (на платформах, отличных от Хекслета).</p>
27
<ul><li><p>Курс "Структура и интерпретация компьютерных программ" (СИКП). Как-то раз, на пятой неделе обучения, я уже хвалил этот курс. На прошедшей неделе я пересмотрел примерно половину этого курса и доделал последнее упражнение. И ещё раз скажу, что если бы информатика в мои школьные годы и в начале института была-бы "ВОТ ТАКОЙ!", как в курсе, то я бы стал программистом. У меня же в юности был Turbo Pascal и С++, с как мне кажется учебной программой нацеленной на получение максимального количества боли и ненависти от учеников. По завершении курса я нацелился прочитать и "прорешать" книгу "Структура и интерпретация компьютерных программ" (авторы Harold Abelson and Gerald Jay Sussman with Julie Sussman).</p>
27
<ul><li><p>Курс "Структура и интерпретация компьютерных программ" (СИКП). Как-то раз, на пятой неделе обучения, я уже хвалил этот курс. На прошедшей неделе я пересмотрел примерно половину этого курса и доделал последнее упражнение. И ещё раз скажу, что если бы информатика в мои школьные годы и в начале института была-бы "ВОТ ТАКОЙ!", как в курсе, то я бы стал программистом. У меня же в юности был Turbo Pascal и С++, с как мне кажется учебной программой нацеленной на получение максимального количества боли и ненависти от учеников. По завершении курса я нацелился прочитать и "прорешать" книгу "Структура и интерпретация компьютерных программ" (авторы Harold Abelson and Gerald Jay Sussman with Julie Sussman).</p>
28
</li>
28
</li>
29
<li><p>Еще раз вернулся к просмотру двух видеороликов про "ментальное программирование". Их я уже смотрел несколько недель назад. Тогда я, по ощущениям, понял не многое из того, что в них говорилось. В этот раз понял больше. Вероятно вернусь к пересмотру ещё через некоторое время. Но сама мысль, что писать код надо так, чтобы он был понятен при первом прочтении посторонним человеком, мысль эта прям вот хороша! Рекомендую ознакомиться.</p>
29
<li><p>Еще раз вернулся к просмотру двух видеороликов про "ментальное программирование". Их я уже смотрел несколько недель назад. Тогда я, по ощущениям, понял не многое из того, что в них говорилось. В этот раз понял больше. Вероятно вернусь к пересмотру ещё через некоторое время. Но сама мысль, что писать код надо так, чтобы он был понятен при первом прочтении посторонним человеком, мысль эта прям вот хороша! Рекомендую ознакомиться.</p>
30
</li>
30
</li>
31
</ul><p>Ментальное программирование</p>
31
</ul><p>Ментальное программирование</p>
32
<p>Кирилл Мокевнин - Ментальное программирование</p>
32
<p>Кирилл Мокевнин - Ментальное программирование</p>
33
<p><strong>Как вижу задачи на следующую неделю:</strong></p>
33
<p><strong>Как вижу задачи на следующую неделю:</strong></p>
34
<ul><li>Отдохнуть от учебных материалов Хекслета 1 неделю.</li>
34
<ul><li>Отдохнуть от учебных материалов Хекслета 1 неделю.</li>
35
<li>Описать целеполагание и моё представление о пути 2.0.</li>
35
<li>Описать целеполагание и моё представление о пути 2.0.</li>
36
<li>Начать чтение книги "Структура и интерпретация компьютерных программ".</li>
36
<li>Начать чтение книги "Структура и интерпретация компьютерных программ".</li>
37
<li>Составить пост/отзыв о проекте "Игры разума".</li>
37
<li>Составить пост/отзыв о проекте "Игры разума".</li>
38
</ul><p>Первый пост с целеполаганием<a>https://ru.hexlet.io/blog/posts/moy-pervyy-den-obucheniya-na-hekslet</a></p>
38
</ul><p>Первый пост с целеполаганием<a>https://ru.hexlet.io/blog/posts/moy-pervyy-den-obucheniya-na-hekslet</a></p>
39
<p>Первая неделя<a>https://ru.hexlet.io/blog/posts/pervaya-nedelya-na-hekslete-kak-idyot</a></p>
39
<p>Первая неделя<a>https://ru.hexlet.io/blog/posts/pervaya-nedelya-na-hekslete-kak-idyot</a></p>
40
<p>Вторая неделя<a>https://ru.hexlet.io/blog/posts/vtoraya-nedelya-na-hekslete-kak-idyot</a></p>
40
<p>Вторая неделя<a>https://ru.hexlet.io/blog/posts/vtoraya-nedelya-na-hekslete-kak-idyot</a></p>
41
<p>Третья неделя<a>https://ru.hexlet.io/blog/posts/tretya-nedelya-na-hekslete-kak-idyot</a></p>
41
<p>Третья неделя<a>https://ru.hexlet.io/blog/posts/tretya-nedelya-na-hekslete-kak-idyot</a></p>
42
<p>Четвёртая неделя<a>https://ru.hexlet.io/blog/posts/chetvyortaya-nedelya-na-hexlete</a></p>
42
<p>Четвёртая неделя<a>https://ru.hexlet.io/blog/posts/chetvyortaya-nedelya-na-hexlete</a></p>
43
<p>Пятая неделя<a>https://ru.hexlet.io/blog/posts/pyataya-nedelya-na-hekslete</a></p>
43
<p>Пятая неделя<a>https://ru.hexlet.io/blog/posts/pyataya-nedelya-na-hekslete</a></p>
44
<p>Шестая неделя<a>https://ru.hexlet.io/blog/posts/shestaya-nedelya-na-hekslete-3c17201d-be42-47bc-8199-1a0e35c0c81d</a></p>
44
<p>Шестая неделя<a>https://ru.hexlet.io/blog/posts/shestaya-nedelya-na-hekslete-3c17201d-be42-47bc-8199-1a0e35c0c81d</a></p>
45
<p>Седьмая неделя<a>https://ru.hexlet.io/blog/posts/sedmaya-nedelya-na-hekslete</a></p>
45
<p>Седьмая неделя<a>https://ru.hexlet.io/blog/posts/sedmaya-nedelya-na-hekslete</a></p>
46
<p>Восьмая неделя<a>https://ru.hexlet.io/blog/posts/vosmaya-nedelya-na-hekslete</a></p>
46
<p>Восьмая неделя<a>https://ru.hexlet.io/blog/posts/vosmaya-nedelya-na-hekslete</a></p>
47
<p>Девятая неделя<a>https://ru.hexlet.io/blog/posts/devyataya-nedelya-na-hekslete</a></p>
47
<p>Девятая неделя<a>https://ru.hexlet.io/blog/posts/devyataya-nedelya-na-hekslete</a></p>
48
<p>Десятая неделя<a>https://ru.hexlet.io/blog/posts/desyataya-nedelya-na-hekslete</a></p>
48
<p>Десятая неделя<a>https://ru.hexlet.io/blog/posts/desyataya-nedelya-na-hekslete</a></p>
49
<p>Одиннадцатая неделя<a>https://ru.hexlet.io/blog/posts/odinnadtsataya-nedelya-na-hekslete</a></p>
49
<p>Одиннадцатая неделя<a>https://ru.hexlet.io/blog/posts/odinnadtsataya-nedelya-na-hekslete</a></p>
50
<p>Двенадцатая неделя<a>https://ru.hexlet.io/blog/posts/dvenadtsataya-nedelya-na-hekslete</a></p>
50
<p>Двенадцатая неделя<a>https://ru.hexlet.io/blog/posts/dvenadtsataya-nedelya-na-hekslete</a></p>
51
<p>Тринадцатая неделя<a>https://ru.hexlet.io/blog/posts/trinadtsataya-nedelya-na-hekslete</a></p>
51
<p>Тринадцатая неделя<a>https://ru.hexlet.io/blog/posts/trinadtsataya-nedelya-na-hekslete</a></p>
52
<p>Четырнадцатая неделя<a>https://ru.hexlet.io/blog/posts/14-nedelya-na-hekslete</a></p>
52
<p>Четырнадцатая неделя<a>https://ru.hexlet.io/blog/posts/14-nedelya-na-hekslete</a></p>
53
<p>Пятнадцатая неделя<a>https://ru.hexlet.io/blog/posts/15-nedelya-na-hekslete</a></p>
53
<p>Пятнадцатая неделя<a>https://ru.hexlet.io/blog/posts/15-nedelya-na-hekslete</a></p>
54
<p>Шестнадцатая неделя<a>https://ru.hexlet.io/blog/posts/16-nedelya-na-hekslete</a></p>
54
<p>Шестнадцатая неделя<a>https://ru.hexlet.io/blog/posts/16-nedelya-na-hekslete</a></p>
55
<p>Семнадцатая неделя<a>https://ru.hexlet.io/blog/posts/17-nedelya-na-hekslete</a></p>
55
<p>Семнадцатая неделя<a>https://ru.hexlet.io/blog/posts/17-nedelya-na-hekslete</a></p>
56
<p>Совмещение учебы с работой и самоорганизация<a>https://ru.hexlet.io/blog/posts/sovmeschenie-ucheby-s-rabotoy-i-samoorganizatsiya</a></p>
56
<p>Совмещение учебы с работой и самоорганизация<a>https://ru.hexlet.io/blog/posts/sovmeschenie-ucheby-s-rabotoy-i-samoorganizatsiya</a></p>