Rivalry2

HTML Diff

0 added 0 removed

Original 2026-01-01

Modified 2026-02-26

1 <p><strong>Рассказываем, что интересного произошло на Хекслете в январе 2023 года - как мы работали над интенсивом по верстке, что нового добавили в курс "Java: Основы ООП" и трек по алгоритмам и структурам данных, а также какие статьи мы выпустили в блоге.</strong></p>

2 <h2>Содержание</h2>

3 <ul><li><a>Запуск 8-дневного интенсива по верстке с Никитой Михайловым</a></li>

4 <li><a>Набор на второй поток онлайн-буткемпа</a></li>

5 <li><a>Новые и улучшенные курсы и профессии</a></li>

6 <li><a>Публичное собеседование на YouTube</a></li>

7 <li><a>Новые статьи в блоге</a></li>

8 </ul><h2>Запуск 8-дневного интенсива по верстке с Никитой Михайловым</h2>

9 <p>В январе мы много работали над программой нашего нового экспериментального формата -<a>интенсива</a>. Это будет восьмидневное погружение в верстку, во время которого вы не только освоите ее азы, но и под руководством опытного наставника сверстаете свою первую страницу.</p>

10 <p>Преподавать будет Никита Михайлов - автор 14 курсов и трех проектов на Хекслете. Никита занимается версткой с 2013 года и более шести лет работал в веб-студии фулстек-разработчиком. Еще он приложил руку к разработке Bootstrap - фреймворка, который используется для быстрой верстки.</p>

11 <p>Практиковаться студенты будут самостоятельно, в браузерном тренажере. С первого дня интенсива их также добавят в закрытый Slack-чат, где можно обсуждать учебные вопросы с одногруппниками и преподавателем. С ним же студенты встретятся на трех живых вебинарах и подробно поговорят про профессию верстальщика.</p>

12 <p>Стартуем 8 февраля 2023 года -<a>записывайтесь</a>!</p>

13 <h2>Набор на второй поток онлайн-буткемпа</h2>

14 <p>Мы открыли набор на второй поток обучения в Онлайн-буткемп. Программа подойдет тем, кто хочет изучить фронтенд-разработку в сжатые сроки (почти за 4 месяца), найти единомышленников и образовать с ними дружную команду. Подробнее об этой программе можно почитать<a>здесь</a>и в<a>новой статье</a>.</p>

15 <p>Старт второго потока буткемпа запланирован на 9 февраля - ждем ваших заявок!</p>

16 <h2>Новые и улучшенные курсы и профессии</h2>

17 <ul><li>На Хекслете появился курс "<a>Python: Pandas</a>" для будущих аналитиков данных.</li>

18 <li>В курс "<a>Java: Основы ООП</a>" мы добавили четыре видеоурока. Одно видео мы также добавили в курс "<a>Java: Коллекции</a>" в урок "<a>Списки</a>".</li>

19 <li>Появился курс "<a>Аналитические задачи в бизнесе</a>", продолжим дорабатывать его в феврале.</li>

20 <li>В курсах профессии "<a>Инженер по тестированию</a>" улучшили последние практики. Теперь они все стали автоматизированными. Кстати, первые студенты уже завершают обучение этой профессии и приступают к стажировке - желаем им успехов!</li>

21 <li>В январе мы активно работали над новым треком "<a>Алгоритмы и структуры данных</a>" - теперь для прохождения готов первый модуль и проект на языках PHP, JavaScript, Java и Python.</li>

22 <li>Еще на Хекслете стартовали подготовительные курсы по четырем стекам:<a>Python</a>,<a>JavaScript</a>,<a>Java</a>и<a>PHP</a>.</li>

23 </ul><h2>Публичное собеседование на YouTube</h2>

24 <p>Записали новое публичное собеседование. В нашем новом выпуске его проходит джуниор Ruby-разработчик Александр Илларионов. Вопросы ему задает Василий Федосеев, Senior RoR-разработчик в InSales.</p>

25 <h2>Новые статьи в блоге</h2>

26 <p>Январь был богатым на мотивирующие истории успеха:</p>

27 <ul><li><a>Как Хекслет помог мне перейти от наполнения сайтов контентом к фулстек-разработке</a></li>

28 </ul><p>История Астемира - о том, как ему удалось вырасти из простого фронтендера в фулстек-разработчика и найти работу в крупной IT-компании.</p>

29 <ul><li><a>Из кадастрового инженера в фронтенд-разработчика: мои впечатления от учебы на Хекслете</a></li>

30 </ul><p>История Данилы - о том, как интерес помогает достигать большие цели и почему программистом нельзя стать, зная одну лишь теорию.</p>

31 <ul><li><a>От начальника монтажного участка до веб-разработчика. История о правильном выборе</a></li>

32 </ul><p>История Дмитрия - о том, как молодой человек из деревенской глубинки благодаря упорству и тяге к знаниям смог стать веб-разработчиком и найти хорошую работу.</p>

33 <p>Также у нас в блоге вышли классные статьи и интервью:</p>

34 <ul><li><a>Анатомия групп Хекслета: как студенты учатся задавать вопросы и почему мы не отправляем их гуглить</a></li>

35 </ul><p>Руководитель отдела заботы о студентах Хекслета Сергей Мелодин рассказал, почему программисту важно уметь задавать вопросы, как правильно это делать для получения точного ответа, и чем в групповом обучении Хекслета может помочь наставник.</p>

36 <ul><li><a>Гид по профессии аналитик данных: кто это, чем занимается и сколько зарабатывает</a></li>

37 </ul><p>Исследовали профессию аналитика данных и рассказали, чем занимается этот специалист, какие инструменты использует в работе и сколько зарабатывает.</p>

38 <ul><li><a>"История IT. 1971: События, люди, технологии": Первый Unix, релиз процессора Intel 4004 и появление электронной почты</a></li>

39 </ul><p>Разработчик и ведущий IT Way Podcast Павел Калашников рассказал про 1971 год. Это время, когда появились Unix-команды, которые мы используем по сей день, вышел первый в истории коммерчески успешный микропроцессор и родилось актуальное сегодня понятие "искусственный интеллект".</p>

40 <ul><li><a>Наталия Давыдова, фронтенд-разработчица в "Точке": как мое комьюнити помогает джунам найти работу</a></li>

41 </ul><p>Наташа - создательница чата по фронтенду, в котором новички не стыдятся задавать вопросы, а известные разработчики проводят закрытые встречи и обсуждают важное из мира IT.</p>

42 <ul><li><a>Стоит ли учить JavaScript: перспективы, ситуация на рынке труда, мнения экспертов</a></li>

43 </ul><p>Разобрались, почему стоит учить JavaScript в 2023 году, какие перспективы у языка и как обстоят дела на рынке труда у фронтендеров.</p>

44 <blockquote><h3>Продолжайте учиться:</h3>

45 <p>На Хекслете есть несколько больших профессий, интенсивов и треков для джуниоров, мидлов и даже сеньоров: они позволят не только узнать новые технологии, но и<a>прокачать уже существующие навыки</a></p>

46 </blockquote>