HTML Diff
0 added 0 removed
Original 2026-01-01
Modified 2026-02-26
1 <p>Итак. Подведем итоги первой недели обучения. Прошел первые 7 курсов из профессии. В голове непонятная субстанция.</p>
1 <p>Итак. Подведем итоги первой недели обучения. Прошел первые 7 курсов из профессии. В голове непонятная субстанция.</p>
2 <p>Опишу свои ощущения: было тяжело, некоторые концепции не помещались в голове. Мозг физически болел, а усталость нарастала. Приходилось спать днем, чтобы "аннулировать" эффект нагруженности мозга. Уверен, что дальше будет еще тяжелее. Особенно на проектах.</p>
2 <p>Опишу свои ощущения: было тяжело, некоторые концепции не помещались в голове. Мозг физически болел, а усталость нарастала. Приходилось спать днем, чтобы "аннулировать" эффект нагруженности мозга. Уверен, что дальше будет еще тяжелее. Особенно на проектах.</p>
3 <p>У меня была возможность сегодня начать первый проект, но я выбрал иной путь. Немного остановиться и подробно разжевать каждую тему ещё раз. Не хочу гнаться за информацией ради информации, хочу действительно освоить все то, что было предложено для изучения. Освоить, прочувствовать, уметь применять на практике и жонглировать всеми этими штуками, как будто это какие-то прописные истины.</p>
3 <p>У меня была возможность сегодня начать первый проект, но я выбрал иной путь. Немного остановиться и подробно разжевать каждую тему ещё раз. Не хочу гнаться за информацией ради информации, хочу действительно освоить все то, что было предложено для изучения. Освоить, прочувствовать, уметь применять на практике и жонглировать всеми этими штуками, как будто это какие-то прописные истины.</p>
4 <p>Спасибо моему куратору. Он меня направил мыслями в эту ветку.</p>
4 <p>Спасибо моему куратору. Он меня направил мыслями в эту ветку.</p>
5 <h2>Содержание</h2>
5 <h2>Содержание</h2>
6 <ul><li><a>Что я делаю дальше?</a></li>
6 <ul><li><a>Что я делаю дальше?</a></li>
7 <li><a>Система обучения</a></li>
7 <li><a>Система обучения</a></li>
8 <li><a>Недостаток времени</a></li>
8 <li><a>Недостаток времени</a></li>
9 </ul><h2>Что я делаю дальше?</h2>
9 </ul><h2>Что я делаю дальше?</h2>
10 <p>Эту неделю я уделяю на прохождение последних 2-х курсов до первого проекта + повторение материала + перепрохождение всех тестов уроков + перепрохождение всех испытаний и задач.</p>
10 <p>Эту неделю я уделяю на прохождение последних 2-х курсов до первого проекта + повторение материала + перепрохождение всех тестов уроков + перепрохождение всех испытаний и задач.</p>
11 <p>С испытаниями не все так гладко, хочется натренировать свой мозг на идеальные (для моего уровня) решения. Перепройду разок и буду более вдумчивым.</p>
11 <p>С испытаниями не все так гладко, хочется натренировать свой мозг на идеальные (для моего уровня) решения. Перепройду разок и буду более вдумчивым.</p>
12 <p>Признаюсь, что сейчас будут пользоваться чит-кодами: ноотропы. Обновил сегодня свой рецепт у терапевта на Фенибут. Он накопительного эффекта, поэтому вначале никаких существенных изменений не будет.</p>
12 <p>Признаюсь, что сейчас будут пользоваться чит-кодами: ноотропы. Обновил сегодня свой рецепт у терапевта на Фенибут. Он накопительного эффекта, поэтому вначале никаких существенных изменений не будет.</p>
13 <p>Возможно, эффект плацебо будет действовать и я буду психологически более восприимчив к новой информации, но настоящий клинический эффект развивается на 2-4 неделю приёма.</p>
13 <p>Возможно, эффект плацебо будет действовать и я буду психологически более восприимчив к новой информации, но настоящий клинический эффект развивается на 2-4 неделю приёма.</p>
14 <p>Ни в коем случае не рекомендую прием каких-либо препаратов без консультации с вашим лечащим врачом!</p>
14 <p>Ни в коем случае не рекомендую прием каких-либо препаратов без консультации с вашим лечащим врачом!</p>
15 <h2>Система обучения</h2>
15 <h2>Система обучения</h2>
16 <p>Начитавшись разного в Интернетах + на Хекслете, пришел к выводу, что надо пользоваться различными фичами для лучшего освоения и отложения материала.</p>
16 <p>Начитавшись разного в Интернетах + на Хекслете, пришел к выводу, что надо пользоваться различными фичами для лучшего освоения и отложения материала.</p>
17 <p>На основе этих вещей составил свою личную программу обучения, сборную солянку из своих собственных наблюдений и соображений, а также из опыта других людей:</p>
17 <p>На основе этих вещей составил свою личную программу обучения, сборную солянку из своих собственных наблюдений и соображений, а также из опыта других людей:</p>
18 <ol><li>Ведение конспекта (итак это уже делаю, но подчеркну этот момент для себя).</li>
18 <ol><li>Ведение конспекта (итак это уже делаю, но подчеркну этот момент для себя).</li>
19 <li>После каждого урока: обязательное перечитывание теории + рассказ "уточке".</li>
19 <li>После каждого урока: обязательное перечитывание теории + рассказ "уточке".</li>
20 <li>После каждого курса: выписать каждый урок на бумажке в виде тезисов и устно пересказать каждый урок, дотошно вспоминая каждую мелочь. Перечитать конспект на тех местах, где немного что-то подзабылось и еще пересказать. Все должно железобетонно войти в голову и не выходить из неё.</li>
20 <li>После каждого курса: выписать каждый урок на бумажке в виде тезисов и устно пересказать каждый урок, дотошно вспоминая каждую мелочь. Перечитать конспект на тех местах, где немного что-то подзабылось и еще пересказать. Все должно железобетонно войти в голову и не выходить из неё.</li>
21 <li>Каждую задачу, где требуется алгоритмическое решение (например: задача про переворачивание строки или про палиндромы), необходимо выполнять 2 раза. Примененный алгоритм надежно закрепится.</li>
21 <li>Каждую задачу, где требуется алгоритмическое решение (например: задача про переворачивание строки или про палиндромы), необходимо выполнять 2 раза. Примененный алгоритм надежно закрепится.</li>
22 <li>Обязательное чтение доп. литературы/материалов на ту или иную тему урока. Думаю, не стоит объяснять чем это полезно. Это закрепляет базовую теорию из урока + позволяет чуть углубиться.</li>
22 <li>Обязательное чтение доп. литературы/материалов на ту или иную тему урока. Думаю, не стоит объяснять чем это полезно. Это закрепляет базовую теорию из урока + позволяет чуть углубиться.</li>
23 <li>Дневной сон. У меня есть возможность прибегать к дневному сну. Просто потому что работаю в офисе до обеда (больше не выдерживаю, очень рутинная работа у меня). Сон это очень полезная вещь для обучения. На эту тему за меня уже много чего написали.</li>
23 <li>Дневной сон. У меня есть возможность прибегать к дневному сну. Просто потому что работаю в офисе до обеда (больше не выдерживаю, очень рутинная работа у меня). Сон это очень полезная вещь для обучения. На эту тему за меня уже много чего написали.</li>
24 <li>Пользоваться техникой Помодоро. Без комментариев. Её лучше вообще везде использовать, где только можно. Она помогает бороться с прокрастинацией и синдромом дефицита внимания.</li>
24 <li>Пользоваться техникой Помодоро. Без комментариев. Её лучше вообще везде использовать, где только можно. Она помогает бороться с прокрастинацией и синдромом дефицита внимания.</li>
25 <li>Один день недели посвятить полному повторению всей накопленной информации. Генеральный повтор всего. Техника простая: выписываем темы уроков и пытаемся их воспроизвести из памяти. Недостающие фрагменты читаем из своего конспекта и снова повторяем.</li>
25 <li>Один день недели посвятить полному повторению всей накопленной информации. Генеральный повтор всего. Техника простая: выписываем темы уроков и пытаемся их воспроизвести из памяти. Недостающие фрагменты читаем из своего конспекта и снова повторяем.</li>
26 </ol><p>Это основное, что я хочу использовать в процессе своего обучения профессии.</p>
26 </ol><p>Это основное, что я хочу использовать в процессе своего обучения профессии.</p>
27 <p>Начал смотреть курс "Learning how to learn" на Coursera. Возможно, что-то оттуда ещё почерпну.</p>
27 <p>Начал смотреть курс "Learning how to learn" на Coursera. Возможно, что-то оттуда ещё почерпну.</p>
28 <h2>Недостаток времени</h2>
28 <h2>Недостаток времени</h2>
29 <p>Вот я расписал всё это так идеально и красиво. Но!</p>
29 <p>Вот я расписал всё это так идеально и красиво. Но!</p>
30 <p>Откуда взять время? Либо я двигаюсь дальше и забываю про лучшее усвоение материала, либо я трачу много времени на повторение материала и двигаюсь медленнее. Пора прекратить страдать юношеским максимализмом и вдумчиво учиться.</p>
30 <p>Откуда взять время? Либо я двигаюсь дальше и забываю про лучшее усвоение материала, либо я трачу много времени на повторение материала и двигаюсь медленнее. Пора прекратить страдать юношеским максимализмом и вдумчиво учиться.</p>
31 <p>С глобальным недостатком времени никак справиться нельзя. Времени всегда будет не хватать.</p>
31 <p>С глобальным недостатком времени никак справиться нельзя. Времени всегда будет не хватать.</p>
32 <p>Можно уйти в дебри и попробовать меньше спать (полифазный сон и все такое), но там период адаптации достаточно долгий + во время адаптации можно забыть про хорошие когнитивные способности мозга. Когда-нибудь, возможно, стоит перейти на этот режим, чтобы стать сверхчеловеком.</p>
32 <p>Можно уйти в дебри и попробовать меньше спать (полифазный сон и все такое), но там период адаптации достаточно долгий + во время адаптации можно забыть про хорошие когнитивные способности мозга. Когда-нибудь, возможно, стоит перейти на этот режим, чтобы стать сверхчеловеком.</p>