Rivalry2

HTML Diff

0 added 0 removed

Original 2026-01-01

Modified 2026-02-26

1 <p><strong>Все наши студенты приходят на Хекслет, уже имея определённый опыт обучения, как минимум - в школе и университете. Из этого опыта формируется не только представление о том, как должен выглядеть процесс обучения, но и само отношение к учёбе. К сожалению, иногда этот опыт выступает своего рода "тормозом" развития: часто сформировавшиеся привычки и установки мешают увидеть альтернативу. В этой статье мы разберём несколько распространённых установок студентов об обучении и попробуем понять, насколько они соответствуют действительности.</strong></p>

2 <h2>Содержание</h2>

3 <ul><li><a>Важно двигаться в темпе группы и не отставать</a></li>

4 <li><a>Надо задавать только умные вопросы</a></li>

5 <li><a>Программирование - это не для всех, поэтому до конца обучения доберутся немногие</a></li>

6 <li><a>Наставник поможет только с ревью проекта</a></li>

7 <li><a>Вместо заключения</a></li>

8 </ul><h2>Важно двигаться в темпе группы и не отставать</h2>

9 <p>Мы убеждены, что каждому человеку свойственен собственный стиль обучения: кто-то лучше усваивает новую информацию по утрам, а кто-то - вечером. Одному удобнее учиться каждый день равномерно, другому же - "волнами", когда появляется вдохновение. Комфорт и отсутствие лишнего стресса способны повлиять на результат не меньше, чем самый квалифицированный наставник. Именно поэтому на Хекслете мы практикуем асинхронное обучение - формат, в котором нет жёстких дедлайнов, а студенты имеют возможность учиться вместе вне зависимости от уровня.</p>

10 <p>Такой подход встречается, например, в американских университетах: студент выбирает интересную ему дисциплину и изучает её в одной аудитории с другими студентами вне зависимости от факультета или курса.</p>

11 <p>Асинхронное обучение свойственно всем форматам Хекслета. На самостоятельном формате студенты могут общаться в обсуждениях на сайте. В групповом формате студенты взаимодействуют в группе мессенджера и на вебинарах. А индивидуальный формат сам по себе предполагает обучение с тем темпом и интенсивностью, которые наилучшим образом подходят конкретному студенту.</p>

12 <blockquote><p>Скорость вашего обучения на Хекслете никак не связана с его успешностью</p>

13 </blockquote><p>Изучать программирование каждый день понемногу, или "волнами", не отрывать глаз от монитора, или уехать в отпуск на пару недель, чтобы набраться сил - всё зависит от вас!</p>

14 <p><strong>Как мне обучаться в удобном для себя темпе?</strong>Поддерживать постоянный прогресс, задать вопросы, отдыхать, когда необходимо. Если планируете отдыхать больше недели, нужно предупредить куратора группы до какого времени будет перерыв.</p>

15 <h2>Надо задавать только умные вопросы</h2>

16 <p>Порой кажется, что все вокруг уже разобрались и убежали вперёд, а ты один ничего не понимаешь и если задашь вопрос, то он обязательно окажется глупым. Спрашивать, вроде как, стыдно, ведь все узнают, что ты сделал что-то неправильно. Стремление сделать всё идеально с первого раза во избежание плохих оценок (как формальных, так и неформальных) становится существенным препятствием на пути качественного обучения.</p>

17 <blockquote><p>Обучение - это тот самый этап, когда нужно задавать вопросы и совершать ошибки. Только так можно получить опыт и узнать ответы.</p>

18 </blockquote><p>Мы точно знаем, что вопросы не бывают "плохими" или "глупыми". Вопросы в равной степени полезны как студентам (ведь с их помощью можно понять то, что вызывало затруднения), так и наставникам (ведь они помогают понять, как улучшить процесс обучения).</p>

19 <p><strong>Как мне научиться задавать вопросы?</strong>Для того, чтобы вопрос принёс максимум пользы, его необходимо правильно формулировать: рассказать, что было сделано, какую ошибку это вызвало, какие есть идеи по причинам и следствию. Специально для этого мы<a>подготовили статью</a>о том, как правильно задавать вопросы.</p>

20 <h2>Программирование - это не для всех, поэтому до конца обучения доберутся немногие</h2>

21 <p>Многочисленные исследования красноречиво свидетельствуют о том, что успех в любом обучении практически не связан с тем, что мы привыкли называть способностями. Критическое значение имеют целеустремлённость, здравое отношение к неудачам и вера в себя.</p>

22 <p>Но порой случается, что студенты завершают обучение раньше ожидаемого. Причин у такого решения может быть много: кто-то захотел поменять программу или взять длительный перерыв, у кого-то случился завал на работе, возникли финансовые сложности или форс-мажор. Порой бывают студенты, которым не подошёл именно Хекслет, будь то процесс обучения, контент или иные причины.</p>

23 <blockquote><p>Обучение - это не соревнование, где есть победители и проигравшие</p>

24 </blockquote><p>Решение о завершении обучения говорит лишь о том, что для него имелись веские причины, совершенно точно не связанные с талантами или способностями.</p>

25 <p><strong>Как понять, что программа обучения мне подходит?</strong>Обсудите это с куратором и наставником группы. Они помогут разобраться, как именно и в какие сроки можно достичь тех целей, которые вы ставите перед собой.</p>

26 <h2>Наставник поможет только с ревью проекта</h2>

27 <p>Наставники на Хекслете - это практикующие разработчики, которые в свободное от работы время помогают студентам сделать их обучение комфортнее, интереснее и эффективнее. Можно сказать, что материал на Хекслете знакомит с темой, а наставник её раскрывает. Особенно это актуально для асинхронных курсов с вебинарами, где каждый вебинар - это знакомство с технологией и основными понятиями. Вся остальная работа по изучению темы проходит посредством решения домашних заданий, выполнения проекта и, конечно же, активностей, которые проводит наставник.</p>

28 <blockquote><p>Главной ценностью обучения является практика, обмен опытом, возможность спросить и обсудить. Теории полно в интернете, но её не закрепить без практики и оценки экспертом в теме.</p>

29 </blockquote><p>Наставники проводят активности, исходя из уровня студентов, их запроса, а также дополнительно проверяют проекты и домашние задания. Просто проверять код на ошибки - механическая и довольно неинтересная работа, которую мы перекладываем на линтеры и тесты. А наставникам оставляем творческую часть, где они могут создавать контент и помогать людям.</p>

30 <p><strong>Как мне взаимодействовать с наставником группы?</strong>Привлекать его в любой непонятной ситуации, посещать мероприятия, задавать уточняющие вопросы. Я могу помочь наставнику помочь мне, сформулировав хороший вопрос и решая по одной задаче за раз.</p>

31 <h2>Вместо заключения</h2>

32 <p>Команда Хекслета регулярно общается с наставниками и со студентами. Мы обсуждаем, какие сложности возникли в обучении, что было непонятно, какие ожидания разошлись с реальностью. Обратная связь помогает улучшить учебный процесс, дать больше понятных объяснений и перенести лучшие практики на нашу платформу. Учитесь комфортно, задавайте вопросы, делитесь обратной связью и помните: успешно освоить программирование может каждый!</p>

33 <h3>Рекомендуем также почитать:</h3>

34 <ul><li>Статья<a>Ловушки обучения</a></li>

35 <li>Справка<a>про групповое обучение</a></li>

36 </ul>