0 added
0 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-26
1
<p><strong>Одиннадцатая неделя на Хекслете</strong></p>
1
<p><strong>Одиннадцатая неделя на Хекслете</strong></p>
2
<p>24 ноября 2022, пятница.</p>
2
<p>24 ноября 2022, пятница.</p>
3
<p>Прошло одиннадцать недель. За эту неделю набрал всего 57 баллов, но всё равно есть о чем рассказать. Большая эмоциональная нагрузка, не связанная с учебой, сильно мешала проходить технические части обучения (решать задачи и испытания было тяжело). Зато смог почитать не менее полезные тексты.</p>
3
<p>Прошло одиннадцать недель. За эту неделю набрал всего 57 баллов, но всё равно есть о чем рассказать. Большая эмоциональная нагрузка, не связанная с учебой, сильно мешала проходить технические части обучения (решать задачи и испытания было тяжело). Зато смог почитать не менее полезные тексты.</p>
4
<p><strong>Результаты за неделю из запланированного и не только:</strong></p>
4
<p><strong>Результаты за неделю из запланированного и не только:</strong></p>
5
<ul><li><p><em>Пройти 1-3 шага проекта по модулю 1.</em>Так и не приступил. Но подготовил инфраструктуру для полноценной работы над проектом на обоих компьютерах.</p>
5
<ul><li><p><em>Пройти 1-3 шага проекта по модулю 1.</em>Так и не приступил. Но подготовил инфраструктуру для полноценной работы над проектом на обоих компьютерах.</p>
6
</li>
6
</li>
7
<li><p><em>Решить оставшиеся 4 испытания по курсу "<a>Python: Словари и Множества</a>".</em>На данный момент решил только три испытания. Осталось самое длинное испытание про римские и арабские цифры. Алгоритмически оно выглядит не сложным, но требует много строк кода (мне сейчас кажется, что 50-70 строк кода - это много).</p>
7
<li><p><em>Решить оставшиеся 4 испытания по курсу "<a>Python: Словари и Множества</a>".</em>На данный момент решил только три испытания. Осталось самое длинное испытание про римские и арабские цифры. Алгоритмически оно выглядит не сложным, но требует много строк кода (мне сейчас кажется, что 50-70 строк кода - это много).</p>
8
</li>
8
</li>
9
<li><p><em>Пройти не менее 5 уроков из курса "<a>Python: Функции</a>".</em>Прошел шестой и седьмой урок полностью, на восьмом остановился. Не идет решение упражнения, и всё тут. Я это связываю и с сопутствующей эмоциональной перегрузкой, и с особенностями самого курса. О моих ощущениях от курса напишу ниже.</p>
9
<li><p><em>Пройти не менее 5 уроков из курса "<a>Python: Функции</a>".</em>Прошел шестой и седьмой урок полностью, на восьмом остановился. Не идет решение упражнения, и всё тут. Я это связываю и с сопутствующей эмоциональной перегрузкой, и с особенностями самого курса. О моих ощущениях от курса напишу ниже.</p>
10
</li>
10
</li>
11
<li><p><em>Прочитать материалы курса "<a>Как писать классные тексты</a>".</em>Продолжил, но не закончил. Интересно и познавательно. Для более качественного погружения и освоения материала думаю совместить этот курс с написанием "туториалов" по рабочим задачам для своих студентов. И курс освою, и полезную штуку напишу.</p>
11
<li><p><em>Прочитать материалы курса "<a>Как писать классные тексты</a>".</em>Продолжил, но не закончил. Интересно и познавательно. Для более качественного погружения и освоения материала думаю совместить этот курс с написанием "туториалов" по рабочим задачам для своих студентов. И курс освою, и полезную штуку напишу.</p>
12
</li>
12
</li>
13
<li><p><em>Прочитал материалы курса "<a>Трудоустройство</a>".</em>Материал в целом интересный, но я ожидал чего-то другого. Возможно, мой опыт далёк от процессов поиска работы и трудоустройства в IT, поэтому для меня курс оказался неожиданным. Об ощущениях напишу ниже.</p>
13
<li><p><em>Прочитал материалы курса "<a>Трудоустройство</a>".</em>Материал в целом интересный, но я ожидал чего-то другого. Возможно, мой опыт далёк от процессов поиска работы и трудоустройства в IT, поэтому для меня курс оказался неожиданным. Об ощущениях напишу ниже.</p>
14
</li>
14
</li>
15
</ul><p><strong>Наблюдения и ощущения:</strong></p>
15
</ul><p><strong>Наблюдения и ощущения:</strong></p>
16
<ul><li><p>На восьмом уроке "Python: Функции", на упражнение к уроку, я застрял. Не получается решить, и всё тут. Продолжу попытки с понедельника. Но одно наблюдение касаемо этого курса у меня есть. По сравнению с остальными курсами по Python, которые я уже прошел на Хекслете, этот курс написан наименее понятным для меня языком. Есть ощущение, что автор как будто считает, что читатель находится в одном с ним информационном поле и прекрасно его понимает. Но я вот не понял. Даже со второго прочтения не понял. Имеющиеся примеры кажутся недостаточно иллюстративными. В предыдущих курсах мне однозначно хватало материала урока и предшествующих материалов для прохождения упражнения, здесь не хватило. Буду читать рекомендованные в обсуждении источники и справляться с трудностями.</p>
16
<ul><li><p>На восьмом уроке "Python: Функции", на упражнение к уроку, я застрял. Не получается решить, и всё тут. Продолжу попытки с понедельника. Но одно наблюдение касаемо этого курса у меня есть. По сравнению с остальными курсами по Python, которые я уже прошел на Хекслете, этот курс написан наименее понятным для меня языком. Есть ощущение, что автор как будто считает, что читатель находится в одном с ним информационном поле и прекрасно его понимает. Но я вот не понял. Даже со второго прочтения не понял. Имеющиеся примеры кажутся недостаточно иллюстративными. В предыдущих курсах мне однозначно хватало материала урока и предшествующих материалов для прохождения упражнения, здесь не хватило. Буду читать рекомендованные в обсуждении источники и справляться с трудностями.</p>
17
</li>
17
</li>
18
<li><p>Трудоустройство… Одно дело фантазировать мечтать о далёкой перспективе, а совсем другое дело примерять на себя роль соискателя новой работы. Мне 35 лет, и последние 15 лет я не менял работу (должность внутри одной компании менял, а компанию не менял). Начал я читать курс "Трудоустройство", потому что решение упражнений не шло из-за эмоциональной перегрузки. Оказалось, что согласно материалам курса, работу в IT ищут совсем не так, как я себе это представлял. И структура резюме, и его содержание сильно отличаются от привычных мне в области космического приборостроения. Да и сама идея, что работодатель и соискатель могут общаться в несколько подходов и через тестовые задания для меня в новинку.</p>
18
<li><p>Трудоустройство… Одно дело фантазировать мечтать о далёкой перспективе, а совсем другое дело примерять на себя роль соискателя новой работы. Мне 35 лет, и последние 15 лет я не менял работу (должность внутри одной компании менял, а компанию не менял). Начал я читать курс "Трудоустройство", потому что решение упражнений не шло из-за эмоциональной перегрузки. Оказалось, что согласно материалам курса, работу в IT ищут совсем не так, как я себе это представлял. И структура резюме, и его содержание сильно отличаются от привычных мне в области космического приборостроения. Да и сама идея, что работодатель и соискатель могут общаться в несколько подходов и через тестовые задания для меня в новинку.</p>
19
</li>
19
</li>
20
</ul><p>Когда я беру инженеров себе в отдел, я с ними независимо от того, что написано в резюме (резюме для меня это только "обложка", по которой я берусь за книгу), несколько часов беседую над технической документацией (если беру человека с опытом), или час-полтора беседую про математику и инженерные дисциплины, если соискатель студент без опыта. Тут же есть четкий и однозначный стек технологий и тестовое задание. С этим мне ещё предстоит знакомиться и разбираться. Ну и важность репозитория с проектами мною недооценена была до прочтения курса. Через некоторое время перечитаю материалы ещё раз.</p>
20
</ul><p>Когда я беру инженеров себе в отдел, я с ними независимо от того, что написано в резюме (резюме для меня это только "обложка", по которой я берусь за книгу), несколько часов беседую над технической документацией (если беру человека с опытом), или час-полтора беседую про математику и инженерные дисциплины, если соискатель студент без опыта. Тут же есть четкий и однозначный стек технологий и тестовое задание. С этим мне ещё предстоит знакомиться и разбираться. Ну и важность репозитория с проектами мною недооценена была до прочтения курса. Через некоторое время перечитаю материалы ещё раз.</p>
21
<ul><li>Дождался публикации моего<a>взгляда/отзыва</a>на курс "Введение в Git". Для меня было важным, чтобы вышел этот материал. Это моя первая попытка написать отзыв на курс.</li>
21
<ul><li>Дождался публикации моего<a>взгляда/отзыва</a>на курс "Введение в Git". Для меня было важным, чтобы вышел этот материал. Это моя первая попытка написать отзыв на курс.</li>
22
</ul><p><strong>Как вижу задачи на следующую неделю:</strong></p>
22
</ul><p><strong>Как вижу задачи на следующую неделю:</strong></p>
23
<ul><li>Пройти 1-3 шага проекта по модулю 1.</li>
23
<ul><li>Пройти 1-3 шага проекта по модулю 1.</li>
24
<li>Решить оставшиеся одно испытание по курсу "Python: словари и множества".</li>
24
<li>Решить оставшиеся одно испытание по курсу "Python: словари и множества".</li>
25
<li>Пройти не менее 5 уроков из курса "Python: Функции".</li>
25
<li>Пройти не менее 5 уроков из курса "Python: Функции".</li>
26
<li>Пройти испытание "Копилка" по курсу "<a>Python: Списки</a>" и написать разбор этого испытания.</li>
26
<li>Пройти испытание "Копилка" по курсу "<a>Python: Списки</a>" и написать разбор этого испытания.</li>
27
</ul><p><a>Первый пост с целеполаганием</a></p>
27
</ul><p><a>Первый пост с целеполаганием</a></p>
28
<p><a>Первая неделя</a></p>
28
<p><a>Первая неделя</a></p>
29
<p><a>Вторая неделя</a></p>
29
<p><a>Вторая неделя</a></p>
30
<p><a>Третья неделя</a></p>
30
<p><a>Третья неделя</a></p>
31
<p><a>Четвертая неделя</a></p>
31
<p><a>Четвертая неделя</a></p>
32
<p><a>Пятая неделя</a></p>
32
<p><a>Пятая неделя</a></p>
33
<p><a>Шестая неделя</a></p>
33
<p><a>Шестая неделя</a></p>
34
<p><a>Седьмая неделя</a></p>
34
<p><a>Седьмая неделя</a></p>
35
<p><a>Восьмая неделя</a></p>
35
<p><a>Восьмая неделя</a></p>
36
<p><a>Девятая неделя</a></p>
36
<p><a>Девятая неделя</a></p>
37
<p><a>Десятая неделя</a></p>
37
<p><a>Десятая неделя</a></p>
38
<p><a>Совмещение учебы с работой и самоорганизация</a></p>
38
<p><a>Совмещение учебы с работой и самоорганизация</a></p>