1 added
1 removed
Original
2026-01-01
Modified
2026-02-26
1
<p>Представим, что недавно вы посмотрели крутой фильм и решили написать пост в соцсетях об этом. Если вы не умеете писать интересные введения, то читатели не обратят внимание на ваш пост и пролистают его.</p>
1
<p>Представим, что недавно вы посмотрели крутой фильм и решили написать пост в соцсетях об этом. Если вы не умеете писать интересные введения, то читатели не обратят внимание на ваш пост и пролистают его.</p>
2
<p>Но если вы научитесь интересно начинать свои тексты, то пост найдет свою аудиторию. Читатели прислушиваются к вам и посмотрят классный фильм по вашему совету.</p>
2
<p>Но если вы научитесь интересно начинать свои тексты, то пост найдет свою аудиторию. Читатели прислушиваются к вам и посмотрят классный фильм по вашему совету.</p>
3
<p>В этом уроке мы научимся писать введения. Вы научитесь работать с вниманием аудитории и заинтересовывать читателей с первых строчек. Для образовательного контента это важная тема, потому что введение помогает интересно начать урок и сразу же погрузить студента в новую тему.</p>
3
<p>В этом уроке мы научимся писать введения. Вы научитесь работать с вниманием аудитории и заинтересовывать читателей с первых строчек. Для образовательного контента это важная тема, потому что введение помогает интересно начать урок и сразу же погрузить студента в новую тему.</p>
4
<h2>Как писать введения</h2>
4
<h2>Как писать введения</h2>
5
<p>У взрослого человека мало свободного времени: нужно работать, заниматься бытовыми делами, общаться с семьей и друзьями, оставлять время на хобби и новые впечатления, хотя бы иногда отдыхать.</p>
5
<p>У взрослого человека мало свободного времени: нужно работать, заниматься бытовыми делами, общаться с семьей и друзьями, оставлять время на хобби и новые впечатления, хотя бы иногда отдыхать.</p>
6
<p>В подобное расписание сложно вписать учебу, поэтому у студента всегда есть соблазн отложить урок на завтра и заняться другими делами. Чтобы этого не произошло, мы должны заинтересовать студента в первые 5-10 секунд чтения.</p>
6
<p>В подобное расписание сложно вписать учебу, поэтому у студента всегда есть соблазн отложить урок на завтра и заняться другими делами. Чтобы этого не произошло, мы должны заинтересовать студента в первые 5-10 секунд чтения.</p>
7
<p>Именно эту функцию выполняют введения. В них мы стараемся быстро рассказать:</p>
7
<p>Именно эту функцию выполняют введения. В них мы стараемся быстро рассказать:</p>
8
<ul><li>О чем будет урок</li>
8
<ul><li>О чем будет урок</li>
9
<li>Почему важно изучить эту тему</li>
9
<li>Почему важно изучить эту тему</li>
10
<li>Какие знания и навыки студент получит во время урока</li>
10
<li>Какие знания и навыки студент получит во время урока</li>
11
<li>В чем польза от этих новых знаний и навыков</li>
11
<li>В чем польза от этих новых знаний и навыков</li>
12
<li>Что произойдет, если этих знаний и навыков не будет</li>
12
<li>Что произойдет, если этих знаний и навыков не будет</li>
13
</ul><p>Чтобы было проще сформулировать введение, можно воспользоваться таким шаблоном. Тут есть все компоненты вовлекающего вступления:</p>
13
</ul><p>Чтобы было проще сформулировать введение, можно воспользоваться таким шаблоном. Тут есть все компоненты вовлекающего вступления:</p>
14
<p>💡 Шаблон вступления к уроку:</p>
14
<p>💡 Шаблон вступления к уроку:</p>
15
<ul><li>В этом уроке мы изучим<strong>название темы и краткое описание подтем</strong></li>
15
<ul><li>В этом уроке мы изучим<strong>название темы и краткое описание подтем</strong></li>
16
<li>Для<strong>название курса</strong>это важная тема, потому что она помогает<strong>делать что-то</strong></li>
16
<li>Для<strong>название курса</strong>это важная тема, потому что она помогает<strong>делать что-то</strong></li>
17
<li>В реальной работе и жизни эта тема так же важна</li>
17
<li>В реальной работе и жизни эта тема так же важна</li>
18
<li>Зная ее, вы поймете<strong>что-то</strong>и научитесь<strong>делать что-то</strong></li>
18
<li>Зная ее, вы поймете<strong>что-то</strong>и научитесь<strong>делать что-то</strong></li>
19
<li>Вот представьте такую ситуацию:<strong>описание ситуации из жизни</strong></li>
19
<li>Вот представьте такую ситуацию:<strong>описание ситуации из жизни</strong></li>
20
<li>Если вы не знаете<strong>тему урока</strong>, то все будет не очень хорошо, потому что<strong>причина</strong></li>
20
<li>Если вы не знаете<strong>тему урока</strong>, то все будет не очень хорошо, потому что<strong>причина</strong></li>
21
<li>Но если вы молодец и усвоите<strong>тему урока</strong>, то все будет хорошо, потому что<strong>причина</strong></li>
21
<li>Но если вы молодец и усвоите<strong>тему урока</strong>, то все будет хорошо, потому что<strong>причина</strong></li>
22
</ul><p>Попробуем написать введение к уроку про введения. Так будет выглядеть заполненный шаблон:</p>
22
</ul><p>Попробуем написать введение к уроку про введения. Так будет выглядеть заполненный шаблон:</p>
23
<p>✅ В этом уроке мы изучим, как писать введения и почему это важно. Для редактуры это важная тема, потому что она помогает интересно начать урок и сразу же погрузить студента в новую тему.</p>
23
<p>✅ В этом уроке мы изучим, как писать введения и почему это важно. Для редактуры это важная тема, потому что она помогает интересно начать урок и сразу же погрузить студента в новую тему.</p>
24
<p>В реальной работе и жизни эта тема так же важна. Зная ее, вы поймете, как работает внимание при чтении и научитесь заинтересовывать читателей с первых строчек.</p>
24
<p>В реальной работе и жизни эта тема так же важна. Зная ее, вы поймете, как работает внимание при чтении и научитесь заинтересовывать читателей с первых строчек.</p>
25
-
<p>Вот представьте такую ситуацию: вы хотите написать пост в соцсетях о крутом фильме, который посмотрели недавно. Если вы не умеете писать вве��ения, то все будет не очень хорошо, потому что читатели не заинтересуются и пролистают ваш рассказ.</p>
25
+
<p>Вот представьте такую ситуацию: вы хотите написать пост в соцсетях о крутом фильме, который посмотрели недавно. Если вы не умеете писать введения, то все будет не очень хорошо, потому что читатели не заинтересуются и пролистают ваш рассказ.</p>
26
<p>Но если вы молодец и научитесь писать введения, то все будет хорошо, потому что все будут прислушиваться к вам и смотреть классные фильмы по вашим советам.</p>
26
<p>Но если вы молодец и научитесь писать введения, то все будет хорошо, потому что все будут прислушиваться к вам и смотреть классные фильмы по вашим советам.</p>
27
<p>Не бойтесь, что из-за шаблона все уроки станут однообразными. Однообразие такого текста легко исправить.</p>
27
<p>Не бойтесь, что из-за шаблона все уроки станут однообразными. Однообразие такого текста легко исправить.</p>
28
<p>Попробуем поменять формулировки и поискать запутанные мысли:</p>
28
<p>Попробуем поменять формулировки и поискать запутанные мысли:</p>
29
<p>✅ Представим, что недавно вы посмотрели крутой фильм и решили написать пост в соцсетях об этом. Если вы не умеете писать интересные введения, то читатели не обратят внимание на ваш пост и пролистают его.</p>
29
<p>✅ Представим, что недавно вы посмотрели крутой фильм и решили написать пост в соцсетях об этом. Если вы не умеете писать интересные введения, то читатели не обратят внимание на ваш пост и пролистают его.</p>
30
<p>Но если вы научитесь интересно начинать свои тексты, то пост найдет свою аудиторию. Читатели прислушиваются к вам и посмотрят классный фильм по вашему совету.</p>
30
<p>Но если вы научитесь интересно начинать свои тексты, то пост найдет свою аудиторию. Читатели прислушиваются к вам и посмотрят классный фильм по вашему совету.</p>
31
<p>В этом уроке мы научимся писать введения. Вы научитесь работать с вниманием аудитории и заинтересовывать читателей с первых строчек. Для образовательного контента это важная тема, потому что введение помогает интересно начать урок и сразу же погрузить студента в новую тему.</p>
31
<p>В этом уроке мы научимся писать введения. Вы научитесь работать с вниманием аудитории и заинтересовывать читателей с первых строчек. Для образовательного контента это важная тема, потому что введение помогает интересно начать урок и сразу же погрузить студента в новую тему.</p>
32
<p>Обратите внимание, что в примере выше мы не давали своих эмоциональных комментариев по теме урока:</p>
32
<p>Обратите внимание, что в примере выше мы не давали своих эмоциональных комментариев по теме урока:</p>
33
<ul><li>Это будет очень простая тема</li>
33
<ul><li>Это будет очень простая тема</li>
34
<li>Это самый сложный урок во всем курсе</li>
34
<li>Это самый сложный урок во всем курсе</li>
35
<li>Эта тема скучная, но она необходима</li>
35
<li>Эта тема скучная, но она необходима</li>
36
<li>Вы удивитесь тому, что узнаете сегодня</li>
36
<li>Вы удивитесь тому, что узнаете сегодня</li>
37
<li>Эти знания перевернут ваши представления о...</li>
37
<li>Эти знания перевернут ваши представления о...</li>
38
</ul><p>Такие комментарии слишком оценочные, поэтому их не стоит использовать. Дело в том, что эти фразы слишком похожи на манипуляцию, ведь мы навязываем читателю свое эмоциональное отношение.</p>
38
</ul><p>Такие комментарии слишком оценочные, поэтому их не стоит использовать. Дело в том, что эти фразы слишком похожи на манипуляцию, ведь мы навязываем читателю свое эмоциональное отношение.</p>
39
<h2>Выводы</h2>
39
<h2>Выводы</h2>
40
<p>В этом уроке мы разобрались, почему важно обращать внимание на введения. Они помогают привлечь внимание студента и удержать его, ведь для взрослых студентов онлайн-обучение - это не обязанность, а осознанный выбор.</p>
40
<p>В этом уроке мы разобрались, почему важно обращать внимание на введения. Они помогают привлечь внимание студента и удержать его, ведь для взрослых студентов онлайн-обучение - это не обязанность, а осознанный выбор.</p>
41
<p>Чтобы введение заинтересовало студента, нужно ответить на такие вопросы:</p>
41
<p>Чтобы введение заинтересовало студента, нужно ответить на такие вопросы:</p>
42
<ul><li>О чем будет урок</li>
42
<ul><li>О чем будет урок</li>
43
<li>Почему важно изучить эту тему</li>
43
<li>Почему важно изучить эту тему</li>
44
<li>Какие знания и навыки студент получит во время урока</li>
44
<li>Какие знания и навыки студент получит во время урока</li>
45
<li>В чем польза от этих новых знаний и навыков</li>
45
<li>В чем польза от этих новых знаний и навыков</li>
46
<li>Что произойдет, если этих знаний и навыков не будет</li>
46
<li>Что произойдет, если этих знаний и навыков не будет</li>
47
</ul><h2>Практические советы</h2>
47
</ul><h2>Практические советы</h2>
48
<ul><li>На этапе первого черновика напишите введение по шаблону. Это поможет вам сосредоточиться на теме, вспомнить все ключевые моменты и настроиться на работу</li>
48
<ul><li>На этапе первого черновика напишите введение по шаблону. Это поможет вам сосредоточиться на теме, вспомнить все ключевые моменты и настроиться на работу</li>
49
<li>Затем напишите первую версию всего урока. После этого дайте себе отдохнуть и переключиться. Будет здорово, если вы приступите к редактуре на следующий день. Так вы сможете посмотреть на урок свежим взглядом</li>
49
<li>Затем напишите первую версию всего урока. После этого дайте себе отдохнуть и переключиться. Будет здорово, если вы приступите к редактуре на следующий день. Так вы сможете посмотреть на урок свежим взглядом</li>
50
<li>На этапе редактуры вернитесь к введению и попробуйте поменять его: переставьте предложения местами, поищите сложные формулировки и упростите их</li>
50
<li>На этапе редактуры вернитесь к введению и попробуйте поменять его: переставьте предложения местами, поищите сложные формулировки и упростите их</li>
51
<li>Когда закончите черновик, вернитесь к введению и сравните его с содержанием урока. Убедитесь, что вы раскрыли все темы, которые упомянули во введении. Если не проверить этот момент, есть опасность пообещать студенту лишнего - например, во введении заявить шесть тем, а раскрыть в уроке только четыре из них</li>
51
<li>Когда закончите черновик, вернитесь к введению и сравните его с содержанием урока. Убедитесь, что вы раскрыли все темы, которые упомянули во введении. Если не проверить этот момент, есть опасность пообещать студенту лишнего - например, во введении заявить шесть тем, а раскрыть в уроке только четыре из них</li>
52
</ul><h2>Дополнение для авторов Хекслета</h2>
52
</ul><h2>Дополнение для авторов Хекслета</h2>
53
<p>Часто во введениях используется формулировка "В прошлый раз мы разбирали X, поэтому сегодня изучим Y". Она помогает плавно подвести студента к теме, но на Хекслете мы не используем этот прием.</p>
53
<p>Часто во введениях используется формулировка "В прошлый раз мы разбирали X, поэтому сегодня изучим Y". Она помогает плавно подвести студента к теме, но на Хекслете мы не используем этот прием.</p>
54
<p>Дело в том, что уроки индексируются поисковой системой по отдельности. Некоторые студенты приходят из поисковика и не читают предыдущие части курса. Поэтому мы стараемся сделать каждый урок самодостаточным, без отсылок на предыдущие и следующие темы.</p>
54
<p>Дело в том, что уроки индексируются поисковой системой по отдельности. Некоторые студенты приходят из поисковика и не читают предыдущие части курса. Поэтому мы стараемся сделать каждый урок самодостаточным, без отсылок на предыдущие и следующие темы.</p>